四川省泸州高级中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测物理试题（含答案）

第页，共页四川省泸州高级中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测物理试题（考试时间：75分钟试卷满分：100分）一、选择题（其中第1-7题为单项选择题，每题4分，第8-10题为多项选择题，每题6分，共计46分）1.选项中哪一组仪器，可以直接测出“国际单位制”中的三个力学基本物理量（）A.刻度尺、天平、秒表B.刻度尺、测力计、秒表C.刻度尺、测力计、打点计时器D.体重计、量筒、打点计时器2.关于图片中涉及的实验和物理思想方法，说法错误的是（）A.图甲，用悬挂法测定薄板的重心，应用了重力和细绳拉力二力平衡原理B.图乙，伽利略利用图中的实验，结合逻辑推理，验证了力是维持物体运动的原因C.图丙，借助激光笔及平面镜观察桌面的形变，该实验运用了微小放大的思想方法D.图丁，通过把物体匀变速直线运动的图像分成小段来求总位移，运用了微元求和的思想3.野外高空作业时，常使用无人机运送零件。如图所示，我国大疆无人机用三根等长轻绳吊运质量为m的匀质零件，正在做匀速飞行。已知每根轻绳与竖直方向的夹角均为60°，不计空气阻力，重力加速度为g。则每根绳子对零件的拉力大小为（）A. B. C. D.4.某同学利用手机上自带的加速度传感器，记录了他下蹲、起立过程中，加速度随时间的变化。规定竖直向上为加速度正方向，a-t图如图所示。关于该运动过程，下列说法正确的是（）A.该同学完成一次下蹲和起立的时间大约为2sB.在下蹲过程中，与b点对应的时刻，该同学速度最大C.在下蹲过程中，与c点对应的时刻，该同学对地面的压力最小D.与f点对应的时刻，该同学处于超重状态5.快递员常常借助一种支架与挡板垂直的两轮手推车搬运货物。如图甲所示，快递员将质量为m的货物平放在手推车挡板上；如图乙所示，快递员先缓慢下压“推车把手”直至挡板与水平面间的夹角为30°，再保持该夹角不变，推车匀速前进；到达目的地停车，快递员接着缓慢下压“推车把手”并将其搁在水平面，如图丙所示。忽略货物与支架及挡板间的摩擦，重力加速度为g。下列说法正确的是（）A.货物对挡板的压力是由于挡板发生形变产生的B.手推车匀速运动过程中，手推车对货物的作用力大小为C.两次下压“推车把手”的过程中，支架对货物的支持力一直增大D.两次下压“推车把手”的过程中，支架对货物的支持力先增大后减小6.将小钢球从离地一定的高度处竖直向上抛出，其离地高度与时间的关系式为：（h的单位m，t的单位s）。重力加速度g=10m/s2，则关于小钢球的运动说法正确的是（）A.小钢球的初速度为15m/sB.小钢球前两秒的平均速度为5m/sC.小钢球由抛出到落地时，其速度变化量为20m/sD.小钢球运动3s后落到地面7.为缓解高三学生的压力，班主任利用班会课时间组织了一次游戏活动。游戏如下：以教室里等宽的磁砖为标记线，如图所示，一位同学坐进箱子后，其他同学将箱子从同一指定位置O推出，只要箱子的任意部分能停靠在DD'和EE'之间将获奖。某次游戏中，箱子前端紧靠指定位置O，以3m/s的速度被推出，箱子前端刚好停靠在第一块磁砖的边线EE'上，箱子前端从第三块磁砖的左边界BB'滑到第二块磁砖的右边界DD'所用的时间为箱子和磁砖的宽度均为L=0.5m，重力加速度箱子始终在磁砖上运动，则下列说法正确的是（）A.若换成体重更大的同学坐进箱子，并以相同的速度推出箱子，箱子滑行的距离会变小B.箱子和磁砖间的动摩擦因数μ=0.5C.若箱子的初速度为v0，箱子前端到达边界线BB'的速度为v，则箱子前端到达AA'的速度为D.若要获奖，箱子被推出的速度大小必须满足8.倾角为θ的传送带以恒定速率v0顺时针转动，t=0时在传送带底端无初速轻放一物块，如图所示；t0时刻物块运动到传送带中间某位置，速度达到v0；不计空气阻力，则物块从传送带底端运动到顶端的过程中，速度v、水平位移x随时间t变化的关系图线可能正确的是（）A. B.C. D.9.如图雪地转转圈游戏，小孩乘坐雪圈（小孩和雪圈总质量为60kg，可视为质点）绕轴以1rad/s的角速度在水平雪地上匀速转动．已知水平杆长为3m，离地高为3m，绳长为5m，且绳与水平杆垂直，下列说法正确的是（）A.雪圈的运动半径为4m B.雪圈的线速度大小为5m/sC.雪圈受到地面的摩擦力大小为100N D.雪圈（含人）的向心力大小为300N10.如图甲所示，质量均为m的A、B两物体叠放在竖直弹簧上并保持静止。用恒力F向上拉B，分离前，A、B运动的加速度随位移变化如图乙所示，运动距离h时，B与A分离。重力加速度为g，下列说法正确的是（）A.在B与A分离之前，它们做匀变速直线运动 B.弹簧的劲度系数等于C.F作用后瞬间，B对A的压力大小为 D.B和A分离后，B还能继续上升二、实验题（每空2分，共16分）11.在“验证力的平行四边形定则”实验中，把白纸用图钉固定在木板上，再把橡皮条的一端用图钉固定在白纸上，另一端连接细绳套。（1）下列操作正确的是________。A.实验中，用力的图示法分别画出分力和合力时，要选择不同的标度B.两个弹簧测力计之间夹角必须取90°，以便用勾股定理算出合力的大小C.实验中除了要记录弹簧测力计的示数外，还要记录细绳的方向及O点的位置D.为方便实验，拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳与木板平面可以不平行（2）本实验采用的科学方法是“等效替代法”，其含义是________。A.橡皮筋可以用细绳替代B.两次拉橡皮条的长度相等C.左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果D.两个弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代（3）在一次实验中，两弹簧测力计的拉力的图示已作出（如图乙所示），小方格的边长表示1.0N，O是橡皮条的一个端点，则合力的大小F=________N。（保留2位有效数字）12.在探究“物体质量一定时，加速度与力的关系”实验中，某同学做了如图甲所示的实验改进，在调节桌面至水平后，添加了力传感器来测量细线拉力。（1）实验时，下列说法正确的是（）A.需要用天平测出砂和砂桶的总质量B.小车靠近打点计时器，先接通电源再释放小车C.选用电火花计时器比选用电磁打点计时器能更好地减小实验误差D.桌面上方动滑轮右侧的两根细线一定要平行，但与桌面可以不平行（2）本实验中______（选填“需要”或“不需要”）砂和砂桶的总质量远小于小车的质量。（3）实验得到如图乙所示的纸带，已知打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz，相邻两计数点之间还有四个点未画出，已知A、B、C、D各点到O点的距离分别是3.60cm、9.61cm、18.01cm和28.81cm，由以上数据可知，小车运动的加速度大小是______（计算结果保留3位有效数字）。（4）由实验得到小车的加速度a与力传感器示数F的关系如图丙所示，则小车运动过程中所受的阻力______N，小车的质量______kg。（两个结果都保留2位有效数字）三、解答题13.某货物转运轨道的简化模型如图所示：AB段为倾角30°的粗糙斜面，与货物间的动摩擦因数；BC段为倾角37°的粗糙斜面，长度为4m，与货物间的滑动摩擦因数未知。某次将货物从AB段上某点静止释放，货物经过4s到达B点。货物可看作质点，忽略空气阻力，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度，sin37°=0.6.（1）求货物到达B点时的速度大小；（2）若货物经过B点时速度大小不变，为了使货物最终能静止于BC段，求需要满足的条件。14.如图所示，将一质量为0.2kg可视为质点的小球系于长为1m的细线上，随细线绕O点作竖直圆周运动，某时刻在最低点P时细线断裂，小球从离水平地面3.2m高的P点水平向右击出，测得第一次落点A与P点的水平距离为2.4m。小球落地后反弹，反弹后离地的最大高度为1.8m，第一次落点A与第二次落点B之间的距离为2.4m。不计空气阻力，重力加速度取，求：（1）在P点断裂前瞬间，细线所受拉力大小；（2）小球第二次与地面碰撞时的速度大小；（3）若小球与地面碰撞时，碰撞前后水平分速度之比、竖直分速度之比均为定值，则第3次碰撞时的位置与P点的水平位移大小。15.如图所示，在水平地面上放置一长度、质量的木板B，在B的上表面放有一可视作质点的质量的煤块A（煤块能够在板上留下划痕，且若板上的划痕有重叠时，会出现颜色更深的痕迹）。已知A、B之间的动摩擦因数为，B与地面的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取。求：（1）若对B施加一水平向右、大小变化的力，该力满足。①从开始施加力到木板开始运动，经历的时间？②从开始施加力到木板上开始出现划痕时，经历的时间以及煤块的速度v？（2）若A初始时放在木板B的最右端，现对木板B施加一个水平向右大小为的恒力，该力作用一段时间后撤去，要使木板上留下的划痕最长且A、B不分离，则该力作用的时间多长？最终B板上留下颜色最深的痕迹长度是多少？参考答案1-7【答案】A【答案】B【