广东省珠海市第十一中学教育集团2025-2026学年七年级上学期期中地理试题（含答案）

第第页广东省珠海市第十一中学教育集团2025-2026学年七年级上学期期中地理试题一、单项选择题（共50题；每小题2分，满分100分）在浩瀚无垠的宇宙中，有许多美丽而神秘的星球，我们所在的星球——地球，虽然只是茫茫宇宙中一粒微细的尘埃，但却是人类唯一赖以生存的家园。读下图太阳系中八大行星示意图，回答下面小题。1．图中地球在宇宙中的“左邻”“右舍”分别是（）A．水星、火星 B．金星、火星 C．火星、木星 D．水星、木星2．到目前为止，地球是人类赖以生存和发展的唯一家园，是因为地球（）①距离太阳不远不近②能够自己发光、发热③位于太阳系的中心④有适宜的温度、光照、大气等A．①② B．③④ C．①④ D．②③3．我国进行太空探索的意义主要有（）①开发利用太空中丰富的生物资源②推动人类科技技术的进步③探索宇宙环境对人类生存的影响④利于更好地保护地球家园A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④载人飞船屡屡升空，使地理兴趣小组“太空班”的同学们极受鼓舞，纷纷尝试自己制作地球仪。下图为某同学用铁丝、乒乓球制作简易地球仪示意图。据此完成下面小题。4．在制作地球仪的过程中应注意，铁丝弯成的角①的度数应为（）A．66.5° B．45° C．30° D．23.5°5．同学们畅想要在地球上做四大工程，理论上正确的是（）A．工程一：沿赤道给地球做一条金腰带，腰带长约4万千米B．工程二：给地球做件全覆盖的外衣的布料面积约56万平方千米C．工程三：在地球上建一座四面朝北的宫殿，宫殿应建在赤道上D．工程四：从地球一端经地心到另一端打个隧道，隧道长约6371千米6．人类对地球形状的认识过程，按先后顺序排列正确的是（）①天圆地方②麦哲伦船队环球航行③卫星照片④根据太阳、月亮的形状推测A．②④①③ B．③④①② C．④①②③ D．①④②③北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星定位系统。读下图北斗卫星对甲、乙、丙、丁四点定位的经纬网示意图，完成下面小题。7．图中四地均位于（）A．南半球 B．北半球 C．东半球 D．西半球8．甲地的纬度和经度分别是（）A．20°N，40°E B．40°N，80°EC．60°N，40°W D．40°N，40°W9．乙地位于丙地的（）A．正北方向 B．正西方向 C．正东方向 D．正南方向10．下列说法正确的是（）A．甲地位于中纬度地区 B．乙和丙在同一条经线上C．丙地在东半球 D．丁地能看见极夜现象在我国古代，人们利用太阳投影方向来测定并划分一天的时刻制作了日晷。读图，完成下面小题。11．晷针投影长度最短的时刻是（）A．日出 B．正午 C．下午 D．日落12．利用日晷测定一天的时间，主要运用的地理规律是（）A．月球自转 B．地球自转 C．月球公转 D．地球公转读下图经纬网图，完成下列题目。13．有关图中阴影部分的叙述，正确的是（）A．丙处于中纬度、丁处于热带 B．甲、乙两处实地面积相等C．乙、丁两处同处北温带 D．甲在西半球，丙在东半球14．下列关于经度纬度说法正确的是（）A．东西半球的分界线是20°E和160°WB．赤道又叫0°经线C．东经在东侧，西经在西侧D．180°经线的东侧是西经，西侧是东经，度数往两侧递减2024年是中国极地科学考察40周年。下图为我国北极科考站位置示意图。读图，完成下面小题。15．中冰北极科学考察站的经纬度位置是（）A．（65.7°S，17.4°W） B．（65.7°N，17.4°E）C．（65.7°N，17.4°W） D．（65.7°S，17.4°E）16．下列关于黄河站和中冰北极科学考察站的说法正确的是（）A．黄河站位于中冰北极科考站的西北方向B．两站均位于高纬度、东半球C．太阳直射南回归线时，两站均出现极昼现象D．两站均可以看到成群企鹅中国古代劳动人民在数千年的历史发展中形成了日出而作、日入而息，顺应天地的生存法则。读下图昼与夜示意图完成下面小题。17．“日出而作，日入而息”遵循规律（）A．物影变化 B．四季更替 C．纬度差异 D．昼夜更替18．图中四地正迎来日出的是（）A．① B．② C．③ D．④酒泉（40°58'N，100°16'E）、太原（38°50'N，111°36'E）、西昌（28°14'N，102°01'E）和文昌（19°19'N，109°48'E）四大卫星发射基地承载着中国人的航天梦想。2023年5月30日，神舟十六号载人飞船在我国纬度最高的卫星发射基地成功发射。图1为“飞船发射瞬间景观图”，图2为“二十四节气（相邻节气间隔约15天）示意图”。完成下面小题。19．飞船发射当天，地球公转至图2中的（）A．小满→芒种 B．处暑→白露 C．小雪→大雪 D．雨水→惊蛰20．飞船发射地位于（）A．酒泉 B．太原 C．西昌 D．文昌21．当日，飞船发射地（）A．昼短夜长 B．昼夜等长 C．昼长夜短 D．出现极昼地球仪是地球的模型，是我们学习地理的好帮手。结合下图地球自转演示示意图，完成下面小题。22．演示地球自转，拨动地球仪的方向是（）A．自东向西 B．自西向东 C．自南向北 D．自北向南23．拨动地球仪，使其正确地绕地轴转动，则能较好地演示（）A．四季变化 B．昼夜长短变化C．昼夜交替 D．正午太阳高度变化读下图所示经纬网图，完成下面小题。24．四幅经纬网中，数字所示的地点既属于西半球又位于北半球的是（）A．① B．② C．③ D．④25．数字所示的地点有阳光直射现象的是（）A．① B．② C．③ D．④第十五届中国航展于2024年11月12-17日在珠海举行，本届航展共签订了总值约2856亿元人民币的合作协议，其中，参会的西亚客商备受瞩目。下图为展会平面示意图，据此完成下面小题。26．广州的小明想自驾到珠海，他应该选择（）A．中国行政区划图 B．广东省地形图C．广东省交通地图 D．珠海市旅游地图27．小明从南面进入展会，想就近参观装备演示区，他应该走（）A．1号入口 B．2号入口 C．4号入口 D．5号入口2024年10月，香洲区某学校组织学生到珠海市某学农基地开展实践活动，下图为该学农基地平面图。完成下面小题。28．出发前需要借助地图查询从学校去学农基地的路线，建议选择（）A．珠海市行政区域图 B．珠海市交通线路图C．珠海市地形分布图 D．珠海市景区分布图29．图中学生公寓位于学农教室的（）A．西北方向 B．东北方向 C．西南方向 D．东南方向30．如果学农教室和学生公寓的图上距离是5厘米，则它们的实际距离为（）A．5米 B．50米 C．500米 D．5000米寒假，小明一家计划从迁安前往北京游览世界园艺博览园，小明需要提前做好旅游攻略。如下图为“北京世界园艺博览园导览图”，据此完成下面小题。31．小明一家选择自驾去北京，他在查阅自驾路线相关信息时，发现公路的图例是（）A．① B．② C．③ D．④32．由于所示导览图“三要素”不全，导致小明无法做到（）A．辨别场馆方位 B．区分场馆与道路C．估算场馆之间的距离 D．确定各个场馆的主题33．从2号门进入，先后游览国际馆、中国馆、植物馆，总体大致方向是（）A．向西北方向走 B．向东北方向走C．向东南方向走 D．向西南方向走34．小明发现爸爸每次驾车外出总是通过手机高德地图导航，屏幕中的地图呈现的范围时大时小。放大或缩小地图是在改变地图的（）A．比例尺 B．方向 C．图例 D．位置生活中常常用到地理知识。家住长泰的小明，用手机导航步行前往文昌西路。下图示意长泰某路口的路牌，读图完成下面小题。35．当小明在手机屏幕上进行放大操作时，地图（）A．显示范围将变大 B．显示范围不变C．比例尺将变大 D．比例尺将变小36．小明目前在武德西路，如果他持续向北直行，他将前往哪条路（）A．顺和路 B．人和南路 C．江华路 D．文昌西路37．小明站在十字路口，他将前往文昌西路，他应该在路口往哪个方向走（）A．正东 B．正西 C．正南 D．正北2025年暑假，珠海某校学生到厦门野山谷风景区进行研学。下图为野山谷地区等高线地形图（高程单位：米），完成下面小题。38．图示地区的地形是（）A．平原 B．丘陵 C．高原 D．山地39．丙地与丁地的相对高度约为（）A．240米 B．280米 C．310米 D．340米40．研学队发现“雨季请小心山洪”的标志有可能出现在（）A．甲地山脊 B．乙地山谷 C．丙地鞍部 D．丁地山顶某中学地理研究性学习小组参加户外研学活动，为进一步研究地形地貌，该小组绘制出了某地的等高线地形图（单位：米）。读下图，完成下面小题。41．②处代表的地形是（）A．山谷 B．山脊 C．陡崖 D．鞍部42．小明准备在路线①和②中选择一条比较省力的路线登上山峰A，他应选（）A．路线①，理由是路程短 B．路线②，理由是路程短C．路线①，理由是坡度较缓 D．路线②，理由是坡度较缓43．山峰A与山峰B之间的相对高度约为（）A．179米 B．174米 C．177米 D．173米2022年11月29日，中国传统制茶技艺及其相关习俗申遗成功。中国是茶叶的故乡，也是茶叶种植规模最大、产品种类最全、茶文化底蕴最深厚的国家。下图为我国东南地区某茶园等高线地形图。读图，完成下面小题。44．茶园所在的地形类型是（）A．山地 B．平原 C．丘陵 D．盆地45．该地茶园中①处的海拔范围是（）A．500～600米 B．550～600米 C．550～650米 D．500～550米46．图中最可能形成瀑布景观的是（）A．① B．② C．③ D．④47．图中河流的大致流向是（）A．自东向西 B．自西向东 C．自北向南 D．自南向北赤尾屿是台湾省最东端的岛屿，清代《使琉球记》中详细记载了它的形状：赤尾屿，屿方而赤，东西凸而中凹。下图为赤尾屿位置及等高线地形图，据此完成下面小题。48．赤尾屿位于我国台湾省的（）A．西北部 B．东北部 C．西南部 D．东南部49．图中AB线的图上距离为4.5厘米，其实地距离约为（）A．450m B．4.5km C．45m D．4.5m50．沿图中AB线绘制剖面图，下图与实际情况最为相符的是（）A．A B．B C．C D．D

答案解析部分【答案】1．B2．C3．A【解析】【点评】本题考查了太阳系及八大行星、地球存在生命的条件、太空探索的意义知识点。太阳系中心天体是太阳，八大行星由近到远依次环绕太阳公转，金星、火星是地球的近邻。日地距离适中、拥有适宜大气与温度，是地球存在生命的独特条件，行星自身无法发光发热。开展太空探索能够推动高新技术发展，研究宇宙环境对人类生存的影响，助力监测、保护地球，目前宇宙不存在可开发利用的生物资源。1．A、读图可知，八大行星由近及远排序为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，水星和地球中间隔金星，不是地球相邻行星；A错误；

B、金星位于地球公转轨道内侧，火星位于地球公转轨道外侧，二者是地球直接相邻行星，对应题干地球“左邻”金星、“右舍”火星；B正确；

C、木星在火星外侧，地球与木星轨道相隔火星，二者互不相邻；C错误；

D、水星距离太阳更近，木星位于火星外侧，两颗行星均不与地球紧邻；D错误；

故答案为：B。2．①④、地球是人类的唯一家园，是因为地球位于宜居带，距离太阳的距离适中，拥有适宜的温度、光照、大气和水等生存条件日地距离不远不近，地表获得热量适中，满足生命生存热量需求；①④正确；

②、地球为行星，自身无法发光、发热，只有恒星太阳能够发光放热；②错误；

③、太阳是太阳系中心天体，地球围绕太阳公转，并非太阳系中心；③错误；

故答案为：C。3．①、现阶段宇宙空间暂未发现可供人类开发利用的生物资源；①错误；

②、太空探索需要航天、新材料等高端技术支撑，能够推动人类科技持续进步；②正确；

③、通过太空探索，人类可以更深入地了解宇宙环境，研究宇宙射线、微重力等因素对人类生理和心理的影响。这有助于为未来人类进行太空移民、长期太空飞行等活动提供科学依据，保障人类在宇宙环境中的生存和健康，③正确；

④、太空探索可以让我们从宇宙的视角来观察地球，更全面、深入地了解地球的气候、环境、资源等情况，从而更好地制定环境保护和资源管理策略，有利于更好地保护地球家园，④正确；

故答案为：A。【答案】4．A5．A6．D【解析】【点评】本题考查地球的形状和大小这个知识。地球是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，赤道周长约4万千米，表面积5.1亿平方千米，平均半径6371千米。地轴与公转轨道平面夹角66.5°，23.5°为黄赤交角。人类认识地球循序渐进：先有天圆地方猜想，再借日月轮廓推测，麦哲伦航行实证球体，卫星照片直观确认。地球仪是地球缩小模型，动手制作类题目可培养地理实践力。4．A、地理依据：地轴与地球公转轨道平面实际倾角为66.5°，23.5°是黄赤交角，制作简易地球仪时，代表地轴的铁丝弯折形成的角①度数应为66.5°，A正确；

B、45°并非地轴标准倾角，地轴与公转轨道平面正确角度是66.5°，B错误；

C、30°并非地轴标准倾角，地轴与公转轨道平面正确角度是66.5°，C错误；

D、23.5°是黄赤交角，并非地轴与公转轨道平面的实际倾角，地轴与公转轨道平面正确角度是66.5°，D错误；

故答案为：A。5．A、地球赤道周长实际约4万千米，沿赤道给地球环绕一圈金属腰带，理论长度约4万千米，A正确；

B、地球表面积实际约5.1亿平方千米，56万平方千米和真实数据相差巨大，B错误；

C、南极点是地球最南端，南极点所有方向都朝北，四面朝北的宫殿应修建在南极点，而非赤道，C错误；

D、地球平均半径实际为6371千米，穿过地心的隧道是地球直径，实际长度约12742千米，D错误；

故答案为：A。6．人类对地球形状的认识过程，按先后顺序排列正确的是：

①、天圆地方，是古代人类最早对地球形状的直观猜想；

②、麦哲伦船队环球航行，人类第一次用实践证明地球是球体；

③、卫星照片，现代科技直观清晰证实地球的球体形态；

④、根据太阳、月亮的轮廓形状，间接推测地球可能是球形，该阶段晚于天圆地方猜想、早于环球航行；

故答案为：D。【答案】7．B8．D9．C10．A【解析】【点评】本题考查了经纬线的特点及划分、经纬网判断方向、定位等知识点。赤道划分南北半球，赤道以北为北半球；20°W与160°E划分东西半球。纬度0°-30°为低纬，30°-60°为中纬，60°-90°为高纬。经线指示南北，纬线指示东西，同一纬线两点只有正东、正西方位。经度向西增大是西经，纬度向北增大是北纬，利用经纬度可确定任意地点坐标，判断半球、纬度带与相对方位，锻炼读图综合分析能力。7．A、读图可知，南北半球以赤道0°纬线划分，赤道以北为北半球，甲、乙、丙、丁四地都在赤道以北，不属于南半球，A错误；

B、读图可知，四地全部位于赤道北侧，全部属于北半球，B正确；

C、东西半球分界线为20°W、160°E，丙地经度120°W，位于西半球，因此四地并非都在东半球，C错误；

D、乙地经度20°E，位于东半球，因此四地并非都在西半球，D错误；

故答案为：B。8．A、读图可知，甲地纬度40°N、经度40°W，并非20°N，40°E，A错误；

B、甲地经度为40°W，不是80°E，B错误；

C、甲地纬度为40°N，不是60°N，C错误；

D、经度向西增大为西经，纬度向北增大为北纬，甲地经纬度是40°N，40°W，D正确；

故答案为：D。9．A、乙、丙位于同一条纬线，纬线指示东西方向，不存在正北方向，A错误；

B、乙地经度更靠东，不在丙地正西，B错误；

C、读图可知，乙、丙在同一纬线上，纬线指示东西，乙地位于丙地正东方向，C正确；

D、乙、丙纬度相同，无正南方向关系，D错误；

故答案为：C。10．A、中纬度范围是30°～60°，读图可知甲地纬度40°N，属于中纬度地区，A正确；

B、乙、丙纬度数值不一样，不在同一条纬线上，B错误；

C、丙地经度120°W，位于西半球，C错误；

D、丁地纬度未达到极圈66.5°，不会出现极夜，D错误；

故答案为：A。【答案】11．B12．B【解析】【点评】日晷本义是指日影，是使用太阳的位置来测量时间的一种设备，主要由一根投射太阳阴影的指标、承受指标投影的投影面(即晷面)和晷面上的刻度线组成。最常见的设计，也就是最普通的，就是所谓的庭园日晷，让日影投射在一个标有时刻的平面上，当太阳移动时，影子所指示的时间也将跟着变动。其实，日晷可以设计在任何物体的表面上，让固定的指针产生阴影来测量时间。因此，日晷有许多种不同的形式：如地平式日晷、赤道式日晷、子午式日晷以及卯酉式日晷等等。11．根据所学知识分析可知，在我国古代，人们利用太阳投影方向来测定并划分一天的时刻制作了日晷。一天中，晷针投影长度不断改变，日出时影子最长，正午影子最短，下午影子变长，日落时影子变回最长。故B符合题意。

故答案为：B。12．根据所学知识分析可知，由于地球自西向东，产生了太阳的东升西落现象，日晷就是利用太阳在天空中转动一天的规律来测定时间。因此利用日晷测定一天的时间，主要运用的地理规律是地球自转。故B符合题意。

故答案为：B。【答案】13．D14．D【解析】【点评】本题考查的东西半球的划分、高中低纬度地区的划分、五带的划分等知识点。0°至30°为低纬，30°至60°为中纬，60°至90°为高纬。五带以回归线、极圈划分，回归线之间是热带，回归线与极圈间为温带，极圈以内是寒带。东西半球以20°W和160°E为界，20°W向东至160°E属东半球，剩余区域为西半球，以此区分全球不同区域。13．A、丙地纬度63°N—66.5°N，60°—90°属于高纬度，并非中纬度；丁地纬度20°N—23.5°N，属于热带，选项前半句描述错误，A错误；

B、经纬网中经线长度相等，纬线圈越靠近赤道面积越大，甲纬度低于乙，甲地实地面积大于乙地，两处面积不相等，B错误；

C、北温带范围23.5°N—66.5°N，乙地位于北温带；丁地20°N—23.5°N属于热带，两地温度带不同，C错误；

D、东西半球分界线20°W、160°E，甲地经度32°W—35°W，位于西半球；丙地经度32°E—35°E，位于东半球，D正确；

故答案为：D。14．A、东西半球分界线是20°W和160°E，不是20°E和160°W，A错误；

B、赤道是0°纬线，0°经线为本初子午线，二者概念不同，B错误；

C、东经、西经无固定东西方位，180°经线以西为东经，以东为西经，C错误；

D、180°经线西侧是东经，东侧是西经，向两侧经度数值不断减小，D正确；

故答案为：D。【答案】15．C16．B【解析】【点评】北极，指地球自转轴的北端，北极地区是指北极圈以内的地区。北冰洋是一片浩瀚的冰封海洋，周围是众多的岛屿以及北美洲、欧洲和亚洲北部的沿海地区。15．该图为北极地区，纬度为北纬，排除A、D；经度向西增大为西经，中冰北极科学考察站经度是17.4°W，因此经纬度是(65.7°N，17.4°W)，C正确，B错误。

故答案为：C。16．A、越靠近北极点位置越偏北，地球自转的方向是自西向东，从北极上空看，按逆时针方向转动，黄河站位于中冰北极科学考察站的东北方，A错误；

B、两站纬度都大于60°属于高纬度，经度都处在20°W向东‑160°E的东半球范围，B正确；

C、太阳直射南回归线时北极地区出现极夜，C错误；

D、企鹅是南极代表动物，北极看不到企鹅，D错误

故答案为：B。【答案】17．D18．A【解析】【点评】本题考查地球自转与昼夜更替、晨昏线判读等知识点。地球不发光、不透明，太阳光只能照亮半个地球。地球自西向东自转，形成昼夜更替，晨昏线分割昼半球与夜半球，晨线上地点即将迎来日出。地球公转带动太阳直射点移动，引发昼夜长短季节变化。昼夜更替造就每日日出日落，直接影响人类作息，是本题考查的核心基础原理。17．A、物影变化由一天内太阳高度角变化导致，只改变影子长短，无法形成白天劳作、夜晚休息的循环作息，不符合题意，A错误；

B、四季更替是地球公转产生的年度季节变化，周期一年，和每日日出日落的生活规律无关，B错误；

C、纬度差异只造成全球热量分布不同，划分五带，不会产生昼夜交替的每日循环，C错误；

D、昼夜更替由地球自转产生，每日循环出现白天、黑夜，对应“日出而作，日入而息”，D正确；

故答案为：D。18．A、地球自西向东自转，顺着自转方向，由黑夜进入白天的界线为晨线，读图可知①位于晨线上，正迎来日出，A正确；

B、②位于背对太阳的夜半球区域，处于黑夜，不会迎来日出，B错误；

C、③位于正对太阳的昼半球区域，已经是白天，并非日出时刻，C错误；

D、④位于夜半球，全程处于黑夜，无法迎来日出，D错误；

故答案为：A。【答案】19．A20．A21．C【解析】【点评】本题考查地球公转的基本特征、昼夜长短的变化、经纬网定位判读等知识点。地球自西向东绕太阳公转，公转轨道划分二十四节气，相邻节气间隔约15天，春分至夏至太阳直射点持续向北回归线移动。经纬网中北纬数字越大，地理位置越靠北、纬度越高，可依靠纬度数值完成地点定位。太阳直射某一半球，该半球昼长夜短，春分、秋分全球昼夜平分；极昼极夜仅存在南北极圈以内，中纬度地区无此现象。可结合日期判断公转节气区间，依托半球位置判断当地昼夜长短状况。19．A：春分3月21日到夏至6月22日之间包含小满至芒种，5月30日处于该节气区间，A正确；

B：处暑—白露对应9月秋分时段，不在春分至夏至区间，B错误；

C：小雪—大雪为12月冬至前后节气，不符合时间范围，C错误；

D：雨水—惊蛰是春分之前2-3月的节气，不在目标区间，D错误；

故答案为：A。20．A：酒泉坐标40°58'N，太原38°5'N、西昌28°14'N、文昌19°19'N，北纬数值越大纬度越高，酒泉纬度数值在四地中最大，是纬度最高的卫星发射基地，A正确；

B：太原坐标38°5'N，38°5'N小于酒泉40°58'N，纬度更低，B错误；

C：西昌坐标28°14'N，28°14'N远小于酒泉40°58'N，纬度更低，C错误；

D：文昌坐标19°19'N，19°19'N是四座发射基地里纬度最小的，纬度最低，D错误；

故答案为：A。21．A：5月30日太阳直射北半球，北半球所有地区昼长大于夜长，“昼短夜长”描述完全相反，A错误；

B：全球只有春分、秋分这两天太阳直射赤道，全球昼夜等长，5月30日不满足该条件，B错误；

C：酒泉40°58'N位于北半球，太阳直射北半球时，北半球各地昼长夜短，描述符合昼夜长短变化规律，C正确；

D：极昼现象仅出现在北极圈66.5°N及以北区域，酒泉纬度40°58'N低于北极圈纬度，不会出现极昼，D错误；

故答案为：C。【答案】22．B23．C【解析】【点评】本题考查地球自转的基本特征这个知识点。地球自转是地球绕着地轴不停旋转，自转固定方向为自西向东，使用地球仪模拟演示时，拨动方向要与真实自转方向统一。地球不发光、不透明，太阳光只能照亮地球一半，分为白昼半球与黑夜半球；随着地球持续自转，地表任意地点会轮流处于昼、夜半球，由此产生昼夜交替现象。四季更替、昼夜长短变化、正午太阳高度变化均是地球公转带来的地理效应，和地球自转无关。22．A：地球真实自转方向为自西向东，自东向西不符合客观事实，A错误；

B：地球绕地轴自转的实际方向是自西向东，操作地球仪演示自转时，拨动方向必须和真实自转方向保持一致，B正确；

C：不存在自南向北的自转方向，该说法违背地理规律，C错误；

D：不存在自北向南的自转方向，该说法违背地理规律，D错误；

故答案为：B。23．A：四季变化是地球公转产生的地理现象，拨动地球仪自转无法演示四季变化，A错误；

B：昼夜长短变化由地球公转造成，不属于自转带来的地理现象，自转不能演示该现象，B错误；

C：地球本身不发光、不透明，阳光只能照亮半个地球，地球自西向东绕地轴不停旋转，地表各地会交替进入昼半球、夜半球，形成昼夜交替，拨动地球仪自转可以直观演示该现象，C正确；

D：正午太阳高度变化是地球公转引发的现象，地球自转无法演示，D错误；

故答案为：C。【答案】24．B25．B【解析】【点评】本题考查经纬线的特点及划分、东西半球的划分、太阳直射点的移动及正午太阳高度等知识点。经纬网由经线纬线交织而成，经度向西增大为西经、向东增大为东经；纬度向北增大为北纬、向南增大为南纬。赤道划分南北半球，20°W与160°E组成的经线圈划分东西半球。依据回归线、极圈可划分五带，23.5°N至23.5°S为热带，全年存在太阳直射；温带无极昼极夜、无直射；寒带仅有极昼极夜。解题时需先读出各点经纬度，再结合半球、五带判定规则完成判断。24．A、①坐标35°W、55°S，35°W属于西半球，但55°S在赤道以南、属于南半球，不满足北半球条件，A错误；

B、南北半球以赤道划分，赤道以北是北半球、赤道以南是南半球；东西半球以20°W、160°E划分，20°W向西至160°E为西半球，②坐标55°W、5°N，55°W处在西半球区间、5°N位于赤道以北北半球，完全匹配题干既属于西半球、又位于北半球的要求，B正确；

C、③坐标15°E、35°N，35°N属于北半球，但15°E处在20°W向东至160°E东半球区间，不满足西半球条件，C错误；

D、④坐标120°W、45°S，120°W属于西半球，但45°S在赤道以南、属于南半球，不满足北半球条件，D错误；

故答案为：B。25．A、①纬度55°S，处于23.5°S—66.5°S南温带，温带无太阳直射现象，A错误；

B、五带中热带范围为23.5°N—23.5°S，只有热带地区存在太阳直射现象，②纬度5°N，处在热带范围内，符合题干有阳光直射现象的条件，B正确；

C、③纬度35°N，处于23.5°N—66.5°N北温带，温带无太阳直射现象，C错误；

D、④纬度45°S，处于23.5°S—66.5°S南温带，温带无太阳直射现象，D错误；

故答案为：B。【答案】26．C27．D【解析】【点评】本题考查地图的选择和使用、图例和注记等知识点。地图三要素为比例尺、方向、图例和注记，不同类型地图的用途、承载信息存在明显区别：规划出行路线优先选择交通地图；行政区划图仅展示行政界线，地形图侧重地表地形，旅游地图覆盖范围狭小，均不适合跨城自驾路线规划。当地图带有指向标时，必须以指向标为依据判断方位，结合实地需求、空间距离，才能选出最优行进路线。26．A、中国行政区划图只划分各省、市行政边界，整张图内不标注任何公路、高速等交通线路，没有路线参考信息，无法用来规划自驾行程，A错误；

B、广东省地形图的核心展示内容是山地、平原、丘陵等地貌地形，不会详细绘制交通路网，不能用来规划自驾路线，B错误；

C、小明需要从广州自驾前往珠海规划行车路线，想要规划跨城市自驾路线，地图必须具备完整的道路、高速等交通线路信息。广东省交通地图完整标注了广东省内全部城际、城市道路路网，完全满足规划广州到珠海自驾路线的需求，匹配题干出行目的，C正确；

D、珠海市旅游地图的覆盖范围仅限珠海市内景点与道路，缺少广州通往珠海的跨城交通信息，无法完成广州至珠海的全程路线规划，D错误；

故答案为：C。27．A、1号入口设置在展馆西北角落，和东南侧的装备演示区相隔整个展馆，距离最远，不符合就近参观的想法，A错误；

B、2号入口位于展馆北部区域，距离装备演示区路程较远，进场后需要长距离绕行，不是就近参观的选择，B错误；

C、4号入口在装备演示区正北方向，小明从南侧入场若走4号入口需要横穿整个装备演示区北侧，绕行距离远，达不到就近参观的目的，C错误；

D、小明计划从展会南面进入场馆，并且想要就近参观装备演示区，图中配有指向标可以精准判断方位，装备演示区处在展馆东南区域，5号入口紧邻装备演示区南侧，从南面进场走5号入口无需远距离绕行，距离目标展区最近，完全符合小明就近参观的需求，D正确；

故答案为：D。【答案】28．B29．C30．C【解析】【点评】本题考查地图的选择和使用、地图方向判读、比例尺等知识点。比例尺分为数字式、线段式、文字式三类，用来反映图上距离与实地距离的比例，计算时需统一长度单位。地图需按照使用场景合理选用，规划出行路线优先选择交通图。地图定向分三种方法，有指向标则以指向标正北为基准判断方位；无指向标默认上北下南；经纬网地图依托经纬线定向。合理选图、准确判向、比例尺换算，是初中地理读图的基础技能。28．A、珠海市行政区域图仅展示行政区边界、城镇分布，没有道路、公交等交通出行相关信息，无法查询出行路线，A错误；

B、同学们需要从学校查询前往农学基地的出行路线，珠海市交通线路图完整标注城市内道路、公交等交通线路信息，能够清晰规划往返路线，完全匹配本次出行查路线的需求，B正确；

C、珠海市地形分布图侧重展示山地、平原等地貌地形，不包含交通路网，不能用来规划出行路线，C错误；

D、珠海市景区分布图只标注旅游景点位置，缺少完整城市交通线路，无法规划学校到农学基地的路线，D错误；

故答案为：B。29．A、西北方向为观测点左上方，学生公寓不在该方位，A错误；

B、东北方向为观测点右上方，与学生公寓实际方位不符，B错误；

C、平面图右上角带有指向标，指向标箭头指向正北，遵循“上北下南，左西右东”方位规则，以学农教室为观测中心，学生公寓位于它的左下方，也就是西南方向，符合题目方位判断要求，C正确；

D、东南方向为观测点右下方，不是学生公寓所在方位，D错误；

故答案为：C。30．A、5米远小于比例尺换算得出的实际距离，计算错误，A错误；

B、50米仅为1厘米对应的实地距离，不符合5厘米图上距离的换算结果，B错误；

C、读图可知：图中比例尺为1：10000，代表图上1厘米对应实地距离100米，已知学农教室和学生公寓图上距离5厘米，实地距离=5×100=500米，计算结果与选项数值一致，C正确；

D、5000米换算后对应图上距离50厘米，和题干给出的5厘米条件不符，D错误；

故答案为：C。【答案】31．C32．C33．D34．A【解析】【点评】本题考查图例与注记、地图三要素、指向标定向、比例尺大小与内容详略的关系等知识点。地图三要素包含比例尺、方向、图例注记，三者完整才能完整使用地图。不同地理事物对应专属图例，公路、铁路、水系、长城符号各不相同。有指向标的地图，依靠指向标箭头指正北判断方位。比例尺决定地图信息详略，图幅固定时，比例尺越大，覆盖实地范围越小、图内内容越详细；比例尺越小，实地范围越大、内容越简略，电子地图缩放操作就是调整比例尺大小。31．A、图例①代表河湖，不属于公路交通标识，A错误；

B、图例②代表长城，和公路无关，B错误；

C、小明自驾出行需要查找公路，通用图例中③代表公路，符合出行查询需求，C正确；

D、图例④代表铁路，并非公路，D错误；

故答案为：C。32．A、图内配有指向标，小明可以辨别各个场馆方位，A错误；

B、图中有图例标识，小明能够区分场馆与园区道路，B错误；

C、估算场馆之间实地距离必须依靠比例尺，该导览图缺少比例尺，小明无法测算距离，C正确；

D、场馆配有文字注记，小明可以确定各场馆主题，D错误；

故答案为：C。33．A、西北方位对应观测点左上方，和场馆实际位置不符，A错误；

B、东北方位对应观测点右上方，方位判断有误，B错误；

C、东南方位对应观测点右下方，不符合实地方位，C错误；

D、图中指向标箭头指向正北，以2号门为观测点，三处场馆整体位于西南方位，小明游览行进大方向为西南，D正确；

故答案为：D。34．A、图幅大小固定不变，放大地图会使比例尺变大、展示实际范围缩小，小明操作手机缩放地图就是改变比例尺，A正确；

B、放大地图时展示的实际范围会缩小，该说法违背比例尺规律，B错误；

C、缩小地图会让比例尺变小，地图内容变得简略，C错误；

D、缩放手机屏幕会改变地图比例尺，比例尺不会固定不变，D错误；

故答案为：A。【答案】35．C36．A37．A【解析】【点评】本题考查比例尺大小与地图范围、详略的关系、指向标判读方向等知识点。图幅固定时，地图比例尺越大，展示实地范围越小，图中地理信息越细致；比例尺越小，展示实地范围越大，内容越简略，手机放大缩小地图本质是改变比例尺。地图定向有三种方法，带有指向标的地图，以指向标箭头所指正北为基准，结合“上北下南，左西右东”辨别正东、正西、正南、正北四个基础方位，以此判断道路、地点的相对位置。35．A、放大地图视野收缩，显示范围会变小，A错误；

B、放大操作会改变地图展示范围，范围不会保持不变，B错误；

C、手机屏幕图幅大小固定，放大地图会聚焦局部区域，展示的实际范围缩小，地图比例尺随之变大，C正确；

D、放大地图比例尺变大，并非变小，D错误；

故答案为：C。36．A、放大地图视野收缩，显示范围会变小，A错误；

B、放大操作会改变地图展示范围，范围不会保持不变，B错误；

C、读图可知，手机屏幕图幅大小固定，放大地图会聚焦局部区域，展示的实际范围缩小，地图比例尺随之变大，C正确；

D、放大地图比例尺变大，并非变小，D错误；

故答案为：C。37．A、依据指向标正北判断方位，文昌西路处于十字路口正东方向，小明应当向东走，A正确；

B、正西是江华路所在方位，不是文昌西路，B错误；

C、正南为武德西路，与目的地方位相反，C错误；

D、正北通向顺和路，无法抵达文昌西路，D错误；

故答案为：A。【答案】38．D39．B40．B【解析】【点评】本题考查地表形态的判读、海拔与相对高度计算、等高线的判读等知识点。山地海拔多500米以上，等高线密集、地势起伏大；相对高度指两地海拔差值。等高线凸向高处为山谷，山谷易汇水，雨季多发山洪、泥石流。我国地震、滑坡、泥石流为核心地质灾害：地震源于三大板块交界、地壳活跃；滑坡、泥石流集中分布在西南山区，地形陡峭、降水集中、岩体破碎是主要成因。山谷地带汇水条件好，是泥石流、山洪高发区域，户外山区需设置防灾警示标识。38．A、平原地形要求海拔200米以下，地面平坦开阔，图中海拔、等高线形态均不满足，A错误；

B、丘陵海拔在500米以内，地势起伏和缓，该图整体海拔偏高、坡度陡峭，不属于丘陵，B错误；

C、高原虽然海拔高于500米，但高原内部地形平坦，本区域高低落差大、地形崎岖，不属于高原，C错误；

D、读图可知，图中绝大多数区域海拔数值超过500米，等高线分布十分密集，代表地表地势起伏大，完全符合山地地形判定标准，D正确；

故答案为：D。39．A、240米小于最小差值250米，不在高差区间，A错误；

B、读图可知，本图等高距为50米；丙地落在450米等高线上，海拔固定450米；丁地位于闭合山顶等高线内，海拔范围700米～750米。计算高差区间：700−450=250米，750−450=300米，两地相对高度在250米—300米之间，选项280米落在区间内，B正确；

C、310米大于最大差值300米，超出计算范围，C错误；

D、340米远大于最大差值300米，数值不符，D错误；

故答案为：B。40．A、甲地等高线向海拔低处凸出，地形为山脊，山脊是分水线，无法汇集水流，不存在山洪安全隐患，A错误；

B、读图可知，乙地等高线向海拔更高的方向凸出，地形类型为山谷；山谷属于集水线，容易汇集雨水、发育河流，山区雨季强降水会快速汇聚水流，诱发山洪、泥石流，因此此处适合放置山洪警示标识，B正确；

C、丙地处在两座山顶之间，地形为鞍部，地形平缓、无大规模汇水条件，山洪灾害风险极低，C错误；

D、丁地是闭合等高线中心，为山顶，地势高，雨水向四周分流，不会汇集形成山洪，D错误；

故答案为：B。【答案】41．B42．D43．C【解析】【点评】本题考查等高线地形图地形部位判读、海拔与相对高度计算等知识点。等高线向海拔低处凸出为山脊，向高处凸出为山谷，等高线重合为陡崖，两山之间低洼处为鞍部。同一幅等高线图等高距固定，等高线越稀疏坡度越平缓，登山更省力，坡度陡缓与路线长短无关联。海拔指地面高出海平面的垂直距离，相对高度为两地海拔之差，直接用高点海拔减去低点海拔即可算出，是等高线地形图野外实践应用的基础内容。41．A、山谷，山谷等高线向海拔高处凸出，与图示形态不符，A错误；

B、读图可知，②处等高线弯曲部分向海拔低处凸出，依据等高线判读规律，该地形为山脊，B正确；

C、陡崖，陡崖表现为多条等高线重合，图中②处等高线无重合现象，C错误；

D、鞍部，鞍部地处两座山峰之间低洼处，②处不在两山峰中间，D错误；

故答案为：B。42．A、路线①，路线①等高线密集，坡度陡峭，登山费力，A错误；

B、路线②，路线②实际路程更长，“路程短”的理由不成立，B错误；

C、路线①，路线①等高线密集，坡度陡峭，不存在坡度较缓