《二手车鉴定评估与交易》课程标准

《二手车鉴定评估与交易》课程标准PAGEPAGE1《二手车鉴定评估与交易》课程标准课程名称：二手车鉴定评估与交易适用专业：汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术等学时：48一、课程性质与作用《二手车鉴定评估与交易》面向二手车鉴定评估、二手车交易岗位，是汽车技术服务与营销专业的一门专业核心课程。本课程可使学生在扩展汽车知识领域、拓宽学生就业渠道方面得到帮助。《二手车鉴定评估与交易》是一门综合性很强的课程，它涉及了汽车维修、检测、估价、汽车市场行情、汽车营销、相关法规、标准等多方面的知识和技能，是在学生掌握《汽车发动机检修》、《汽车底盘检修》、《汽车营销技术》等前续课程后进行的一项综合性学习。它既能提高学生领悟、灵活运用汽车检测维修等方面的知识，又能在二手车鉴定评估与交易专业领域进行学习和提升。也是学生毕业前进入工作岗位所进行的一次专业性、针对性、应用性很强的学习和锻炼，对学生熟悉运用汽车知识和技能起到了承前启下的作用。《二手车鉴定评估与交易》是以职业行动为导向、基于工作过程的项目化课程。该课程的教学运行采用以工作任务为目标、以工作过程为导向的教学做一体的教学模式，教学过程中综合运用现场教学法、案例教学法和小组合作教学法等多种教学方法，全面落实课程目标。二、课程设计思路将知识体系、技能要点融入学生技能、思维能力和创造能力等方面的培养，创建适应学生学习和掌握的教学手段和学习情景；提高学生在学习过程中的针对性和实效性，改变传统课堂的教学思维，开发新的教学方法和手段；课程中“二手车鉴定”、“二手车评估”是本门课的重点，也是实际工作中的重要组成部分。该部分知识、技能和经验性较强，对汽车维修、汽车市场知识运用能力要求较高，须准确把握二手车鉴定评估与交易的课程脉络来开展教学。本课程标准的总体设计思路：建立任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从任务与职业能力分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为完成工作任务的培养，着力培养学生的实践动手能力。通过本课程的学习，学生能完成“二手车鉴定评估与交易”的各项工作任务，适任今后就业的岗位需求。三、课程目标通过《二手车鉴定评估与交易》课程的学习，使学生具有专业能力、社会能力与方法能力三方面能力。1.专业能力目标会查找二手车参数信息和查验二手车证件手续、票据能力；会对二手车进行静态检查；会对二手车进行动态检查；会对新能源二手车进行技术鉴定；会对二手车价值进行评估；会编制二手车鉴定评估报告；会进行二手车交易。2．社会能力目标1）培养较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；2）培养团队精神和协作精神；3）培养良好的心理素质和克服困难的能力；4）培养能与客户建立良好关系的能力。3．方法能力目标1）能自主学习新知识、新技术；2）能通过各种媒体资源查找所需信息；3）能独立制定工作计划并进行实施；4）培养爱岗敬业的劳动精神、用户至上的服务精神、协同合作的团队精神，求真务实的科学精神、精益求精的工匠精神。四、学习情景设计1．学习情景划分《二手车鉴定评估与交易》采用以任务行动为导向、基于工作过程进行课程设计，整个学习领域由7个学习情境、24个任务组成。对“二手车鉴定评估与交易”典型工作任务进行了归纳，按照二手车鉴定评估与交易工作中经常出现的工作任务频率来设计学习情境和工作任务，《二手车鉴定评估与交易》课程学习情境及工作任务划分如下表：序号学习情境项目单元学时1项目一二手车鉴定评估准备任务一掌握二手车基础知识任务二二手车证件资料查验任务三二手车鉴定评估委托书的签订6学时2项目二二手车静态技术鉴定任务一判别事故车任务二判别泡水车任务三判别火烧车任务四车辆外观的检查任务五发动机舱和行李舱的检查任务六驾驶舱和内饰的检查任务七底盘检查任务八调表车的判别16学时3项目三新能源二手车技术鉴定任务一动力电池检查及评估任务二电机及电控系统检查4学时4项目四二手车动态技术鉴定任务一发动机工作性能检查任务二车辆路试检查4学时5项目五二手车价值评估任务一现行市价法评估任务二重置成本法评估任务三收益现值法评估任务四清算价格法评估8学时6项目六二手车鉴定评估报告的撰写任务一二手车鉴定评估报告的内容任务二二手车鉴定评估报告的撰写4学时7项目七二手车交易任务一二手车交易流程的认知任务二二手车收购任务三二手车销售6学时总计48学时2.学习情景描述项目一二手车鉴定评估准备学时6学时学习目标1.掌握二手车鉴定评估与交易的相关术语和鉴定评估要素；2.掌握二手车鉴定评估的基础知识和操作程序；3.了解二手车相关的政策法规和标准；4.熟悉车辆的法定证件、税费单据，并能进行核查；5.掌握对车辆拍照的要求和方法；6.熟知二手车鉴定评估委托书的内容和格式；7.掌握拟定鉴定评估委托书的方法，并能够完成与客户的签订工作。学习内容教学方法和建议1.二手车基础知识；2.二手车证件资料及查验；3.二手车鉴定评估委托书的内容及签订。实施任务驱动教学；学生进行分组学习和训练；开展案例教学。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求理实一体化教室；汽车整车、客户资料、车辆证件和税费单据、计算机、数码相机、工作夹、纸、笔、名片和工牌等。汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车营销、电子商务、安全操作知识等。1.能根据教学法设计教学情境；2.能按照设计的教学情境和任务实施教学；3.能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务。项目二二手车静态技术鉴定学时16学时学习目标1.了解事故车、泡水车和火烧车的基本特征；2.掌握事故车、泡水车和火烧车的检查要点、检查内容并能准确判别；3.掌握车辆外观检查的内容、要点并能对其状态进行正确描述；4.掌握发动机舱、行李舱检查的内容、要点并能对其状态进行正确描述；5.掌握驾驶舱和内饰检查的内容、要点并能对其状态进行正确描述；6.掌握底盘检查的内容、要点并能对其状态进行正确描述；7.掌握调表车的判别方法。学习内容教学方法和建议1.判别事故车、泡水车和火烧车；2.车辆外观检查；3.动机舱和行李舱的检查；4.驾驶舱和内饰的检查；5.底盘检查；6.调表车的判别。实施任务驱动教学；学生进行分组学习和训练；开展案例教学。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求理实一体化教室；汽车整车、漆膜仪、磁性标尺、卷尺、轮胎花纹深度尺、手电筒、拍照设备、工作夹、纸和笔等。汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车营销、电子商务、安全操作知识等。1.能根据教学法设计教学情境；2.能按照设计的教学情境和任务实施教学；3.能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务。项目三新能源二手车技术鉴定学时4学时学习目标1.掌握新能源车动力蓄电池系统检查的方法；2.能对动力蓄电池系统进行评估；3.掌握新能源车电机及电控系统的检查方法；4.能对电机及电控系统进行初步的检查。学习内容教学方法和建议1.动力电池检查及评估；2.电机及电控系统检查。实施任务驱动教学；学生进行分组学习和训练；开展案例教学。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求理实一体化教室；新能源汽车整车、举升机、安全帽、绝缘鞋、绝缘手套、手电筒、护目镜、拍照设备、工作夹、纸和笔等。汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车营销、电子商务、安全操作知识等。1.能根据教学法设计教学情境；2.能按照设计的教学情境和任务实施教学；3.能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务。项目四二手车动态技术鉴定学时4学时学习目标1.学习发动机启动前的准备工作、发动机工作性能的检查要点等知识点；2.会进行发动机启动前的准备工作，并能对发动机工作性能进行检查；3.了解车辆路试检查的主要内容；4.掌握检查车辆动力性、操控性和制动性的方法；5.能够独立开展车辆路试检查的各项工作；学习内容教学方法和建议1.发动机工作性能检查；2.车辆路试检查。实施任务驱动教学；学生进行分组学习和训练；开展案例教学。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求汽车整车、手电筒、照相机、工作夹、纸、笔等。汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车营销、电子商务、安全操作知识等。1.能根据教学法设计教学情境；2.能按照设计的教学情境和任务实施教学；3.能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务。项目五二手车价值评估学时8学时学习目标1.掌握现行市价法的含义、相关术语、适用范围和计算方法，并能运用现行市价法对车辆进行评估；2.掌握重置成本法的含义、相关术语、适用范围和计算方法，并能运用重置成本法对车辆进行评估；3.掌握收益现值法的含义、相关术语、适用范围和计算方法，并能运用收益现值法对车辆进行评估；4.掌握清算价格法的含义、相关术语、适用范围和计算方法，并能运用清算价格法对车辆进行评估；学习内容教学方法和建议1.现行市价法评估；2.重置成本法评估；3.收益现值法评估；4.清算价格法评估。实施任务驱动教学；学生进行分组学习和训练；开展案例教学。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求理实一体化教室；汽车整车、车辆相关信息、计算机、工作夹、纸、笔等。汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车营销、电子商务、安全操作知识等。1.能根据教学法设计教学情境；2.能按照设计的教学情境和任务实施教学；3.能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务。项目六项目六二手车鉴定评估报告的撰写学时4学时学习目标1.学习二手车鉴定评估报告的基本要求、框架结构等知识点；2.掌握二手车鉴定评估报告的内容、撰写方法、编制步骤和注意事项等；3.熟知二手车鉴定评估报告示范文本。学习内容教学方法和建议1.二手车鉴定评估报告的内容；2.二手车鉴定评估报告的撰写。实施任务驱动教学；学生进行分组学习和训练；开展案例教学。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求汽车整车、二手车鉴定评估委托书、二手车鉴定评估作业表、车辆行驶证复印件、车辆购置税复印件、车辆登记证书复印件和二手车照片、计算机、纸、笔等资料。汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车营销、电子商务、安全操作知识等。1.能根据教学法设计教学情境；2.能按照设计的教学情境和任务实施教学；3.能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务。项目七二手车交易学时6学时学习目标1.了解二手车流通管理办法等规定；2.掌握二手车交易基本流程，熟悉二手车买卖合同的内容并能够签订二手车合同；3.掌握二手车收购渠道、收购定价和销售定价等知识点；4.掌握二手车门店销售流程；5.能够开展二手车置换工作。学习内容教学方法和建议1.二手车交易流程的认知；2.二手车收购；3.二手车销售。实施任务驱动教学；学生进行分组学习和训练；开展案例教学。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求理实一体化教室；汽车整车、计算机、打印机、工作夹、纸和笔等。汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车营销、电子商务、安全操作知识等。1.能根据教学法设计教学情境；2.能按照设计的教学情境和任务实施教学；3.能够及时纠正学生错误，合理引导学生完成任务。五、实施建议1.学习材料选用与编写1）必须依据本课程标准编写及选用教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。2）教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目及工作任务，按照完成工作项目和任务的需要和岗位操作规程，要通过理论学习，现场实践等，引入学习必要的理论知识，丰富实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。3）教材应图文并茂，表达精炼、准确、科学，有利于提高学生的学习兴趣，加深学生对二手车技术鉴定、价值评估与交易等的认识和理解。4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新信息及时地纳入教材，使教材更贴近专业的发展和岗位实际需要。5）教材中项目设计的任务及内容要具体，并具有可操作性。2.教学组织与设计1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领学生提高学习兴趣，激发学生的成就动机。2）本课程教学的关键是现场教学，在教学过程中，教师进行讲解和示范，学生分组进行学习、讨论和实操训练，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”的过程中，会进行汽车二手车鉴定、评估与交易等工作。3）在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实操的容量，加强实操项目的设计，在实操训练过程中，使学生掌握二手车鉴定评估与交易的技能，提高学生的岗位适应能力。4）在教学过程中，要应用多媒体等教学资源辅助教学，帮助学生理解和掌握知识点。5）在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新理念的发展趋势，贴近企业、贴近生产，为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践