2025下半年教资中学《综合素质》考试练习题与答案

2025下半年教资中学《综合素质》考试练习题与答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某中学在2025年秋季学期推行“项目式学习周”活动，打破传统学科边界，组织学生围绕“城市内涝治理”“本地非遗技艺传承”“校园垃圾分类优化”等真实社会议题开展调研访谈、方案设计与成果展示，有教师提出“这类活动耽误常规课时，会影响期末统考成绩”。该校的做法（）A.违背了教学进度的统一要求，不利于学生学业成绩提升B.体现了素质教育的核心理念，有利于培养学生创新精神与实践能力C.突出了实践教学的核心地位，将取代传统课堂的教学价值D.关注了学生的全面发展，要求所有学生成长为复合型全能人才2.初二学生小宇性格内向，数学成绩长期处于班级下游，多次考试不及格，但在2025年学校科技节上，他自主设计改装的智能助残拐杖凭借实用的功能、精巧的设计获得市级青少年科技创新大赛一等奖。班主任陈老师在班会上专门为他颁发了“班级创新之星”奖状，肯定他的动手能力与对特殊群体的共情意识，同时引导全班同学发掘自身的独特优势。陈老师的做法体现的学生观是（）A.学生是具有独立意义的主体，要充分尊重学生的自主选择B.学生是发展中的、独特的人，要善于发现学生身上的闪光点C.学生是需要被教育的对象，要以统一的成长标准要求学生D.学生是完整的人，要将智力发展作为教育的唯一核心目标3.某区教育局2025年继续推进义务教育阶段教师轮岗交流与校本教研共同体建设，要求骨干教师定期到薄弱学校带教，参与跨校集体备课、课例研磨与教学资源共建，有教师认为“轮岗额外增加工作负担，对自身成长没有价值”。下列对该项政策的评价正确的是（）A.教师轮岗强制要求教师跨校流动，侵犯了教师的自主择业权B.教研共同体建设会增加教师工作压力，不利于教学质量提升C.教师应树立正确的教师观，主动成为教育教学的研究者与社区型开放教师D.轮岗交流的核心目的是淘汰教学能力不足的教师，优化教师队伍结构4.某语文教师在讲授《荷塘月色》一课时，改变以往“逐段解析、划记考点、背诵主旨”的授课模式，组织学生为散文配插画、撰写朗诵脚本、排演课本短剧，还邀请本地散文作家进课堂分享创作体验，课后学生对散文的审美感知明显提升，不少学生主动开始阅读朱自清的其他作品。该教师的做法体现的教学观是（）A.教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”，重视学习过程的体验价值B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，无需再开展基础知识讲授C.教学从“重结论轻过程”转向“重过程轻结论”，不需要关注学生的考试成绩D.教学从“关注学科”转向“关注人”，要将学生的情感体验放在教学的首要位置5.某初级中学为提升中考升学率，在初三上学期将全年级期末成绩排名后10%的学生调整到“职教预备班”，不再开设中考相关文化课程，仅安排简单的劳动技能内容，要求学生毕业后直接进入职业院校就读。该校的做法侵犯了学生的（）A.人格尊严权B.受教育权C.人身自由权D.财产权6.根据《中华人民共和国未成年人保护法》与《未成年人学校保护规定》，某中学为保障校园安全在公共区域安装监控设备，下列安装位置符合法律规定的是（）A.学生宿舍内部走廊及寝室门口B.教室讲台区域及教学楼公共通道C.卫生间、更衣室隔间入口处D.学生浴室换衣区域7.初二学生小柯多次拦截殴打低年级同学、强行索要他人财物，经公安机关评估属于有严重不良行为的未成年人，学校拟对其采取教育干预措施，下列做法不符合《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的是（）A.安排专门的法治辅导员对其开展针对性矫治教育B.联合家长向教育行政部门申请将其送入专门学校接受专门教育C.直接对其作出开除学籍的处分，责令家长将其转至其他学校D.联合属地派出所民警定期对其开展法治教育与行为干预8.根据2024年1月1日正式实施的新修订《中华人民共和国教师法》，某中学教师张某因对学校绩效分配方案不满，多次在课堂上向学生吐槽学校管理规定，还故意旷课2天导致班级教学计划停滞，学校依法对张某作出记过处分并扣除当年绩效奖励。张某若对处分结果不服，可采取的法定救济途径是（）A.向属地教育行政部门提出申诉B.向当地人民政府申请行政复议C.直接向人民法院提起刑事诉讼D.组织教师集体罢课向学校施压9.某中学开展家校共育系列活动，下列做法不符合《中华人民共和国家庭教育促进法》规定的是（）A.开办免费家长学校，定期向家长讲授科学的家庭教育方法B.要求家长每晚批改学生全部作业、打卡学习情况，否则扣除学生德育积分C.建立留守儿童定期家访机制，安排班主任每月与留守儿童家长沟通一次D.发现家长存在对学生实施家庭暴力的情况，第一时间向公安机关报告10.根据《学生伤害事故处理办法》，下列学生伤害事故中，学校应当依法承担相应责任的是（）A.体育课上学生按照教师要求进行跳远练习，因沙坑沙子长期未翻整板结导致脚踝骨折B.学生李某私自翻越校园围墙逃课到校外水库游泳溺水，学校已通过家长会告知家长相关风险C.学生张某有先天性心脏病，家长入学时未告知学校，张某在正常晨跑过程中突发疾病D.学生赵某课间在走廊追逐打闹，值班教师多次劝阻无效，赵某自行奔跑摔倒磕伤额头11.根据《中华人民共和国宪法》规定，下列关于公民基本权利与义务的说法正确的是（）A.劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务B.中华人民共和国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威、罢工的自由C.年满十八周岁的中华人民共和国公民均享有选举权和被选举权，不受任何条件限制D.公民在年老、疾病或者遭受自然灾害时，有从国家和社会获得物质帮助的权利12.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，班主任对违规违纪学生采取的惩戒措施中，符合规定要求的是（）A.对上课故意扰乱课堂秩序的学生，责令其在教室后方站立听课一整周B.对在校内吸烟、饮酒的学生，给予全校通报批评并安排8课时校规校纪专项学习C.对考试作弊的学生，要求其抄写整张试卷10遍，完成后方可放学回家D.对参与校园欺凌的学生，直接作出停课一个月在家反省的处理决定13.从教32年的乡村中学语文教师王老师，始终坚持每节课前重新打磨教案，结合当下学生熟悉的乡村振兴、非遗传承等本土案例调整教学内容，还利用每天课后的1小时义务为留守学生辅导功课，从不接受家长赠送的土特产、购物卡等财物。王老师的行为最能体现的教师职业道德是（）A.爱岗敬业、关爱学生、为人师表B.爱国守法、终身学习、教书育人C.爱岗敬业、终身学习、依法执教D.关爱学生、为人师表、廉洁从政14.有教师在教研活动中提到：“现在的学生自主意识强不好管，只要上课不出安全问题，考试成绩能过得去就行，没必要花太多心思在他们身上。”这种说法违背了教师职业道德规范中（）的要求。A.为人师表B.爱岗敬业C.终身学习D.教书育人15.初中物理教师刘老师发现自己的虚拟仿真实验操作能力不足，主动报名参加国家智慧教育平台的教师信息素养提升专项培训，跟着年轻教师学习动画演示、虚拟实验制作等技能，将学到的技术应用到课堂上，让抽象的物理原理变得直观易懂，学生的课堂参与度大幅提升。刘老师的做法体现了（）的职业道德要求。A.爱岗敬业B.关爱学生C.终身学习D.为人师表16.初二学生小航因父母离异情绪长期低落，上课经常走神，成绩下滑明显。班主任李老师每周抽时间找小航谈心，利用课间帮他补习落下的功课，还多次和小航父母沟通，建议家长多关注孩子的情绪变化，不要把婚姻矛盾的压力传递给孩子。一学期后，小航重新变得开朗，成绩也回到班级中等水平。李老师的做法体现了（）的职业道德要求。A.关爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习17.下列中国古代历史事件按时间先后顺序排列正确的是（）A.文景之治—贞观之治—开元盛世—康乾盛世B.商鞅变法—王安石变法—北魏孝文帝改革—张居正改革C.鸦片战争—甲午中日战争—八国联军侵华—第二次鸦片战争D.陈胜吴广起义—黄巢起义—黄巾起义—李自成起义18.下列关于生活中的科技常识，说法正确的是（）A.微波炉加热食物是利用电流的热效应直接加热食物分子B.浓度为95%的医用酒精消毒杀菌效果优于75%浓度的酒精C.雷雨天气在封闭的汽车内躲避是安全的，金属车身可形成法拉第笼屏蔽雷电D.近视眼是因为晶状体折光能力过弱，需要佩戴凸透镜进行视力矫正19.下列中国古代文学作品与体裁、作者对应关系正确的是（）A.《史记》—编年体通史—司马迁B.《窦娥冤》—元杂剧—关汉卿C.《红楼梦》—明代章回体小说—曹雪芹D.《春江花月夜》—新乐府诗—白居易20.二十四节气是我国古代农耕文明的智慧结晶，下列选项中全部属于夏季节气的是（）A.惊蛰、清明、芒种、小暑B.芒种、夏至、小暑、大暑C.谷雨、立夏、小满、夏至D.处暑、立秋、白露、秋分21.下列关于世界近现代史的表述，正确的是（）A.文艺复兴起源于英国，核心思潮是人文主义B.第一次工业革命的核心标志是电力的广泛应用C.法国大革命时期颁布的《人权宣言》宣扬自由平等、私有财产神圣不可侵犯D.第二次世界大战的转折点是莫斯科保卫战22.下列艺术作品与创作者、所属时代对应错误的是（）A.《兰亭集序》—王羲之—东晋，被誉为“天下第一行书”B.《蒙娜丽莎》—达·芬奇—意大利文艺复兴时期作品C.《黄河大合唱》—冼星海—创作于抗日战争时期D.《清明上河图》—张择端—唐代，描绘汴梁城的市井繁华景象23.下列科学家与其核心贡献对应关系正确的是（）A.牛顿—提出相对论，奠定现代物理学基础B.门捷列夫—发现放射性元素镭，推动核物理研究C.袁隆平—培育高产杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”D.达尔文—提出经典力学三大定律，奠定经典物理学基础24.下列外国文学作品与作者、国别对应正确的是（）A.《悲惨世界》—雨果—英国B.《老人与海》—海明威—美国C.《哈姆雷特》—莎士比亚—法国D.《战争与和平》—高尔基—俄国25.我国传统节日有丰富的习俗文化，下列节日与习俗对应错误的是（）A.元宵节—赏花灯、猜灯谜、吃元宵B.端午节—赛龙舟、挂艾草、吃粽子C.重阳节—登高、插茱萸、赏菊、喝雄黄酒D.中秋节—赏月、吃月饼、家人团圆26.使用Word2021编辑教研论文时，若要将文档中所有出现的“应试教育”表述统一替换为“核心素养导向的素质教育”，最高效的操作功能是（）A.查找B.替换C.格式刷D.定位27.使用Excel2021统计本班学生期末成绩，成绩数据存放在A1:C50单元格区域，其中A列为学生姓名、B列为语文成绩、C列为数学成绩，若要计算班级语文成绩的平均分，下列公式输入正确的是（）A.=SUM(B2:B50)B.=AVERAGE(B2:B50)C.=COUNT(B2:B50)D.=MAX(B2:B50)28.下列选项中，与“医生—军人”的概念逻辑关系一致的是（）A.青年—画家B.西瓜—水果C.校园—学生D.钢笔—铅笔29.找规律填数字是一项有趣的逻辑推理活动，下列数列“1，3，7，15，31，（）”中空缺的数字应为（）A.47B.59C.63D.72二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：我是一名初二班主任，刚接手班级时就注意到了小泽：他是年级里有名的“调皮鬼”，上课总爱接话茬，作业要么不交要么乱涂乱画，之前的班主任提醒我“这孩子根本不是学习的料，别在他身上浪费时间”。我没有急着给小泽贴标签，而是静下心观察：我发现他上美术课时格外专注，画的漫画人物惟妙惟肖，班里的黑板报插画一直是他主动利用课余时间完成的；运动会上，他主动留在后勤点给所有参赛同学看衣物、送温水，最后接力赛有同学体力不支，他主动补位跑完了最后一棒。一次班会课我设置了“我的闪光点”分享环节，先展示了小泽画的班级日常系列漫画，还有运动会上他帮同学背书包、扶着体力不支的同学下场的照片，当着全班的面说：“小泽有很棒的绘画天赋，还有一颗特别热忱善良的心，这些品质比分数更珍贵。”我看见小泽当时脸涨得通红，头埋得很低，却悄悄把背挺得笔直。课后我和他单独谈心，才知道他之前因为成绩差总被批评，干脆破罐子破摔故意捣乱，想吸引大家的注意。我和他定下“成长约定”：他牵头负责班级宣传阵地建设，我每天抽15分钟帮他补落下的文化课，我们一起制定“小步走”目标——每次作业认真完成，每门课考试比上次多5分就算达标。一学期下来，小泽牵头制作的黑板报拿了全市中学班级文化评比一等奖，文化课成绩也从年级倒数进到了班级中游，以前爱捣乱的小男孩，成了大家都信赖的宣传委员。有同事问我是怎么“改造”问题学生的，我总说：“哪有什么天生的问题学生，只是我们还没找到照亮他的那束光而已。”问题：请结合材料，从“以人为本”的学生观角度，评析材料中“我”的教育行为。31.材料：2025年全国最美教师、某乡村中学物理教师刘芳，已经在大山深处的学校坚守了22年。刚参加工作时，学校没有像样的物理实验室，她就带着学生用矿泉水瓶、旧电线、易拉罐自制实验器材，让山里的孩子也能亲手做电路实验、浮力实验；山里的自然村分散，有的学生家离学校十多里山路，她坚持每周家访，遇到雨雪天气就绕路送学生回家，22年走遍了服务范围内的所有自然村，从来没有让一个学生因为家庭贫困、交通不便辍学。随着智慧教育普及，51岁的刘芳没有因为自己年纪大就放松要求，她主动跟着年轻教师学习智慧黑板操作、国家中小学智慧教育平台资源应用，还学着拍短视频记录山里学生的实验课日常，把乡村学校的物理实验课传到网上，收获了上百万网友关注，很多网友主动给学校捐图书、捐实验器材。有校外培训机构开出年薪百万的条件请她去做网课主讲，她婉言谢绝了：“我的根在山里，这些山里的孩子需要我，我走了，他们的物理课就没人踏实教了。”平时在学校里，刘芳不仅教学生物理知识，还特别关注留守学生的心理状态，很多孩子把她当“刘妈妈”，有心事都愿意找她聊；她从来不肯收家长送的土特产，每次家长悄悄把东西放在她宿舍门口，她都会折算成现金，要么给学生交伙食费，要么给孩子买学习用品。从教22年，她教过的学生有120多人考上大学，其中11个学生毕业后回到家乡当老师，她说这是自己这辈子最骄傲的成绩。问题：请结合材料，从教师职业道德规范的角度，评析刘芳老师的教育行为。32.材料：美育是审美教育，更是情操教育和心灵教育，对于立德树人具有不可替代的作用。很长一段时间里，不少人对美育的理解存在明显误区：觉得美育就是教学生画画、唱歌、跳舞，是可有可无的“副科”，是学业压力之余的调剂，甚至是部分有艺术天赋的学生专属的“特长教育”。实际上，美育的核心是育人，是要通过丰富的审美活动，培养学生感知美、欣赏美、创造美的能力，引导学生形成高尚的道德情操、健全的人格品质，树立正确的审美观和价值观。美育的实施从来不是孤立的，它渗透在学校教育的全环节、全场景里：语文课本里的经典诗文，藏着汉语言文字的韵律美、意境美；数学课上的几何公式、逻辑推演，藏着理性的秩序美、对称美；体育课上的运动竞技，藏着昂扬的力量美、拼搏美；劳动课上的动手实践，藏着质朴的创造美、劳动美。真正的美育，从来不是要把所有学生都培养成专业艺术家，而是要让每个学生都拥有一双发现美的眼睛，一颗感知美的心灵，能够在平凡的日常中找到诗意，在遭遇挫折的时候从美的体验中获得精神力量，在多元的价值选择中分辨什么是真正的美、什么是真正的善。当下我们强调加强和改进新时代学校美育工作，核心就是要打破美育的“窄化”“功利化”误区，把美育和德育、智育、体育、劳动教育深度融合，构建全员、全程、全方位的美育育人体系，让美成为滋养学生成长的“精神养分”，培养出既有扎实学识、又有审美素养，既有理性思维、又有温度情怀的时代新人。（摘编自《以美育人，筑牢成长的精神底色》）问题：（1）文中提到的美育“窄化”“功利化”误区具体指什么？请简要概括。（4分）（2）结合全文，谈谈你对“美育的核心是育人”这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。2025年教师节前夕，习近平总书记给全国优秀教师代表回信时强调，教师要成为学生为学、为事、为人的“大先生”，做学生成长路上的引路人。有教育家曾说：“好的教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”在日常教学场景中，我们常常看到这样的现象：有的教师盯着学生的错题反复机械订正，却忘了点燃学生对知识的好奇心；有的教师盯着学生的纪律严苛管控，却忘了点燃学生对规则的内在认同感；有的教师盯着学生的分数排名焦虑施压，却忘了点燃学生对未来成长的美好向往。综合上述材料引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案一、单项选择题1.B解析：学校开展项目式学习，引导学生解决真实问题，是素质教育重视创新精神和实践能力培养的体现，不会取代传统课堂，也不要求学生成为全能人才。2.B解析：班主任没有因为小宇数学成绩差就否定他，反而发现他的创新能力和共情品质，体现了学生是发展中的人、独特的人，尊重学生的个体差异。3.C解析：教师轮岗是促进教育均衡的重要举措，教师应当主动适应新时代教师观要求，成为教育教学的研究者，在交流中实现专业成长。4.A解析：教师改变传统灌输式授课，组织学生参与多样化的学习活动，体现了从“教育者为中心”向“学习者为中心”的转变，重视学习过程的体验价值，同时兼顾基础知识学习与成绩提升。5.B解析：学校将成绩靠后的学生调整到职教预备班，剥夺学生参加中考、接受正常义务教育的权利，侵犯了学生的受教育权，违反了义务教育法不得分设重点班、不得变相开除学生的规定。6.B解析：根据未成年人保护相关规定，监控设备不得安装在宿舍、卫生间、更衣室、浴室等涉及个人隐私的区域，教室、公共通道属于公共区域，可以安装监控。7.C解析：义务教育阶段学校不得直接开除有严重不良行为的学生，应当按照规定采取矫治教育措施，符合条件的可以申请送入专门学校接受教育。8.A解析：根据新修订的教师法规定，教师对学校作出的处分不服的，可以向属地教育行政部门提出申诉，教育行政部门需在30日内作出处理。9.B解析：学校不得将批改作业等教学任务转嫁给家长，要求家长打卡批改作业属于违规行为，违反了家庭教育促进法与“双减”政策要求。10.A解析：学校运动场地沙坑板结存在安全隐患，没有尽到安全保障义务，造成学生受伤应当承担责任；BCD选项中学校已履行相应职责，无需承担责任。11.A解析：我国宪法规定劳动和受教育既是权利也是义务；公民没有罢工自由；被剥夺政治权利的公民不享有选举权和被选举权；获得物质帮助的情形是年老、疾病、丧失劳动能力，不包含自然灾害。12.B解析：根据《中小学教育惩戒规则》，对违规违纪学生可以进行通报批评、安排校规校纪学习；A选项长时间站立属于体罚，C选项重复抄写属于变相体罚，D选项长期停课不符合惩戒程序要求。13.A解析：王老师认真备课、义务辅导学生体现了爱岗敬业、关爱学生；不接受家长财物体现了为人师表。14.B解析：爱岗敬业要求教师对工作高度负责，勤恳敬业，认真辅导学生，认为“只要不出事、成绩过得去就行”的想法违背了爱岗敬业的要求。15.C解析：刘老师主动参加培训、学习新的教学技能，不断提升自身专业能力，体现了终身学习的职业道德要求。16.A解析：李老师关注小航的情绪状态，主动帮他补习功课、协调家庭关系，体现了对学生的真心关爱，符合关爱学生的要求。17.A解析：B选项北魏孝文帝改革在王安石变法之前；C选项第二次鸦片战争在甲午中日战争之前；D选项黄巾起义在黄巢起义之前。18.C解析：微波炉加热是利用微波引起分子共振；75%浓度的医用酒精消毒效果最好；近视眼需要佩戴凹透镜矫正。19.B解析：《史记》是纪传体通史；《红楼梦》是清代小说；《春江花月夜》作者是张若虚。20.B解析：A选项惊蛰、清明属于春季；C选项谷雨属于春季；D选项处暑、白露、秋分属于秋季。21.C解析：文艺复兴起源于意大利；第一次工业革命的核心标志是蒸汽机的改良；第二次世界大战的转折点是斯大林格勒战役。22.D解析：《清明上河图》作者张择端是北宋画家。23.C解析：相对论是爱因斯坦提出的；居里夫人发现了镭元素，门捷列夫发现元素周期律；经典力学三定律是牛顿提出的，达尔文提出了生物进化论。24.B解析：雨果是法国作家；莎士比亚是英国作家；《战争与和平》作者是托尔斯泰。25.C解析：喝雄黄酒是端午节的习俗，重阳节有喝菊花酒的习俗。26.B解析：Word的替换功能可以批量完成指定文本的统一替换，是最高效的操作方式。27.B解析：AVERAGE函数是计算平均值的函数；SUM是求和函数，COUNT是计数函数，MAX是求最大值函数。28.A解析：“医生”和“军人”是交叉关系（存在军医身份的人群），“青年”和“画家”也是交叉关系；B是种属关系，C是场所对应关系，D是并列关系。29.C解析：数列规律为后一项=前一项×2+1，31×2+1=63。二、材料分析题30.【参考答案】材料中“我”的教育行为充分践行了“以人为本”的学生观要求，值得所有教师学习。（2分）第一，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人，教师要包容学生的不足，用发展的眼光看待学生。材料中，“我”没有因小泽之前的调皮表现和他人的负面评价就放弃他，而是看到他的成长潜力，包容他的小错误，通过谈心、制定小目标的方式引导他进步，最终小泽不仅在特长上获得市级奖项，文化课成绩也有明显提升，做到了用发展的眼光看待学生。（4分）第二，“以人为本”的学生观认为学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生之间存在个体差异，教师要尊重学生的差异性，做到因材施教。材料中，“我”通过观察发现小泽的绘画特长和热心善良的品质，没有用单一的分数标准评价他，而是为他搭建发挥特长的平台（负责班级宣传），同时结合他的学习基础制定“小步走”的学习目标，充分发掘他的优势，做到了因材施教。（4分）第三，“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，是不以教师意志为转移的客观存在，教师要尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性。材料中，“我”没有用批评、说教的方式强制小泽改变，而是通过班会公开肯定、平等谈心、共同约定的方式，激发小泽的内在成长动力，让他从“破罐子破摔”的状态转变为主动进步，真正尊重了学生的主体地位。（3分）总之，作为中学教师，要始终坚持“以人为本”的学生观，面向全体学生，尊重学生的差异与发展潜能，引导学生实现个性化、全面发展。（1分）31.【参考答案】刘芳老师的教育行为严格践行了《中小学教师职业道德规范》的要求，是新时代乡村教师的优秀榜样。（1分）第一，刘芳老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中，刘芳老师坚守乡村学校22年，面对艰苦的办学条件自制教具，坚持家访走遍所有自然村，不让一个学生辍学，用实际行动践行了甘为人梯、乐于奉献的职业追求。（3分）第二，刘芳老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生的良师益友，关心学生身心健康。材料中，刘芳老师雨雪天送学生回家，关注留守学生的心理状态，被学生称为“刘妈妈”，用爱心陪伴学生成长，做到了真心关爱每一个学生。（3分）第三，刘芳老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，促进学生全面发展。材料中，刘芳老师不仅教给学生物理知识，还关注学生的品德成长，在她的影响下，很多学生考上大学、回乡任教，实现了育人的根本目标。（2分）第四，刘芳老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制不良风气，不利用职务之便谋取私利。材料中，刘芳老师婉拒培训机构的高薪邀请，扎根乡村，不收家长的财物，以身作则为学生树立榜样，做到了作风正派、廉洁从教。（3分）第五，刘芳老师做到了终身学习。终身学习要求教师不断更新知识结构，提升专业能力，适应新时代教育发展要求。材料中，51岁的刘芳老师主动学习智慧教育技