部编版五年级上册语文11.《古诗三首》分层练习（含答案）

第第页部编版五年级上册语文11.《古诗三首》分层练习一、基础巩固1．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”一句诗的作者是谁？（）A．李白 B．龚自珍 C．关汉卿 D．歌德2．下列加点字词解释不正确的一项是（）A．直把杭州作汴州（简直）B．暖风熏得游人醉（吹）C．家祭无忘告乃翁（不要）D．九州生气恃风雷（因不合心意而不愉快）3．结合相关资料来理解诗词所表达的情感，下列资料查找不恰当的是哪一项？()A．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？?(查阅清朝末年政府腐败无能的历史资料)B．一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。(查阅南京大屠杀的资料)C．待到山花烂漫时，她在丛中笑。(查阅有关毛泽东写词时的时代背景的资料)D．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。(查阅有关龚自珍当时所处社会环境的资料)4．读《已亥杂诗》，完成练习。《已亥杂诗》是诗人创作的一首七言绝句，是《已亥杂诗》中的第125首。这首诗以的口吻，呼唤着，以打破束缚思想、扼杀造成的的局面，表达了作者，，的愿望。将下列爱国名句补充完整。5．天下兴亡，。6．人生自古谁无死？。7．捐躯赴国难，。8．壮志饥餐胡虏肉，。二、能力提升9．阅读诗歌，完成练习《题临安邸》________________________，________________________。________________________，________________________。（1）将诗句补充完整。（2）这首诗是代诗人在一家旅店的墙壁上题写的一首七绝。（3）解释下列词语的意思。几时休：。熏：。醉：。暖风：原指。在诗中是指。游人：。在诗中是指。（4）诗的前两句抓住了临安城的特点：的青山，的楼台和无休止的，写出当年虚假的繁荣太平景象，(各填一个四字词语)（5）《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是“”。诗人用“”三个字，责问统治者：。表达了诗人的讽刺之情。（6）对划线诗句理解正确的一项是（）A．这句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。B．景物描写，体现出杭州的美丽。C．这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生舌的讽刺。（7）这首诗的前两句描写的是临安城当年虚假的繁荣太平的景象，描写的目的是（）A．体现现在临安城的荒凉。B．强烈谴责那些醉生梦死的当朝统治者。阅读古诗（一），完成练习。秋夜将晓①出篱门②迎凉有感[宋]陆游三万里河③东入海，五千仞岳④上摩天。

遗民⑤泪尽胡尘⑥里，南望王师⑦又一年。注释①将晓：天将要亮。②篱门：用竹子或树枝编的门。③三万里河：指黄河。“三万里”形容很长。④五千仞岳：指华山。仞，长度单位，“五千仞”形容很高。⑤遗民：指在金统治地区的原宋朝百姓。⑥胡尘：指金统治地区的风沙，这里借指金政权。⑦王师：指南宋朝廷的军队。10．这首诗写的是诗人在（时间）时的所想所感。11．诗中描写祖国山河壮美的诗句是“”。其中“、”两字，使人感到黄河、华山不仅雄伟，而且虎虎有生气。12．“南望王师又一年”中的“又”字说明13．诗人极写北地遗民的苦望，实际上是在表露14．本诗前两句运用了的修辞手法，李白的《望庐山瀑布》中“"两句也运用了这种修辞手法。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自《己亥杂诗》，作者是清代诗人龚自珍。故答案为：B【点评】本题考查学生对文学常识的识记能力。文化常识包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史、各种典故、故事等。解答此类问题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。2．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确。

D.有误，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。生气：活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。

故答案为：D

【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。3．【答案】A【解析】【分析】A.诗句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”出自南宋林升《题临安邸》，讽喻南宋偏安、不思收复失地的现状，背景在12世纪的南宋，与“清朝末年”无关，故查阅“清朝末年政府腐败无能的历史资料”不匹配。

BCD.正确。

故答案为：A

【点评】本题考查结合诗词创作背景、核心情感判断资料查找合理性的能力，需通过关联诗词的时代归属、思想内涵与资料内容，检验对“资料与文本关联性”的把握程度，以及对诗词背景知识的积累与运用能力。4．【答案】清代；龚自珍；祈祷天神；风雷般的变革；清王朝；人才；死气沉沉；解放人才；变革社会；振兴国家【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。《已亥杂诗》的作者是清代诗人龚自珍创作的一首七言绝句，是《已亥杂诗》中的第125首。这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。

故答案为：清代、龚自珍、祈祷天神、风雷般的变革、清王朝、人才、死气沉沉、解放人才、变革社会、振兴国家

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。【答案】5．匹夫有责6．留取丹心照汗青7．视死忽如归8．笑谈渴饮匈奴血【解析】【点评】这道题考查了古诗句和名言的积累。学习古诗和名言，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。5．由上句“天下兴亡”可知下句是“匹夫有责”。

故答案为：匹夫有责6．由上句“人生自古谁无死”可知下句是“留取丹心照汗青”。

故答案为：留取丹心照汗青7．由上句“捐躯赴国难”可知下句是“视死忽如归”。

故答案为：视死忽如归8．由上句“壮志饥餐胡虏肉”可知下句是“笑谈渴饮匈奴血”。

故答案为：笑谈渴饮匈奴血9．【答案】（1）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（2）宋；林升（3）几时才能停休；吹，用于温暖馥郁的风；陶醉；温暖的风；馥郁的香风；游客；享乐的贵人们（4）重重叠叠；鳞次栉比；轻歌曼舞（5）西湖歌舞几时休；几时休；骄奢淫逸的生活何时才能停止?；忧国忧民和对南宋统治者苟且偷安、沉迷于歌舞生活（6）C（7）B【解析】【分析】（1）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。

（2）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。

（3）要求学生结合语境理解字义。

（4）、（5）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

（6）、（7）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。

故答案为：（1）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

（2）宋、林升

（3）几时休：几时才能停休。熏：吹，用于温暖馥郁的风。醉：陶醉。暖风：原指温暖的风；诗中是馥郁的香风。游人：游客；诗中是享乐的贵人们。

（4）重重叠叠、鳞次栉比、轻歌曼舞

（5）西湖歌舞几时休；几时休；骄奢淫逸的生活何时才能停止?忧国忧民和对南宋统治者苟且偷安、沉迷于歌舞生活。

（6）C

（7）B

【点评】（1）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。

（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

（3）本题考查学生结合语境理解字义的能力。

（4）、（5）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

（6）、（7）此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。【答案】10．秋天夜里11．三万里河东入海，五千仞岳上摩天；入；上12．极写遗民的苦望，表现诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。13．心头的失望14．夸张；飞流直下三千尺，疑是银河落九天【解析】【点评】本题主要考查对古诗的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

译文；三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。10．考查题目的理解。从题目“秋夜”就可以知道这首诗写的是诗人在秋天夜里（时间）时的所想所感。

故答案为：秋天夜里11．考查内容的理解。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。所以，诗中描写祖国山河壮美的诗句是“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”。其中“入、上”两字，使人感到黄河、华山不仅雄伟，而且虎虎有生气。

故答案为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天；入；上12．本题考查诗歌的炼字。“南望王师又一年”意思是他们盼望王师北伐盼了一年又一年。一个“又”字扩大了时间的上限。他们年年岁岁盼望着南宋能够出师北伐，可是岁岁年年此愿落空。诗人极写北地遗民的苦望，实际上是在表露自己心头的失望。当然，他们还是不断地盼望下去。人民的爱国热忱真如压在地下的跳荡火苗，历久愈炽；而南宋统治集团则正醉生梦死于西子湖畔，把大好河山、国恨家仇丢在脑后，可谓心死久矣。诗人为遗民呼号，目的还是想引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。

故答案为：极写遗民的苦望，表现诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。13．考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，“泪尽”表达了遗