2026秋四上道德与法治第1课 第二课时热爱班集体

热爱班集体第二课时：维护班集体，合作与竞争班级荣誉角统编版道德与法治·四年级上册第一单元我们的班集体本课导航一、怎样维护我们的班集体二、班级之间的合作与竞争三、为他班喝彩，维护班级形象从“超能战队”再出发回顾：上节课我们组建了“超能战队”，成为温暖、团结、有目标的大家庭。用实际行动维护我们的班集体；正确面对班级之间的合作与竞争。从战队再出发战队遇到了新挑战战队成立后，新的挑战来了：自习课上有人大声讲话；有人逃避值日；学校活动，大家都不愿报名。战队还能继续“满格”吗?维护班集体①遵守班级公约作为班集体的一员，遵守班规很重要。公约是我们一起定的：按时到校，认真听讲；保持教室整洁；不影响他人。守公约，就是为班集体出力。维护班集体②敢于善意提醒当同学做有损班级荣誉的事情时，要给他善意的提醒。怎样提醒才好?轻声说、私下说，不让人难堪；说清哪里不对、应该怎样做；自己先做到，再提醒别人。善意的提醒，也是爱护同学。维护班集体③积极参与，人人有责岗位轮换我报名；班级活动我出力;同学有困难我帮忙。我们都是班集体的一员，只有一起努力，班集体才能更好地发展。情境小短剧：你会怎么做？选一个情境，演一演，议一议：情境一：自习课上有人大声喧哗……情境二：有同学逃避值日……情境三：学校组织活动，大家都不愿报名……我们的好办法：小小裁判员：做法对吗？判断下面做法，并说清理由：1.看到同学乱扔纸屑，悄悄帮他捡起，并提醒他。（）2.值日时偷偷溜走，让别人多干。（）3.班级比赛没人报名，主动举手参加。（）参考答案：1.√2.×3.√我该怎么做？遇到这些情况，你会怎么做？同学在走廊追逐打闹，影响别班上课：老师小贴士怎样做既维护班集体，又照顾同学感受?黑板报快来不及了，可你约了同学玩：#@!%有人在班级群里说不文明的话：从“我们的班”到“我们的年级”我们把自己的班经营好了。可是，学校里不只有我们一个班。班级之间，又会有怎样的故事？一一是合作，还是竞争？课本里的两个故事看课本第8页活动园：故事一：三年级期末成长仪式上，我们班与三（4）班共同表演了一个节目，赢得了大家的喝彩。故事二：上学期，我们班和三（5）班进行了一场辩论赛，大家积极参与，学到了不少知识。这两个故事里，合作带来了什么？微辩论:竞争好,还是合作好?辩一辩：正方反方竞争好，能让我们更努力、进步更快。合作好，能互相帮助、共同进步。想一想：一定要二选一吗?老师提示：乐于合作、善于合作和公平竞争，能让班集体变得更好。合作与竞争的正确打开方式班级之间既有合作也有竞争：乐于合作：善于合作：公平竞争：主动帮忙，不计较得失；分工明确，互相补位；遵守规则，凭真本事，不要小聪明。基于合作、公平的竞争，能让班集体发展得更好。我们班的合作与竞争说一说：你们班与其他班有过哪些合作与竞争？我们收获了什么？遇到困扰和矛盾时，我们是怎么解决的?小提示：把过程讲清楚，别只说结果。合作竞争收获灵魂拷问：他班赢了呢?当其他班取得成绩时，你会怎么做？是悄悄不服气，还是真心鼓掌?是抱怨对手，还是找自己的不足？如果是你们班输了呢?为他班喝彩，也是维护我们班在其他班取得成绩时，我们要学会为他们喝彩。这既是对其他班的尊重，也是在维护我们班的形象。真正的集体荣誉感：不是贬低别人抬高自己，而是公平竞争、尊重对手、共同进步。写一张卡，送给对手或伙伴结合课本第8页活动园:为你竞争过或合作过的班级，写一张“赞美卡”或“感谢卡”。赞美卡赞美卡感谢卡谢谢你们，在

你们让我学会了

中，可以这样写：

写完，下节课分享。本课知识框架维护班集体：守公约·敢劝阻·齐参与班级间的合作与竞争：乐合作·善合作·公平竞争热爱班集体为他班喝彩：尊重对手·共同进步我的行动承诺：从今天起，我要.