2026年高考新课标一卷理综生物真题试卷(新课标卷)(+答案)

2026年高考新课标一卷理综生物试题一、选择题下列关于细胞膜的叙述，错误的是

A.细胞膜的主要组成成分是脂质和蛋白质

B.蛋白质在细胞膜中起识别、运输和催化作用

C.磷脂双分子层是细胞膜的基本支架

D.细胞膜具有选择透过性，但不能完全阻止物质进出答案：D

解析：细胞膜具有选择透过性，能够控制物质的进出，但仍存在一些物质（如水、小分子溶质）可以自由扩散通过。因此D选项错误。下列关于遗传信息传递的叙述，正确的是

A.DNA复制时，碱基互补配对原则保证了遗传信息的准确性

B.在转录过程中，DNA的两条链同时作为模板

C.翻译过程中，mRNA直接与核糖体结合

D.真核细胞中，mRNA的合成过程发生在细胞核中答案：D

解析：真核细胞中，mRNA的合成过程确实发生在细胞核中，而DNA复制和转录过程中碱基配对原则、模板选择等描述均存在不准确之处。D选项正确。下列关于光合作用的叙述，正确的是

A.光反应中，水的分解发生在类囊体膜上

B.暗反应过程中，不需要光的直接参与

C.光合作用的终产物是葡萄糖和氧气

D.线粒体和叶绿体都含有ATP合成酶答案：B

解析：暗反应（Calvin循环）不需要光的直接参与，主要依赖光反应提供的ATP和NADPH。A选项中的水分解在光反应中确实发生在类囊体膜上；C选项中光合作用的终产物包括葡萄糖和氧气；D选项中线粒体含有ATP合成酶，但叶绿体中不含有。下列关于细胞增殖的叙述，错误的是

A.动物细胞通过有丝分裂进行增殖

B.植物细胞在分裂末期形成新的细胞壁

C.一个细胞周期包括分裂间期和分裂期

D.在细胞分裂过程中，细胞核先分裂，然后细胞质分裂答案：D

解析：在细胞分裂过程中，细胞质分裂通常发生在细胞核分裂之后，但并非所有情况下都是如此。D选项描述过于绝对，不准确。下列关于基因表达的叙述，正确的是

A.基因表达过程中，基因的碱基序列直接决定了蛋白质的空间结构

B.mRNA在细胞质中被翻译成蛋白质

C.tRNA携带的氨基酸会与mRNA上的密码子互补配对

D.真核细胞中，所有基因均在线粒体中表达答案：B

解析：mRNA确实能在细胞质中被核糖体翻译产生蛋白质；基因表达过程中，mRNA的序列决定了蛋白质的氨基酸序列，但空间结构是由折叠过程决定的；tRNA携带的氨基酸与mRNA上的密码子互补配对；真核细胞中，大多数基因位于细胞核中，D选项错误。二、非选择题某同学观察到某植物在光照下光合速率高于黑暗中。请结合光合作用相关知识，回答以下问题：（1）光合作用分为两个阶段：光反应和暗反应。其中，光反应发生在______，暗反应发生在______。

（2）光反应中，水分解产生______和______。

（3）暗反应中，CO₂固定所需的酶是______，此过程产生的中间产物是______。

（4）请画出光合作用中ATP的产生和利用简图。（请用文字描述图示内容）答案：

（1）光反应发生在类囊体膜，暗反应发生在叶绿体基质

（2）光反应中，水分解产生氧气和氢离子

（3）暗反应中，CO₂固定所需的酶是RuBisCO，此过程产生的中间产物是3-磷酸甘油酸

（4）图示应包括光反应中ATP的产生、暗反应中ATP的利用过程，涉及光反应中的光能转化、ATP的合成与运输，以及暗反应中的ATP参与C3化合物的还原过程。解析：

光合作用分为光反应和暗反应，光反应在类囊体膜中进行，通过光能将水分解为氧气和氢离子，并合成ATP。暗反应在叶绿体基质中进行，利用光反应产生的ATP和NADPH，将CO₂固定并最终生成葡萄糖。RuBisCO是固定CO₂的酶，固定后的产物为3-磷酸甘油酸，经过一系列反应最终形成葡萄糖。ATP的产生和利用过程是光合作用中的关键环节，需在图示中体现清楚。三、实验设计题实验题目：某科研小组为了研究植物根系对土壤中重金属镉的吸收能力，设计了一个实验。他们选取了以下三种植物：A、B、C，分别培养在含不同浓度镉的营养液中，定期测定其根部镉的吸收量，并记录生长状况。实验过程如下：

-将植物A、B、C的幼苗分别置于含Cd²⁺浓度为0、10、50、100μmol/L的培养液中，每组设置3个重复。

-每隔24小时测定各组植物根部镉的含量，并记录植物的生长情况。

-比较不同浓度下镉的吸收量与植物生长情况，分析镉浓度对植物的影响。（1）本实验的自变量是_____，因变量是_____。

（2）若实验结果发现随着镉浓度的升高，植物的生长状况逐渐变差，说明镉对植物有_____作用。

（3）若要判断镉是否会对植物的光合速率产生影响，应该如何设计进一步实验？答案：

（1）自变量是镉的浓度，因变量是植物根部镉的吸收量和生长状况

（2）镉对植物有抑制作用

（3）可以将同一批植物幼苗分别放在不同镉浓度的培养液中，定时测定其光合速率（如通过测定净光合速率）解析：

本实验的设计目的是研究镉浓度对植物根系吸收镉和生长的影响。自变量为镉的