八年级劳动教育实践专题课件

适用年级：八年级八年级

劳动教育实践专题课件日常生活劳动·生产劳动·服务性劳动课程导览01政策筑基课程标准与劳动教育定位02生活劳动日常生活劳动核心技能03生产劳动生产劳动与创造体验04服务劳动服务性劳动与社会责任05实践落地校本项目案例与劳动周06素养评价评价体系与成长行动政策筑基劳动是幸福的源泉读懂课程标准，理解劳动教育的时代价值01劳动课正式独立成课从综合实践活动课到独立国家课程，劳动教育迎来政策转折点。“劳动课不再是“副科”，而是每个同学都要认真学习的国家课程。”—课程定位转变2022年4月政策颁布教育部印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》劳动教育迎来政策转折点。当年度秋季学期正式实施劳动从综合实践活动课程中完全独立当年度秋季学期起实施。课程定位独立课程明确劳动为义务教育阶段独立课程，平均每周不少于1课时课时保障写入课程标准。课程用途多维应用活动策划、技能指导、练习实践、总结交流课程用于四大教学环节。三大类十大任务群三大类劳动构成课程骨架，下设10个任务群日常生活劳动清洁与卫生整理与收纳烹饪与营养家用器具使用与维护生产劳动农业生产劳动传统工艺制作工业生产劳动新技术体验与应用服务性劳动现代服务业劳动公益劳动与志愿服务每学期可在各大类中选择若干任务群重点实施。劳动的独特育人价值有人问：机器都能代劳了，为什么还要学劳动？劳动的育人价值恰恰在于：马克思指出：教育与生产劳动相结合，是造就全面发展的人的唯一方法。树德培养尊重劳动、珍惜成果的品格增智在实践中运用知识，做中学强体出力流汗，磨炼意志品质育美创造美好生活，感受劳动之美初中阶段的劳动要求初中阶段兼顾家政学习、校内外生产劳动与服务性劳动，开展职业启蒙教育初中阶段围绕家庭、校园与生产三条主线，在真实劳动中养成习惯、习得技能、启蒙职业。“劳动课程目前未纳入中考，但它是成长路上不可或缺的一环。”家庭劳动3项日常清洁承担家庭日常清洁任务烹饪学习烹饪基本技能家居美化参与家居美化布置校园服务3项包干区保洁定期开展包干区保洁美化参与校园美化活动敬老扶弱开展敬老扶弱服务生产体验4项金工体验金工基础操作木工体验木工基础操作陶艺与种植养殖体验陶艺、种植养殖职业启蒙获得初步职业体验生活劳动自己的事情自己做掌握生活技能，养成自理自立好习惯02衣物洗涤有学问掌握分类洗涤，是独立生活的基本功。分类洗涤要点衣物类型洗涤要点深色与浅色分开洗涤，防止串色贴身内衣单独手洗，及时晾晒外套与毛衣查看水洗标，控制水温掉色衣物加入少量食盐固色整理收纳三步法收纳不是把东西藏起来，而是让每件物品都有"家"。第1步清空分类清空分类把衣柜、书包、书桌的物品全部取出，按用途分堆。第2步筛选取舍筛选取舍区分常用、偶尔用、不再用，及时处理闲置物。第3步归位定位归位定位给每类物品固定位置，用完立即放回原位。家常菜里练真功低门槛3项西红柿炒蛋第一道入门热菜，掌握火候与调味凉拌黄瓜经典凉菜，练习刀工与调味汁包水饺揉面、调馅到成型，完整动手实践基础家常进阶级2项京酱肉丝酱香浓郁，考验滑炒与上色技巧家常四菜一汤统筹搭配一桌完整家常宴席完整菜品厨房安全3项正确使用刀具规范握刀姿势与切配手法燃气安全点火、用火与关闭操作清洁消毒餐具规范清洗流程与消毒卫生习惯安全规范小家电维护我能行八年级开始学习常见家用电器的使用与简单维护“动手前先断电，规范操作永远是第一位。”认识操作3项电饭煲掌握煮饭基本操作微波炉掌握加热基本操作电水壶掌握烧水基本操作尝试维修3项风扇尝试简单维修遥控器尝试简单维修热水壶尝试简单维修安全常识2项安全用电牢记安全常识节约用水牢记节约常识断电第一生产劳动一分耕耘一分收获在出力流汗中，体验创造与收获03从播种到收获农业生产劳动是完整的付出过程第1步翻耕松土为种子准备温床翻耕松土，让土壤松软透气，为种子准备好温床。第2步播种定植计算株距行距播种定植，精心计算株距行距，让每株幼苗都有充足空间。第3步浇水除草观察记录生长浇水除草，持续观察记录生长，守护每一株植物的点滴变化。第4步收获加工分享劳动果实收获加工，与伙伴分享劳动果实，体会完整的付出与回报。亲手种下、看着长大、摘下果实，才真正懂得“粒粒皆辛苦”。完整劳动·全程付出·深刻体悟节气里的种植智慧"把二十四节气、美术、数学融入种植全过程""数据在真实情境中获得，知识在劳动中'活'起来"美术观察叶片纹理完成写生数学测量株高叶宽，记录成长数据节气按节气管控播种、浇灌、采收时机传统工艺里的匠心精益求精的工匠精神，就藏在每一刀的细致里。五类传统工艺，五种匠心表达——金工、木工、陶艺、扎染、编织，从指尖技艺到文化传承。传统工艺门类5类金工木工陶艺扎染编织文化与认知基础1认识工艺特征了解工艺制作的基本特征，理解其背后的文化内涵。基本特征文化内涵技能与实践进阶2掌握手工技能学习测量、划线、裁剪、连接等手工技能。完成创意作品从仿制到创意设计，完成有实用价值的作品。测量划线裁剪连接新技术打开新可能生产劳动也在与时俱进让工具与技能随时代更新，劳动因此拥有更多可能。掌握新技术，不是替代劳动，而是让劳动更智慧。新工具3D打印与智能种植体验

3D打印、智能种植系统

等新工具亲手尝试，感知科技如何改变生产方式数字技能数字技能了解数字时代的信息检索与图片编辑技能在信息洪流中善用检索，让表达更精准有力创新实践新能源与创意物化探索新能源小装置、创意物化项目把想法变成实物，让创造落地生根服务劳动服务他人，成长自己在奉献中认识社会，涵养责任担当04社区服务显担当走进社区，用双手服务身边人“服务他人不需要惊天动地，做好每一件小事就是担当。”环境整治2项参与社区环境整治垃圾分类宣传敬老院2项帮老人打扫房间送亲手做的点心幼儿园1项为小朋友清理活动场地杂草志愿服务我先行没人安排也主动去做，才是责任心的真正体现。志愿服务贵在坚持，从校园到校外设立校园义工岗值日、分餐、图书整理参与服务性劳动助残、敬老、扶弱计录志愿服务档案按实际时长计入职业体验开眼界“走进真实岗位，获得真切职业体验”“三百六十行，行行出状元，劳动不分贵贱。”校园食堂帮厨分餐走进校园食堂，参与帮厨、分餐劳动。超市理货医院导诊见习参加超市理货、医院导诊等岗位见习。助农直播新型服务业参与助农直播等新型服务业劳动。实践落地脚下有泥土，心中有热爱看真实案例，把劳动教育做深做实05一块土地改变学校屈子学校从一块地开始做劳动教育劳动教育实践孩子种下的是庄稼，长出的是对家乡的认同与情感。基地规模15亩校内外基地合计

15亩，划分艾叶、粽叶、玉米、红薯等区域包干到班

责任到人实行"包干到班、责任到人"，全班全程参与翻耕到采收每周一节劳动课每周一节劳动课雷打不动，包粽子成为必修课学科融合的种植课凤凰学校把闲置空地变成耕读园田间灶头都是课堂，立德树人就在泥土里生根。打破课堂边界，让教育在真实世界里发生。美术融入学科观察叶片完成写生以自然为课本，以观察为方法数学融入学科测量株高理解数据让数据在真实情境中生长劳动感悟学科写下"一分耕耘一分收获"的真实体会在泥土里读懂坚持与回报校本课程三课工程泉山初级中学构建

基础型+实践型+拓展型

课程体系课程引领分层递进按学段梯度设计课程层级校本适配结合校情开发特色课程课堂实践理论加实践知行合一落实劳动技能校内加校外拓展多元劳动实践场域制度护航3项教研制度常态研修提升课程品质评价制度过程导向完善课程反馈保障制度统筹资源护航课程落地让劳动教育有章可循、有课可依，真正落地生根。劳动周这样过时间内容安排周一启动仪式与劳动安全培训周二至周四分年级主题劳动实践周五成果展示与总结表彰劳动周让集体劳动有仪式感，也让成果被看见。劳动安全第一位岗前培训第一步技能培训劳动前接受技能培训安全教育与安全教育过程监护第二步规范操作使用工具时规范操作专人监护有人监护应急预案第三步安全预案制定安全预案保险覆盖配备保险覆盖素养评价让成长看得见用评价见证进步，用行动开启未来06评价聚焦四维度劳动观念维度一尊重劳动、珍惜成果劳动能力维度二掌握技能、完成实践劳动习惯与品质维度三认真负责、吃苦耐劳劳动精神维度四崇尚劳动、乐于奉献过程性评价为主学生自评与互评劳动记录册以填写劳动记录册的方式，如实记录每次劳动的过程与收获，培养自我观察与反思习惯。教师评价课堂与任务表现结合课堂表现与任务完成情况，给予客观的过程性反馈。家长评价家庭劳动反馈通过家庭劳动反馈表，记录孩子在家中的劳动表现，形成家校协同评价。每一次认真劳动，都在为成长档案添上一笔。从今天开始行动家务劳动