内蒙古赤峰市巴林左旗2025-2026学年七年级下学期期末考试道德与法治试题（含答案）

内蒙古赤峰市巴林左旗2025-2026学年七年级下学期期末考试道德与法治试题一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．漫画给你的启示是（）A.遇到不顺心，就要立刻发泄B.情绪需要调控，冲动是魔鬼C.要像火柴一样，一点就着才有个性D.压抑怒火，消除负面情绪才能成长2．中国足球小将2014队（U12）在意大利国际青少年杯赛中七战全胜，6月2日最终夺冠。12岁小将孟新艺在点球绝杀后，激动地脱掉上衣，用一个后空翻庆祝，燃爆全场。孟新艺品味到的情感有（）①幸福②自豪③激动④责任A.①② B.②③ C.①④ D.③④3．生活中，如果你是这样的人*从来不打探任何同学的私密谈话*与同学交谈时，认真聆听对方的讲话*能够委婉地提出对老师的意见，从不当众让老师难堪这共同说明了你（）A.有自信 B.敢自立 C.懂自尊 D.能自强4．“我命由我不由天！若命运不公，就和它斗到底！”电影《哪吒2》中的这句台词体现出（）①敢于斗争的勇气②行己有耻的意识③自信自强的品质④崇尚完美的追求A．①② B．②④ C．①③ D．③④5．在中华文化里，马是刚健雄壮、自强不息的象征。下图呈现了“马”从甲骨文到楷书的演变过程。结合汉字形态与文化内涵，对这一演变理解最贴切的是（）A.体现了文以载道、以文化人的教化思想B.说明了审美标准代代相传、从未改变过C.体现了形神兼备、情景交融的美学追求D.体现了求同存异、和而不同的处世方法6．崇正义倡导人们追求和捍卫道义、正义、公义，体现一个人判断是非善恶的标准和担当精神。下列场景属于“正义之举”的有（）①小航在食堂排队时不小心碰撞到一个同学，他主动向对方赔礼道歉②小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110电话报警③小东竞选上学生会干事后在例行检查中常以少减分“照顾”自己班④小婷上网时发现境外组织攻击、污蔑我国的言论，予以反击和举报A.①③ B.①④ C.②③ D.②④7．学校在布置“中华优秀传统文化墙”时，列出了中华文明的五个突出特性及其相关事例。作为文化墙的审核员，请你选出匹配正确的内容（）①汉字一直沿用至今、先哲观念一直使用——连续性②宋元泉州接纳阿拉伯、波斯、印度等多国商人共同贸易——创新性③秦代以朝廷政令强制全国使用同一种文字、一套度量衡——包容性④张骞、郑和依靠驼队、宝船和善意交往——和平性A.①② B.②③ C.③④ D.①④8．观察快递单图。不完整的“收寄”信息会（）A.保护人身权利 B.造成财产损失 C.导致信息混乱 D.违背诚信原则9．案例：药店店主孙某（有医师证），见齐老太在店内突然倒地、心脏骤停，立即实施心肺复苏。齐老太被救回后，检查发现肋骨骨折、右肺损伤。遂提出赔偿，法院驳回其诉讼请求。《中华人民共和国民法典》第一百八十四条：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。针对孙某案例，同学们有如下对话，说法错误的是（）A.孙某因有医师证不承担相应法律责任B.民法典强化了法律对道德的促进作用C.孙某救助他人，弘扬了中华传统美德D.民法典的规定，维护了社会公平正义10．某班开展模拟法庭活动，模拟了一份判决书模拟判决书本院认为，被告人王某多次诈骗他人财物……据此，依照……规定，判决如下：被告人王某犯诈骗罪，判处拘役5个月，并处罚金人民币3000元。这份模拟判决书的使用“模拟场景”和解读，说法正确的是（）A.用于模拟“民事审判”，因为被告人王某已经受到相应的民事处罚B.用于模拟“刑事审判”，因为拘役和罚金既是主刑，又属于附加刑C.在模拟宣判时要依据《中华人民共和国宪法》相关规定宣读判决书D.在模拟宣判时要指出王某的诈骗行为有严重社会危害，是犯罪行为二、非选择题（将正确答案写在答题卡指定位置。共4道大题，共30分）11．学完“珍惜青春时光”后，班级开展了实践活动。同学们访谈家人、老师或身边的榜样，请他们分享青春期的经历与智慧——如何应对身心发展变化、转化消极情感、在交往中学会自我保护。访谈结束后，在全班分享。《青春访谈收获启示录》访谈内容（可简述）：（谁）说：“_____________________________________________________________”我的启示/收获（结合所学内容）：____________________________________________________________请你任选角度，结合印象最深的访谈记录内容（某位访谈对象说的一段经历），写出《青春访谈收获启示录》。12．丰富多彩的中华优秀传统文化，像一条长河，从远古流到现在，流向未来。长河中映照出中华民族几千年不断前行的身影，回荡着中华儿女自豪的声音，印刻着中华文明独特的思想理念、人文精神、传统美德等文化记忆。★2026年国务院政府工作报告，把“城乡居民增收计划”作为一项重要的工作任务。★2026年春晚《踏地为节》舞蹈节目，让不同国家、民族的舞者齐聚一堂，将中国民族舞与匈牙利、西班牙舞蹈同台交融。请用所学简要分析上述材料中的事例体现的文化记忆，并分析文化记忆的影响（价值）。13．青春充满活力，青春充满渴望，青春充满理想，踏着青春的节拍，我们将成长出无限可能。学完“焕发青春活力”课程内容后，学校打算让初一学生开展国旗下宣讲活动，请你参与。面向屠刀视死如归——陈延年精神之光永不熄灭——“两弹一星功勋奖章”获得者勤奋工作踏实劳动——许振超奋斗不息以身许国——第七六〇研究所抗灾抢险英雄群体（1）请为宣讲活动拟一个主题。（2）请任选一个榜样人物，紧扣“焕发青春活力”课程内容叙述相关事迹。（提示：可用图片中的榜样，也可用其他“现代或新时代”榜样，但需与图片榜样精神品质一致。）（3）如果准备宣讲稿，你打算向同学们宣讲哪些“誓言”？14．某校开展“筑牢法治防线，远离违法犯罪”为主题的探究活动。请你参加“法治宣传小组”，完成下列任务。探究一：【识别风险来处】2026年最高人民法院、检察院工作报告显示：未成年人犯罪数量虽然连年“双下降”，法治保护成效显著。但同时，校园欺凌、网络诈骗、高空抛物、恶意损毁公物等问题仍时有发生。部分未成年人因法治观念淡薄、受网络不良信息诱导、家庭监管缺失、存在侥幸心理，走上违法犯罪道路。（1）请你结合“报告”，运用所学说明未成年人产生违法犯罪的主要风险。（要求：至少写出两项）探究二：【预防行为升级】案例：王某（16岁）因沉迷网络游戏，多次向低年级同学强行索要财物，共计3000元。被学校处分后，没有悔改，反而纠集校外人员将一名同学打至轻伤。法院依法判处王某有期徒刑1年，缓刑1年6个月，并责令其接受社区矫正。【法律链接】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条：本法所称不良行为，是指……（五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或参加实施不良行为的团伙；……《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条：本法所称严重不良行为，是指……（一）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；……（2）请你结合案例和法律链接，完成王某行为升级路径图（答题卡中只需写出序号及对应的行为）并运用所学说一句警示语。（3）请你结合前面的分析，为预防未成年人犯罪设计“治理方案”。（提示：从学校、家庭和未成年人自身等方面写。自身角度必写，学校和家庭角度选写一个。）内蒙古赤峰市巴林左旗2025-2026学年七年级下学期期末考试道德与法治试题答案1．B2．B3．C4．C5．C6．D7．D8．A9．A10．D11．身心发展变化示例：妈妈初中时长痘自卑，老师告诉她“这是青春的正常印记”，后来她学会正视变化，专注学习。这启示我要悦纳身心发展变化，不因外貌自卑，主动寻求支持。转化消极情感示例：爷爷年轻时创业失败，一度绝望。后来他把挫败感转化为复盘的动力，总结教训重新出发，十年后事业成功。这启示我要学会转化消极情感，将挫折中的痛苦转化为成长的经验和前行的动力，在考验中感受生活的美好。在交往中学会自我保护示例：学姐说：“有一次男同学硬要搂我肩膀，我推开他说‘别这样，我不喜欢’。他愣了一下，后来再没敢。”这启示我在与异性交往中要自重自爱，身体界限不容侵犯；遇到越界行为要敢于说“不”，果断拒绝；学会辨别并预防性骚扰，保护自己从每一次拒绝开始。12．“城乡居民增收计划”文化记忆：体现了中华优秀传统文化中惠民利民、安民富民的思想（或：讲仁爱、重民本的核心理念）。影响：有利于让社会发展成果惠及全体人民，让人民过上安定富足的生活；能够赢得人民支持，促进国家长治久安与社会和谐。“《踏地为节》舞蹈节目”文化记忆：体现了中华优秀传统文化中求同存异、和而不同的处世方法（或：尚和合的人文精神）。影响：有利于促进不同国家、民族之间的理解、尊重与包容，化解文化冲突与矛盾，推动社会和谐与文明交流互鉴。总之，这些文化记忆都证明着中华文化源远流长，都有利于增强我们的文化自信、自豪感，为中华民族伟大复兴助力。13．（1）答案示例：走近青春榜样，感悟青春力量；自信自强，绽放青春（2）答案示例：陈延年。作为青年革命者，面对敌人的屠刀宁死不屈，视死如归。体现了自强不息、百折不挠的优良传统和坚定的革命理想信念。两弹一星群体。在新中国一穷二白、外部技术封锁的困境下，自力更生、艰苦奋斗，成功研制“两弹一星”。体现不畏艰难、勇于攻关，相信中国人自己有能力搞出尖端科技，以科技自立捍卫民族尊严。许振超。作为码头工人，几十年如一日勤奋工作、踏实劳动，从普通工人成长为“金牌工人”。体现在平凡岗位上自强不息、不断奋斗、追求卓越，以劳动为荣，用实干赢得尊重。抗灾英雄群体。面对狂风巨浪，第七六〇研究所的英雄群体为保护国家财产挺身而出、以身许国。体现了危急时刻敢于担当，与自然灾害抗争的不屈意志，以生命守护国家尊严。（3）答案示例：我以青春的名义，庄严宣誓：第一，做自信的人——面对困难，不逃避、不自卑。答错了也不气馁。第二，做自强的人——不依赖、不懈怠，敢于发言、敢于请教、敢于改错、敢于面对，勤于锻炼、善于奋斗、尽力而为。第三，做自尊的人——知廉耻、明是非，自重自爱、不越界限，肯干、实干，不虚荣、不攀比，用真才实学赢得尊重。14．（1）法治观念淡薄，不知法不懂法；受网络不良信息诱导；家庭监管缺失；存在侥幸心理，自我控制能力差，辨别是非能力弱。（2）行为升级路径图：①沉迷网络游戏。②多次向低年级同学强行索要财物。③纠集校外人员将一名同学打至轻伤。警示语示例：“不良行为不纠正，严重不良行为不制止，终将