2025年河北省沙河市小学一年级上册道德与法治期末考试考试卷含答案详解

2025年河北省沙河市小学一年级上册道德与法治期末考试考试卷含答案详解一、填空题（每空2分，共30分）1.走进陌生教室时，我主动向新老师问好，见到新同学我会说：“______”2.上学要带好课本、作业本和______，把它们放进书包里整齐摆放。3.课间休息时，我可以在教室外的走廊上______，但不能追逐打闹，避免撞到同学。4.放学路上，我要遵守交通规则，红灯停，______，走人行道不闯红灯。5.自己的事情自己做，整理书包、系鞋带，这些都是我______的事情。6.我知道水、电、______都是国家的重要资源，不能随便浪费。7.家里来了客人，我会主动说：“______”，请客人坐下后，还会递上一杯温水。8.别人帮助了我，我应该说：“______”，感谢别人的善意。9.升国旗时，我们要立正、行队礼，注视国旗______，这是对国旗的尊重。10.学校里的______是我们学习和活动的地方，不能在里面大声喧哗，影响他人学习。11.我最喜欢的课间游戏是______，它能让我和同学一起开心玩耍，增进友谊。12.当我忘记带文具时，我会向同学______，同学也会愿意借给我，这是互助的表现。13.吃饭时，我会______，不挑食，不剩饭菜，珍惜农民伯伯的劳动成果。14.周末和家人去公园，我会爱护花草树木，不随意______，保持公园的整洁。15.陌生人给我东西吃，我不能______，要学会保护自己的安全。二、选择题（每题3分，共30分）1.进入教室见到老师，正确的做法是（）A.假装没看见，径直走到座位上B.主动停下，说“老师好”C.拉着同学聊天，不理会老师2.课间活动时，下列哪种做法是安全的（）A.在走廊上快速奔跑B.和同学在操场指定的游戏区域跳皮筋C.爬上教室的窗台玩耍3.关于上学带东西，正确的是（）A.只带玩具，不用带学习用品B.带齐课本、文具和作业，整理好书包C.可以带零食到学校，上课的时候吃4.别人不小心碰掉了你的文具，应该怎么做（）A.大声指责别人，说对方故意的B.自己捡起来，告诉对方没关系C.坐在地上哭闹，要求对方道歉5.升国旗时，我们应该（）A.和同学小声说笑B.站好姿势，行注目礼或者队礼C.继续做自己的事情6.家里来了亲戚，下列做法恰当的是（）A.躲在房间里不出来B.主动打招呼，帮家长拿拖鞋C.抢亲戚带来的玩具7.关于节约资源，下列做法正确的是（）A.随手关掉不用的电灯和水龙头B.作业本用了几页就扔掉C.离开教室时，让风扇一直开着8.当同学遇到困难，比如不会做题时，我应该（）A.假装没看见，自己玩自己的B.主动问同学需要什么帮助，耐心讲解C.嘲笑同学这么简单都不会9.过马路时，看到红灯亮了，我们应该（）A.抓紧时间跑过去B.停下脚步，等绿灯亮了再走C.跟着前面的大人一起过马路10.自己整理书包的时候，下列做法正确的是（）A.随便把书本塞进书包，找不到就乱翻B.按课程表把书本、文具分类放好C.把玩具和学习用品一起放进书包三、判断题（每题2分，共20分）1.上学迟到了，进教室的时候不用和老师说对不起。（）2.同学不小心撞到我，我应该原谅他，不能生气。（）3.可以在学校的墙壁上乱涂乱画，画自己喜欢的图案。（）4.升国旗是很严肃的事情，我们要认真对待，不能随便说话。（）5.家里的电器不用的时候，应该关掉电源，避免浪费电。（）6.课间休息时，我可以在教室里追跑打闹，这样玩得更开心。（）7.别人帮助了我，我可以不说谢谢，下次再帮别人就好。（）8.放学路上，我可以和同学一起在马路上玩耍、追逐。（）9.自己的鞋子脏了，我可以自己学着刷，不用麻烦爸爸妈妈。（）10.学校里的图书角，我可以随便拿书，不用登记。（）四、简答题（每题10分，共20分）1.刚上一年级，你觉得自己需要做到哪些方面，才能更快适应学校的学习和生活？2.生活中我们会遇到很多帮助过自己的人，请举两个例子，说说你会怎么表达对他们的感谢？答案详解一、填空题答案及详解1.“同学好”。刚入小学，见到新同学主动问好是文明交往的第一步，能快速拉近和同学的距离，有助于融入新集体，养成懂礼貌的好习惯，这也是《道德与法治》教材中“我是小学生啦”单元里强调的校园交往礼仪，体现了对他人的尊重和友好。2.文具（或铅笔、橡皮等学习用品）。上学准备学习用品是基本要求，整齐摆放能帮助自己养成有序整理的习惯，避免上课找不到东西，影响学习节奏，对应教材“我们的校园”单元中关于上学准备的知识点，强调学习物品的准备与收纳。3.安静休息或做小游戏（合理即可）。课间休息是让大脑和身体放松的时间，选择合适的活动能避免安全事故，同时为下节课储备精力，教材中明确要求课间活动要安全、文明，不能在危险区域或做出危险动作，这也是培养学生的安全意识和自我保护能力。4.绿灯行。这是最基础的交通规则，遵守交通规则能保障自身安全，是小学生必须掌握的安全常识，对应“安全地生活”相关单元，强调遵守公共秩序和交通规则的重要性，从小树立安全防范意识。5.力所能及。“自己的事情自己做”是小学生自理能力培养的核心，一年级学生需要逐步学会独立完成基本生活事务，这是教材“我的小帮手”单元的重要内容，旨在培养学生的自理能力和责任感，减少对家长的依赖。6.纸张（或粮食、煤炭等，合理即可）。我国资源相对有限，节约资源是基本的道德要求，从小养成节约的习惯能传承中华传统美德，教材“我们的地球”“节约小能手”单元中多次强调节约水、电、纸等资源，引导学生树立可持续发展的意识。7.“欢迎您”或“您好”。家庭待客礼仪是小学生文明礼仪的重要组成部分，主动问候客人能体现家庭的热情，也能培养学生的社交能力，对应“我是家庭的小成员”单元，强调家庭中的礼貌交往，懂得尊重和欢迎他人。8.“谢谢”（或“非常感谢”）。礼貌用语是文明交往的工具，当得到他人帮助时，及时表达感谢能让对方感受到善意，促进良好的人际关系，教材“我们的朋友”单元中专门讲解了常用礼貌用语的使用场景，培养学生的文明素养。9.慢慢升起（或飘扬）。升国旗是庄重的仪式，要求学生保持严肃态度，注视国旗升起是对国家和国旗的尊重，这是爱国主义教育的基础，对应“我们的国家”相关单元，引导学生从小树立爱国情感，尊重国旗、国徽等国家象征。10.教室（或教学楼）。学校的学习区域需要保持安静和整洁，才能营造良好的学习环境，不在学习场所喧哗是基本的校园规则，教材“文明的校园”单元强调校园公共秩序的维护，培养学生的集体责任感，为他人创造良好的学习氛围。11.跳房子（或丢沙包、跳绳等，合理即可）。选择健康、安全的课间游戏能促进同学间的交流，增强体质，同时避免危险，对应“愉快的课间”单元，引导学生选择适合小学生的安全游戏，在游戏中增进友谊，培养团队合作意识。12.借东西（或求助）。同学间互助是校园生活的重要内容，主动向同学求助能培养沟通能力，也能体会到互相帮助的温暖，教材“友爱同学”单元强调同学间要团结互助，学会向他人求助和提供帮助，建立良好的同伴关系。13.不挑食（或光盘行动、细嚼慢咽，合理即可）。珍惜粮食是中华传统美德，不挑食、节约粮食能体现对劳动成果的尊重，教材“爱惜粮食”单元讲解了粮食的来之不易，引导学生养成良好的饮食和节约习惯，尊重农民的劳动。14.采摘（或践踏草地、乱扔垃圾，合理即可）。公园的环境需要大家共同爱护，不破坏花草树木、保持环境整洁是基本的社会公德，对应“爱护环境”单元，培养学生的环保意识，懂得尊重和保护自然环境。15.接受（或轻易相信）。自我保护是小学生安全意识的重要部分，面对陌生人的诱惑要保持警惕，不轻易接受物品，能有效避免安全风险，教材“安全自护”单元专门讲解了陌生人交往的安全常识，引导学生学会保护自己的人身安全。二、选择题答案及详解1.B。解析：进入教室主动向老师问好是懂礼貌的表现，符合校园礼仪，A选项无视老师、C选项不尊重老师，都是不文明的行为，对应教材“校园里的问候”知识点，培养学生的文明交往习惯。2.B。解析：在指定游戏区域活动能避免碰撞等安全事故，A选项在走廊奔跑容易撞到人、C选项爬窗台容易坠落，都存在安全隐患，教材“课间安全”单元强调课间活动要选择安全场所，遵守活动规则，培养学生的安全意识。3.B。解析：准备齐全学习用品并整理好书包是上学的基本要求，A选项只带玩具影响学习、C选项上课吃零食违反课堂纪律，都是不当的做法，对应“上学准备”单元，帮助学生养成良好的学习习惯，为学习做好准备。4.B。解析：当同学不小心犯错时，应该给予宽容和理解，指责和哭闹都会伤害同学关系，教材“友爱宽容”单元强调同学间要互相包容，学会原谅他人的无心之失，建立和谐的同伴关系。5.B。解析：升国旗是庄严的仪式，需要保持严肃，行注目礼或队礼是尊重国旗的表现，A选项说笑、C选项做其他事情都是不严肃的行为，对应“爱国主义教育”相关内容，培养学生的爱国情感和礼仪意识。6.B。解析：家里来客人主动打招呼、帮忙是懂礼貌和有责任感的表现，A选项躲在房间显得无礼、C选项抢玩具是不懂事的行为，教材“家庭礼仪”单元讲解了家庭中的待客之道，引导学生成为有礼貌的小主人。7.A。解析：随手关掉不用的水电是节约资源的正确做法，B选项浪费纸张、C选项浪费电都是不节约的行为，对应“节约资源”单元，培养学生的节约意识，传承节约的传统美德。8.B。解析：同学遇到困难主动帮助是团结友爱的表现，A选项视而不见不符合友爱要求、C选项嘲笑同学是不尊重他人的行为，教材“互助友爱”单元强调同学间要互相帮助，培养学生的同理心和助人意识。9.B。解析：红灯停、绿灯行是必须遵守的交通规则，A选项闯红灯危险、C选项不看信号灯跟从他人也不安全，对应“交通安全”单元，引导学生树立正确的交通规则意识，保障自身安全。10.B。解析：按课程表分类整理书包能提高效率，避免找不到东西，A选项随便放、C选项混放都是不良习惯，对应“自理能力”单元，培养学生有序整理物品的习惯，提高生活和学习的自主性。三、判断题答案及详解1.×。解析：上学迟到属于违反课堂纪律，应该主动向老师说对不起，承认错误，养成知错就改的习惯，教材“遵守纪律”单元强调要遵守学校规章制度，犯错后及时道歉是责任感的体现。2.√。解析：同学间无心的小摩擦应该互相原谅，宽容是重要的品德，A教材“友爱宽容”单元明确引导学生学会包容他人，原谅他人的无心之失，有助于维护良好的同伴关系。3.×。解析：在墙壁上乱涂乱画会破坏公共环境，是不文明的行为，教材“爱护公共环境”单元强调要爱护学校的公共设施和环境，培养学生的公共责任意识，自觉维护整洁的环境。4.√。解析：升国旗是庄重的爱国主义仪式，需要严肃对待，不能随意说话，对应爱国主义教育内容，让学生从小养成尊重国家象征的意识，明白升国旗的重要意义。5.√。解析：不用的电器关掉电源能节约电能，避免安全隐患，是节约资源和安全用电的做法，教材“节约用电”“安全用电”单元都有相关内容，引导学生养成节约和安全的习惯。6.×。解析：课间在教室追跑打闹容易撞到同学，发生安全事故，教材“课间安全”单元明确规定课间活动要文明，不能在教室内等狭窄区域追逐打闹，保障自身和他人的安全。7.×。解析：得到帮助后及时说谢谢是基本的礼貌，能让帮助自己的人感到快乐，也是文明素养的体现，对应“礼貌用语”单元，强调礼貌用语在人际交往中的重要性，不能用下次帮忙代替表达感谢。8.×。解析：马路上是交通通行的区域，在马路上玩耍、追逐会面临被车辆碰撞的危险，是违反交通规则的危险行为，教材“交通安全”单元严格禁止学生在马路上玩耍，强调要在安全区域活动。9.√。解析：自己刷鞋子是力所能及的家务劳动，能培养自理能力和劳动意识，对应“我是家庭的小帮手”单元，引导学生主动承担家务，减少对家长的依赖，养成独立生活的能力。10.×。解析：学校图书角的书籍属于公共物品，借阅需要登记，这是爱护公共财物和遵守规则的表现，教材“爱护公共财物”单元强调要遵守图书馆、图书角的规则，培养学生的规则意识和公共责任。四、简答题答案及详解1.答案：刚上一年级，我需要做到以下几点来适应学校生活：第一，遵守学校和班级的规则，比如上课认真听讲，不随便说话，课间文明休息，按时完成老师布置的作业，养成良好的学习和行为习惯；第二，主动和老师、同学交往，见到老师主动问好，和同学互帮互助，比如同学忘带文具主动借给对方，自己遇到困难及时向老师或同学求助，尽快融入新集体；第三，学会自己的事情自己做，比如整理书包、系鞋带、整理桌面，培养自理能力，减少对家长的依赖；第四，遵守安全规则，上下学遵守交通规则，课间不在危险区域玩耍，不做危险动作，保护自己的安全；第五，养成良好的生活习惯，比如按时到校，不迟到，上课坐端正，认真听老师讲课，课后及时复习，为学习打下基础。详解：这道题考查的是一年级学生适应校园生活的综合能力，对应教材“我是小学生啦”“我们的校园”“安全地生活”等多个单元的内容。刚从幼儿园过渡到小学，学生需要从规则意识、人际交往、自理能力、安全意识等多个方面调整自己，答案围绕这些核心要求展开，结合教材中强调的具体行为规范，比如遵守纪律、文明交往、自理自立、安全防范，体现了《道德与法治》学科“生活化、实践性”的特点，引导学生将教材知识转化为实际行动，帮助自己顺利适应小学的学习和生活，同时也考察了学生对校园生活的理解和自我规划能力，符合一年级学生的认知水平和发展需求。2.答案：生活中帮助过我的人有很多，比如：例子一，我的同桌小明，我上一年级第一周的时候，忘记带铅笔了，上课没法写字，小明