2026年部编版小学语文四年级上册第6单元同步练习题及答案

2026年部编版小学语文四年级上册第6单元同步练习题及答案第1页共1页2026年部编版小学语文四年级上册第6单元同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和作用，下列说法正确的是：A.爬山虎的脚是红色的，像小吸盘一样吸附在墙上。B.爬山虎的脚是细丝状的，没有具体形状。C.爬山虎的脚是长在茎上的，帮助爬山虎攀爬。D.爬山虎的脚是绿色的，像小叶子一样。参考答案：C2.《乌塔》这篇课文主要讲述了：A.一个小男孩在森林里迷路的故事。B.一个小女孩独自旅行的故事。C.一只乌鸦找到食物的故事。D.一个小兔子采蘑菇的故事。参考答案：B3.在《麻雀》一文中，老麻雀为了保护小麻雀，表现出了：A.恐惧和逃跑。B.焦虑和不安。C.勇敢和坚定。D.懒惰和放弃。参考答案：C4.《蟋蟀的住宅》这篇课文作者是：A.巴金。B.冰心。C.老舍。D.徐志摩。参考答案：D5.下列哪个词语的意思是“形容非常认真，一丝不苟”？A.马马虎虎。B.认真负责。C.敷衍了事。D.敷衍塞责。参考答案：B6.在《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是怎样固定在墙上的？A.通过分泌粘液。B.通过用力拉扯。C.通过吸盘吸住。D.通过扎根。参考答案：C7.《乌塔》这篇课文中，乌塔独自旅行的目的是：A.探索未知的地方。B.体验生活，学会独立。C.寻找宝藏。D.帮助别人。参考答案：B8.在《麻雀》一文中，老麻雀的叫声是为了：A.吸引小麻雀。B.驱赶敌人。C.唱歌。D.求助。参考答案：B9.《蟋蟀的住宅》这篇课文中，蟋蟀的住宅有什么特点？A.干燥、温暖、隐蔽。B.潮湿、寒冷、显眼。C.干燥、寒冷、显眼。D.潮湿、温暖、显眼。参考答案：A10.下列哪个词语的意思是“形容非常高兴，手舞足蹈”？A.满面愁容。B.欣喜若狂。C.无精打采。D.愁眉苦脸。参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《爬山虎的脚》的作者是______。参考答案：叶圣陶2.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这句诗出自______的诗。参考答案：杜牧3.小明每天坚持阅读，他计划本周读______本书。参考答案：54.一个长方形的长是8厘米，宽是6厘米，它的周长是______厘米。参考答案：285.如果用字母a表示一个数，那么a的3倍可以表示为______。参考答案：3a6.在一个直角三角形中，一个锐角是45度，另一个锐角是______度。参考答案：457.把一根绳子对折一次，再对折一次，这根绳子被分成了______段。参考答案：48.小红有5朵红花，小华有3朵黄花，他们一共有______朵花。参考答案：89.一个数的5倍是30，这个数是______。参考答案：610.如果用数字“3”代表“三”，那么数字“12”代表的数是______。参考答案：十二三、判断题（共10小题，每题2分）1.《爬山虎的脚》一课选自叶圣陶先生的作品。参考答案：√2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：√3.在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪。参考答案：×4.顿号（、）通常用于分隔句子中的并列词语或短语。参考答案：√5.《乌塔》这篇课文讲述了意大利小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事。参考答案：√6.修改病句“他经常帮助别人解决各种问题，并且受到大家的称赞。”，可以将“并且”改为“，因此”。参考答案：√7.比喻是一种常见的修辞手法，它的基本结构包括本体、喻体和喻词。参考答案：√8.在阅读《爬山虎的脚》时，我们可以通过联系生活实际来理解作者对爬山虎的喜爱之情。参考答案：√9.“一叶障目，不见泰山”这个成语主要用来形容做事只看局部，看不到全局。参考答案：√10.《为中华之崛起而读书》这篇课文表达了周恩来总理少年时强烈的爱国情怀。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《爬山虎的脚》这篇课文的主要内容。参考答案：课文主要讲述了作者叶圣陶先生对家里窗外的一株爬山虎的细致观察，通过描写爬山虎的叶、茎、脚等部位，展现了爬山虎这种植物的生命力和美丽，表达了作者对自然之美的热爱和观察事物的方法。2.说明“桂林山水甲天下”这句话的意思。参考答案：“桂林山水甲天下”这句话的意思是桂林的山水景色冠绝天下，是世界上独一无二的。这句话出自唐代诗人韩愈的《送杜少府之任蜀州》，后来被广泛用来形容桂林山水的美丽和独特。3.列举三个描写景物的四字词语。参考答案：描写景物的四字词语有：山清水秀、鸟语花香、春暖花开、层峦叠嶂。4.分析“小英雄雨来”这个人物形象的特点。参考答案：“小英雄雨来”这个人物形象的特点是机智勇敢、热爱祖国、不怕牺牲。雨来在敌人面前表现出了机智勇敢的一面，他热爱祖国，不怕牺牲，为了保护同志和群众，不惜牺牲自己的生命。5.简述《乌塔》这篇课文表达的中心思想。参考答案：《乌塔》这篇课文表达的中心思想是鼓励孩子们要独立自主，勇于探索，通过自己的努力去实现自己的梦想。课文通过讲述一个14岁的意大利女孩乌塔独自旅行的故事，展现了乌塔的独立自主和勇于探索的精神，表达了作者对这种精神的赞扬和提倡。6.说明什么是比喻句，并举例说明。参考答案：比喻句是一种修辞手法，用具体的事物来比喻抽象的事物，使句子更加生动形象。例如：“太阳像一个大火球。”这句话就是一个比喻句，用“大火球”来比喻“太阳”，使句子更加生动形象。7.列举三个表示“看”的四字词语。参考答案：表示“看”的四字词语有：东张西望、目不转睛、左顾右盼、瞻前顾后。8.分析“读书破万卷，下笔如有神”这句话的含义。参考答案：“读书破万卷，下笔如有神”这句话的含义是读书要广泛深入，积累丰富的知识，这样才能在写作时得心应手，写出好的文章。这句话出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》，后来被广泛用来鼓励人们要多读书，积累知识。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。周末，她跟着爸爸妈妈去郊外的森林公园玩。公园里绿树成荫，鸟语花香，空气清新。小丽看到一只小松鼠在树枝间跳跃，非常活泼可爱。她还想到了自己在学校学到的知识，知道松鼠是杂食性动物，喜欢吃松果、坚果和水果。小丽还观察到了一些昆虫，比如蝴蝶和蚂蚁，它们在花丛中忙碌着，为大自然增添了生机。公园里还有一条小溪，溪水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游动。小丽和爸爸妈妈一起在溪边玩耍，感受着大自然的美好。这次郊游让小丽更加热爱自然，也让她明白了保护环境的重要性。1.小丽在公园里看到了什么动物？参考答案：小松鼠2.小松鼠喜欢吃什么？参考答案：松果、坚果和水果3.小丽在公园里还观察到了哪些昆虫？参考答案：蝴蝶和蚂蚁4.公园里的小溪有什么特点？参考答案：溪水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游动5.小丽这次郊游有什么收获？参考答案：让小丽更加热爱自然，也让她明白了保护环境的重要性6.根据短文，判断句子的正确性：“小丽是个热爱自然的孩子。”参考答案：√7.短文中提到的小松鼠是什么类型的动物？参考答案：杂食性动物8.短文中提到的小溪对公园有什么作用？参考答案：溪水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游动，为公园增添了生机标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和作用，爬山虎的脚是长在茎上的，帮助爬山虎攀爬。选项A错误，因为爬山虎的脚不是红色的；选项B错误，因为爬山虎的脚有具体形状，像小吸盘一样；选项D错误，因为爬山虎的脚不是绿色的，也不是小叶子。只有选项C正确描述了爬山虎的脚的特点和作用。2.参考答案：B解析：《乌塔》这篇课文主要讲述了一个小女孩独自旅行的故事。选项A错误，因为《小王子》讲述的是一个男孩在森林里迷路的故事；选项C错误，因为《乌鸦和狐狸》讲述的是一只乌鸦找到食物的故事；选项D错误，因为《小兔子采蘑菇》讲述的是一个小兔子采蘑菇的故事。只有选项B正确描述了《乌塔》这篇课文的主要内容。3.参考答案：C解析：在《麻雀》一文中，老麻雀为了保护小麻雀，表现出了勇敢和坚定。选项A错误，因为老麻雀没有恐惧和逃跑；选项B错误，因为老麻雀没有焦虑和不安；选项D错误，因为老麻雀没有懒惰和放弃。只有选项C正确描述了老麻雀的行为表现。4.参考答案：D解析：《蟋蟀的住宅》这篇课文作者是徐志摩。选项A错误，因为《家》的作者是巴金；选项B错误，因为《寄小读者》的作者是冰心；选项C错误，因为《骆驼祥子》的作者是老舍。只有选项D正确描述了《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者。5.参考答案：B解析：认真负责的意思是形容非常认真，一丝不苟。选项A错误，因为马马虎虎的意思是形容做事不认真；选项C错误，因为敷衍了事的意思是做事不认真，只是随便应付一下；选项D错误，因为敷衍塞责的意思也是做事不认真，只是随便应付一下。只有选项B正确描述了认真负责的意思。6.参考答案：C解析：在《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是通过吸盘吸住在墙上的。选项A错误，因为爬山虎的脚不是通过分泌粘液固定的；选项B错误，因为爬山虎的脚不是通过用力拉扯固定的；选项D错误，因为爬山虎的脚不是通过扎根固定的。只有选项C正确描述了爬山虎的脚固定在墙上的方式。7.参考答案：B解析：《乌塔》这篇课文中，乌塔独自旅行的目的是体验生活，学会独立。选项A错误，因为乌塔独自旅行不是为了探索未知的地方；选项C错误，因为乌塔独自旅行不是为了寻找宝藏；选项D错误，因为乌塔独自旅行不是为了帮助别人。只有选项B正确描述了乌塔独自旅行的目的。8.参考答案：B解析：在《麻雀》一文中，老麻雀的叫声是为了驱赶敌人。选项A错误，因为老麻雀的叫声不是吸引小麻雀的；选项C错误，因为老麻雀的叫声不是唱歌的；选项D错误，因为老麻雀的叫声不是求助的。只有选项B正确描述了老麻雀的叫声的目的。9.参考答案：A解析：《蟋蟀的住宅》这篇课文中，蟋蟀的住宅有干燥、温暖、隐蔽的特点。选项B错误，因为蟋蟀的住宅不是潮湿、寒冷、显眼的；选项C错误，因为蟋蟀的住宅不是干燥、寒冷、显眼的；选项D错误，因为蟋蟀的住宅不是潮湿、温暖、显眼的。只有选项A正确描述了蟋蟀的住宅的特点。10.参考答案：B解析：欣喜若狂的意思是形容非常高兴，手舞足蹈。选项A错误，因为满面愁容的意思是脸上充满愁容，形容发愁；选项C错误，因为无精打采的意思是精神不振，提不起劲头；选项D错误，因为愁眉苦脸的意思是脸上充满愁容，形容发愁。只有选项B正确描述了欣喜若狂的意思。二、填空题1.参考答案：叶圣陶解析：考查作家作品知识，《爬山虎的脚》是著名作家叶圣陶先生创作的一篇观察日记，属于小学语文教材中的经典课文，需要学生熟记作者信息。2.参考答案：杜牧解析：考查古诗文默写与作者知识，这句诗出自唐代诗人杜牧的《山行》，是小学阶段必背的古诗之一，题干通过诗句考查学生对古诗内容的掌握程度。3.参考答案：5解析：考查简单的数学应用能力，题干要求计算本周读书数量，假设一周有7天，如果每天读1本书，则一周读7本，但题目没有给出具体天数，根据小学语文四年级的数学认知水平，题目可能考查学生根据实际情况进行估算的能力，这里假设学生计划每天读1本，则一周读5本。4.参考答案：28解析：考查长方形周长计算，长方形周长公式为C=（长+宽）×2，将长8厘米、宽6厘米代入公式，得到周长为（8+6）×2=28厘米，这是小学数学几何部分的基础计算题。5.参考答案：3a解析：考查代数式表示，用字母a表示一个数，a的3倍就是3×a，根据代数式书写规范，写作3a，这是小学数学代数初步知识的内容。6.参考答案：45解析：考查三角形内角和知识，直角三角形有一个角是90度，另外两个锐角之和也是90度，已知一个锐角是45度，则另一个锐角为90-45=45度，这是小学数学几何部分的基础知识。7.参考答案：4解析：考查简单的数学推理能力，绳子对折一次被分成2段，再对折一次相当于将每一段再对折一次，所以总共被分成2×2=4段，这是小学数学几何部分的基础推理题。8.参考答案：8解析：考查简单的数学应用能力，小红有5朵红花，小华有3朵黄花，他们一共有5+3=8朵花，这是小学数学加法应用的基础题。9.参考答案：6解析：考查简单的数学应用能力，一个数的5倍是30，设这个数为x，则有5x=30，解得x=6，这是小学数学除法应用的基础题。10.参考答案：十二解析：考查数字与文字的对应关系，题干用数字“3”代表“三”，那么数字“12”代表的数就是“十二”，这是小学语文中数字与文字对应的基础知识。三、判断题1.参考答案：√解析：《爬山虎的脚》是叶圣陶先生创作的一篇著名散文，课文生动地描写了爬山虎的叶子和脚的特点，表达了作者对生活的细致观察和热爱。此题考查对作家作品的了解，属于基础识记内容。2.参考答案：√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”是清代诗人龚自珍《己亥杂诗》中的名句，表达了诗人虽然脱离官场，依然关心国家前途命运的崇高精神。此题考查对古诗内容、作者和出处的识记，属于基础识记内容。3.参考答案：×解析：汉字“家”的部首是“宀”，表示房屋，而“豕”部首表示猪的是“家”字，而非“家”。此题考查对汉字部首的理解和辨析，属于基础识记内容。4.参考答案：√解析：顿号（、）主要用于分隔句子内部并列的词语或短语，表示语气的停顿。例如：“我喜欢苹果、香蕉、橙子。”此题考查对标点符号用法的理解，属于基础识记内容。5.参考答案：√解析：《乌塔》是小学语文教材中的一篇课文，讲述了意大利小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事，表现了乌塔的独立自主和勇于探索的精神。此题考查对课文内容的了解，属于基础识记内容。6.参考答案：√解析：原句“他经常帮助别人解决各种问题，并且受到大家的称赞。”中的“并且”使用不当，应改为表示因果关系的连词，如“，因此”。修改后的句子为“他经常帮助别人解决各种问题，因此受到大家的称赞。”此题考查对病句修改的理解和应用，属于基础应用内容。7.参考答案：√解析：比喻是一种常见的修辞手法，它的基本结构包括本体（被比喻的事物）、喻体（用来比喻的事物）和喻词（表示比喻关系的词语）。例如：“弯弯的月儿像小船。”此题考查对比喻修辞手法的理解和辨析，属于基础识记内容。8.参考答案：√解析：在阅读《爬山虎的脚》时，我们可以通过联系生活实际来理解作者对爬山虎的喜爱之情。例如，爬山虎的脚虽然微小，但具有强大的生命力，这启发我们在生活中也要发现和欣赏生活中的美好事物。此题考查对阅读方法的理解和应用，属于基础应用内容。9.参考答案：√解析：“一叶障目，不见泰山”这个成语的意思是，一片叶子挡住了眼睛，就看不见泰山。比喻被局部或暂时的现象所迷惑，看不到全局或本质。此题考查对成语含义的理解，属于基础识记内容。10.参考答案：√解析：《为中华之崛起而读书》这篇课文讲述了周恩来总理少年时在课堂上回答老师提问“你们为什么而读书？”的故事，表达了周恩来总理少年时强烈的爱国情怀和远大志向。此题考查对课文内容的了解，属于基础识记内容。四、简答题1.参考答案：课文主要讲述了作者叶圣陶先生对家里窗外的一株爬山虎的细致观察，通过描写爬山虎的叶、茎、脚等部位，展现了爬山虎这种植物的生命力和美丽，表达了作者对自然之美的热爱和观察事物的方法。解析：本题考查对课文《爬山虎的脚》主要内容的理解。解析中首先点明课文的作者和主要内容，即对爬山虎的细致观察，然后具体说明观察的部位和表达的情感，最后总结课文的主旨。答案依据是课文内容，完整地概括了课文的中心思想。此题为基础题，考查学生对课文主要内容的记忆和理解。2.参考答案：“桂林山水甲天下”这句话的意思是桂林的山水景色冠绝天下，是世界上独一无二的。这句话出自唐代诗人韩愈的《送杜少府之任蜀州》，后来被广泛用来形容桂林山水的美丽和独特。解析：本题考查对谚语的理解。解析中首先解释了谚语的意思，即桂林山水的美丽和独特，然后介绍了谚语的出处和作者，最后说明谚语的广泛流传和影响。答案依据是谚语本身的文化背景和意义。此题为基础题，考查学生对谚语的理解和记忆。3.参考答案：描写景物的四字词语有：山清水秀、鸟语花香、春暖花开、层峦叠嶂。解析：本题考查对描写景物四字词语的积累。解析中列举了三个描写景物的四字词语，并简要说明每个词语的意思。答案依据是学生对四字词语的积累和运用能力。此题为基础题，考查学生对四字词语的掌握程度。4.参考答案：“小英雄雨来”这个人物形象的特点是机智勇敢、热爱祖国、不怕牺牲。雨来在敌人面前表现出了机智勇敢的一面，他热爱祖国，不怕牺牲，为了保护同志和群众，不惜牺牲自己的生命。解析：本题考查对人物形象的分析。解析中首先列举了“小英雄雨来”的人物特点，然后具体说明这些特点的表现，最后总结人物形象的性格特征。答案依据是课文《小英雄雨来》中的人物描写。此题为中等题，考查学生对人物形象的分析和理解能力。5.参考答案：《乌塔》这篇课文表达的中心思想是鼓励孩子们要独立自主，勇于探索，通过自己的努力去实现自己的梦想。课文通过讲述一个14岁的意大利女孩乌塔独自旅行的故事，展现了乌塔的独立自主和勇于探索的精神，表达了作者对这种精神的赞扬和提倡。解析：本题考查对课文中心思想的理解。解析中首先点明了课文的中心思想，即鼓励孩子们要独立自主，勇于探索，然后具体说明了课文的主题和人物形象，最后总结作者的表达意图。答案依据是课文内容，完整地概括了课文的中心思想。此题为中等题，考查学生对课文中心思想的理解和分析能力。6.参考答案：比喻句是一种修辞手法，用具体的事物来比喻抽象的事物，使句子更加生动形象。例如：“太阳像一个大火球。”这句话就是一个比喻句，用“大火球”来比喻“太阳”，使句子更加生动形象。解析：本题考查对比喻句的理解和运用。解析中首先解释了什么是比喻句，即用具体的事物来比喻抽象的事物，然后举例说明了一个比喻句，并解释了比喻句的作用。答案依据是修辞手法的基本知识，完整地解释了比喻句的概念和作用。此题为基础题，考查学生对比喻句的理解和运用能力。7.参考答案：表示“看”的四字词语有：东张西望、目不转睛、左顾右盼、瞻前顾后。解析：本题考查对表示“看”的四字词语的积累。解析中列举了三个表示“看”的四字词语，并简要说明每个词语的意思。答案依据是学生对四字词语的积累和运用能力。此题为基础题，考查学生对四字词语的掌握程度。8.参考答案：“读书破万卷，下笔如有神”这句话的含