2026年中小学教师招聘《道德与法治》科目专项训练试卷冲刺押题

2026年中小学教师招聘《道德与法治》科目专项训练试卷冲刺押题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题2分，共40分。下列每题选项中，只有一项是最符合题意的。）1.道德教育的根本任务是（）。A.培养学生的道德知识B.提高学生的道德认识C.形成学生的道德品质D.发展学生的道德能力2.社会主义核心价值观中的“自由”强调的是（）。A.个人的绝对自由B.在法律范围内的自由C.无边界的自由D.不受任何约束的自由3.我国宪法规定，中华人民共和国公民有（）的自由。A.言论、出版、集会、结社、游行、示威B.言论、出版、集会、结社C.出版、集会、结社、游行、示威D.言论、集会、结社、游行、示威4.以下哪一项不属于中华优秀传统文化的核心思想理念？（）A.仁爱B.民主C.和谐D.自由5.法律的强制力体现为（）。A.道德谴责B.行政处罚C.刑事处罚D.以上都是6.中小学教师职业道德规范的核心是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表7.在道德教育中，榜样示范法的主要优点是（）。A.形式灵活多样B.影响深远持久C.教育内容具体生动D.容易激发学生情感8.社会主义法治的核心是（）。A.依法治国B.以德治国C.党的领导D.公民自治9.学生小华经常在课堂上睡觉，老师多次教育无效，老师应该（）。A.批评小华，并罚他站B.放弃对小华的教育C.与小华家长沟通，共同寻找解决问题的方法D.向学校领导汇报，要求处分小华10.以下哪一项不属于社会主义核心价值观的内涵？（）A.富强B.民主C.自由D.宗教11.在进行法治教育时，教师应该注重培养学生的（）。A.法律知识B.法律意识C.法律技能D.以上都是12.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，其重要特点是（）。A.共产党领导B.多党合作C.政治协商D.以上都是13.道德评价的方式主要有（）。A.社会舆论B.传统习俗C.内心信念D.以上都是14.以下哪一项不属于我国公民的基本权利？（）A.政治权利和自由B.人身自由C.社会经济权利D.选举权和被选举权15.中小学教师进行道德教育的主要途径是（）。A.课堂教学B.班会活动C.校园文化D.以上都是16.“天下兴亡，匹夫有责”体现了中华民族的（）精神。A.团结统一B.爱国主义C.自强不息D.勤劳务实17.在进行道德教育时，教师应该遵循的原则是（）。A.教育性原则B.榜样示范原则C.疏导原则D.以上都是18.我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于（）。A.人民法院B.人民检察院C.人民D.国务院19.以下哪一项不属于社会主义核心价值观的个人层面价值目标？（）A.富强B.文明C.和谐D.自由20.在处理学生之间的矛盾时，教师应该（）。A.私下偏袒一方B.公平公正地处理C.纵容学生争吵D.罚双方学生二、多项选择题（每题3分，共30分。下列每题选项中，至少有两项是符合题意的。）1.社会主义核心价值观的内容包括（）。A.富强B.民主C.文明D.和谐E.自由2.道德修养的方法主要有（）。A.学习榜样B.反省自己C.积极实践D.虚心接受批评E.躲避责任3.我国宪法规定的公民的基本权利包括（）。A.政治权利和自由B.人身自由C.社会经济权利D.文化教育权利E.监督权4.中小学教师职业道德规范的内容包括（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表E.服务社会5.在进行法治教育时，教师可以采用的方法有（）。A.课堂教学B.案例分析C.实地参观D.模拟法庭E.道德说教6.中华优秀传统文化的核心思想理念包括（）。A.仁爱B.民主C.和谐D.自强不息E.勤劳务实7.道德评价的方式包括（）。A.社会舆论B.传统习俗C.内心信念D.道德评价机构E.法律制裁8.我国社会主义法治建设的目标是（）。A.建设中国特色社会主义法治体系B.建设社会主义法治国家C.保障人民权益D.促进社会公平正义E.推动国家治理体系和治理能力现代化9.在进行道德教育时，教师应该注意的问题有（）。A.尊重学生的人格B.注重学生的个性发展C.坚持正面教育D.培养学生的道德责任感E.强制学生遵守道德规范10.以下哪些行为是违反教师职业道德规范的？（）A.体罚或变相体罚学生B.剥夺学生的受教育权C.利用职务之便谋取私利D.关心爱护全体学生E.遵守宪法和法律三、简答题（每题5分，共20分）1.简述道德教育的主要任务。2.简述社会主义核心价值观的内涵。3.简述依法治国的基本要求。4.简述中小学教师在道德教育中的作用。四、论述题（10分）结合实际，论述如何在中小学开展法治教育，培养青少年的法治意识。五、案例分析题（20分）材料：小明是一名初中生，经常逃课去网吧打游戏。老师多次找他谈话，但他都不听。小明家长也多次教育他，但他仍然我行我素。小明同学觉得小明这样下去会影响学习，也影响班级纪律，于是大家一起向老师反映了情况。问题：1.小明的行为属于什么行为？为什么？2.老师应该如何教育小明？3.小明的家长应该如何教育小明？4.小明的同学应该如何帮助小明？试卷答案一、单项选择题1.C解析：道德教育的根本任务是形成学生的道德品质，包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等方面。2.B解析：社会主义核心价值观中的“自由”强调的是在法律范围内的自由，即公民的自由权利受到法律的保障，同时也必须遵守法律。3.A解析：我国宪法第35条规定，中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。4.B解析：中华优秀传统文化的核心思想理念包括仁爱、民本、诚信、正义、和合、自强不息等，民主不属于其中。5.D解析：法律的强制力体现在对违反法律的行为进行制裁，包括道德谴责、行政处罚、刑事处罚等。6.C解析：关爱学生是中小学教师职业道德规范的核心，体现了教师对学生的尊重和爱护。7.B解析：榜样示范法的主要优点是影响深远持久，通过榜样的力量可以潜移默化地影响学生的道德观念和行为。8.A解析：社会主义法治的核心是依法治国，即国家各项事业都要依法进行。9.C解析：老师应该与小华家长沟通，共同寻找解决问题的方法，形成教育合力。10.D解析：社会主义核心价值观的内涵包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。11.D解析：在进行法治教育时，教师应该注重培养学生的法律知识、法律意识和法律技能，三者缺一不可。12.D解析：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，其重要特点是共产党领导、多党合作、政治协商。13.D解析：道德评价的方式包括社会舆论、传统习俗和内心信念，三者共同构成道德评价体系。14.D解析：选举权和被选举权属于政治权利，是公民的基本权利之一，但题干问的是不属于的，故选D。15.D解析：中小学教师进行道德教育的主要途径是课堂教学、班会活动、校园文化等，以上都是。16.B解析：“天下兴亡，匹夫有责”体现了中华民族的爱国主义精神，强调每个公民都有维护国家利益的义务。17.D解析：在进行道德教育时，教师应该遵循教育性原则、榜样示范原则、疏导原则等，以上都是。18.C解析：我国宪法第1条规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。19.A解析：社会主义核心价值观的个人层面价值目标包括爱国、敬业、诚信、友善，富强属于国家层面的价值目标。20.B解析：在处理学生之间的矛盾时，教师应该公平公正地处理，维护学生的合法权益。二、多项选择题1.A,B,C,D,E解析：社会主义核心价值观的内容包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。2.A,B,C,D解析：道德修养的方法主要有学习榜样、反省自己、积极实践、虚心接受批评等。3.A,B,C,D,E解析：我国宪法规定的公民的基本权利包括政治权利和自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、监督权等。4.A,B,C,D,E解析：中小学教师职业道德规范的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、服务社会。5.A,B,C,D解析：在进行法治教育时，教师可以采用课堂教学、案例分析、实地参观、模拟法庭等方法。6.A,C,D,E解析：中华优秀传统文化的核心思想理念包括仁爱、和谐、自强不息、勤劳务实等，民主不属于其中。7.A,B,C解析：道德评价的方式包括社会舆论、传统习俗和内心信念，法律制裁属于法律评价的方式。8.A,B,C,D,E解析：我国社会主义法治建设的目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家、保障人民权益、促进社会公平正义、推动国家治理体系和治理能力现代化。9.A,B,C,D,E解析：在进行道德教育时，教师应该尊重学生的人格、注重学生的个性发展、坚持正面教育、培养学生的道德责任感、引导学生遵守道德规范。10.A,B,C解析：体罚或变相体罚学生、剥夺学生的受教育权、利用职务之便谋取私利都是违反教师职业道德规范的行为。三、简答题1.道德教育的主要任务包括：培养学生的道德认识，即理解和掌握道德规范；培养学生的道德情感，即形成对道德行为的爱憎态度；培养学生的道德意志，即坚持正确的行为，克服错误的行为；培养学生的道德行为，即养成良好的行为习惯。2.社会主义核心价值观的内涵包括：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。3.依法治国的基本要求包括：坚持党的领导，是中国特色社会主义法治之魂；坚持以人民为中心，保证人民依法享有广泛的权利和自由；坚持中国特色社会主义制度，为全面依法治国提供根本制度保障；坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设。4.中小学教师在道德教育中的作用包括：教师是道德教育的主要实施者，通过课堂教学、班会活动、校园文化等途径向学生传授道德知识，培养学生的道德品质；教师是学生道德行为的示范者，教师自身的言行举止对学生具有潜移默化的影响；教师是学生道德发展的引导者，帮助学生树立正确的道德观念，引导学生形成良好的道德行为习惯。四、论述题结合实际，论述如何在中小学开展法治教育，培养青少年的法治意识。在中小学开展法治教育，培养青少年的法治意识，是实施依法治国方略、建设社会主义法治国家的基础性工作。青少年是祖国的未来、民族的希望，从小培养他们的法治意识，对于他们自身的成长发展，对于法治国家的建设都具有重要的意义。首先，要注重课堂教学的主渠道作用。将法治教育纳入中小学课程体系，编写适合不同年龄段学生特点的法治教育教材，通过系统的课堂教学，向学生传授法律知识，培养学生的法治观念。教师应该采用生动活泼的教学方法，例如案例分析、角色扮演、模拟法庭等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。其次，要加强校园法治文化建设。利用校园广播、板报、宣传栏等阵地，宣传法律知识，营造浓厚的法治氛围。开展形式多样的法治宣传教育活动，例如法治知识竞赛、法治演讲比赛、法治文艺演出等，让学生在参与中学习法律知识，增强法治意识。再次，要积极开展社会实践活动。组织学生参观法院、检察院、公安机关等司法机关，让学生直观地了解法律知识，增强法治观念。组织学生参与社区法律服务，例如担任小小法律宣传员、小小调解员等，让学生在实践中运用法律知识，增强法治意识。最后，要加强家校合作，形成教育合力。家长是孩子的第一任老师，要引导家长树立法治观念，以身作则，为孩子树立良好的榜样。学校要与家长保持密切联系，共同关注学生的法治教育，形成家校合力，共同培养青少年的法治意识。五、案例分析题材料：小明是一名初中生，经常逃课去网吧打游戏。老师多次找他谈话，但他都不听。小明家长也多次教育他，但他仍然我行我素。小明同学觉得小明这样下去会影响学习，也影响班级纪律，于是大家一起向老师反映了情况。问题：1.小明的行为属于什么行为？为什么？2.老师应该如何教育小明？3.小明的家长应该如何教育小明？4.小明的同学应该如何帮助小明？1.小明的行为属于不良行为，甚至可能构成严重不良行为