2026年心理咨询师(心理学)《儿童心理健康教育》题库及答案解析

2026年心理咨询师(心理学)《儿童心理健康教育》题库及答案解析一、单项选择题（共60题，每题1分，共60分）1.儿童心理发展最主要的特征是（）。A.不平衡性B.阶段性C.顺序性D.差异性答案C2.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童开始获得“客体永久性”观念是在（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案A3.弗洛伊德认为，人格结构中遵循“现实原则”的是（）。A.本我B.自我C.超我D.理想我答案B4.埃里克森的心理社会发展理论中，幼儿期（1.5∼A.信任对不信任B.自主对羞怯C.主动对内疚D.勤奋对自卑答案B5.在婴儿依恋类型的测量中，安斯沃思使用的经典实验范式是（）。A.视觉悬崖实验B.点红实验C.陌生情境实验D.守恒实验答案C6.儿童动作发展遵循的规律中，表现为“由上而下”的是（）。A.首尾规律B.近远规律C.大小规律D.无有规律答案A7.维果茨基提出的“最近发展区”概念，主要是指（）。A.儿童现有水平与通过他人帮助能达到的水平之间的差异B.儿童生理成熟与心理成熟之间的差异C.儿童智力水平与实际操作水平之间的差异D.儿童认知水平与社会要求之间的差异答案A8.关于儿童的“关键期”，下列说法正确的是（）。A.洛伦兹通过研究鹅的印刻现象提出B.错过关键期，心理机能完全无法恢复C.关键期只存在于动物身上，人类不存在D.关键期是绝对的，不可改变的答案A9.托马斯和切斯将婴儿的气质类型分为三种，其中“容易型”儿童约占（）。A.10%B.15%C.40%D.70%答案C10.皮亚杰认为，儿童在前运算阶段思维的主要特点是（）。A.自我中心B.守恒性C.可逆性D.假设演绎答案A11.儿童进入“第一反抗期”通常发生在（）。A.1∼B.3∼C.5∼D.7∼答案B12.班杜拉的社会学习理论认为，儿童学习的主要方式是（）。A.强化与惩罚B.观察与模仿C.尝试错误D.领悟与顿悟答案B13.科尔伯格研究儿童道德发展采用的主要方法是（）。A.对偶故事法B.两难故事法C.实验法D.调查法答案B14.儿童能够进行假设演绎推理，说明其认知发展已进入（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案D15.在同伴交往中，通常受忽视的儿童特点是（）。A.交往积极主动，但经常缺乏交往技巧B.性格外向，精力旺盛C.胆小、畏缩、不敢交往D.具有攻击性强，经常制造麻烦答案C16.儿童自我意识发展的第一个飞跃期是（）。A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青少年期答案B17.幼儿期儿童占主导地位的游戏形式是（）。A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏答案B18.关于注意缺陷多动障碍（ADHD），下列哪项不是其主要临床表现？（）A.活动过度B.注意力缺陷C.学习困难D.幻觉妄想答案D19.儿童分离焦虑最严重的年龄通常出现在（）。A.6个月∼1B.1.5∼C.3∼D.6∼答案A20.特定学校恐惧症通常发生于（）。A.婴儿期B.幼儿期C.学龄初期D.青春期答案C21.儿童口吃开始发生的年龄多为（）。A.1∼B.2∼C.6∼D.10∼答案B22.根据我国精神卫生相关法规，精神障碍的诊断应当由（）做出。A.心理咨询师B.社会工作者C.精神科执业医师D.教师或辅导员答案C23.儿童选择性缄默症的核心特征是（）。A.语言发育迟缓B.智力低下C.在特定场合（如学校）持续不说话D.声带器官器质性病变答案C24.儿童孤独症（自闭症）通常起病于（）。A.1岁以内B.3岁以内C.6岁左右D.青春期答案B25.孤独症儿童最核心的心理特征是（）。A.智力障碍B.社会交往障碍C.超常的记忆力D.刻板行为答案B26.在游戏治疗中，非指导性游戏治疗的创始人是（）。A.弗洛伊德B.克莱因C.安娜·弗洛伊德D.阿克斯莱恩答案D27.儿童心理健康标准中，智力发展正常是指智商（IQ）通常在（）。A.70以下B.70以上C.90以上D.100以上答案B28.下列哪种家庭教养方式最容易导致儿童性格焦虑、退缩、不自信？（）A.民主型B.权威型B.放任型D.溺爱型答案B29.布朗芬布伦纳的生态系统理论中，连接两个或多个微系统之间的相互关系属于（）。A.微系统B.中系统C.外系统D.宏系统答案B30.儿童产生“性别认同”的关键期通常在（）。A.0∼B.2∼C.4∼D.青春期答案B31.儿童遭受性虐待后的心理干预中，首要原则是（）。A.确保安全B.深入挖掘细节C.立即与施虐者对质D.让儿童遗忘答案A32.儿童情绪发展的一个重要特点是（）。A.情绪体验始终深刻B.情绪表现具有冲动性C.情绪控制能力极强D.情绪与认知无关答案B33.关于儿童脑电波的研究表明，儿童大脑各区成熟的顺序是（）。A.枕叶→颞叶→顶叶→额叶B.额叶→顶叶→颞叶→枕叶C.枕叶→顶叶→颞叶→额叶D.颞叶→枕叶→额叶→顶叶答案A34.下列哪种方法属于行为疗法中治疗儿童遗尿症的有效技术？（）A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.双轨排程法（铃铛-垫子法）D.认知重构答案C35.罗杰斯“以人为中心”的治疗理论强调的核心是（）。A.指导性建议B.共情、真诚、无条件积极关注C.精神分析D.行为矫正答案B36.儿童在绘画中，如果将人物画得非常细小且位于纸张角落，可能暗示其心理特征为（）。A.自信、外向B.自卑、退缩、缺乏安全感C.攻击性强D.思维混乱答案B37.下列关于儿童攻击性行为的说法，错误的是（）。A.攻击性行为可通过观察学习习得B.攻击性儿童往往对他人的意图有敌意归因偏差C.男孩的攻击性通常表现为身体攻击，女孩多为关系攻击D.所有的攻击性行为都需要心理干预答案D38.睡眠障碍中，儿童在入睡后突然惊醒、哭喊、伴有植物神经兴奋，但次日无法回忆，这属于（）。A.梦魇B.夜惊C.梦游D.失眠答案B39.儿童学习障碍的主要特征不包括（）。A.智力正常B.听觉器官正常C.学习成绩明显低于智力水平D.意志薄弱答案D40.阅读障碍儿童最典型的表现是（）。A.计算困难B.拼写错误多C.阅读速度慢、漏字、跳行D.注意力不集中答案C41.儿童心理评估中，用于评估智力水平的常用量表是（）。A.SCL-90B.MMPIC.WISC（韦氏儿童智力量表）D.EPQ答案C42.下列属于儿童期正常心理现象的是（）。A.摩擦生殖器B.幻觉C.持续的情绪低落D.完全无法进行人际交流答案A43.在幼儿园教学中，教师通过“小红花”奖励儿童的良好行为，这属于（）。A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚答案A44.儿童同伴关系不良，常被拒绝，这类儿童通常具有（）。A.高攻击性B.高社交退缩C.极度内向D.智力超常答案A45.系统家庭治疗认为，儿童的症状往往是（）。A.儿童自身的生物学缺陷B.家庭系统功能失调的表现C.学校教育失败的结果D.纯粹的道德问题答案B46.儿童心理发展的“敏感期”与“关键期”的区别在于（）。A.敏感期不可逆，关键期可逆B.敏感期是学习特定技能的时机，错过后虽难但非不可补救C.敏感期只针对生理，关键期针对心理D.两者概念完全相同答案B47.下列哪种情况属于儿童心理健康的范畴？（）A.偶尔说谎B.经常性的尿床（7岁后）C.无法控制地破坏公物D.持续两周以上的无理由抑郁答案A48.儿童在积木游戏中，能够按照图纸搭建复杂的建筑物，说明其（）。A.感知统合能力差B.空间知觉和符号表征能力发展良好C.语言能力突出D.精细动作未发展答案B49.关于留守儿童的心理健康，最核心的缺失通常是（）。A.物质条件B.父母的情感依恋与监管C.学校教育D.游戏娱乐答案B50.儿童强迫症与成人强迫症的主要区别在于（）。A.儿童没有强迫观念，只有强迫行为B.儿童不为此感到痛苦C.儿童症状单一，不涉及性或宗教内容D.儿童智力一定低下答案C51.在处理儿童情绪问题时，鼓励儿童用语言表达感受而非行为宣泄，这属于（）。A.情绪宣泄法B.情绪转移法C.情绪认知疗法D.系统脱敏法答案C52.儿童社会性发展的第一个场所是（）。A.幼儿园B.社区C.家庭D.同伴群体答案C53.根据中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则，心理咨询师在与儿童工作时，应优先考虑（）。A.咨询师的个人偏好B.儿童的最佳利益C.家长的满意度D.学校的管理便利答案B54.儿童在计算2+A.抽象运算阶段B.具体运算阶段初期C.形式运算阶段D.感知运动阶段答案B55.下列关于儿童网络成瘾的说法，不正确的是（）。A.家庭功能不全是重要诱因B.主要表现为对网络的过度依赖C.戒断后会出现焦虑、烦躁D.只需要严厉惩罚即可解决答案D56.儿童出现“退行”现象（如已经不尿床的儿童在弟妹出生后开始尿床），其心理机制是（）。A.压抑B.投射C.退行D.升华答案C57.下列哪项不是儿童抽动障碍的特征？（）A.不自主的、突发的、快速重复的肌肉抽动B.症状可受意志短暂控制C.伴有秽语（说脏话）D.意识丧失答案D58.在儿童心理咨询中，建立咨询关系最有效的技术之一是（）。A.游戏与绘画投射B.逻辑辩论C.解释性指导D.严厉批评答案A59.儿童道德认知从他律向自律转化的关键年龄大约在（）。A.5∼B.7∼C.9∼D.11∼答案B60.评估儿童社会适应能力的常用量表是（）。A.CBCL（儿童行为量表）B.WISCC.CMSD.SCL-90答案A二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.下列属于儿童心理健康标准的有（）。A.智力发展正常B.情绪反应适度C.人际关系和谐D.行为与年龄相符E.拥有超常的特异功能答案ABCD解析儿童心理健康标准通常包括智力正常、情绪稳定、人际关系良好、行为反应协调、心理特征符合年龄等。特异功能不属于心理健康范畴。2.皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括（）。A.成熟B.练习和经验C.社会性经验D.平衡化E.遗传决定答案ABCD解析皮亚杰认为发展受成熟、物理环境经验（练习）、社会环境传递（社会性经验）以及平衡化（内部调节机制）四个因素影响。3.幼儿期情绪发展的特点包括（）。A.情绪体验丰富B.情绪具有易变性C.情绪控制能力较强D.容易受外界环境感染E.高级情感开始发展答案ABDE解析幼儿期情绪具有冲动性、易变性，不易控制，容易受暗示和感染，同时道德感、理智感等高级情感开始萌芽。4.儿童多动症（ADHD）的主要干预方法包括（）。A.药物治疗（如中枢兴奋剂）B.行为矫正C.认知行为治疗D.感觉统合训练E.单纯的家庭溺爱答案ABCD解析ADHD的治疗通常采用综合干预，包括药物治疗、心理行为治疗、家庭和学校干预等。5.依恋类型主要包括（）。A.安全型依恋B.回避型依恋C.反抗型（矛盾型）依恋D.混乱型依恋E.独立型依恋答案ABCD解析安斯沃思通过陌生情境实验识别出安全型、回避型和反抗型依恋，后来研究者（如Main）补充了混乱型依恋。6.下列属于儿童期常见的情绪障碍有（）。A.分离焦虑障碍B.广泛性焦虑障碍C.恐惧症（学校恐惧症）D.儿童抑郁症E.精神分裂症答案ABCD解析精神分裂症属于重性精神病，不属于一般意义上的情绪障碍，且起病通常较晚。7.儿童游戏治疗的主要功能包括（）。A.建立治疗关系B.宣泄情绪C.体验掌控感D.尝试新的行为方式E.直接传授学科知识答案ABCD解析游戏治疗是心理治疗的一种，旨在促进心理发展，而非教授学科知识。8.布朗芬布伦纳生态系统理论中的系统包括（）。A.微系统B.中系统C.外系统D.宏系统E.历时系统答案ABCDE解析该理论包含五个环境系统：微、中、外、宏及历时系统。9.下列哪些行为可能是儿童遭受虐待的信号？（）。A.经常无故旷课B.身上有不明原因的伤痕C.对成人过度恐惧或过度讨好D.穿着不适宜天气的衣服（遮盖身体）E.极度攻击、欺负弱小答案ABCDE解析这些都是儿童可能遭受身体虐待、性虐待或忽视的警示信号。10.针对儿童恐惧症（怕黑、怕动物），常用的心理治疗方法有（）。A.系统脱敏法B.满灌疗法（暴露疗法）C.示范法（榜样学习）D.积极强化法E.精神分析答案ABCD解析行为疗法（系统脱敏、满灌、示范、强化）是治疗儿童特定恐惧症最有效的方法。11.父母教养方式通常被划分为哪几种类型？（）。A.权威型（民主型）B.专制型（支配型）C.放任型（溺爱型）D.忽视型E.混合型答案ABCD解析根据Baumrind的分类，主要分为权威型、专制型、放任型和忽视型。12.儿童期常见的品行障碍表现包括（）。A.经常逃学B.虐待动物C.纵火D.偷窃E.严重的攻击性行为答案ABCDE解析品行障碍是指反复而持久的反社会、攻击性或对抗性行为。13.关于儿童性心理教育，正确的做法有（）。A.尊重儿童的身体自主权B.教授“好的接触”与“坏的接触”的区别C.满足儿童对性别的正常好奇D.使用科学的词汇解释生殖器官E.严厉斥责儿童的性游戏答案ABCD解析性教育应科学、适度，不应斥责正常的探索行为，而应引导和建立保护意识。14.下列属于儿童心理评估投射测验的有（）。A.房树人测验（HTP）B.画人测验（DAP）C.罗夏墨迹测验D.主题统觉测验（TAT）E.韦氏智力测验答案ABCD解析韦氏智力测验属于客观测验，前四项属于投射测验，常用于儿童心理评估。15.儿童学习障碍主要包括（）。A.阅读障碍B.书写障碍C.数学障碍D.听觉处理障碍E.注意力缺陷多动障碍答案AB