汽车专业教学部专业建设规划

汽车技术教学部专业建设规划

一、专业现实状况分析

1.基木状态概述

（1）既有专业：目前重要是汽车维修专业，开设H勺课程有：汽车发动机、汽车底盘、汽车电气、

汽车一般故障的排除。

（2）教师队伍：本专业既有教师6人，副高1人、讲师4人、高级技师1人。

2.本教学部专业基木状态分圻

（1）人才培养工作分析：从已顶岗实习的学生、维修企业的规定来看，当地对汽车维修方面

的人才需求较大，我校学生不能满足企业的需求，做好本专业的扩大和发展很有必要。

（2）已经有H勺专业条件状况分析：本专业招生始1•1974年，在当地具有一定的影响。既有实

训场地1020平米，实习拆装车辆7辆，举升机2架，透明轿车模型1辆部件模型15件，故障检测

仪13套，柴油机检测码仪1台，发动机总成反转架11台，底盘拆装实习部件18件，底盘整车实

习3辆，发动机故障排除台架4台。本专业的基本师资队伍和实训设置已经形成。

（3）优势：实训场地、实训殳备、部分课程教师有很好的教学条件和实力。

（4）问题分析：双师型教师缺乏，尤其是电气部分及后来增设的专业。设备设置不规范、针对

性的教材欠缺、学生校内实训条件局限性等。

二、专业建设指导思想与基本思绪

1.指导思想

汽车检测与维修技术专业将继续作为我校H勺一种重点专业来进行建设。到2023年，把汽车检测

与维修技术专业建设成为一所与地方经济发展结合紧密，特色鲜明的综合性、区域性、产学实践一

体化的博州地区一流的重点汽车专业

2.基本思绪

合理设置课程，加强课程、教材基本建设，深化本专业的人才培养方案、课程体系、构造和内

容的改革，突出体现以职业能力培养为中心，以就业为导向的职业技术教育特色是本专业课程建设

的关键内容，保证在新校区建设贯彻前，完善专•业教学日勺”就业与升学”双目的J和'‘一技多能、多

证书”口勺模式.争取新校区落成之时，扩大学生升源教学对象，及重点建设师资队伍，优化专业教

学业务能力，打造具有高水平汽车专业教学品牌。同步，逐渐扩大各省市中等职业技术院校的校际

联盟，互相借鉴，互相增进。外聘高等职业技术类学校汽车专家来我校指导专业课程和实训的建设。

加强本专业建设的教学管理，建立、健全保证可以根据教学大纲实行的•系列规章制度，制定本专

业建设和教学的质量评估指标体系，并按规定督促检查，以保证教学质量逐年提高。

三、专业建设详细目的与内容

1.专业建设H勺详细目的

到2023年，本专业计划第一年招生为30人、第2年招生为120人、第三年招生为170人、第

四年招生为180人、第五年招生为190人，具有本专业专科以上学历的教师总数将逐渐到达20人,

具有技师或工程师职称的“双师型”素质教师比例应到达75%。争取到2023年将汽车检测与维修技

术专业建成博州职业教育市级示范性专业。结合汽车修理厂将汽车检测与维修技术专业试验室建成

博州职业教育市级示范性实训基地。努力建成一种本专业实训基地且盈利性的汽修厂，更有效地发

挥实训场地、设备的作用，提息教学效益。

2.专业规模

汽车应用与维修：第一年一种班30人，力争每年增长一种班。

汽车电器维修：自次年与汽车镀金、烤漆合办一种班（30）人，力争每年增长一种班。

汽车钺金、烤漆：自次年与汽车电器合办一种班（30）人，力争每年增长一种班。

汽车装饰与美容：自次年与汽车检测合办一种班（30）人，力争每年增长一种班。

汽车检测：自次年与汽车装饰与美容合办一种班（30）人，力争每年增长一种班。

3.人才培养模式

本红业的定位为培养现代汽车（重要是轿车）检测与维修的勿J技术人才。本专业H勺培养目H勺

和方向是培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定专业理论知识，较强的现代汽车检测与维修

技术的动手能力和一定的生产组织与管理能力的“蓝领”基本组员。毕业生就业方向将是汽车制造

厂、汽车运送企业、汽车维修企业、汽车经售商等，从事汽车制造、汽车销售、汽车售后服务、汽

车维修与检测、车辆技术管理、汽车质量检查、维修汽车检测设备等技术工作。

4.专业教学团体建设

（1）建设目口勺

按照“引进与培养结合、专职与兼职互补、自有与外聘兼顾、理论与实践并重:”的建设思绪，实

行“五大建设工程”，建设“四支师资队伍”，即专业带头人队伍、骨干教师队伍、双师素质教师

队仇、兼职教帅队伍，打造一支年龄构造、学历构造、职称构造合埋的满足专业人才培养目的规定

的专兼结合的“双师构造”专业教学团体。通过培养、引进，力争至2023年各专业师资队伍基本满

足教学规定。

（2）建设内容及规划

①令业基础课教师队伍建设：一是提高教师专业知识水平。为了保证教学质量，本C业将按1：

20的师生比来配置专业基础课和专业课的教师。即到了2023年，本专业教师总数将逐渐到达20人,

其中约二分之一可以是常聘教师，其中技师以上的双师型教师到达60%以上，各专业兼职教师到达

除以上。造就-一批名师，名师是指品德崇高、学业精湛、教学水平高，深受学生欢迎的教师。对于

职业学校而言，还要造就批技术应用水平高，行业公认的名师。名师培养要分层次、分阶段进行。

二是加弼实践技能培养.通过规制和设计教师专'小实践技能培训.建".和完善专业课教师的技能更

新机制，定期对其专业实践技能实行考核和培训。三是提高教育教学能力。坚持“校企合作、工学

结合”办学模式，不停更新教师的教学观念，改善教师的教学行为、教学措施，培养其整合课程、

信息技术运用等能力。四是提高科研水平。出台对应政策积极鼓励教师从事科研、教研工作，改善

师资队伍构造，增进教学工作。五是要讨教师具有本专业专科以上学历，并可以胜任所有专业基础

课和专业课的教学。

②双师素质教学团体建设工程：一是鼓励教师通过多种途径包括学历提高、业务进修、教学研

究等，丰富和完善专业知识构造，有计划、有环节地分期、分批选派优秀教师参与区内外多种学习、

培训，安排专业教师到企业顶岗实践，并通过有效措施鼓励教师获取与其所教专业有关的职业资格

证书.二是与“专业能力建设工程”相结合，制定教师实践技能培训的详细实行措施.三是专业教

师中具有比较丰富H勺本专业实践经验，具有技师或高级技师职称的“双师型”素质教师比例应到达

75机职称和年龄构造逐渐形成金字塔型的。四是有计划地安排专业教师在寒暑假到企业去实习，加

强对外交流，以提高他们的技术水平。五是力争在5年内逐渐使队伍H勺年龄构造、职称构造、学历

构造等趋于合理，并力争在后来口勺年度中使教师队伍保持稳定。

③专业带头人、中青年骨干教师建设工程：一是通过培养与引进相结合的措施建设一支学术水

平较高、专业造诣深、实践能力和创新能力强H勺专业带头人队伍。二是通过外聘专家讲学，参与疆

内外培训I、多种学术交流活动、课程建设和课题研究，下企业锻炼等多种形式进行骨干教师培养，力

争通过3-5年努力，培养和造就一支适应专业发展需要，能在教学和专业建设中发挥骨干作用日勺中

青年教师队伍。

④人才引进工程：一是枳极争取上级主管部门对引进多种急需的专业人才，尤其是引进企业专

业技术人员的政策支持，制定引进人才、留住人才的特殊政策，吸引某些行业企业的优秀技术人员

加入到专业师资队伍中来。二是建立行业企业专家库，聘任企业单位技术人员、管理人员和有特殊

技能的人员任教，通过教学培训、参与专业教学和教研活动，逐渐形成一支业务水平高、实践教学

指导能力强的兼职教师队伍。

四、试验实训基地建设

1.指导思想

实训中心建设方案的制定是根据企业技术发展的需求和人才市场的需求，以提高学生的职业能

力和职业素质为宗旨。学生运用试验、实训设备能进行综合和详细的职业技术实践活动，能枳累实

际岗位工作经验，突出职业教育的特色，能全面提高学生的职业能力和综合技能素质，使学生毕业

时获得有关的职业资格证书，并具有对应的上岗能力。

2.基本原则

实训中心建设方案的制定以各专业H勺应用能力和就业岗位工作能力为支撑，明确各专业领域的

关键职业能力，以实训为主体，以考证为主导，为创新教育服务。

3.详细建设规划

一是

校内

实训

（见

下

表）。

二是

校外

实训，

校外

实训

重要

是立

足当

地，

与当

地企

业建

项目名称功能规定规划规定

立长

期合

作关

系，

争取

与2〜

3家市

内大

型著

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现代

汽修

企业

建立

牢固

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外实

训基

地，

积极

建设

毕业

生就

业管

道和

网络，

对于

校企

联合

办学

H勺企

业可

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行“订

单式”

培养，

对于

乐意

到企

业实

践的

学生

可以

用两

假的

时间

开设

企业

勤工

俭学

实践,

构建

“校

企联

合”和

“校

校联

合”的

两个

联合

办学

平台。

三是

实训

设备

建设

要根

据新

校区

口勺建

设进

度统

一规

划、分

步实

行，

急用

先配、

突出

应用、

强调

效益。

明确

各阶

段口勺

建设

目町

有计

划、按

环节

的配

置。

序号

和置气压管路通道，重要用于发动机拆装、检测、调整

1汽车发动机室实训所用。

收硬结合，配套对应的最新设备同步，不停升级更新

2汽车检测与诊断软件，重要用于追踪国际前沿技术。<1)根据总体实

训面积规划布局

设置

配套完善的安全的保护系统.配置气压管路通道和拆

装桌，重要用于汽车电气拆装、检测、冏整实训所用。

3汽车电气实训室(2)配置教

室，有的项目教

室可以合并使

汽车维修电工室配置汽车模拟电路图，建立完善1向安全的保护电路和

4

汽车电器实训室

警报系统，为精修电工、电器所用。用。

（3）各部件分类

配置气压管路通道，重要用于底盘拆装、检测、调整实设置、单间设置，

训所用。实习与理论为一

5汽车底盘室

体。

型套完善的气压管路通道和安全、排放通风管路装置，

重要用于模拟简朴的汽车维修厂所用。

6汽车整车室

杷套完善的温度模拟和配套设备，为精修空调所用。

7汽车空调实训室

配套陈列室和室内安全、干燥、通风装置，观摩学习和

仿真拆装学习所用。

8汽车配件室

配置有绘图仪、教学模型及测绘功能电脑及软件，为汽

车制图和设计学习所用。

9汽车零件设计部

圮套各类有关的检测仪器，重要为分析和读取数据流

所用。

10汽车新技术研训中心

配套礼仪服装，演示台面，电脑，配坦电脑，重要通

过投影播放片段判断角色，或通过投影车型流利讲述

11汽车营销中心功能等技术参数。

12汽车银金配置气压管路通道重要为板喷专业所用,

配置气压管路通道和严格密封、自动化时喷烤功能，和

安全、排放通风管路装置，重要为钺喷专业所用。

13汽车烤漆

汽车四大模块发动机、底盘、电气、车身分训室，配套

分别所需要的气压、管路通道和安全保护装置.，为整车

14汽车维修训练分中心各个模块分段实训所用。

配套完善的安全的保护系统，排放通风管路装置。

汽车维修工具设备保

15

管房

汽车维修厂对应设备，供学生实习及对外股务用。

16汽车修理实习工厂

五、课程改革及教材建设

1.课程改革与建设目的

以培养学生职业能力为导向，调整专业课程构造，增进课程内容综合化、模块化，改善课程实

行H勺教学环境和条件，推进教学从学科本位向能力本位转变；创新课程教学模式、措施和手段，着

力变化单一的“教师讲、学生.听”的老式的以教定学的教学模式，形成以学定教、学生积极参与、

自主合作、探索创新的新型学习方式，提高课程教学效果。

2.教材建设

教材建设是专业建设中的重要构成部分。伴随专业建设的发展，对教材提出了更高口勺规定。根

据专业建设中课程的需要，除实际教学应用后效果好的教材外，还要结合实际需要编制教材，试验

课程要自己编制试验指导书。每门课程都要有与之相配、且符合课程教学大纲和规范格式的教案，教

案可以是手写的、打印的。同步鼓励教师进行一体化教学课题研究，编写新教材，试行校内活页讲

义,建设具有学校特色H勺针对性强的理论、实践教材体系。通过深化教材建设，锻炼了师资队伍，提

高了教学水平，同步也有助于对对应研究成果H勺发扬和总结，扩大了学术交流日勺影响。

3.教研科研

(1)多媒体课件

鼓励教师进行一体化教学课题研究，编写新教材，试行校内活页讲义，建设具有学校特色日勺针

对性强的理论。多媒体教学要图文并茂、配图及曲线尽量有动态、实时效果。

(2)公开刊登作品

以重点学科为龙头，建立知犬创新和技术创新的群体，形成一支具有较岛水平的专兼职科研

队伍。五年内，刊登高质量的论文10篇以上,在关键期刊上刊登论文2篇以上，出版专著1〜2本以

上、教材5本以上，力争在市级及其以上的重大奖项上有所突破。

六、专业建设的保障措施

1.实训设备投入资金年度资金安排投资额

备注

项目名称20232023-20232023-2023(万元)

增长柒油机操

关键专业设备2020

作工具

新增与•业汽车银金、烤

3030根据需要确定

漆、装饰与美容

可与其他专业

多媒体教室33

合并考虑

2.组织制度保障

制定教师业务水平考核制度，鼓励教师钻研业务、创新教法、开发课题；制定技能竞赛实行措

施和奖励条例，使技能竞赛成为增进教学改革口勺重要抓手，成为增进师生综合发展的源动力。

3.需要处理H勺突出问题及提议

①专业“双师型”教师缺乏，尤其是电气类口勺。提议：外聘自培。

②实训与理论分开不利教学，学生难懂。提议：实训与理论为一体，单间分置，边教学边实习。

③实训设备放置与管理不规范。提议：学部统•管理、专业使用。

附表：

教学部专业建设发展规划(2023-2023)指标数据表

目前数据招生规模

表一：专业数及学生规模（目前校生

既有专业（含专业方向）名称人数/2023

20232023202320232023

年就业率）

汽车应用与维修166306080100100

拟新增专业（含专业方向）、整合专业名称

汽车电器维修30303040

汽车烤漆、银金202020

合办

汽车装饰与美容101010

汽车检测3030

合计90140190200

凄ut学条件保障

发展规划

―一毋一度目前数据

计划指标20232023202320232023

教师队伍人数（专任/兼职）668121720

1.高级讲师/讲师555671()

2.技师以上/高级工1136101()

试验实训条件

1.生均设备

2.校内实训基地及实训室（基地/室）1020m2

3.校内校企共建（基地/室）12233

4.校外基地1122

教材建设本数

1.校本教材1122

2.规划教材（省/国家）112

3.精品教材（省/国家）11

专业关键课程改革

1.采用工学结合1122

2.采用项目导向1123

3.采用工作过程1123

蚂伍建设及培训计划

■feTi发展规划

目前数据

计划指标20232023202320232023

专业带头人人数11233

骨干教师人数5581217

双师素质教师人数3581012

副高以上教师人数11233

本科以上学历人数4581520

引进教师人数11344

企业挂职人数11235

企业兼职教师人数13578

袤西、教学改革与建设（质量工程）

发展规划

目前数据

计划指标20232023202320232023

国家级、省级品牌、特色专业个数（国

0/0/I0/1/21/2/21/2/32/3/3

家级/省级/校级）

国家级、省级重点建设或教改试点专业

0/0/I0/1/21/2/21/2/32/3/3

个数（国家级/省级/校级）

精品课程门数

0/0/I0/1/21/2/31/3/42/3/5

（国家级/省级/校级）

教学名师人数