Unit 3 The Mid-Autumn Festival 第一课时Part A-C教学设计 2026湘少版英语六年级上册_第1页
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文档简介

学科年级六年级上册课型课时第一课时依据2022版新课标“人与社会一传统节日”主题群：1.语言能力：能够看懂四格连环画，听懂、朗读A板块对话；掌握月饼相关词汇；掌握句型“Ienjoydoing…"”;能够看图替换句型进行口语表达。3.思维品质：区分不同月饼种类，梳理中秋的各类活动，对节日活动进行归类。分析①语篇主题：中秋节家庭团聚赏月，品尝月Ienjoydoing…句型，替换不同中秋活动进行口头练习。①语言层面：学习enjoy+doing的重点句型，学会表达自己喜爱的节日活②情感育人：感受中秋节团圆美好的文化内涵，体会家人团聚的幸③交际功能：能够口头谈论中秋活动，表达个人喜①文体结构：A为情景连环画对话；B词汇图片配对；C句型操练，由输入过渡到输beans用来描述月饼馅料；对话按照聚餐一品尝月饼一赏月一读诗的时间顺序推进。③课堂功能：连环画用于整体感知语篇；B落实词汇；C板块完成句型替换操学情分析核心素养目标2.文化意识：了解中秋节传统习俗，感受中秋团圆文3.思维品质：对中秋活动进行分类，对比不同口味月饼。4.学习能力：积极参与小组练习，看图输出句子。教学重点2.句型：Ienjoydoing..;Iliketheon3.语用：能够口头描述中秋活动，表达自己喜好。教学难点1.掌握enjoy后接动词ing形式；2.理解`theoneswith…用来指代月饼；3.脱离图片提示，自主运用句型表达喜好。教学教学环节教师活动学生活动设计意图环节一展示一段和中秋节有关的歌曲，组织学生观看动画、Mid-AutumnFestival,引入新课。思考并猜测节日名称，学习中秋节的表达融入中秋节的情景顺利引入新课内展示课文及相关图片，引导学生跟读课文，学习文中新词汇并理解课文内容。词。展示抢答游戏，组织学生看单词或汉语说出其对应的汉语或英语单词。针对每段课文提出相应问题，引导学生在课文中找到答案并回答。习文中新词汇并理解课文内朗读巩固新单词的书写及意实新课标“语篇导通过游戏巩固新词汇，并通过学生回否理解课文内容并能自己组织语言描展示课文内容，组织学生朗读并将课文缺少的单词补充完整。文并展示。朗读课文并完角色扮演并展其口语能力。环节四语。引导学生仿照例句，选择适合的图片谈论自己喜欢的中秋活动。展示对话范例，组织学生分组进行与本课重点句型相关的对话练习。学习中秋节相关单词和短仿照例句造复习、巩固中秋节并通过小组对话练习进一步拓展本课重点句型，检查学总结评价引导学生自己对本课重点知识进行自主总结，并根据学生的结论进行评价和补充。自主总结本节况，培养学生的自主学习

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