2025-2026学年踩踏片段教学设计英语

-1-2025-2026学年踩踏片段教学设计英语教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计思路本课程设计以2025-2026学年英语课本中的“踩踏片段”为主题，通过情景模拟、角色扮演等互动教学手段，让学生在真实的语境中学习英语。课程内容紧扣课本，注重学生听、说、读、写能力的培养，旨在提高学生的英语应用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“踩踏片段”，学生将提升对英语口语和书面表达的实际应用能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和自主学习能力，同时提高对英语学习的兴趣和自信心。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握“踩踏片段”中的关键句型和词汇，如“help”，“push”，“fall”等，能够准确表达在紧急情况下的求助和指示。

②能在模拟情境中运用所学词汇和句型进行角色扮演，展示对紧急情况下的英语沟通能力的掌握。

2.教学难点，

①理解并运用英语中的非言语交流技巧，如肢体语言和面部表情，以辅助语言表达，提高跨文化沟通的效果。

②在真实或模拟的紧急情况下，能够迅速作出反应，运用英语进行有效的沟通，克服紧张情绪，保持清晰的思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》。

2.辅助材料：准备与“踩踏片段”相关的图片、图表、安全演练视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和互动性。

3.教学辅助工具：准备英语卡片、角色扮演道具等，以便于学生进行词汇练习和角色扮演活动。

4.教室布置：设置模拟紧急情况的场景，包括标识牌、疏散路线图等，营造真实的教学氛围。教学过程一、导入新课

（1）老师：Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Today,wearegoingtolearnaboutanimportanttopiccalled"TramplingAccident."Beforewestart,let'shaveaquickreviewofsomevocabularyrelatedtosafety.

（2）学生：回答老师问题，如“Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou.Iknowsomewordsaboutsafety,like'safety','precaution','emergency'...”

（3）老师：That'sgreat!We'llusethesewordsintoday'slesson.Now,let'sdiveintoourtopic.

二、新课导入

（1）老师：Now,I'mgoingtoshowyouashortvideoaboutatramplingaccident.Watchcarefullyandtrytounderstandthesituation.

（2）学生：观看视频，注意观察事故发生的原因和过程。

（3）老师：Whatdoyouthinkcausedthistramplingaccident?Canyoushareyouropinionswithyourclassmates?

（4）学生：分组讨论，分享自己的观点，如“可能是人群拥挤”、“可能是缺乏安全意识”等。

（5）老师：Verygood!Let'ssummarizethemainreasonsfortramplingaccidentsandhowwecanpreventthem.

三、课文学习

1.课文阅读

（1）老师：Now,I'llreadthepassageabouttramplingaccidentstoyou.Listencarefullyandfollowalong.

（2）学生：认真听老师朗读课文，跟随朗读。

2.课文理解

（1）老师：Whatdidthepassagetellusabouttramplingaccidents?Canyousummarizethemainpoints?

（2）学生：回答老师问题，如“文章讲述了踩踏事故的原因、预防和应对措施。”

3.课文分析

（1）老师：Let'sanalyzethekeysentencesinthepassage.Forexample,"Inacrowdedplace,youshouldstaycalmandfollowtheinstructionsoftheauthorities."

（2）学生：分析关键句，如“在拥挤的地方，你应该保持冷静，遵循当局的指示。”

4.课文拓展

（1）老师：Now,let'sdiscusssomereal-lifeexamplesoftramplingaccidents.Haveyoueverheardaboutanysuchincidents?Sharethemwithus.

（2）学生：分享真实的踩踏事故案例，如“去年有个商场踩踏事故，导致多人受伤。”

四、词汇学习

1.词汇讲解

（1）老师：Today,wearegoingtolearnsomenewwordsrelatedtotramplingaccidents.Let'sstartwith"crowded","trample",and"panic".

（2）学生：跟随老师学习新词汇。

2.词汇练习

（1）老师：Now,I'llgiveyousomesentenceswiththenewwords.Trytocompletethem.

（2）学生：完成句子练习，如“Iwas_______whenIheardthenewsaboutthetramplingaccident.”

3.词汇运用

（1）老师：Let'screateashortdialogueusingthenewwords.Pairupwithyourclassmatesandpractice.

（2）学生：分组练习，运用新词汇进行对话。

五、角色扮演

1.角色分配

（1）老师：Now,let'sdoarole-playactivity.Wewillsimulateatramplingaccidentscenario.Pleaseassignrolestoeachgroup.

（2）学生：根据角色分配，准备角色扮演。

2.角色扮演

（1）老师：Eachgroupwillperformtheirrole-play.Pleaseobserveandgivefeedbackaftereachperformance.

（2）学生：进行角色扮演，其他学生观察并给予反馈。

六、课堂小结

1.回顾课文

（1）老师：Today,welearnedabouttramplingaccidents,theircauses,andhowtopreventthem.Whatarethemainpointswediscussed?

（2）学生：回顾课文内容，如“踩踏事故的原因和预防措施。”

2.总结词汇

（1）老师：Wealsolearnedsomenewwordstoday.Canyourecallthem?

（2）学生：回忆新词汇，如“crowded”,“trample”,“panic”等。

3.课堂作业

（1）老师：Forhomework,pleasewriteashortessayabouthowtopreventtramplingaccidents.Becreativeandusethevocabularywelearnedtoday.

（2）学生：完成课堂作业，准备下节课的讨论。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：推荐《校园安全手册》或《紧急情况应对指南》等书籍，这些资源可以提供更多关于踩踏事故的案例和预防措施。

-视频资料：收集一些公共场所踩踏事故的新闻报道视频，以及相关的安全教育视频，让学生通过真实案例了解事故的严重性和预防的重要性。

-在线资源：利用教育平台如“安全教育在线”或“校园安全知识库”，提供在线测试和安全知识问答，帮助学生巩固所学知识。

2.拓展建议：

-课外阅读：鼓励学生阅读相关书籍，了解踩踏事故的历史和预防措施，提高安全意识。

-视频学习：组织学生观看安全教育视频，分析事故发生的原因，讨论如何避免类似事件的发生。

-实践活动：组织模拟踩踏事故的紧急疏散演练，让学生亲身体验在紧急情况下的行为反应，提高他们的应急处理能力。

-主题班会：在班级中开展以“安全防范”为主题的主题班会，让学生分享自己的安全知识和经验，增强集体安全意识。

-家庭作业：布置学生完成一篇关于家庭或社区安全措施的调研报告，让学生将所学知识应用到实际生活中。

-小组讨论：引导学生分组讨论，针对不同场景下的踩踏事故预防措施提出建议，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

-创作活动：鼓励学生创作关于安全知识的诗歌、漫画或短剧，通过艺术形式加深对安全知识的理解和记忆。板书设计1.本文重点知识点：

①踩踏事故的定义和常见原因

②预防踩踏事故的措施

③紧急情况下的应对方法

2.关键词：

①TramplingAccident

②Crowded

③Panic

④Emergency

⑤Safety

⑥Precaution

3.重点句子：

①"Inacrowdedplace,youshouldstaycalmandfollowtheinstructionsoftheauthorities."

②"Tramplingaccidentsoftenhappenincrowdedareaslikeshoppingmalls,concerts,andsportsevents."

③"Topreventtramplingaccidents,weshouldalwaysbeawareofoursurroundingsandavoidpushingorshovingothers."作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括词汇填空、句子翻译和短文改错，以巩固课堂上学到的词汇和语法知识。

2.撰写一篇短文，题目为“SafetyPrecautionsinPublicPlaces”，要求学生结合所学内容，讨论在公共场所如何预防踩踏事故，字数不少于200字。

3.观看并记录下关于踩踏事故的新闻报道或安全教育视频，下节课分享观看心得，讨论如何将视频中的安全知识应用到实际生活中。

作业反馈：

1.对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生的词汇运用和语法正确性，及时纠正错误，并提供正确的答案和解释。

2.评价学生的短文，评估其内容的相关性、结构完整性和语言表达的准确性。对于不足之处，给出具体的修改建议，如增加细节描述、改进句子结构等。

3.针对学生的视频观看心得分享，鼓励学生积极参与讨论，并对他们的观点进行点评。对于分享的内容，给予正面的肯定，同时指出可以改进的地方，如更深入的分析或更具体的建议。课后作业1.**词汇应用**

Writeashortparagraphaboutatramplingaccidentyouhavereadorheardabout.Usethefollowingwordsinyourparagraph:panic,trample,crowd,emergency,safety.

**答案示例：**

IoncereadaboutatramplingaccidentthathappenedduringaNewYear'sEvecountdown.Thecrowdbecameveryexcitedandsurgedtowardsthefronttocatchthefireworks,butasthenumberofpeopleincreased,itcausedahugecrowdcrush.Panicspreadquickly,andpeopleweretramplingovereachother.Itwasanemergencysituation,andtheauthoritieshadtocallformedicalassistancetohelptheinjured.It'sastarkreminderoftheimportanceofsafetyduringcrowdedevents.

2.**角色扮演**

Imagineyouareaschoolprincipalandyouwanttoeducatestudentsabouttramplingaccidents.Writeaspeechyouwouldgivethemtoraiseawarenessandpreventsuchincidents.

**答案示例：**

Dearstudents,

Iwanttotalktoyouaboutthedangersoftramplingaccidents,especiallyduringeventswithlargecrowds.Wehaveseenthedevastatingeffectsofsuchaccidentsinthenews.Pleaselistencarefullyandfollowtheseimportantsafetyrules:

1.Staycalmandpatientinqueues.

2.Donotpushorshoveothers.

3.Alwaysbeawareofyoursurroundings.

4.Ifyouseesomeonestruggling,helpthemsafelytotheside.

5.Alwayshaveanescaperouteinmind.

Remember,safetyiseveryone'sresponsibility.Let'sworktogethertokeepourschoolandcommunitysafe.

3.**情境描述**

Youareatashoppingmallandsuddenlyheartheannouncement,"Anemergencysituationisunfoldinginthefoodcourt!Pleasefollowtheexitsignsandmovetoasafearea."Writeadiaryentrydescribingwhatyoudidnext.

**答案示例：**

March5,2023

Todaywaslikeanyotherdayatthemall,butthentheemergencyannouncementcameon.Myheartraced,butIrememberedwhatwelearnedinschool.Ifollowedtheexitsigns,stayedcalm,andhelpedmyfriendsdothesame.Itwasscary,butwemadeitoutsafely.Thisexperiencehasreallymademeappreciatetheimportanceofemergencypreparedness.

4.**案例分析**

Readthefollowingcasestudyaboutatramplingaccidentandanswerthequestionsbelow:

CaseStudy:Acrowdofpeoplewastryingtoenterapopularconcertvenuewhentheentrancegatesopened.Unfortunately,thecrowdsurgedforward,andseveralpeopleweretrampled.

Questions:

a)Whatarethepotentialcausesofthistramplingaccident?

b)Whatmeasurescouldhavebeentakentopreventsuchanincident?

c)Howcouldtheemergencyresponsehavebeenimproved?

**答案示例：**

a)Potentialcauses:Poorcrowdcontrol,lackofemergencypreparedness,overcrowdingattheentrance.

b)Preventivemeasures:Implementingastrictentrypolicy,conductingsafetydrills,usingbarrierstomanagecrowdflow.

c)Improvement:Immediatemedicalresponseteams,clearsignageforexits,andregulartrainingforstaff.

5.**短文创作**

Writeashortstoryaboutacharacterwhohasexperiencedatramplingaccidentandhowithasaffectedthem.Includedetailsabouttheeventandtheiremotionalresponse.

**答案示例：**

TheDaytheCrowdMoved

I'llneverforgetthedayIwastrampledinthestampede.Itwastheschool'ssportsday,andIwasexcitedtowatchmybrothercompeteinthemarathon.Thecrowdwa