2025-2026学年江西省南昌市初中历史七年级期末上册高分预测经典测试题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下图资料是我们从北京人遗址中考古发现的，据此说明（

）

①北京人使用的劳动工具比较粗糙②北京人已经会使用火

③北京人实现了定居生活

④北京人已经开始过农耕生活A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

2、被尊称为中华民族的“人文初祖”的是（

）A．炎帝和蚩尤B．黄帝和蚩尤C．炎帝和黄帝D．黄帝和禹

3、《三字经》中有“夏传子，家天下。”的句子，表述的意思是（）A．禹把帝位传给自己的儿子，从此天下就成为一个家族所有的了B．夏传位儿子，才有家庭C．家庭的建立开始于夏朝D．夏有氏的子孙建立了一个大家庭

4、我国有文字可考的历史开始于（

）A．夏朝B．商朝C．周朝D．春秋时期

5、我国境内种植粟的原始居民是（

）A．元谋人B．北京人C．河姆渡人D．半坡人

6、下列选项与老子主张相符的是A．“仁者爱人”B．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”C．“兼爱”“非攻”D．“知彼知己者，百战不殆”

7、阳陵虎符（见图）是秦始皇颁发给阳陵守将使用的兵符，虎的左、右颈背各有相同的铭文“甲兵之符，右才（在）皇帝，左才阳陵”。使臣持右半符验合，守将方能调动军队。这反映了秦朝（

）

A．军事实力强大B．皇帝控制军权C．基层管理严密D．守将拥兵自重

8、张老师上新课准备用下表中一些成语故事，他上的这节课应是（

）斩木为兵，揭竿为旗

破釜沉舟

楚河汉界

指鹿为马

霸王别姬

约法三章

四面楚歌

项庄舞剑，意在沛公

A．第9课：《秦统一中国》B．第10课：《秦末农民大起义》C．第11课：《西汉建立和“文景之治”》D．第12课：《汉武帝巩固大一统王朝》

9、2021年考古发现，汉代霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝（

）A．勤俭治国B．勤于政事C．善于用人D．实行暴政

10、历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据下图提供的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元标题（

）关键词：秦统一中国

秦末农民大起义

西汉建立和“文景之治”

汉武帝巩固大一统王朝A．早期国家和社会变革B．统一多民族国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．民族关系发展和社会变化

11、南阳人杰地灵，许多名人作出过杰出贡献。刘秀的贡献是（

）A．匡扶汉室，建立蜀国B．积极改革，富国强兵C．建立东汉，光武中兴D．辅佐吴国，春秋争霸

12、中国历史上第一次大规模农民起义是（

）A．国人暴动B．武王伐纣C．刘邦起义D．大泽乡起义

13、识读地图是历史学习必须掌握的基本技能，下图所示战役发生于3世纪初，它的主要影响是（

）

A．加快了秦国统一全国的步伐B．为曹操统一北方彻底扫除障碍C．促进了北方地区的民族大融合D．为三国鼎立局面形成奠定基础

14、历史学科的学习要把握每一历史阶段发展的时代特征。下图反映的时代特征是

A．人类的出现和文明的起源B．国家的产生和社会的变革C．多民族国家的建立和巩固D．政权的分立和民族的交融

15、有学者统计，北朝正史记载的男女双方均有姓名可考的族际通婚共21起，仅北魏一朝就有121起，其中鲜卑族与汉族通婚占绝大多数。这一现象A．说明鲜卑族已完全汉化B．促使北魏统一了北方C．加快了民族交融的进程D．消除了民族间的隔阂

16、一位同学分类梳理中国古代书籍，其中______处可填（

）

A．《韩非子》B．《兰亭集序》C．《窦娥冤》D．《天工开物》

17、“推恩令”对加强中央集权的作用最主要的是（

）A．省去分封的麻烦B．减少政府开支C．得到分封的诸侯子弟感激皇帝D．分割后的各小国无力与中央抗衡

18、古人生活不易，下列材料制成的生活用具出现的先后顺序为（

）

①陶器②铁器③石器④青铜器A．①②③④B．③①②④C．③①④②D．④②③①

19、我们了解到的我国境内元谋人、北京人、山顶洞人的生产生活情况，主要是通过（

）A．史书记载B．学者推断C．考古发现D．神话传说

20、下图是《三国鼎立形势图》。根据三国的地理位置，判断图中①②③所代表的政权分别是（

）

A．魏、蜀、吴B．魏、吴、蜀C．蜀、魏、吴D．吴、魏、蜀二、综合题

21、改革创新是社会进步的永恒主题，顺应历史潮流的改革能推动生产力迅猛发展。阅读材料，回答问题。材料一时间秦与六国交战战争结果全胜失败互有胜负商鞅变法到秦王嬴政即位前（共109年）65次58次3次4次(1)根据材料一并结合所学知识，写出在商鞅变法中直接关系到秦与六国交战胜多负少的相应措施。结合所学知识，说说商鞅变法取得了怎样的成效？材料二

北方的鲜卑北魏政权为确立其政治上的合法地位，也强调对汉文化的认同，北魏实行汉化改制

时，在都城建制方面除依循古礼外，还参照并仿效了南朝的做法。——钟晓青《魏晋南北朝时期的都城与建筑》

(2)依据材料二并结合所学知识，指出北魏都城建制体现的时代特征，再列举一项符合该时代特征的具体表现。

材料三

商鞅变法侵犯了贵族利益，一开始就遭到贵族强烈抵制。在变法进行过程中，贵族继续抵制，还唆使太子故意触犯法禁。商鞅毫不退缩，动用严刑重法坚决打击。……打击了守旧势力的气焰。材料四

迁都建议在北魏朝廷引起巨大震动，遭到许多鲜卑贵族大臣的反对。北魏孝文帝（拓跋宏改为元宏）力排众议，494年迁都洛阳。还进一步推行汉化改革。……增强了北魏的实力。——均摘编自普通高中实验教科书

(3)依据材料三和材料四，结合所学知识，以“毅力勇气·破旧立新”为题写一篇历史小短文。（要求：史论结合，条理清晰，150字左右）

22、中国古代制度不断革新，秦朝开创的政治制度影响深远。材料一

(1)阅读材料中图一，请回答：李白诗中所述的是秦王的什么历史贡献？

(2)根据材料中的图二并结合所学知识写出，为了巩固统一，秦始皇在政治上创立了什么重要的制度？为加强对地方的管理，他又创新了什么地方行政制度?材料二秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权成，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。——译编自贾谊《过秦论》（贾谊，汉初儒生，官至太中大夫）

(3)根据材料，概括贾谊和柳宗元评价秦始皇的不同之处。并结合所学知识，指出导致其不同的主要因素。

23、阅读下列材料，回答问题。材料一：诸子百家对于统治方法，都提出了自己的主张。在由春秋战国走向天下一统的过程中，法术首先奠定了具有可操作性的行政基础。……汉代黄老术的清净无为之治，使得汉朝逐渐走向繁荣，但是也导致了同姓诸侯坐大而威胁中央政权之势。--李锐《诸子百家的治术争鸣》

(1)根据材料一和所学，说出春秋战国时期的思想领域出现了什么局面？为解决汉初黄老术的弊端，巩固中央政权，汉武帝在思想上采取了什么措施？材料二：勤求古训，博采众方。--东汉•张仲景

(2)材料二中张仲景“博采众方”写成的中医治疗学专著是什么？为什么后世尊称他为“医圣”？材料三：贾思勰在《齐民要术》中强调，“顺天时，量地利，则用力少而成功多”，掌握农作物的生产规律，依据天时地利的具体特点，合理使用人力，谋求事半功倍。--摘编自樊树志《国史概要》，复旦大学出版社2019年版

(3)概括材料三中贾思勰的主张内容。谈谈这本著作在农学史上的地位。

24、阅读材料，回答问题百家争鸣百家争鸣是政治、经济各方面的激烈而深刻的变革在思想文化领域的反映，各种思潮、学派互相交锋、激荡，为中国历史呈现了一幅群星灿烂的画面。所谓百家争鸣，包含两种社会现象。一种带有较强的学术性——某个学派独立地阐述自己的学说思想，与别的学派进行辩论。另一种带有较强的政治性——游士们向各国诸侯游说，兜售自己的政治主张。战国的诸子百家主张学以致用，必须用自己的学说去游说诸侯，推出自己的政策主张治国方略，必须在辩论中说服诸侯及其大臣。因而各学派的臣子几乎都是伶牙俐齿、口若悬河的雄辩家。——摘编自樊树志《国史十六讲》

(1)依据材料对以下表述做出判断：直接从材料得出的，在题号后涂“正确”；违背材料所表达意思的，在答题卡对应题号后涂“错误”；材料没有涉及的，在答题卡对应题号后涂“未涉及”。

①百家争鸣只在当时的政治领域产生了重大影响。

②百家争鸣是战国时期一场思想文化领域的运动。

③百家争鸣同期的古希腊文明交相辉映。

④百家争鸣中多数学派都是空谈理论，无法用于实践操作。

(2)根据材料概括这一时期形成百家争鸣局面的社会背景。结合所学知识，写出战国时期著名的儒家和法家的代表人物。

25、人类历史上，有过许多关键时刻，其巨大的辐射力量对后世产生了决定性影响。阅读材料，回答问题。材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康”。——《礼记·礼运》

(1)根据材料并结合所学知识回答，材料一中的“公”和“家”分别指什么制度？材料二：

(2)材料二所反映的是哪一时期的政治局面？这种局面的出现，对西周的政治制度产生了什么影响？材料三：昔秦皇帝……蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代(意为“功绩很大”)。——摘编自班固《汉书·主父偃传》

(3)根据材料三并结合所学知识，指出“秦皇帝