第一单元第 2 课古道驼铃 -《音乐小辞典 西安鼓乐 山歌 音程》教学课件 - 2026-2027 学年沪教版（新版）初中音乐八年级上册

古道驼铃音乐小辞典·西安鼓乐/山歌/音程沪教版初中音乐八年级上册·第一单元第2课今天，我们要读懂哪三个词？词条一·西安鼓乐长安城下，穿越千年的吹打古乐词条二·山歌山野之间，自由嘹亮的抒怀之歌词条三·音程两个乐音之间，那一段看得见的距离这些曲子，你已经听过了吗？上节课我们在古道驼铃里，听见了——《上去高山望平川》西北高原上，那一声辽远的歌《阿拉木汗》合唱多声部叠在一起，丰富的和声教材里有一本「音乐小辞典」，把这些曲子背后的名词讲清楚词条一·第一站是谁在长安城下吹打了一千年？它被称作中国古代音乐的「活化石」，可你，可能从未听过它的名字。它，到底是一种什么样的音乐？流传于古长安（今西安）一带的古老民间乐种，由吹奏乐器与打击乐器共同演奏。来源：教材「音乐小辞典」词条·西安鼓乐关键词·一为什么偏偏是长安？古长安，是丝绸之路的东方起点。唐代宫廷燕乐流入民间，在这片土地上生根、代代相传。一千年前的声音，今天还在响活化石它保留着古老的唐代乐谱，靠乐社一代一代口传心授，把隋唐音乐的痕迹，一直留到了今天。驼铃未远，古乐犹存它为什么被国家郑重保护？人类非物质文化遗产这不是一句口号，意味着它属于全人类，需要一代代人守护传下去。今天，谁在让它活下去？是西安城里的老乐社，是白发苍苍的非遗传承人，也是坐在教室里的你们。闭上眼睛，你听到了哪两类声音？吹·笙笛管打·鼓锣铙表演形式·其一坐乐围坐厅堂，安安静静地奏。套曲篇幅宏大，结构严谨，多用于庙会、祭祀等庄重场合。表演形式·其二行乐边走边奏，队伍穿街过巷。曲调相对明快简短，出现在仪式游行、庙会行进中。同样是西安鼓乐，哪里不一样？对比项坐乐行乐姿态围坐演奏边走边奏篇幅宏大、套曲简短、明快场合庙会祭祀仪式游行丝路单元，为什么要认识它？驼铃声里的丝路，不只有西域的胡旋与琵琶，还有从长安出发、代代未绝的这一支古乐。西安鼓乐，是丝路音乐留在起点的一块活化石。关于西安鼓乐，记住这四句就够了一·丝路起点长安的古老乐种二·吹打结合，人类非遗三·坐乐庄重，行乐热烈四·活在今天的唐代遗音词条二·第二站唱得高，就是山歌吗？很多同学一听山歌，就说"它很高"。可高，真的就是山歌的本质吗？辞典里，山歌是怎么写的？多产生于山野户外的劳动生活，节奏较为自由，旋律高亢嘹亮，用来直抒胸臆。来源：教材「音乐小辞典」词条·山歌第一句关键词：山野之间山歌不是在剧场里唱的。它诞生在放牧、赶路、砍柴的路上，对着沟沟壑壑，唱给自己和远山听。为什么山歌总是那么高？高，是为了传得远两山对喊，没有话筒，只能把声音扬上去、拉开来。于是旋律大起大落，一句能拖得很长很长。它和我们唱的校园歌，哪里不一样？校园歌曲·节拍工整一二三四，强弱分明，每一拍都数得清楚，像整齐的正步走。山歌·节奏自由想长就长，想短就短，没有固定伴奏数拍子，心里怎么想就怎么唱。西北山歌·两朵名花花儿·信天游花儿流行于甘、青、宁一带，信天游是陕北的代表性山歌。我们上节课听的《上去高山望平川》，就是一首经典的「花儿」。再听一次《上去高山望平川》这一次，带着两个问题去听——一·旋律是不是开阔起伏？二·节拍是不是并不严格？刚才说的两个关键词——高亢、自由——在这一首里，你都能一一听见。那么，唱得高就是山歌吗？不。高音只是山歌的外表。真正让它成为山歌的，是山野的环境，是自由的节奏，是对着天地直抒胸臆。我们也来当一回山上的人《上去高山望平川》·开头乐句请同学们轻声哼唱，体会那种舒展、自由、不怕拉长的感觉。关于山歌，一句话带走山歌，是山野里的人，用自由的节奏，直抒胸中之情。花儿、信天游，都是它在西北大地上的样子。词条三·第三站两个音之间，到底有多远？辞典里，音程是什么？两个乐音之间的音高距离，就叫做「音程」。它分两种样子：一前一后响起来，或者同时叠在一起响。第一种：两个音一前一后出现旋律音程·横向，流动成一条线我们唱的每一句单声部旋律，都是一连串旋律音程。第二种：两个音同时响起来和声音程·纵向，叠出一片色彩合唱、伴奏里听到的"厚"的声音，就是和声音程在起作用。回到本单元·案例《阿拉木汗》里的音程一个人独唱时，是一连串旋律音程。四个声部一起合唱时，就叠出了无数个和声音程。小耳朵，听一听：这是哪一种？教师弹一组音——听到两个音先后响起？——这是旋律音程。听到两个音叠在一起？——这是和声音程。判断口诀：先后是旋律，同时是和声。音程，是我们听懂音乐的一把尺它不是用来考试的冷知识，而是帮你听懂"为什么这段旋律动人、这段合唱好听"的工具。先后发声叫旋律，同时发声叫和声。一张表，分清这两种音程对比项旋律音程和声音程发声方式一前一后同时响起方向感横向·线条纵向·堆叠出现在单声部旋律合唱、伴奏为什么这三个词，放在同一单元？西安鼓乐丝路起点的古代音乐遗存山歌丝路沿线山野间人民的抒怀之歌音程