2026年秋统编版语文六年级上册第八单元综合测评卷（含答案）

2026年秋统编版语文六年级上册第八单元综合测评卷时间：90分钟分值：100分班级：＿＿＿姓名：＿＿＿得分：＿＿＿【卷首语】"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。"走进鲁迅的世界，感受他笔下的童年与故乡、梦与远方，也铭记他"为自己想得少、为别人想得多"的崇高精神。让我们借助相关资料，读懂这位伟大文学家的文字与情怀！任务一：走近鲁迅积字词一、课文中的生字新词各有韵味。读下面的语段，完成练习。（18分）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的bìlǜ（）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄gāngchā（），向一匹chá（）尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的kuàxià（）逃走了。1.用"√"给加点字选择正确的读音。（6分）一匹猹（cházhā）正月（zhēngzhèng）吊唁（yànyán）囫囵吞枣（lúnlùn）张冠李戴（guānguàn）饱经风霜（jīngjǐng）2.根据拼音，在语段的括号里写出字词。（8分）3."素"在字典中的解释：①本色，白色；②向来，一向；③本来的。"素不知道"中"素"的意思是＿＿＿（填序号）。"素来"一词中"素"的意思是＿＿＿。（2分）4.读上面的语段，它描写了一个怎样的画面？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、鲁迅的相关资料很有价值。请判断下列说法是否正确，正确的画"√"，错误的画"×"。（6分）1.鲁迅原名周树人，字豫才，是伟大的文学家、思想家、革命家。（）2.《少年闰土》选自鲁迅的小说《呐喊》。（）3.《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》。（）任务二：细读课文悟精神三、课文从不同角度展现了鲁迅的形象与精神。请根据课文内容填空。（16分）1.《少年闰土》节选自鲁迅的小说《＿＿＿＿＿＿》，通过"我"的回忆，刻画了一个＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的农村少年形象。闰土给"我"讲了雪地捕鸟、海边拾贝、＿＿＿＿＿＿、看跳鱼儿四件新鲜事。（4分）2.《好的故事》是鲁迅写的一篇＿＿＿＿＿＿（文体），选自散文诗集《＿＿＿＿＿＿》。文章描写了"我"在＿＿＿＿＿＿（时间）做的一个美丽、幽雅、有趣的梦，表达了作者对＿＿＿＿＿＿的向往。（4分）3.《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女＿＿＿＿＿＿写的一篇回忆性散文，通过追悼会、趣谈《＿＿＿＿＿＿》、笑谈"碰壁"、救助＿＿＿＿＿＿、关心女佣五件事，刻画了一位"为自己想得＿＿＿＿＿＿，为别人想得＿＿＿＿＿＿"的伯父形象。（4分）4.《有的人——纪念鲁迅有感》是＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿＿写的一首抒情诗，通过＿＿＿＿＿＿（手法）赞美了鲁迅"俯下身子给人民当牛马""情愿作野草"的＿＿＿＿＿＿精神。（4分）四、体会课文是怎样借助相关资料理解内容的。（12分）1.他想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（6分）（1）"四周黑洞洞的"指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，"碰壁"指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）（2）从这句话中，你体会到鲁迅先生怎样的精神？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2."他为自己想得少，为别人想得多。"（6分）（1）这句话在《我的伯父鲁迅先生》中起到了什么作用？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）联系课文，说说鲁迅先生"为别人想得多"体现在哪些方面。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿任务三：品味课文明写法五、阅读《有的人——纪念鲁迅有感》（节选），完成练习。（14分）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上："呵，我多伟大！"有的人俯下身子给人民当牛马。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！1.用"——"画出诗中描写两种人对待人民不同态度的诗句。（4分）2.从"骑""俯下身子"这两个动词中，你分别体会到了什么？（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3."有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。"你是怎样理解这句话的？（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、思辨拓展：走近鲁迅。（9分）1.有人说"鲁迅是伟大的"，也有人说"鲁迅是亲切的"。结合本单元的课文，你认为鲁迅是一个怎样的人？请用一两句话概括。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.《好的故事》中，鲁迅在"昏沉的夜"里做了一篇"好的故事"的梦。你怎样理解"昏沉的夜"与"好的故事"的关系？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿任务四：传承家风写真情七、请结合本单元所学，完成练习。（25分）1.小练笔：请用一段话描写一个人"爱戴"或"怀念"他人时的心理活动，注意运用心理描写。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.习作：传承好家风。（20分）

家风是一个家庭的精神内核。请选取一两个能体现你家家风的典型事例，写一写你家的好家风（如勤劳节俭、诚实守信、尊老爱幼、乐于助人等）。要求：①选取典型事例，写出家风的具体内涵；②写清楚事例，表达真情实感；③题目自拟，400字左右。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案一、1.cházhēngyànlúnguānjīng（每个1分）

2.碧绿钢叉猹胯下（每空2分）

3.②②（每空1分）

4.示例：描写了月下海边沙地里，少年闰土项带银圈、手捏钢叉刺猹的生动画面（2分，言之有理即可）

二、1.√2.×（选自《故乡》）3.√（每空2分）

三、1.故乡聪明能干（见多识广）活泼可爱（机智勇敢）看瓜刺猹（4分，每空1分）

2.散文诗野草夜晚（昏沉的夜）美好生活（光明）（4分，每空1分）

3.周晔水浒传车夫（黄包车夫）少多（4分，每空1分）

4.当臧克家对比无私奉献（舍己为人）（4分，每空1分）

四、1.（1）旧社会的黑暗鲁迅与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害（4分，每空2分）

（2）体现了鲁迅先生对黑暗社会的不满和揭露，以及他不怕挫折、敢于同反动势力作斗争、乐观坚韧的斗争精神（2分，言之有理即可）

2.（1）点明了全文的中心，回答了开头"为什么伯父得到这么多人的爱戴"的疑问（2分，言之有理即可）

（2）示例：鲁迅先生关心晚辈，用幽默的方式教育"我"认真读书；同情劳动人民，深夜救助受伤的黄包车夫并资助他；体贴身边的女佣，自己病重还关心她，不让她干重活（4分，言之有理即可）

五、1."有的人骑在人民头上"和"有的人俯下身子给人民当牛马"（4分）

2."骑"生动地刻画了反动统治者高高在上、作威作福、欺压人民的骄横形象；"俯下身子"形象地表现了鲁迅等人谦逊低调、甘愿为人民服务的奉献精神。一"骑"一"俯"，褒贬分明，深刻地揭示了两类人的本质区别（5分，言之有理即可）

3.示例：有的人虽然还活着，但他们压迫人民、自私自利，灵魂早已腐朽，如同行尸走肉；有的人虽然死了，但他们为人民奉献一生，精神永远活在人民心中，虽死犹生。这两句诗高度概括了两种不同的人生价值，告诉我们要做对人民有价值的人（5分，言之有理即可）

六、1.示例：鲁迅是一位忧国忧民、爱憎分明的伟大文学家，也是一位关爱晚辈、同情劳动人民、幽默亲切的伯父。他"为自己想得少、为别人想得多"，既伟大又亲切（5分，言之有理即可）

2.示例："昏沉的夜"象征着黑暗压抑的社会现实，"好的故事"象征着美好光明、充满希望的理想世界。鲁迅在黑暗现实中依然做着一个美好的梦，寄托了他对美好生活的向往和坚守希望、不懈追求的精神