《风的形成》同步练习及答案-2026-2027学年冀人版（新教材）小学科学四年级上册

《风的形成》同步练习及答案-2026-2027学年冀人版（新教材）小学科学四年级上册一、填空题（每空2分，共28分）1.空气受热之后会________，周围温度较低的________就会流过来补充，空气循环流动就形成风。

2.风的形成模拟实验当中，________相当于大自然当中给空气加热的太阳。

3.在风的形成实验箱实验，没有点燃箱内蜡烛时，线香的烟雾________向上飘散；点燃蜡烛之后，烟雾会从侧面小孔________实验箱内部。

4.自然界当中，照射地球表面，地球上不同地方获得热量不一样，造成地面各处________不同，就形成了大范围的自然风。

5.热空气比同体积冷空气要________（填“轻”或者“重”）。

6.海边白天，陆地被太阳晒得温度更高，陆地上热空气上升，海面的冷空气流向陆地，形成________；到了夜晚，陆地降温更快，风向发生改变。

7.做风的形成模拟实验属于________实验，用实验箱模拟真实大自然环境。

8.蜡烛燃烧加热箱内空气，热空气从箱子上方出口流出，箱内留出空间，________从侧面洞口流入进行补充。

9.云的移动是风带来的，并不是产生风的________。二、判断题（对的打√，错的打×，每题3分，共24分）1.自然界风形成的根本原因是各地冷热不一样。（）

2.模拟实验当中，蜡烛不点燃，也会有大量烟雾流进实验箱。（）

3.热空气上升，冷空气流过来补充，就会形成空气流动，产生风。（）

4.云在天上飘动，是云制造出来了风。（）

5.太阳照射造成地表受热不均，是大自然形成风的主要原因。（）

6.海边的海风也是冷热空气流动形成的。（）

7.孔明灯升空，利用的是热空气上升的原理。（）

8.只要空气温度相同，就会源源不断产生风。（）三、选择题（每题4分，共24分）1.自然界形成自然风的热源是（）

A.蜡烛B.太阳C.月亮

2.风的形成模拟实验，点燃蜡烛之后线香烟雾（）

A.竖直向上B.流入实验箱小孔C.向下沉降

3.热空气和冷空气对比，说法正确的是（）

A.热空气轻，会上升B.热空气重，会下沉C.冷热空气重量完全一样

4.白天海边海风，风的流向是（）

A.大海吹向陆地B.陆地吹向大海C.没有固定方向

5.模拟风的形成实验，蜡烛的作用是（）

A.照明B.加热箱内空气，制造冷热差异C.产生烟雾

6.下列说法错误的一项是（）

A.冷热存在差异，才容易形成空气流动，产生风

B.云飘动是风带来的结果

C.只要有太阳，所有地方温度都会一模一样四、简答题（24分）1.请你说一说，风的形成模拟实验当中，点燃箱内蜡烛之后，实验箱内部发生了怎样的变化，烟雾为什么会流入侧面小孔？（12分）

2.结合本课知识，说一说大自然当中的自然风是怎么形成的，简单解释海边白天海风形成的过程。（12分）参考答案一、填空题1.上升；冷空气

2.蜡烛

3.竖直；流入

4.太阳；温度（冷热）

5.轻

6.海风

7.模拟

8.冷空气

9.结果；原因二、判断题1.√解析：各地冷热不一样，热空气上升，冷空气补充，空气流动形成风。

2.×解析：蜡烛不点燃，箱内外温度一致，烟雾竖直向上，不会流入小孔。

3.√解析：热空气上升，冷空气过来补充，空气循环流动，就形成风。

4.×解析：云飘动是风造成的现象，云不会制造风。

5.√解析：太阳照射，地面受热不均匀，冷热差异造成空气流动，是自然风主要成因。

6.√解析：海边海风是陆地与海面冷热不同，冷热空气流动形成。

7.√解析：孔明灯内部空气受热上升，利用热空气上升原理。

8.×解析：各处空气温度一样，不会发生空气流动，很难产生风。三、选择题1.B；2.B；3.A；4.A；5.B；6.C四、简答题1.答：点燃箱内蜡烛之后，蜡烛加热箱子里面的空气，箱内空气受热变轻向上上升，从箱子上方出口跑出去，箱子内部下方留出空间。箱子外面温度更低的冷空气，就会从侧面的小孔流进箱子进行补充。线香的烟雾跟着流动的冷空气一起，顺着侧面小孔流入实验箱内部。2.答：大自然当中，太阳照射地球表面，但是地球不同地方接收到太阳的热量不一样，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方空气受热上升，温度较低地方的冷空气流过来补充，空气发生大范