2026年人教版小学五年级语文下册第8单元写作技巧训练习题及答案

2026年人教版小学五年级语文下册第8单元写作技巧训练习题及答案第1页共1页2026年人教版小学五年级语文下册第8单元写作技巧训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在一篇写景作文中，要使文章更加生动形象，可以抓住景物的哪些方面进行描写？A.形状、颜色、声音B.形状、颜色、气味C.形状、颜色、动态D.形状、颜色、质感参考答案：C2.写人作文时，要表现人物的性格特点，可以运用哪些描写方法？A.外貌、语言、动作B.外貌、语言、心理C.外貌、动作、心理D.语言、动作、心理参考答案：D3.写作时，要使文章更加生动，可以运用哪些修辞手法？A.比喻、拟人、排比B.比喻、拟人、夸张C.排比、夸张、反复D.比喻、排比、反复参考答案：A4.在一篇童话故事中，要使故事更加有趣，可以运用哪些写作手法？A.夸张、讽刺、想象B.夸张、讽刺、对比C.想象、对比、象征D.想象、象征、夸张参考答案：A5.写读后感时，要抓住文章的哪些方面进行阐述？A.内容、主题、作者情感B.内容、主题、写作手法C.主题、作者情感、写作手法D.内容、作者情感、写作手法参考答案：A6.说明文要说明事物的哪些方面？A.特征、功能、用途B.特征、功能、历史C.功能、用途、历史D.特征、用途、历史参考答案：A7.在记叙文中，要按照什么顺序来叙述事件？A.时间顺序、空间顺序、逻辑顺序B.时间顺序、逻辑顺序、空间顺序C.空间顺序、时间顺序、逻辑顺序D.逻辑顺序、时间顺序、空间顺序参考答案：A8.小明准备写一篇关于自己表哥的写人作文，他打算从表哥的外貌、语言、动作和什么进行描写？A.心理B.性格C.品质D.爱好参考答案：B9.小红准备写一篇关于学校操场的写景作文，她想要使文章更加生动形象，请问，小红在写景时应该抓住景物的哪些方面进行描写？A.形状、颜色、动态B.形状、颜色、声音C.形状、颜色、气味D.形状、颜色、质感参考答案：C10.小华准备写一篇读后感，他想要使文章更加深刻。请问，小华在写读后感时应该抓住文章的哪些方面进行阐述？A.内容、主题、作者情感B.内容、主题、写作手法C.主题、作者情感、写作手法D.内容、作者情感、写作手法参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.写景作文时，要抓住景物的______、______和______进行描写才能生动形象。参考答案：形状、颜色、动态2.写读后感时，要抓住文章的______、______和______进行阐述。参考答案：主要内容、中心思想、感受体会3.说明文要说明事物的______、______和______。参考答案：名称、特征、用途4.在记叙文中，要按照______的顺序来叙述事件。参考答案：时间顺序5.写作时，要运用______、______和______等修辞手法使文章更加生动。参考答案：比喻、拟人、排比6.写人作文时，要抓住人物的语言、动作和______进行描写。参考答案：神态7.写景作文时，要抓住景物的______、______和______进行描写。参考答案：形状、颜色、动态8.小明准备写一篇关于自己表哥的写人作文，他打算从表哥的______、______和______进行描写。参考答案：外貌、性格、事迹9.小红准备写一篇关于学校操场的写景作文，她想要使文章更加生动形象，请问，小红在写景作文时，要抓住景物的______、______和______进行描写。参考答案：形状、颜色、动态10.小华准备写一篇读后感，他想要使文章更加深刻，请问，小华在写读后感时，要抓住文章的______、______和______进行阐述。参考答案：主要内容、中心思想、感受体会三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.写景作文时，要抓住景物的形状、颜色和动态进行描写。参考答案：×2.小明准备写一篇关于自己表哥的写人作文，他打算从表哥的外貌、语言、行动和性格进行描写。参考答案：√3.小红准备写一篇关于学校操场的写景作文，她想要使文章更加生动形象，可以通过运用比喻、拟人等修辞手法来实现。参考答案：√4.小华准备写一篇读后感，他想要使文章更加深刻，可以通过联系生活实际、提出自己的见解来实现。参考答案：√5.小丽准备写一篇说明文，她想要使说明对象更加清晰，可以通过运用分类别、下定义等说明方法来实现。参考答案：√6.小明准备写一篇记叙文，他想要使文章条理清晰，可以通过按照时间顺序或空间顺序来组织材料来实现。参考答案：√7.小红准备写一篇童话故事，她想要使故事更加有趣，可以通过设置悬念、运用夸张等手法来实现。参考答案：√8.小丽准备写一篇写人作文，她想要表现人物的性格特点，可以通过描写人物的语言、动作、神态来实现。参考答案：√9.小明准备写一篇写景作文，他想要使文章更加生动形象，可以通过运用多感官描写、细节描写等方法来实现。参考答案：√10.在一篇写景作文中，要使文章更加生动形象，可以抓住景物的形状、颜色、动态和声音进行描写。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.写景作文时，为了使文章更加生动形象，可以抓住景物的哪些方面进行描写？参考答案：①形状；②颜色；③动态。2.写人作文时，为了表现人物的性格特点，可以通过描写人物的语言、动作和什么进行描写？参考答案：①神态。3.小明准备写一篇关于家乡的写景作文，他打算从哪些方面入手，使文章更加生动形象？参考答案：①形状；②颜色；③动态；④声音；⑤气味。4.写读后感时，为了使文章更加深刻，可以通过联系生活实际和什么方法来加深理解？参考答案：①联系生活实际。5.小丽准备写一篇说明文，她想要使说明对象更加清晰，可以通过运用什么方法来达到目的？参考答案：①分类别；②列数字；③打比方；④作比较；⑤画图表。6.小明准备写一篇记叙文，他想要使文章条理清晰，可以通过按照什么顺序来组织材料？参考答案：①时间顺序；②空间顺序；③事情发展顺序。7.小红准备写一篇童话故事，她想要使故事更加有趣，可以通过设置悬念和什么手法来吸引读者？参考答案：①设置悬念；②运用夸张手法。8.写作时，为了使文章更加生动形象，可以运用哪些修辞手法？参考答案：①比喻；②拟人；③排比；④夸张；⑤设问；⑥反问。五、应用题（共8小题，每题3分）（请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写最后结果不得分）1.小明准备写一篇关于家乡的写景作文，他打算从哪些方面入手，使文章更加生动形象？请结合具体例子说明。参考答案：小明可以从以下几个方面入手，使文章更加生动形象：①抓住景物的形状、颜色、动态进行描写，例如写山时可以写“山峰像巨人一样耸立，云雾缭绕”；②运用比喻、拟人等修辞手法，例如写水时可以写“河水像一条银色的带子，蜿蜒流淌”；③加入自己的感受和想象，例如写花时可以写“花儿在微风中翩翩起舞，仿佛在向我招手”。2.小红准备写一篇说明文，她想要使说明对象更加清晰。请问，小红在写作时可以运用哪些方法？并举例说明。参考答案：小红在写作时可以运用以下方法使说明对象更加清晰：①列数字，例如说明一个建筑的高度时可以写“这座建筑高100米”；②打比方，例如说明一个物体的形状时可以写“这个盒子像一个大信封”；③分类别，例如说明一个群体的特征时可以写“这个群体可以分为老人、中年人、年轻人”；④作比较，例如说明一个物体的速度时可以写“这个汽车比自行车快得多”。3.在一篇写景作文中，要使文章更加生动形象，可以抓住景物的哪些方面进行描写？请结合自己的写作经验谈谈看法。参考答案：在写景作文中，要使文章更加生动形象，可以抓住景物的形状、颜色、动态、声音、气味等方面进行描写。例如写山时可以写“山峰像巨人一样耸立，云雾缭绕”，写水时可以写“河水像一条银色的带子，蜿蜒流淌，发出潺潺的声响”，写花时可以写“花儿在微风中翩翩起舞，散发出淡淡的香味”。4.写读后感时，为了使文章更加深刻，可以通过联系生活实际和什么方面来展开论述？请举例说明。参考答案：写读后感时，为了使文章更加深刻，可以通过联系生活实际和文章的主题来展开论述。例如，读了一篇关于友谊的文章后，可以联系自己与朋友之间的经历，谈谈友谊的重要性。5.写作时，要使文章更加生动，可以运用______、______等修辞手法。请分别解释这两种修辞手法的含义，并各举一个例子。参考答案：写作时，要使文章更加生动，可以运用比喻、拟人等修辞手法。比喻是指把甲事物比作乙事物，例如“太阳像一个大火球”；拟人是把物当作人来写，例如“花儿在微风中翩翩起舞”。6.在一篇童话故事中，要使故事更加有趣，可以运用______、______等手法。请分别解释这两种手法的含义，并各举一个例子。参考答案：在一篇童话故事中，要使故事更加有趣，可以运用夸张、讽刺等手法。夸张是指把事物的某个特征夸大或缩小，例如“他高兴得跳了起来，把房子都跳塌了”；讽刺是指用幽默、诙谐的方式批评某种现象，例如“这个懒汉整天就知道睡觉，连自己的衣服都穿不整齐”。7.写人作文时，为了表现人物的性格特点，可以通过描写人物的语言、______、______等方面来展现。请结合具体例子说明。参考答案：写人作文时，为了表现人物的性格特点，可以通过描写人物的语言、动作、神态等方面来展现。例如写一个勇敢的人时，可以写“他面对危险时毫不畏惧，大声喊道‘我来挡住他’”，写一个善良的人时，可以写“她看到一个小鸟掉进水坑，立刻跑过去把它救了起来”。8.小明准备写一篇关于家乡的写景作文，他打算从哪些方面入手，使文章更加生动形象？请结合具体例子说明。参考答案：小明可以从以下几个方面入手，使文章更加生动形象：①抓住景物的形状、颜色、动态进行描写，例如写山时可以写“山峰像巨人一样耸立，云雾缭绕”；②运用比喻、拟人等修辞手法，例如写水时可以写“河水像一条银色的带子，蜿蜒流淌”；③加入自己的感受和想象，例如写花时可以写“花儿在微风中翩翩起舞，仿佛在向我招手”。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查《2026年人教版小学五年级语文下册第8单元写作技巧训练》中“写景作文的描写方法”。写景作文要使文章生动形象，可以抓住景物的形状、颜色、动态进行描写。形状和颜色是景物的基本特征，动态则能展现景物的生机与活力。选项A中的声音、选项B中的气味、选项D中的质感在写景作文中不是主要的描写方面。故选C。2.参考答案：D解析：本题考查《2026年人教版小学五年级语文下册第8单元写作技巧训练》中“写人作文的描写方法”。写人作文要表现人物的性格特点，可以运用语言、动作、心理描写。语言能反映人物的性格和思想，动作能展现人物的性格和行为，心理能揭示人物的性格和情感。选项A中的外貌描写虽然重要，但不是表现性格特点的主要方法。故选D。3.参考答案：A解析：本题考查《2026年人教版小学五年级语文下册第8单元写作技巧训练》中“修辞手法的运用”。要使文章更加生动，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。比喻能使文章形象生动，拟人能使文章富有情感，排比能使文章气势磅礴。选项B中的夸张、选项C中的反复、选项D中的排比虽然也是修辞手法，但不是使文章生动的主要方法。故选A。4.参考答案：A解析：本题考查《2026年人教版小学五年级语文下册第8单元写作技巧训练》中“童话故事的写作手法”。要使童话故事更加有趣，可以运用夸张、讽刺、想象等写作手法。夸张能使故事更加生动有趣，讽刺能使故事更加深刻，想象能使故事更加丰富。选项B中的对比、选项C中的象征、选项D中的象征虽然也是写作手法，但不是使童话故事有趣的主要方法。故选A。5.参考答案：A解析：本题考查《2026年人教版小学五年级语文下册第8单元写作技巧训练》中“读后感的写作内容”。写读后感时要抓住文章的内容、主题、作者情感进行阐述。内容是文章的基础，主题是文章的核心，作者情感是文章的灵魂。选项B中的写作手法、选项C中的作者情感、选项D中的写作手法虽然也是读后感的写作内容，但不是主要的内容。故选A。6.参考答案：A解析：本题考查《2026年人教版小学五年级语文下册第8单元写作技巧训练》中“说明文的写作内容”。说明文要说明事物的特征、功能、用途。特征是事物的基本属性，功能是事物的用途，用途是事物的具体应用。选项B中的历史、选项C中的用途、选项D中的历史虽然也是说明文的写作内容，但不是主要的内容。故选A。7.参考答案：A解析：本题考查《2026年人教版小学五年级语文下册第8单元写作技巧训练》中“记叙文的写作顺序”。记叙文要按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序来叙述事件。时间顺序是记叙文的基本顺序，空间顺序是记叙文的补充顺序，逻辑顺序是记叙文的深化顺序。选项B中的逻辑顺序、选项C中的空间顺序、选项D中的逻辑顺序虽然也是记叙文的写作顺序，但不是主要的顺序。故选A。8.参考答案：B解析：本题考查《2026年人教版小学五年级语文下册第8单元写作技巧训练》中“写人作文的描写内容”。写人作文要表现人物的性格特点，可以描写人物的外貌、语言、动作、性格。外貌描写虽然重要，但不是表现性格特点的主要方法。性格描写能直接展现人物的性格特点。故选B。9.参考答案：C解析：本题考查《2026年人教版小学五年级语文下册第8单元写作技巧训练》中“写景作文的描写方法”。写景作文要使文章更加生动形象，可以抓住景物的形状、颜色、动态进行描写。形状和颜色是景物的基本特征，动态则能展现景物的生机与活力。选项A中的动态、选项B中的声音、选项D中的质感在写景作文中不是主要的描写方面。故选C。10.参考答案：A解析：本题考查《2026年人教版小学五年级语文下册第8单元写作技巧训练》中“读后感的写作内容”。写读后感时要抓住文章的内容、主题、作者情感进行阐述。内容是文章的基础，主题是文章的核心，作者情感是文章的灵魂。选项B中的写作手法、选项C中的作者情感、选项D中的写作手法虽然也是读后感的写作内容，但不是主要的内容。故选A。二、填空题1.参考答案：形状、颜色、动态解析：本题考查写景作文的描写技巧。写景作文要抓住景物的形状、颜色和动态进行描写，才能使文章生动形象。形状是指景物的轮廓和形态，颜色是指景物的色彩和光泽，动态是指景物的运动和变化。通过描写这些方面，可以使读者更加直观地感受到景物的美丽和魅力。2.参考答案：主要内容、中心思想、感受体会解析：本题考查写读后感的写作技巧。写读后感要抓住文章的主要内容、中心思想和感受体会进行阐述。主要内容是指文章的主要情节和内容，中心思想是指文章想要表达的主题和观点，感受体会是指读者对文章的理解和感受。通过阐述这些方面，可以使读者更加深入地理解文章的意义和价值。3.参考答案：名称、特征、用途解析：本题考查说明文的写作技巧。说明文要说明事物的名称、特征和用途。名称是指事物的名称和分类，特征是指事物的特点和属性，用途是指事物的功能和作用。通过说明这些方面，可以使读者更加全面地了解事物。4.参考答案：时间顺序解析：本题考查记叙文的写作技巧。记叙文要按照时间顺序来叙述事件。时间顺序是指按照事件发生的时间先后顺序来叙述，这样可以使读者更加清晰地了解事件的经过和发展。5.参考答案：比喻、拟人、排比解析：本题考查写作中修辞手法的运用。写作时要运用比喻、拟人和排比等修辞手法使文章更加生动。比喻是指用一种事物来比喻另一种事物，拟人是把无生命的事物当作有生命的事物来描写，排比是指用三个或三个以上的结构相同或相似的短语来增强表达效果。6.参考答案：神态解析：本题考查写人作文的描写技巧。写人作文时，要抓住人物的语言、动作和神态进行描写。神态是指人物的表情和态度，通过描写神态，可以更加生动地展现人物的性格和情感。7.参考答案：形状、颜色、动态解析：本题考查写景作文的描写技巧。写景作文要抓住景物的形状、颜色和动态进行描写，才能使文章生动形象。形状是指景物的轮廓和形态，颜色是指景物的色彩和光泽，动态是指景物的运动和变化。通过描写这些方面，可以使读者更加直观地感受到景物的美丽和魅力。8.参考答案：外貌、性格、事迹解析：本题考查写人作文的写作技巧。小明准备写一篇关于自己表哥的写人作文，他打算从表哥的外貌、性格和事迹进行描写。外貌是指表哥的外表特征，性格是指表哥的性格特点，事迹是指表哥的所作所为。通过描写这些方面，可以使读者更加全面地了解表哥。9.参考答案：形状、颜色、动态解析：本题考查写景作文的描写技巧。小红准备写一篇关于学校操场的写景作文，她想要使文章更加生动形象，请问，小红在写景作文时，要抓住景物的形状、颜色和动态进行描写。形状是指景物的轮廓和形态，颜色是指景物的色彩和光泽，动态是指景物的运动和变化。通过描写这些方面，可以使读者更加直观地感受到景物的美丽和魅力。10.参考答案：主要内容、中心思想、感受体会解析：本题考查写读后感的写作技巧。小华准备写一篇读后感，他想要使文章更加深刻，请问，小华在写读后感时，要抓住文章的主要内容、中心思想和感受体会进行阐述。主要内容是指文章的主要情节和内容，中心思想是指文章想要表达的主题和观点，感受体会是指读者对文章的理解和感受。通过阐述这些方面，可以使读者更加深入地理解文章的意义和价值。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查写景作文的描写方法。写景作文时，要抓住景物的形状、颜色和静态进行描写，动态描写虽然也可以，但不是主要描写方法。2.参考答案：√解析：本题考查写人作文的描写内容。写人作文时，要抓住人物的外貌、语言、行动和性格进行描写，这样可以全面地展现人物形象。3.参考答案：√解析：本题考查说明文的写作技巧。写景作文时，要抓住景物的形状、颜色和动态进行描写，动态描写虽然也可以，但不是主要描写方法。4.参考答案：√解析：本题考查读后感的写作方法。写读后感时，要抓住文章的主要内容、自己的感受和体会进行写作，可以通过联系生活实际、提出自己的见解来使文章更加深刻。5.参考答案：√解析：本题考查说明文的写作方法。写说明文时，要抓住说明对象的特点进行说明，可以通过运用分类别、下定义等说明方法来使说明对象更加清晰。6.参考答案：√解析：本题考查记叙文的写作方法。写记叙文时，要抓住记叙的要素进行写作，可以通过按照时间顺序或空间顺序来组织材料来使文章条理清晰。7.参考答案：√解析：本题考查童话故事的写作方法。写童话故事时，要抓住故事的情节、人物形象和主题进行写作，可以通过设置悬念、运用夸张等手法来使故事更加有趣。8.参考答案：√解析：本题考查写人作文的描写方法。写人作文时，要抓住人物的语言、动作、神态进行描写，这样可以全面地展现人物形象。9.参考答案：√解析：本题考查写景作文的描写方法。写景作文时，要抓住景物的形状、颜色、动态和声音进行描写，这样可以全面地展现景物的特点。10.参考答案：×解析：本题考查写景作文的描写方法。写景作文时，要抓住景物的形状、颜色和静态进行描写，动态描写虽然也可以，但不是主要描写方法。四、简答题1.参考答案：①形状；②颜色；③动态。解析：本题考查写景作文的描写方法。写景作文要抓住景物的形状、颜色和动态进行描写，使读者能够身临其境。形状描写景物的轮廓和形态，颜色描写景物的色彩和光泽，动态描写景物的运动和变化，使景物更加生动形象。2.参考答案：①神态。解析：本题考查写人作文的描写方法。写人作文要抓住人物的语言、动作和神态进行描写，使人物形象更加鲜明。神态描写人物的表情和态度，能够反映人物的性格特点。3.参考答案：①形状；②颜色；③动态；④声音；⑤气味。解析：本题考查写景作文的描写方法。写景作文要抓住景物的形状、颜色、动态、声音和气味进行描写，使文章更加生动形象。形状描写景物的轮廓和形态，颜色描写景物的色彩和光泽，动态描写景物的运动和变化，声音描写景物的声音效果，气味描写景物的气味特征。4.参考答案：①联系生活实际。解析：本题考查写读后感的写作方法。写读后感要联系生活实际，通过联系生活实际来加深对文章的理解，使文章更加深刻。联系生活实际可以帮助读者更好地理解文章的主题和思想。5.参考答案：①分类别；②列数字；③打比方；④作比较；⑤画图表。解析：本题考查说明文的写作方法。说明文要使说明对象更加清晰，可以通过分类别、列数字、打比方、作比较、画图表等方法来达到目的。分类别可以使说明对象更加条理清晰，列数字可以使说明对象更加具体准确，打比方可以使说明对象更加形象生动，作比较可以使说明对象更加突出，画图表可以使说明对象更加直观易懂。6.参考答案：①时间顺序；②空间顺序；③事情发展顺序。解析：本题考查记叙文的写作方法。记叙文要使文章条理清晰，可以通过按照时间顺序、空间顺序或事情发展顺序来组织材料。时间顺序可以使文章的叙述更加流畅，空间顺序可以使文章的描写更加有序，事情发展顺序可以使文章的情节更加清晰。7.参考答案：①设置悬念；②运用夸张手法。解析：本题考查童话故事的写作方法。童话故事要使故事更加有趣，可以通过设置悬念和运用夸张手法来吸引读者。设置悬念可以使读者对故事产生好奇心，夸张手法可以使故事更加生动有趣。8.参考答案：①比喻；②拟人；③排比；④夸张；⑤设问；⑥反问。解析：本题考查修辞手法的运用。写作时，为了使文章更加生动形象，可以运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞手法。比喻可以使文章更加形象生动，拟人可以使文章更加有趣，排比可以使文章更加气势磅礴，夸张可以使文章更加引人注目，设问可以使文章更加引人思考，反问可以使文章更加有力。五、应用题1.参考答案：小明可以从以下几个方面入手，使文章更加生动形象：①抓住景物的形状、颜色、动态进行描写，例如写山时可以写“山峰像巨人一样耸立，云雾缭绕”；②运用比喻、拟人等修辞手法，例如写水时可以写“河水像一条银色的带子，蜿蜒流淌”；③加入自己的感受和想象，例如写花时可以写“花儿在微风中翩翩起舞，仿佛在向我招手”。解析：本题考查写景作文的描写技巧。写景作文要抓住景物的形状、颜色、动态进行描写，运用比喻、拟人等修辞手法，加入自己的感受和想象，使文章更加生动形象。这些方法都是小学五年级语文下册第8单元所学的写作技巧。2.参考答案：小红在写作时可以运用以下方法使说明对象更加清晰：①列数字，例如说明一个建筑的高度时可以写“这座建筑高100米”；②打比方，例如说明一个物体的形状时可以写“这个盒子像一个大信封”；③分类别，例如说明一个群体的特征时可以写“这个群体可以分为老人、中年人、年轻人”；④作比较，例如说明一个物体的速度时可以写“这个汽车比自行车快得多”。解析：本题考查说明文的写作方法。说明文要使说明对象更加清晰，可以运用列数字、打比方、分类别、作比较等方法。这些方法都是小学五年级语文下册第8单元所学的写作技巧。3.参考答案：在写景作文中，要使文章更加生动形象，可以抓住景物的形状、颜色、动态、声音、气味等方面进行描写。例如写山时可以写“山峰像巨人一样耸立，云雾缭绕”，写水时可以写“河水像一条银色的带子，蜿蜒流淌，发出潺潺的声响”，写花时可以写“花儿