职业生涯测试合集

艾森克人格问卷（ＥＰＱ）（成人） 请回答下列问题。回答"是"时，就在"是"上打"√"；回答"否"时就在"否"上打"√"。每个答案无所谓正确与错误。这里没有对你不利的题目。请尽快回答，不要在每道题目上太多思索。回答时不要考虑应该怎样，只回答你平时是怎样的。每题都要回答。

1.你是否有许多不同的业余爱好？

2.你是否在做任何事情以前都要停下来仔细思考？

3.你的心境是否常有起伏？

4.你曾有过明知是别人的功劳而你去接受奖励的事吗？

5.你是否健谈？

6.欠债会使你不安吗？

7.你曾无缘无故觉得“真是难受”吗？

8.你曾贪图过份外之物吗？

9.你是否在晚上小心翼翼地关好门窗？

10.你是否比较活跃？

11.你在见到一小孩或一动物受折磨时是否会感到非常难过？

12.你是否常常为自己不该作而作了的事，不该说而说了的话而紧张吗？

13.你喜欢跳降落伞吗？

14.通常你能在热闹联欢会中尽情地玩吗？

15.你容易激动吗？

16.你曾经将自己的过错推给别人吗？

17.你喜欢会见陌生人吗？

18.你是否相信保险制度是一种好办法？

19.你是一个容易伤感情的人吗？

20.你所有的习惯都是好的吗？

21.在社交场合你是否总不愿露头角？

22.你会服用奇异或危险作用的药物吗？

23.你常有“厌倦”之感吗？

24.你曾拿过别人的东西吗（那怕一针一线）？

25.你是否常爱外出？

26.你是否从伤害你所宠爱的人而感到乐趣？

27.你常为有罪恶之感所苦恼吗？

28.你在谈论中是否有时不懂装懂？

29.你是否宁愿去看书而不愿去多见人？

30.你有要伤害你的仇人吗？

31.你觉得自己是一个神经过敏的人吗？

32.对人有所失礼时你是否经常要表示歉意？

33.你有许多朋友吗？

34.你是否喜爱讲些有时确能伤害人的笑话？

35.你是一个多忧多虑的人吗？

36.你在童年是否按照吩咐要做什么便做什么，毫无怨言？

37.你认为你是一个乐天派吗？

38.你很讲究礼貌和整洁吗？

39.你是否总在担心会发生可怕的事情？

40.你曾损坏或遗失过别人的东西吗？

41.交新朋友时一般是你采取主动吗？

42.当别人向你诉苦时，你是否容易理解他们的苦哀？

43.你认为自己很紧张，如同“拉紧的弦”一样吗？

44.在没有废纸篓时，你是否将废纸扔在地板上？

45.当你与别人在一起时，你是否言语很少？

46.你是否认为结婚制度是过时了，应该废止？

47.你是否有时感到自己可怜？

48.你是否有时有点自夸？

49.你是否很容易将一个沉寂的集会搞得活跃起来？

50.你是否讨厌那种小心翼翼地开车的人？

51.你为你的健康担忧吗？

52.你曾讲过什么人的坏话吗？

53.你是否喜欢对朋友讲笑话和有趣的故事？

54.你小时候曾对父母粗暴无礼吗？

55.你是否喜欢与人混在一起？

56.你如知道自己工作有错误，这会使你感到难过吗？

57.你患失眠吗？

58.你吃饭前必定洗手吗？

59.你常无缘无故感到无精打采和倦怠吗？

60.和别人玩游戏时，你有过欺骗行为吗？

61.你是否喜欢从事一些动作迅速的工作？

62.你的母亲是一位善良的妇人吗？

63.你是否常常觉得人生非常无味？

64.你曾利用过某人为自己取得好处吗？

65.你是否常常参加许多活动，超过你的时间所允许？

66.是否有几个人总在躲避你？

67.你是否为你的容貌而非常烦恼？

68.你是否觉得人们为了未来有保障而办理储蓄和保险所花的时间太多？

69.你曾有过不如死了为好的愿望吗？

70.如果有把握永远不会被别人发现，你会逃税吗？

71.你能使一个集会顺利进行吗？

72.你能克制自己不对人无礼吗？

73.遇到一次难堪的经历后，你是否在一段很长的时间内还感到难受？

74.你患有“神经过敏”吗？

75.你曾经故意说些什么来伤害别人的感情吗？

76.你与别人的友谊是否容易破裂，虽然不是你的过错？

77.你常感到孤单吗？

78.当人家寻你的差错,找你工作中的缺点时,你是否容易在精神上受挫伤？

79.你赴约会或上班曾迟到过吗？

80.你喜欢忙忙碌碌地过日子吗？

81.你愿意别人怕你吗？

82.你是否觉得有时浑身是劲，而有时又是懒洋洋的吗？

83.你有时把今天应做的事拖到明天去做吗？

84.别人认为你是生气勃勃吗？

85.别人是否对你说了许多谎话？

86.你是否容易对某些事物容易冒火？

87.当你犯了错误时，你是否常常愿意承认它？

88.你会为一动物落入圈套被捉拿而感到很难过吗？量表解释:艾森克人格问卷包括精神质（P）、内外向（E）、神经质（N）、和说谎（L）四个分量表.1.E（内向-外向）：分数高表示人格外向，可能是好交际，渴望刺激和冒险，情感易于冲动。分数低表示人格内向，可能是好静，富于内省，除了亲密的朋友之外，对一般人缄默冷淡，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。2.N（神经质）：反映的是正常行为，并非指神经症。分数高者常常焦虑、担忧、郁郁不乐忧心忡忡，遇到刺激有强烈的情绪反应，以至出现不够理智的行为；分数低者情绪反应缓慢且轻缓，很容易恢复平静，稳重、性情温和、善于自我控制。3.P（精神质）：并非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同。高分者可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情、感觉迟钝、与他人不友好、喜欢寻衅搅扰、喜欢干奇特的事情，并且不顾危险；低分者能与人相处，能较好地适应环境，态度温和、不粗暴、善从人意。4、L掩饰性：成人随年龄而升高；儿童随年龄而减低。把被试的答案与评分标准对照进行记分；算出各量表原始分；根据常模换算出标准T分,平均分为50，标准差为10。所以T分在43.3—56.7之间为中间型;在38.5—43.3或56.7—61.5之间为倾向型在38.5以下或61.5以上为典型型P量表分：23题（精神质）-2，-6，-9，-11，-18，22，26，30，34，-38，-42，46，50，-56，-62，66，68，-72，75，76，，81，85，-88E量表分：20题（内-外倾）1，5，10，13，14，17，-21，25，-29，33，37，41，-45，49，53，55，61，65，71，80，84N量表分：24题（神经质）3，7，12，15，19，23，27，31，35，39，43，47，51，57，59，63，67，69，73，74，77，78，82，86L量表：20题（欺骗性）效度量表-4，-8，-16，20，-24，-28，32，36，-40,-44,-48,-52,-54,58,-60,-64,-70,-79,-83,87

∮3互动教学成功素质测试你的生活态度积极吗？实事求是地勾出下列最符合你情况的句子。1．我发现保持乐观心态很难。从不偶尔经常总是2．我觉得生活抛弃了我。从不偶尔经常总是3．遇到厄运时，我向厄运屈服。从不偶尔经常总是4．我会使自己情绪低落。从不偶尔经常总是5．我容易想到最坏的方面。从不偶尔经常总是6．我以消极的语气与人交谈。从不偶尔经常总是7．我觉得自己没有价值。从不偶尔经常总是8．我对别人感到失望。从不偶尔经常总是9．我觉得世界充满危机。从不偶尔经常总是10．我容易回忆痛苦的往事。从不偶尔经常总是11．面对赞美我会局促不安。从不偶尔经常总是12．我觉得自己一无是处。从不偶尔经常总是13．我会被坏心情淹没。从不偶尔经常总是14．我容易愤怒。从不偶尔经常总是15．我无法实现我的人生理想。从不偶尔经常总是16．我容易忧虑不安。从不偶尔经常总是17．人们说我是个悲观主义者。从不偶尔经常总是18．我很难自得其乐。从不偶尔经常总是19．我缺乏自信。从不偶尔经常总是20．我做事没有动力。从不偶尔经常总是21．我的生命没有意义、缺乏目标。从不偶尔经常总是22．我没有舒适、安逸的生活环境。从不偶尔经常总是23．我觉得身体不适。从不偶尔经常总是24．没有人支持我。从不偶尔经常总是25．我的生活方式充满压力。从不偶尔经常总是26．我无法控制自己的生活。从不偶尔经常总是27．我的爱情生活不如人意。从不偶尔经常总是28．我不满意我的工作。从不偶尔经常总是29．我缺乏成就感。从不偶尔经常总是30．失败会带给我很大的打击。从不偶尔经常总是31．我的危机一个接着一个。从不偶尔经常总是32．我对于自己所处的年龄段不满意。从不偶尔经常总是评分方法1分代表“从不”，2分代表“偶尔”，3分代表“经常”，4分代表“总是”。最后将你的得分相加，看看你目前的积极性程度有多少。结果分析将你的得分相加，然后阅读下列分析你积极性程度的报告。要注意记下自己最积极和最消极的方面，这样你就能有针对性地改善你的弱点。32～64分你的生活态度非常积极，基于这个基础，你将获得幸福美满的人生。65～95分你的积极性一般，但通过一些帮助和学习，你将改善自己的思维方式，获得更美满的生活。96～128分你的生活态度令人担忧。但通过一些帮助和学习，你可以获得有益的心理策略，帮助你建立积极的生活态度。

∮3互动教学成功素质测试本测验共28道题，每题有三个备选答案：A、很符合自己的情况；B有点符合；C、完全不符合自己的情况。请仔细阅读每一道问题并如实回答。1．碰到阻力或困难时，不改变既定的主意。2．凡事求平和，不出乱子，过得去。3．在正当的生活竞争中，总想争个高低，比比强弱。4．处事待人不大触及是非，甚至躲避是非。5．相信事在人为，人定胜天，不愿任其自然。6．有矛盾时往往采取让一让的态度。7．别人能办到的事，坚信自己也能办到。8．在两难问题面前，往往是取功效小但难度也小的方案。9．礼要守，但事也要办，礼服于事。10．讲礼貌和周到，宁愿把事情办得慢一些。11．对班级内能办而不能办的事敢于挑刺。12．讲恭敬和温和，把批评降低到最低程度。13．为实现某个理想目标，不怕吃苦，以苦为乐。14．只讲待人以诚，连必要的防卫也忽视了。15．不怕打击，敢于孤立。16．凡事只求规范，不办出格的事。17．在困难面前有忍耐和承受的意志力。18．事不关己，高高挂起。19．有独到的见解，没有成见，在有些人眼里是个骄傲的人。20．怒而不争，总是以和为贵。21．不安于现状，总想改变点什么，在有的老师看来是不大安分的人。22．只管三尺门里，不管三尺门外。23．对力量有一种崇敬的感情。24．不求有功，但求无过。25．对强者有一种敬意。26．学习上爱和差生相比。27．有点倔强、坚持和抗争的脾气。28．认为当将军和元帅是和自己不沾边的事。评分方法：奇数题选择A记2分，选择B记1分，选择C记0分；偶数题选择A记0分，选择B记1分，选择C记2分。将各题分数相加，算出总分。总分在50分以上，你的进取心非常强；40—50分，进取心较强；28—40分，进取心一般；27分以下，你的进取心较差。

∮3互动教学成功素质测试你的生活态度积极吗？实事求是地勾出下列最符合你情况的句子。1．我发现保持乐观心态很难。从不偶尔经常总是2．我觉得生活抛弃了我。从不偶尔经常总是3．遇到厄运时，我向厄运屈服。从不偶尔经常总是4．我会使自己情绪低落。从不偶尔经常总是5．我容易想到最坏的方面。从不偶尔经常总是6．我以消极的语气与人交谈。从不偶尔经常总是7．我觉得自己没有价值。从不偶尔经常总是8．我对别人感到失望。从不偶尔经常总是9．我觉得世界充满危机。从不偶尔经常总是10．我容易回忆痛苦的往事。从不偶尔经常总是11．面对赞美我会局促不安。从不偶尔经常总是12．我觉得自己一无是处。从不偶尔经常总是13．我会被坏心情淹没。从不偶尔经常总是14．我容易愤怒。从不偶尔经常总是15．我无法实现我的人生理想。从不偶尔经常总是16．我容易忧虑不安。从不偶尔经常总是17．人们说我是个悲观主义者。从不偶尔经常总是18．我很难自得其乐。从不偶尔经常总是19．我缺乏自信。从不偶尔经常总是20．我做事没有动力。从不偶尔经常总是21．我的生命没有意义、缺乏目标。从不偶尔经常总是22．我没有舒适、安逸的生活环境。从不偶尔经常总是23．我觉得身体不适。从不偶尔经常总是24．没有人支持我。从不偶尔经常总是25．我的生活方式充满压力。从不偶尔经常总是26．我无法控制自己的生活。从不偶尔经常总是27．我的爱情生活不如人意。从不偶尔经常总是28．我不满意我的工作。从不偶尔经常总是29．我缺乏成就感。从不偶尔经常总是30．失败会带给我很大的打击。从不偶尔经常总是31．我的危机一个接着一个。从不偶尔经常总是32．我对于自己所处的年龄段不满意。从不偶尔经常总是评分方法1分代表“从不”，2分代表“偶尔”，3分代表“经常”，4分代表“总是”。最后将你的得分相加，看看你目前的积极性程度有多少。结果分析将你的得分相加，然后阅读下列分析你积极性程度的报告。要注意记下自己最积极和最消极的方面，这样你就能有针对性地改善你的弱点。32～64分你的生活态度非常积极，基于这个基础，你将获得幸福美满的人生。65～95分你的积极性一般，但通过一些帮助和学习，你将改善自己的思维方式，获得更美满的生活。96～128分你的生活态度令人担忧。但通过一些帮助和学习，你可以获得有益的心理策略，帮助你建立积极的生活态度。

创造力测试美国普林斯顿创造才能研究公司总经理、心理学家尤金•劳德塞，根据几年来对善于思考、富有创造力的男女科学家、工程师和企业经理的个性和品质的研究，设计了下面这套简单的试题，试验者只要10分钟的时间，就可知道自己是否具有创造才能。当然，如果你需要慎重考虑一下，适当延长试验时间也不会影响测试效果。试验时，只要在每一句话后面，用一个字母表示你同意或不同意：同意的用A，不同意的用C，吃不准或不知道的用B，回答必须准确、忠实，不要猜测。1．我不做盲目的事，也就是我总是有的放矢，用正确的步骤来解决每一个具体问题。ABC2．我认为，只提出问题而不想获得答案，无疑是浪费时间。ABC3．无论什么事情，要我发生兴趣，总比别人困难。ABC4．我认为，合乎逻辑的、循序渐进的方法，是解决问题的最好方法。ABC5．有时，我在小组里发表的意见，似乎使一些人感到厌烦。ABC6．我花费大量时间来考虑别人是怎样看待我的。ABC7．做自认为是正确的事情，比力求博得别人的赞同要重要得多。ABC8．我不尊重那些做事似乎没有把握的人。ABC9．我需要的刺激和兴趣比别人多。ABC10．我知道如何在考验面前，保持自己的内心镇静。ABC11．我能坚持很长一段时间解决难题。ABC12．有时我对事情过于热心。ABC13．在无事可做时，我倒常常想出好主意。ABC14．在解决问题时，我常常单凭直觉来判断“正确”或“错误”。ABC15．在解决问题时，我分析问题较快，而综合所收集的资料较慢。ABC16．有时我打破常规去做我原来并未想到要做的事。ABC17．我有收藏癖。ABC18．幻想促进了我许多重要计划的提出。ABC19．我喜欢客观而又理性的人。ABC20．如果要我在本职工作之外的两种职业中选择一种，我宁愿当一个实际工作者，而不当探索者。ABC21．我能与自己的同事或同行们很好地相处。ABC22．我有较高的审美感。ABC23．在我的一生中，我一直在追求着名利和地位。ABC24．我喜欢坚信自己的结论的人。ABC25．灵感与获得成功无关。ABC。26．争论时，使我感到最高兴的是，原来与我观点不一的人变成了我的朋友。ABC27．我更大的兴趣在于提出新的建议，而不在于设法说服别人接受这些建议。ABC28．我乐意独自一人整天“深思熟虑”。ABC29．我往往避免做那种使我感到低下的工作。ABC30．在评价资料时，我觉得资料的来源比其内容更为重要。ABC31．我不满意那些不确定和不可预言的事。ABC·32．我喜欢一门心思苦干的人。ABC33．一个人的自尊比得到他人敬慕更为重要。ABC34．我觉得那些力求完美的人是不明智的。ABC35．我宁愿和大家一起努力工作，而不愿意单独工作。ABC36．我喜欢那种对别人产生影响的工作。ABC37．在生活中，我经常碰到不能用“正确”或“错误”来加以判断的问题，ABC38．对我来说，“各得其所”、“各在其位”是很重要的。ABC39．那些使用古怪和不常用的词语的作家，纯粹是为了炫耀自己。ABC40．许多人之所以感到苦恼，是因为他们把事情看得太认真了。ABC41．即使遭到不幸、挫折和反对，我仍然能对工作保持原来的精神状态和热情。ABC42．想入非非的人是不切实际的。ABC43．我对“我不知道的事”比“我知道的事”印象更深刻。ABC44．我对“这可能是什么”比“这是什么”更感兴趣。ABC45．我经常为自己在无意之中说话伤人而闷闷不乐。ABC46．纵使没有报答，我也乐意为新颖的想法而花费大量时间。ABC47．我认为，“出主意没什么了不起”这种说法是中肯的。ABC48．我不喜欢提出那种显得无知的问题。ABC49．一旦任务在肩，即使受到挫折，我也要坚决完成。ABC50．从下面描述人物性格的形容词中，挑选出10个你认为最能说明你性格的词：精神饱满的有说服力的实事求是的虚心的观察力敏锐的谨慎的束手束脚的足智多谋的自高自大的有主见的有献身精神的有独创性的性急的高效的乐意助人的坚强的老练的有克制力的热情的时髦的自信的不屈不挠的有远见的机灵的好奇的有组织力的铁石心肠的思路清晰的脾气温顺的可预言的拘泥形式的不拘礼节的有理解力的有朝气的严于律己的精干的讲实惠的嗅觉灵敏的无畏的严格的一丝不苟的谦逊的复杂的漫不经心的柔顺的创新的实干的泰然自若的渴求知识的好交际的善良的孤独的不满足的易动感情的测试完毕，请按照公布的答案统计分数！计分方法ABC1.0122.0123.4104.-2035.2106.-1037.30-18.0129.30-110.10311.41012.30-113.21014.40-215.-10216.21217.01218.30-119.01220.01221.01222.30-123.01224.-10225.01326.-10227.21028.20-129.01230.-20331.01232.01233.30-134.-10235.01236.12337.21038.01239.-10240.21041.31042.-10243.21044.21045.-10246.32047.01248.01349.31050．下列每个形容词得2分：精神饱满的观察力敏锐的不屈不挠的柔顺的足智多谋的有主见的有献身精神的有独创性的感觉灵敏的无畏的创新的好奇的有朝气的热情的严于律己的下列形容词每个得1分：自信的有远见的不拘礼节的不满足的一丝不苟的虚心的机灵的坚强的其余的得0分。将分数累计起来，分数在：110—140创造性非凡。85—109创造性很强。56—84创造性强。30—55创造性一般。15—29创造性弱。-21—14无创造性。说明读者可以根据这些答案，测试一下自己有没有创造能力?是创造能力很强，还是创造能力较弱?善于思考的读者也许能从这些答案中联想到一个新问题：为什么美国的心理学家尤金·劳德塞对这50道题要这样打分?这里，我们试举数例，略加说明。有些题目初看起来，答案似乎是显而易见的。如第1题“我不做盲目的事，也就是我总是有的放矢，用正确的步骤来解决每一个具体问题”，对于一般人来说，这好象是天经地义、无可非议的。但是，倘若你这样回答，那么就只能得0分。这是因为这里测试的是，一个人是否有创造能力。创造能力是一种高级的能力，它不是采用现成的方法和步骤去解决问题的能力。从答案中，人们可以看到，有些答案对了只得2分，可能有些答案对了却能得4分。这是什么道理呢?因为这些对于每个具有创造能力的人来说，都是必不可少的。例如，第3题“无论什么事情，要我发生兴趣，总比别人困难”。成功圣殿的大门是向着所有人敞开的，然而，培养兴趣是登堂入室的第一步，当一个被某一研究或某一种新的思想完全吸引住的时候，他的注意力便高度集中在这一目标上，其余的东西都不感兴趣了。这时，需要探索的问题，深深地印入他的脑海，挥之不去，驱之不散，才下眉头，又上心头。正因为如此，他才能发挥他的创造能力。创造性劳动需要有持之以恒、滴水穿石的精神。巴斯德曾说过，“告诉你使我达到目标的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。”因此，第11题答对了也可得到4分。在这50题中，又有三题一旦答错了就要倒扣2分。其中的原因何在呢?因为这三个问题对创造力的影响颇大。例如，第4题：“我认为，合乎逻辑的、循序渐进的方法，是解决问题的最好方法”，和第14题：“在解决问题时，我常常单凭直觉来判断正确或错误”。重大的科学发现往往都不是按旧的思维方式获得的，需要另创新格，出奇制胜，物理学家福克说，“伟大的、以及不仅是伟大的发现，都不是按逻辑的法则发现的，而大多是凭创造性的直觉得来的”。在这些试题中竟有3／5，回答吃不准或不知道，竟然也能得分。这又是为什么呢?科学是在继承和发展中前进的，一个严谨的科学家总是既不相信原有的科学结论，也不过于迷信自己创立的新假说。因而，有人说，正确的思维应当处于绝对信任和绝对不信任之间，这样可以使思维保持明智、灵活和清醒。这是很有道理的。从这50题的答案中，可以引出很多值得思索和研究的问题。一旦找到这些答案，那么我们就能在了解自己是否具有创造能力的同时，找到提高创造力的方法和途径。

∮3互动教学大学生诚信心理测试量表1、假如说谎能给你带来好处，你会不会说谎？A、会B、不会C、看具体情况2.你在还有一门课补考通过后才能获得学位证书的情况下，会不会作弊？A.会B.不会C.看情况3.6月19日，大学英语四级考试作文题在网上泄密，武汉某考点7名考生夹带事先做好的作文当场被抓获。如果你在考前也碰巧看到CET-4作文题，你会A.不理不睬B.事先做好，考场照抄C.向有关教育主管部门反映4.你参加了英语6级CET考试，在未知成绩时去参加招聘会，某单位看中了你，但要求英语必须过6级，你会：A.如实相告B.支吾过去C.编造谎言5.当你自己犯了错误，老师却冤枉了你的同学，你是A.窃喜,有人代己受过B.忐忑不安，很想找老师说明情况C.主动承担责任6、你阅读那些与你的观点不相同的刊物吗？A、从来不看B、看，而且还特别感兴趣C、如果碰到的话，也会看看7、你很难宽恕严重伤害过你的人吗？A、很难原谅他B、可以原谅他C、可以宽恕他，但不会忘记这件事8你认为自己是一个诚实守信的人吗？A.是B.不是C.基本上是9、一次大学生篮球联赛中，你对以2分之差落后于对手。比赛结束前你来了一个三分远投，结果你投中了，裁判员没注意到你的脚踩界了，判你队以1分险胜对手，这时你会：A举手向裁判示意你踩界了B独自快乐，反正胜利就行C忐忑不安，很想找裁判说清楚。10、在田径场进行运动训练时，你无意间捡到一部价值连城的新款手机，这时你会：A诚实地将它交给教练员B管它三七二十一，据为己有C内心矛盾，不知道怎么办11、在无人监控的大学生英语四级考试中，你遇到了许多不会做的题目，这时你会：A、看实际情况吧，小心驶得万年船，我可不要做扑火的飞蛾B、不会做就不会做，绝不看别人的，说不定有监控器在偷窥呢C、东张西望，力争准确答案，不然就不及格也就拿不到毕业证书多可怕呀12、在饭堂打饭时，周围人太多，服务员没留意到你是否有打卡而实际你却没打卡，这时你会：A、和她开个玩笑，装着没看见，一走了之B、人家食堂也不容易，自觉地打卡，享受刷卡消费带来的快乐C、义正词严地说：我打过两次卡了，你还缺我一份饭呢13、诚信、成人、成才是辨证统一的关系，诚信是基础，然后才谈得上探索如何成人与成才，你认为哪句话最能概括三者关系：A、车无辕不行，人无信不立B、有德有才者，谓之君子；有德无才者，谓之贤人；有才无德者，谓之小人C、成在学、思、行，行在诚、实、信14、助学贷款是国家为支持和鼓励家境贫寒的学生完成大学学业而设立的无担保、无抵押、无质押的纯粹意义上的信用贷款，其偿还完全取决于学生个人信用。有些高校助学贷款的还贷违约率超过20%，令学校和银行方面有苦难言。您觉得影响贷款同学还贷的最主要的因素是什么呢？A、是否偿还都无所谓的心理，反正国家也无法制裁自己，坚持能拖就拖，能赖就赖的原则B、个人或者家里出现问题，以至不能按期还款，情非得以C、毕业后一定时期内的收入不足以偿还贷款，“口袋里没钱，银行倒是很多”15青春爱情是校园里永恒的话题，它常谈常新不褪色。如果你在大学期间谈恋爱，你认为：A、玩玩而已，不会投入很深的感情，以后定会遇到更合适的B、对感情负责，认真投入，真心实意地恋爱，不求回报C、过程比结果更重要，只在乎曾经拥有，不在乎天长地久16、《韩非子》中的寓言：宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。假设你就是那个富人，你会怎么想：A、自认倒霉，就当是扶危济困，为下辈子积善了吧B、运用法律武器，立即报告官府，擒拿偷盗的人，维护自我合法权益C、儿子很聪明，怀疑是邻居家老人偷的，找他理论去17、在对所在的学校或公司填写个人材料如档案、履历表时，你会怎么做：A、无所谓B、自己会如实填写，绝对诚信C、在必要时可适当虚构，不必绝对诚信18、怎样才能提高学生诚信意识，实现校园诚信呢？A、主要靠国家、靠社会，大社会诚信了，校园这个小社会自然也就诚信了B、学校要严把思想教育关，把“诚信”纳入课堂话题C、学生自身要不断提高对诚信必要性和意义的认识，维护校园这最后一片净土19、两千多年前，孔子就有言曰：“人而无信，不知其可也。”时至今日，诚信是做人之本、兴业之基、立国之策，这已是社会各界的共识。然而，我们正在经历一场严重的“诚信危机”，最严重的表现为：A、政治领域里欺上瞒下、粉饰政绩、买官卖官、贿选捞官、贪污腐败、权钱交易等现象在一些地方和一些官员身上不同程度地存在B、经济领域里制假贩假、偷税漏税、骗汇骗保、恶意透支、虚开票据、伪造票证、财务造假、商业欺诈、虚假广告、缺斤短两等现象相当严重C、教育文化领域里假成果、假学历、假文凭、假证件、假新闻屡见不鲜20、在教室的桌洞里你（或者和同学）发现了上节课同学落下的手机、MP3、戒指等贵重物品，这时你会：A、携物私奔，换个座位，淡然处之，全当物品不在自己身上B、感谢上帝给我一次做好事的机会，等待失主的到来C、假慈悲的为失主愤不平，为同学隐瞒罪行评分标准1题2题3题4题5题6题7题8题9题10题A0分0分1分2分0分0分0分2分2分2分B2分2分0分1分1分2分2分0分0分0分C1分1分2分0分2分1分1分1分1分1分

11题12题13题14题15题16题17题18题19题20题A1分1分0分0分0分1分0分0分1分1分B2分2分1分1分1分2分1分1分2分2分C0分0分2分2分2分0分2分2分0分0分你的总分是:31——40分：你是一位诚信度很高的人。而且有很高的涵养，能充分意识到别人面临的困难，理解他们的难处。你可能会遭到别人暂时的不理解，但你仍不会同他们发生争执，你最终会成为许多人喜欢的朋友。倘若这种宝贵的品质继续发扬下去，将来定会成就一番事业，不仅如此，您还将会倍受别人的尊重。21——30分：你的诚信度还算可以，显得比较有涵养，在许多方面能容得下别人的意见。只要心诚，石头也会开出花来，紧握这些箴言，相信拥有诚信，你的人生之路会更平坦。要谨记，“诚者，天之道也。”11——20分：你的诚信度不算高，也许你还没有意识到这一点，你和朋友的友谊，一般不会维持太久，你在许多没有价值的微小问题上浪费了许多时间。0——10分以下:你相当缺乏诚信。而且比较专横，易冒犯他人。你不能容忍、别人对你做错事，但常为自己的过失找理由。朋友，衷心祝愿您擦亮心灵的窗户，别给自己蒙上一层灰。只有做到“内诚于心”，才能“外信于人”。

大学生人际关系综合诊断量表这是一份人际关系行为困扰的诊断量表，共28个问题，在每个问题上，选“是”的打“√”，选“非”的打“×”。请你认真完成，然后看后面的评分计分办法和对测验结果作出的解释。问卷（1）关于自己的烦恼有口难言。（2）和生人见面感觉不自然。（3）过分地羡慕和妒忌别人。（4）与异性交往太少。（5）对连续不断的会谈感到困难。（6）在社交场合感到紧张。（7）时常伤害别人。（8）与异性来往感觉不自然。（9）与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。（10）极易受窘。（11）与别人不能和睦相处。（12）不知道与异性相处如何适可而止。（13）当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不自在。（14）担心别人对自己有什么坏印象。（15）总是尽力使别人赏识自己。（16）暗自思慕异性。（17）时常避免表达自己的感受。（18）对自己的仪表（容貌）缺乏信心。（19）讨厌某人或被某人所讨厌。（20）瞧不起异性。（21）不能专注地倾听。（22）自己的烦恼无人可申诉。（23）受别人排斥与冷漠。（24）被异性瞧不起。（25）不能广泛地听取各种意见、看法。（26）自己常因受伤害而暗自伤心。（27）常被别人谈论、愚弄。（28）与异性交往不知如何更好地相处。评分标准打“√”的给1分，打“×”的给0分。测查结果的解释与辅导如果你得到的总分是在0—8分之间，那么说明你在与朋友相处上的困扰较少。你善于交谈，性格比较开朗，主动关心别人，你对周围的朋友都比较好，愿意和他们在一起，他们也都喜欢你，你们相处得不错。而且，你能够从与朋友相处中得到许多乐趣。你的生活是比较充实而且丰富多彩的，你与异性朋友也相处得很好。一句话，你不存在或较少存在交友方面的困扰，你善于与朋友相处，人缘很好，获得许多人的好感与赞同。如果你得到的总分是在9—14分之间，那么，你与朋友相处存在一定程度的困扰。你的人缘很一般，换句话说，你和朋友的关系并不牢固，时好时坏，经常处在一种起伏波动的状态之中。如果你得到的总分是在15—28分之间，那就表明你在同朋友相处上的行为困扰较严重；分数超过20分，则表明你的人际关系的行为困扰程度很严惩而且在心理上出现较为明显的障碍。你可能不善于交谈，也可能是一个性格孤僻的人，不开朗，或者有明显的自高自大、讨人嫌的行为。大学生在人际关系上所存在的一些心理健康总是主要表现为自我中心、多疑、害羞、孤僻、自卑、嫉妒、社交恐怖症等。一些研究表明，人际关系不和谐的大学生，其个人的成才及其未来的成就会因此而受到严重的影响。及时地诊断并采取必要的措施予以治疗，是消除大学生人际关系方面心理障碍的较好途径。

观察力测试第一部分测试阅读以下问题，不用沉思，立即回答。1．你进入某机关，你：a．注意桌椅的摆放b．注意用具的准确的摆放位置c．观察墙上挂着什么2．与人相遇，你：a．只看他的脸b．悄悄从头到脚打量一番c．只注意他脸上的个别位置3．你从自己看过的风景中记住了：a．色调b．天空c．当时浮现在心里的愉快感或忧郁感4．早晨醒来后，你：a．马上就想起应该干什么b．想起梦见了什么c．思考昨天都发生了什么事情5．当你坐上公共汽车时，你：a．谁也不看b．看看谁站在旁边c.与离你最近的人搭话6．在大街上，你：a．观察来往的车辆b．瞧房子的正面c．观察行人7．当你看橱窗时，你：a．只关心可能对自己有用的东西b．也要看看此时不需要的东西c．注意观察每样东西8．如果你在家需要找什么东西，那么你：a．把注意力集中在这个东西可能放的地方b．到处寻找c.请别人帮助找9．见到对方表情变化，你：a．警觉b．觉得可笑c．尽量思考变化原因你：10．对对方的手势等身体语言，你：a．无动于衷b．有注意c．很细心地注视并思考11．对方话题的转移、声调的变化，你：a．觉得很正常b．觉得另有用意c．反应敏捷12．你能记住对方的：a．姓名b．外貌c．什么也没记住13．对方在办公室内的坐位，你：a．觉得不协调b．觉得不利于你c．无所谓14．对方让你等待时，你：a．观察周围环境b．看报纸c．想其他一些与你行为有关的事情15．对方和旁人谈话，晾了你，你：a．感到极愤怒b．不满c．静等对方说完话第二部分统计分析

123456789101112131415a35101035310510101010103b101053535535555310c5335101010310333355分析：总分100一150分，无可争议，你是很有观察力的人。同时，你也能分析自己和自己的行为，你能够极其准确地评价别人。总分75—99分，说明你有相当敏锐的观察力，但是，你对别人的评价有时带有偏见。·总分45—74分，说明你对别人隐藏在外貌、言行方式背后的东西不关心，尽管你在交往中不会产生多少严重的心理问题。总分在45分以下，说明你绝对不关心周围人的内心思想。你连分析自己行为的“时间”都没有，更不会去分析别人的行为。

第一套：职业生涯规划与自我管理课程练习1.单选题1.老人与小镇的故事给我们的启示是"D".好与坏，善与恶只在一念之间.有一种人在认识一个人前先假设他是坏蛋，跟每一个人接触时都保护自己，但是别人也不会真心对你，所以他的一生都不会有很多朋友.有一种人用自己的真心对待别人，在交往的过程中建立自己的人际关系网.以上都对2.在一个优秀的企业，企业员工的第一福利是"D".高薪.高职位.丰富的经验.培训3.下面哪种人的成功率最高"A".制定并写下自己的目标.认真思考自己的目标.曾经思考过自己的目标.完全没有人生的目标4.在进行职业生涯规划和管理中，职业生涯的目标和标准包括"B".关键问题分析.职业发展周期.职业发展能力提升.职业发展方案5.赢得别人尊重和信任的根本是"D".有很好的礼貌.真诚对待别人.认真倾听对方意见.健全的人格6.解决冲突的最好办法是"D".逼迫法.退让妥协法.竞争法.合作协商7.有句慧语说：“有什么样的思路有就什么样的出路。”这句话表达的意思是："A".不同的职业要求有不同的思维方式，人的思维方式会决定他从事的职业.一个人的创新能力，特别是创新思维能力的强弱，将决定他将来的发展前途.人要有创新思维，否则就不会有好的出路.以上说法都正确8.下面哪一项会决定一个人以后的生活质量"A".一个人在所拥有的时间里选择的“事件”.一个人的学历.一个人的生活背景.一个人的能力9.在五级经理人体系中，坚强有力的领导者的特征是"D".用自己的智慧、知识、技能和良好的工作作风作出巨大贡献.为实现集体目标贡献个人才智，与团队成员通力合作.组织人力和资源，高效地朝既定目标前进.全身心投入、执着追求清晰可见、催人奋发的远景，向更高业绩标准努力10.在进行职业生涯规划和管理中，职业生涯的管理包括"D".环境分析.职业发展周期.职业发展途径.职业生涯发展文件2.判断题"0"1.个人的生涯分析过程应以本人意愿、本人现实能力以及客观可能性三方面为出发点"0"2.香蕉文化指的是如果下级有问题，可以带进我的办公室，不过要把解决问题方案和意见讲给上级听，然后再询问上级的看法。"0"3.卓越的经理人属于五级经理人体系中最高层次的一级。"1"4.第四级经理人的特征是将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合，建立持续的卓越业绩。"0"5.人的潜能开发是必须把你的生命托付在干一件事情上，随着事业的越做越大，你的能力的、你的潜能力越开发越大。"0"6.我们可以选择两大路线：一条是管理类的，一条是技术类的。"0"7.健全的人格是赢得别人尊重和信任的根本。"0"8.在员工介入的中期，要训练中年的员工去帮助年轻的员工，以及解决和防止中年员工知识老化的问题。"0"9.一个企业要成为卓越的企业，就必须要有卓越的经理人"0"10.人所具有的潜在能力，经过开发训练就可以转变为现实能力的。3.列举题1.职业生涯的方向答："员工在选择自己的发展方向时，有以下几种选择：技术型、管理型、创造型、独立型、安全型。"2.成功需要具备四个要素答："1、知识（Knowledge）,这是必须要具备的，即专业知识。2、心态（Attitude），也就是我们前面一直讲到的问题，这个非常重要。3、技巧（Skill），即工作的技巧，为人处事的技巧。4、习惯（Habit），即养成良好的习惯，克服不好的习惯。"3.员工职业生涯规划基本条件答："在这个环节，有三个组成部分：企业、社会、个人。企业要用人所以重视对人的管理。而企业重视人才，需要社会这个大环境的营造。个人呢，则要具备职业生涯发展规划的愿望，只有这样才可以进行职业生涯的开发和管理。"4.简答题1.100单生意的故事给我们的启示是什么？答："其实这个小故事的道理在于100单生意中只做成1单，表面看起来成功率为1%。在这样的判断下我们每一个人受到的打击是非常大的，总觉得第1单没挣钱，第2单也失败了，所以还没等到第99单谈成时，人的信心已经被摧毁了。我们很多人就是在这样的一种思维模式下丧失了前进的动力。而正确的理解是成功率为100%，可以理解为每一单生意赚了1块钱，这样我们才会有更大的动力去创造更高的成功率。"2.两条狗的故事给我们的启示是什么？答："我们平时做事情的时候，总是在讲我尽量，我争取，我试试看，这跟那条猎狗吃饱时候的心态是一模一样的，像故事中所说的那样是“表演赛”。所以当我们都在做表演赛的时候，成功的可能性几乎为零，这归根结底依然是一个心态的问题。"3.老人与小镇的故事给我们的启示是什么？答："好与坏，善与恶只在一念之间。社会上有两种人，第一种人在认识一个人前先假设他是坏蛋，设一道屏蔽墙保护自己，表面上看他很聪明，跟每一个人接触时都保护自己，但是别人也不会真心对你，所以他的一生都不会有很多朋友；另外一种人用自己的真心对待别人，在交往的过程中，做出有效的判断，哪些人值得交，哪些人不值得交，在这个过程中建立自己的人际关系网，这才是正确的。"5.论述题1.【案例】好利来公司在四五年前只有几十家门店，这个公司有一个很大的战略发展规划。开始实施这一战略发展规划之前，好利来公司却收缩它的门店，首先进行内部管理规划，其中很重要的一项就是开学校。开办学校有两个功能，第一，把现有的饼店烤制师傅和店长轮岗回炉训练；第二，把有可能当饼店烤制师傅和店长的人，送入学校进行学习和培训。几个月之后等开新店的时候，参加学习和培训结束后的师傅和店长都可以上岗了。有了这样一个循环，这样一个公司员工的职业发展政策，未来三年的店长、饼店烤制师傅、财务的需求，就会与公司的战略发展规划相匹配，答："制定员工职业生涯发展的政策；其次，拿出未来三年对人才的需求计划；要拿出未来三年职业发展的总预测；还要做出关键岗位的继任计划。"第二套：职业生涯规划与自我管理课程练习1.单选题1.一个优秀的企业和一个卓越的企业的区别在于"B".只有比别的企业更能赚钱才是一个卓越的企业.只有连续十五年的市盈率高于同行业平均水平的三倍的企业才是一个卓越的企业.只有比别的企业的市场占有率高三倍才是一个卓越的企业.只有一个企业的利润率高于别的企业，这才是一个卓越的企业2.两条狗的故事告诉我们"D".找准自己的位置，开发自己的潜能才是最重要的.现实生活中很容易判断的问题，社会实践中则会出现“盲点”.要克服自己的悲观性倾向，遇到未知问题的时候要保持豁达.成功的决定因素是心态3.关于个人职业生涯，下面说法中错误的是"C".考虑横向发展.审慎考虑第一职务.有机会就跳槽.有长远的职业眼光4.制定并写下自己的目标的人约占"A".3%.10%.60%.27%5.组织职业管理的主要内容有"D".组织对员工个人能力和潜力的评估.员工个人对自己的能力、兴趣、以及自己职业发展的要求和目标进行分析和评估.企业组织及时地提供在本组织内职业发展的有关信息，给予公平竞争的机会.以上都包括6.一般处理冲突的方法有是"D".回避或撤退法.竞争或逼迫法.调停或消除法.以上都是7.关于沟通，正确的是"D".单向沟通中信息在传递过程中容易被扭曲.有效的沟通是要有向前的渠道.有效的沟通要有回来的渠道，形成沟通的回路，才能够抗干扰.以上都对8.一般来讲，冲突来源于"A".误会.双方有绝对的利益冲突.双方关系背景不同.环境关系9.一个年轻人要想走向社会，需要更换的第二个角色是。"A".从一个被动的人转换成一个主动的人.从一个模糊的人转变成一个清醒的人.从一个消极的人，变为一个积极的人.以上都不对10.有句慧语说：“有什么样的思路有就什么样的出路。”这句话表达的意思是："A".不同的职业要求有不同的思维方式，人的思维方式会决定他从事的职业.一个人的创新能力，特别是创新思维能力的强弱，将决定他将来的发展前途.人要有创新思维，否则就不会有好的出路.以上说法都正确2.判断题"1"1.发展性工作是指向平行方向移动的工作，就是说你做了这件事情，不会得到明显的好处。"1"2.成功需要具备四个要素：知识、心态、技巧、社会关系。"1"3.人的潜能是有限的。"1"4.年轻人从“社会人”变为“企业人”的过程中首先要克服悲观情绪。"1"5.在员工介入的中期，要促进员工的组织化，让他有向心力。"0"6.心态健康身体才能健康，如果你的心态是不正确的，是病态的，你就不可能成功。"0"7.我们可以选择两大路线：一条是管理类的，一条是技术类的。"1"8.直线上升理论告诉我们，找准自己的位置，开发自己的潜能才是最重要的。"0"9.企业对员工进行培训有两块：一个是个人成长的培训，业务技巧的训练。"1"10.维持性的工作是会有明显好处的工作。3.列举题1.职业生涯的规划与管理涉及哪三方面答："职业生涯的规划与管理涉及员工、直线经理、企业三方面"2.职业生涯阶段划分为几个阶段？答："探索期；职业前期；职业中期；职业晚期"3.职业生涯目标与标准包括哪些内容？答："职业发展周期；职业发展目标；职业发展成功标准"4.简答题1.如何把握人生的机会，克服悲观性倾向答："要克服自己的悲观性倾向，遇到未知问题的时候要保持豁达，保持乐观，保持积极向上的进取精神，这种心态才是可取的。"2.如何完成从“消极人”到“积极人”的转变答："我们要学会调整自己的观点和脚步，克服悲观，把握机会。把自己心态调整到最佳状态。心态健康身体才能健康，如果你的心态是不正确的，是病态的，你就不可能成功。"3.为什么说在优秀的世界级企业中，企业员工的第一福利是培训答："因为企业的人力资源管理分为两部分，能力和愿力，所以能力不够就必须要培训。人力资源部门会根据每个岗位的具体需求制定一个任职资格条件，然后做一个能力模型，从而发现职位所要求的资格员工是否能符合。而我们现在的企业很多培训往往是大锅饭式的培训，没有针对具体岗位的需求来进行。"5.论述题1.拿破仑和张无忌的案例给我们什么启示？答："拿破仑曾经有一句名言：“不想成为将军的士兵，不是一个好士兵”。最后拿破仑不但成为将军，还成为了元帅，最后还当上了皇帝。可以看出，拿破仑首先有这样一个目标，所以为他以后目标的实现奠定了一个最根本的基础。到了后期张无忌几乎具备了所有当皇帝的条件，但他最后没有成为皇帝，而被朱元璋取代了。原因只有一个，张无忌根本没有想过当皇帝，换句话讲，他从来就没有当皇帝这样一个人生的目标。"第三套：职业生涯规划与自我管理课程练习1.单选题1.沟通没有有效完成，原因可能是"C".沟通的互动性.沟通的双向性.单向沟通.沟通的反馈性2.一个优秀的企业和一个卓越的企业的区别在于"B".只有比别的企业更能赚钱才是一个卓越的企业.只有连续十五年的市盈率高于同行业平均水平的三倍的企业才是一个卓越的企业.只有比别的企业的市场占有率高三倍才是一个卓越的企业.只有一个企业的利润率高于别的企业，这才是一个卓越的企业3.要想把员工的潜能释放出来，首先第一个就是"C".创造鼓励创新的文化氛围.对员工进行业务技能训练.要突破错误自我观念的局限.对员工进行正面激励4.老人与小镇的故事给我们的启示是"D".好与坏，善与恶只在一念之间.有一种人在认识一个人前先假设他是坏蛋，跟每一个人接触时都保护自己，但是别人也不会真心对你，所以他的一生都不会有很多朋友.有一种人用自己的真心对待别人，在交往的过程中建立自己的人际关系网.以上都对5.在员工职业生涯的哪个阶段，会有比较高的潜力，但是有比较低的生产率"C".介入阶段.成长阶段.饱和阶段.成熟阶段6.客观因素在我们身上起作用的根源是"A".我们对待客观因素的态度.我们的技能.我们的努力程度.我们的品质7.赢得别人尊重和信任的根本是"D".有很好的礼貌.真诚对待别人.认真倾听对方意见.健全的人格8.能力与知识、技能之间的关系，哪种说法正确？"B".能力等同于知识和技能.能力是个人稳定的心理特征，知识是人类社会历史经验的总结，技能是通过实践巩固下来的动作系统，三者既有区别，也有联系.能力是外显的，知识和技能是内隐的.能力可以在较短的时间内提高，知识和技能需要长时间的锻炼9.“舒适区”给我们的启示是"D".要想舒服，你首先得不舒服.只有开始的“不舒服”，企业、个人才会有可能在今后取得更大的成功.每一个人在自己的职业生涯的规划中都给自己分阶段地设定了一个个新的目标，必须离开你的舒适区，只有这样才有可能到达人生新的目标.以上都对10.职业生涯规划说明中，行动计划包括"D".工作岗位发展路线.教育培训.具体计划.以上都包括2.判断题"0"1.心态健康身体才能健康，如果你的心态是不正确的，是病态的，你就不可能成功。"0"2.在职业生涯管理过程中，是以员工的发展目标和企业组织的发展目标为出发点进行的。"0"3.一般来讲，成功的沟通由两个部分组成，第一个部分是传递，第二个部分是了解。"0"4.年轻人从“社会人”变为“企业人”的过程中首先要摆正个人与企业的关系。"0"5.香蕉文化指的是如果下级有问题，可以带进我的办公室，不过要把解决问题方案和意见讲给上级听，然后再询问上级的看法。"0"6.在员工介入的中期，要训练中年的员工去帮助年轻的员工，以及解决和防止中年员工知识老化的问题。"0"7.制定并写下自己的目标的人的成功率最高。"0"8.我们可以选择两大路线：一条是管理类的，一条是技术类的。"0"9.员工在选择自己的发展方向时，有以下几种选择：技术型、管理型、创造型、独立型、安全型。"1"10.年轻人从“社会人”变为“企业人”的过程中首先要克服悲观情绪。3.列举题1.职业生涯阶段划分为几个阶段？答："探索期；职业前期；职业中期；职业晚期"2.职业生涯的规划与管理涉及哪三方面答："职业生涯的规划与管理涉及员工、直线经理、企业三方面"3.员工愿力的驱动模式答："员工的愿力有八种驱动力：第一好奇心态，第二危机风险，第三经济利益，第四家庭感情，第五职业生涯，第六责任和使命，第七理想和愿景，第八宗教信仰。而且不同的员工，其驱动要素是不一样的。"4.简答题1.在职业生涯规划要素中，知彼包括哪些？答："组织环境；组织发展战略；人力资源规划；晋升发展机会；社会环境；经济环境"2.员工职业生涯规划基本条件答："在这个环节，有三个组成部分：企业、社会、个人。企业要用人所以重视对人的管理。而企业重视人才，需要社会这个大环境的营造。个人呢，则要具备职业生涯发展规划的愿望，只有这样才可以进行职业生涯的开发和管理。"3.老人与小镇的故事给我们的启示是什么？答："好与坏，善与恶只在一念之间。社会上有两种人，第一种人在认识一个人前先假设他是坏蛋，设一道屏蔽墙保护自己，表面上看他很聪明，跟每一个人接触时都保护自己，但是别人也不会真心对你，所以他的一生都不会有很多朋友；另外一种人用自己的真心对待别人，在交往的过程中，做出有效的判断，哪些人值得交，哪些人不值得交，在这个过程中建立自己的人际关系网，这才是正确的。"5.论述题1.【案例】好利来公司在四五年前只有几十家门店，这个公司有一个很大的战略发展规划。开始实施这一战略发展规划之前，好利来公司却收缩它的门店，首先进行内部管理规划，其中很重要的一项就是开学校。开办学校有两个功能，第一，把现有的饼店烤制师傅和店长轮岗回炉训练；第二，把有可能当饼店烤制师傅和店长的人，送入学校进行学习和培训。几个月之后等开新店的时候，参加学习和培训结束后的师傅和店长都可以上岗了。有了这样一个循环，这样一个公司员工的职业发展政策，未来三年的店长、饼店烤制师傅、财务的需求，就会与公司的战略发展规划相匹配，答："制定员工职业生涯发展的政策；其次，拿出未来三年对人才的需求计划；要拿出未来三年职业发展的总预测；还要做出关键岗位的继任计划。"第四套：职业生涯规划与自我管理课程练习1.单选题1.俗话说，“金无足赤，人无完人”。这句话告诉我们在职场的人际交往中应遵循什么样的原则？"C".平等原则.诚信原则.宽容原则.换位原则2.有句慧语说：“有什么样的思路有就什么样的出路。”这句话表达的意思是："A".不同的职业要求有不同的思维方式，人的思维方式会决定他从事的职业.一个人的创新能力，特别是创新思维能力的强弱，将决定他将来的发展前途.人要有创新思维，否则就不会有好的出路.以上说法都正确3.关于沟通，正确的是"D".单向沟通中信息在传递过程中容易被扭曲.有效的沟通是要有向前的渠道.有效的沟通要有回来的渠道，形成沟通的回路，才能够抗干扰.以上都对4.下面哪种人的成功率最高"A".制定并写下自己的目标.认真思考自己的目标.曾经思考过自己的目标.完全没有人生的目标5.关于人的潜能，正确的说法是"D".人所具有的潜在能力，经过开发训练就可以转变为现实能力的.人本来就已经具备了做好某项工作的能力，但是由于受到错误观念的局限，他认为自己不具备这项能力，认为自己无法做到，因此就放弃不做，使得该项能力被埋没.人的创造潜力