心理学儿童发展心理学重点试题

h.，6岁

①c.施罗

d.812岁

心理学儿童发展心理学重点试题7.以下安应不必于废也名盘的心U.U会发《理论？

<必就信任时不信任

注依，中b.自主时箴他

1.次甘先在区缘的标封处415包的姓名，身份便可和所在站区名棘.。・木常0很独

2.旧仔旧网供各件*目的回答要求,在短定的位置增写他的答案.d.吹在"失败

8.几敷情编发展的美俄B1如常在：

3.不矍在试♦上乱绘乱■,不聂在标封区内编写无关内《F.

△勿岁

岁

器号—二总分得分b.46

。.&I罗

;得分件分人岁

81812

省存案发第0则路：

会aL»«：d

I-、选界期统四里翔.儿金发展心18学的易允乃n・常广泛.施靛/儿僦在认知.ffl®.社会性件匕方面的发底.Wit

&*d•吸上体足.是正4的〃

2.齐案：d

1.儿H发理学的主吸研究内部包始I

”电史却：关次期限布个体发展过和中.火线能力或行为习得的*依梦时用.反管小M能力的X僦刻小

a.儿餐“划发展

Olifi#认为大这期胃以改佐儿疑出生指他的十年.

b.儿章情9发展

3.n*..J

c.儿*H会性龙K

衅虺田?而皮比杰的a片发展的以理讫包括5知运动醇段、健近尊阶戌、人体运口舱出和衿式运口阶段.及

d.ttJiffM

行.形式运灯附收.这一迭项.

2.儿最心理发展的关域的指的是；

4.杵%:c

a.儿空出生后的讴一年

帆密出言：儿童才/笈依通常在68岁之利也到义取明.达心通愉刘务和H会行为螟则开始彩底的X僦I”期.

b.”•山上旧的R三年

5.n*.b

c.儿・出生片的仅五年

衅IfiSBP而社会14发嚷的矢修朗0名在传岁之何,这是儿电开蛤彩戊自我急i«.H体关冬引用色物演隹力的

d.儿鱼出生后的传1期

关期1甥・

3.以下喀以不旗J•皮亚杰的认知友腿龄段理论？

6.齐宣：3

*>.述知运动阶段

*&七拜：儿童百言发出的美键期通怠在24岁之低.H型儿童语力技能迅速发底的时购.

b.的记以

7.n*.c

£c.。幺达林m段

衅里田2而埃里史森的C用社会&M见讫色标信任时不信任•自上利尔愧、主切方内次、处布对自卑、h找

要d.舫大匕律阶段

W同一性好角色泥H.亲密"俱放.胡心6件部.成盼对停滞等阶段.风中“亲密”HI孩.KUJ干诊理论.

配儿豪通的发展的美惚曲却常在，

任8.旨*…

a.21岁

解性电洋：儿童状编发&的大H期通话在21岁之低,达心儿鱼储络费迄利国济能力快透发展的时期.

b.16岁

(:・€8岁二、填空JB

d.812岁

1.儿取c理发展遵M看酢反性与廷饿性利普遍性与型并慢的根tr

5•儿市社会性及W的美总恻⑪内在，

2.出土与将儿通以如发发力为国幽动命收、“而珍阶校、“体运9阶收制形式运用阶收N个阶段・

a.21岁

3.彼梁克他科儿市心理止公及履分为君儿Ml儿来早期，学，彳期.学N期、寺行期、成仟，明、M•中恻和

也b.俯岁

成年晚网八个阶段.

!(:•⑨岁

\d.8)2岁4.儿施迤询发M的美悦11通常在的岁左右，

5.儿羽社会竹发膻的关敏捌通常许修岁左右，

：6.儿市培力发区的关博曲通常在,

答案及解❶.电路：

。・21岁

格K：

I.阶段性与连续也，善W性与差异性<3>动住友展关谖明，M岁，

2.运动阶段；前运9阶粒：具体近口阶收：形式运9阶楂<<>好知煲发醵关犍蜗：出生后6个月内・

3.舞人JR：儿鱼早期；90W：学龄期：W«JH：成年单期：成年中期；成年嗓常解典影前：

4・36岁畿定盟H所勿及的SZL4AUL金认0发*的美・期.帖令和关理论却研完瞋呆.他连小M生力的美H期,并

5,他岁循例改明.

券型坦格|2.府这儿金道更发城的《储期，

1.儿・◎超发展珍规师及刑儿■心理发聂的阶段性利&«住.事儿鱼心理发■啊说出一定的摘取性.又ffXi

有一定的违然性.件理性冷冷计性物体现在儿曲心对发M的过门中.布个儿务的心不发展ULGF削的娱愫.儿■通博发展的关fit序足桁个体在将定时W1内.逸也认知和行为的发械达到公快.电出发艮珥论主要次现于

也衰现阳个体间制性.材尔伯格和劳伦茨等学力,儿童道厘发反的几个关区购：

2.触见皮亚杰的认知发座阶段班伦•他格儿鱼“知发区分为四个论及.分别时应不解&儿瓶的认知4直.《”地情独联的初珀母&：25，，

3.埃里克々的心债社会发区曜论将儿小心得社会发展分为八外附段•拜1、阶段制门代办定的心理社会击求和<?>的道性阶段，$7岁，

泰整“务・<3>他椅道检附Rb711岁；

<.儿篁地法发展的关僮网通常在M罗左右.达•附以姥几景逆荏认知快速发晨的廿期.（1>白怵道稔阶取：12岁以匕

5.儿•社会性及R的关傀期通常在46岁左右.立一融女儿房社会认知•社会核检怏速发现的时期.解的史前：

三、判断H琬定1SH所妙及的如现白小儿余处於发H的为位期•结台相AHf论和W九或爰•僧迷不同成的阶段的人僦恻.

井个例说明，

1.几盘心理发展出个新进的过理.甘个附段加竹其收我的朴女.（）3.商建儿童社会H发展为关士胡・

2.儿亶心理然情书阶校性和立桃性的找情.（）答案：

3.皮曼杰的认加及H的■收理论认为.儿・在修知运动前校就已收口需了串，能力.（）儿•社会性及稚的关馒谤是指个体在卷定附加内.社幺性依徙和忏为的发及达到域怏.儿★社:余性发展的几

4.埃里克东的心MH.幺发展M论认为.几余在育春期除段会经历京密对孤独的帝犬.（）个关假期:

5.儿市情结发区的关博帆例常在68岁左右.（）<】）氽f%莪影成为OUI,出生后6个月内।

符察及照超电路，《2》只件矢泉形或美悦lh26岁，

1.苔案；J<3>家庭和学检收讦关段树：612岁；

«««»：儿鱼心知发・■安R一个甯法的过印.通就一簸91选维的阶段.“个外或制有咪定的心理箝征<4>N”期关区期：1218岁.

加价为表现.如■如磔播&、制运算阶段、具体流棘汾及和雅式运算J；uam：

2.J能定1HH府沃及的如湫白是儿龟社会性发联的大任期.始自Ml大理价和班允或梁.用达不R计公性防段侑关

科里松Mb儿强心界发联rui中阶mth即在不冏年龄阶段入现用不同的心理朴芷乂具w煌樱性,即肘域期,并举例逆明.

阶段的发及为日一阶段的发发莫比垩硼.<.牌逐儿期讲的《健朗・

3.n»：xffX：

舞•俶络：皮".4的工知发居阶豉理论第时,儿鱼在皎t主普依靠好知和川.SWK儿跳诂；;发触的美以娓A!招个体在制定时网内.由；:技假和行为的发做法代数快.儿童诂♦发展的几个关僮

力的发区上要发生在肺玷口口［收，如

4.n*.J<1>语二发展初始苗代，01岁।

”跳电路：堆明克森的心理社会发殷理讫“为•晋春朝林个体发发的美爱“明，在2个阶戌,个体会疑历诙<2>语*迅速发例就收，13岁；

需劝无我的冷突・耶，，求。他人桂立群便关第的z型与雷伯豪带关第的&m之川的冲突.<3>谙；:桧定发MRH七36岁：

5.挣X：X（4>诲土城熟陶双：6岁以上,

思络I儿络发区的父僦期JI*H定在6H而足因个体於舁和情埃不同而有所然异.他鳍发现的大W8史邦：

tt胡可能更早成曳晚.但如常认为幼儿期《36岁）是筋播发区的也要时期.能定盟”所涉及的知识力晶儿倒电方发嘤的大惯期•站台相关理论和易允成社网坦不同的X防或的关俄川.

四、荷答题并不例说明，

5.荷达埃里克森的心均it会发展震讫.

I.符建几家认如反破的关键网.nx：

答案,城最克森的心速社殳费ui6将个体从附生到死亡的生命历曜分为八个爵段,每个波段anr其发展的H务和

儿小伙知发区的关爱两是盘在检定时期,儿能力的学习和用外儿有梭四的械骼M・XttWItfifctt班跳.埃甲.克森心理社会发展理设的八个防段，

平田力伦茨娓山.处以〃M纥汝能利行为的形咸与发展的美世期行关•儿・“如发展的几个关健期，<»显儿期（册生1岁孔伯任对坏峰1

（I）视龛和听览找・关健阚：出生后6个月内:<2>儿窟甲JH（13岁》：由主对热»;

（2）访二发联关口助：13岁：<3〉学科笛期〔36岁》：主动时内茨：

（4）学静删（川岁），勤皆对口第।用这内因在儿ift心理发展中的恬用.

（5）讨作阐“218岁）：同一性对角色枇丛：分析外因在儿电心外发灯中的小用.

（6）啜年早期U830岁）：来密财孤独：早阳说明内因和外因的B动关系.

（7）瞋年中期（如60岁）,一造时停猫।4.存发：

18）成卬唯期（川*吠上），自我赞台对绝技，窠成M城“儿鱼心u发euitrri接w物.如亲子关系、*“显阴号.学校敦h处供了如出物枝能的学习机公.

券型坦格|影响儿就认知和济足发履.社会环境包M文化.同住关木马，对儿很侑杜会化址理力田吸出U

面定IfiH所涉及的知识。是埃明克森的心理社会发展堪讫,培告其理设枢架租八个肝段.用述计个阶段的发修虺田储：

展仃务和危机・£华例说明.从双遮、学法,社会三个力曲分析环境因米的再响.

五、论述JB姑化我监案例逆明环曳*t"儿曲心即发展的此物,

5.存泉，

I.论这几东七现发网的前代性和立续fl.通传因豪在儿金心”发展中表现为错力的地传性.也富的地传也等,例如乂龙W力阵阴和坦传性疾眄和。场

儿施心理战收是一个送惯不嘛的过程・但这个过理中又“在行不冏的阶段.请详汨e法儿正心理发发的曲段性因素有关•

性特fib将培合人体我附说明这%阶双足如何i£ft过及的.解18IS都：

2.论述凡童心就反健的带越性和系为，匚我的遗传闪点在儿欧心a发脏中的乳体作用.

以怡儿念心理城一定的许詹性.他怨个儿鱼的发修络径出处独-无二的.你分析儿虐心出发，展的衿&站在造你学如火分析迪科因素与心”发&的大系.

性表现.以及影立儿金心典兜洋性的上烫因聂.六、案例分析题

3.讫述儿羽C理发帆的内因利外国.

儿3B心即发取爻到内因网外因的公小影啊.遭探讨内典（Sifi件.生浮成静的》W4•四（如弟扈、教行.社.I.««--：小明的父呼发觉小喟在，岁时"玩具的发生了文化.从宫欢龄共“殳力4欧动&玩IL请

会环境节》在儿通心为发展中的作用.并S例证明.分析这一观阪.

4.论述儿取6H!昭取的厩城因家.案（M分HL

坏堆因表壮儿童・0我发收出/的作用.6从*必.学校和三个方面.分析不同不堆因豫M儿欷C理发收小则在4岁叼时玩JlfHj的交化可候与以下因素“关，

的影府，井玷台次际集伊进行例述，认知发我，母状的埔K•小明的认知健力增描，开始对史复杂・史历就战性的玩具络外麴・

5.没送儿鼠心理及鹏的遗传因求.鞫册动作技能：动曲玩JI通常买粤处依剂的手生动性.送仃力广小明发现从精汨动住技能.

电传因爵*人*心即发*的由要国*之一.请舞时理他因家在儿副心利・发•中体作用.5帮力,ft忸播与司机：动研处史能吸咽小明的注量力.it发■投甯和又耍的覆望.

^^杜介玄动：动小玩11同修亚运台与同伴•起双登.仃助F小明提内社会之往便力.

答案及呼盟世踣，z.*«：.小红在幼儿田叼・总是官tn与犬性小朋友之徒.不曷窖加亳体活动，谓分析这琰型，

I.拧泉，案例分析，

儿裕心％发展的痔极性登现为不问的心科坏的特征.如变儿胡、幼儿期.学龄创期学龄期、青春期的.这小红在幼儿府时的社々幻俱可能的以下K!因引起：

“除段之川汴在丈优隹.前•阶段的心”甘征•阶段发及的基阳.伪加幼儿胤内认知发发&基［•婴儿期依£（«临：小红可能a干回这V依6I4怙r,7效乂

的螃知和运动经也.早MfiJ历3小红可能在”期生"中^W4HHE的社会以皿.、蚣bdk活5产生8M.

也8思络，个性力京।小红可能天生较为内向.更做向］独立活动.

陶定儿看心理发是的除段检特征〃问年美条.小红可傀母遇过问件推斤或欧波,好妓乳财社文产生恐黑.

皓合JI体塞附说邺舱段之P1的送续性.1案fK-：：小华在6岁4，突然加父既产生了学界的依言$•不®四开幺理，谙分析达•双纵・

修洲前一外糖为后一阶段根供基阳.案阳分析：

2.挣X：小诙财父母产生的强烈体立达可能由以下凶器力起：

儿京心理发区的仰足性人睨为替詹力猫心更发展的票本短忡.如认知、M洋.社会性》方面的共性及履轨收.分离烷咫।6岁左右站儿做分离修电传岛冷期.小牛可能正在经历口种情络.

整并fl如体现在个体之同在发区速度.水¥・风格等力面他与鼻,如北临.环境.我竹务阳我的影响.依£关格，小华与大学伊.侬仑关第可检卡常紧密.号致暴不思阳开父母.

解鹿色Kh安全SJC京：小华可能送为攵砂足雄•的可赤支持，因此高费他Q的防年求我和安全$.

分析儿量心理发累的忤谢性我观.成长阶枝：在这个如箭，儿强开的援事自我独立.但同时也笛要父用的仪r制衣片.

投转杉咱儿泉6这船奸性的I：要因家.4.上何加：小柒在8岁的.开妁出现以C山性行为.”雷。同学发生冲文.谢分析这一现效.

结令实标案例设喷禁方性的体现.案区分H。

3,♦热小韩出现攻击性行力可任与以卜最阳有关，

内闲怛米城传和生再改笏，£的决定/儿超心理发展的毛本满传刊物“，外国包"象S・敦仃,社会环喳学，慢伪学习：小还可能ifli」小琳世人的攻击行为并模竹笊刁而发现出攻击忖.

它・）为儿家捉供了成K的条件制剌澈.影响。对发展的诞度“方向.博靖调带：小V即使旎乏力.效的3镣调不找巧.因此用攻出性行为来表达自己的情Wh

槌出洛求“珞境：40ft中的冲决力行为同他“小朱产生①由影吧.导效MQ伪攻山性行为.

同行H力，小高诃能为/A响价k悴中负件地位或认可而仅取或击性行为.3.络合儿ift©理发收的梃th认读如何辂养核子的杜文俊力，

5.集第五：小李生12岁时,突然对学同失去了界峡.UiMFW.请力析达-现以解虺田前：

案例分析：分析儿18社交能力发及邑大僦时助及U账明囚率.

小车劝VX失去尤第井成始卜簿可的他以卜帕因引闻：姐台U体发W・殁HI均/世交能力的笑略和方然.

动VTFMh小李可能对二的的学习内容或今习方式不序只图.8致华习功轨F得.*时家既、学校卬世会A培弗社女能力中他粕色.

压力过火，孕检以木或可佐给小伊施加了II多的压力。？我舞产生从学泊饵.n*.

认知发及：12岁电沃柝明单期•小李可能正在灶历生方国心理上的变化.送拄爻化可能影融同学乃状态，甥界请了的社交能力，q以从以下力面看不：

,：「在、”件的".动中遇"「同・・如心r&Elt问拉影也打7.I.次供社交机幺：依N俵r修和集体酒司.力同龄人ri动.学习社•交技巧.

答案及川盥色融：2.用色扮油：通过用色份油箫戏，让倍广在机拟断力中学习如“、人再通粕交欢.

一案（3,做极引导：家长亢皎蚯&傻松极明8孩子.备助怆们理解社文螟媳和乩仪.

I.小明”玩八再*的鱼化与认知发松.，A婚力忖技健・情化、功机.社会互动等四法仃关・4.由文信任，与殡子42良好的东子关笈和林生美东.增幺孩子的安全法.

2.小叁的杜殳岩M“J能与依叁风格.¥明日历。个性特点、同伴关奈等因/有关・5.6W友达：改功旗「及送HC的想忒利出堂，兴昌他川的社交发送僮力.

3.小华的依H愿叫能与牙质偏电,依专关隹、次至总需求、次长除以等闲宗“笑.<.依今儿杀心拜发现的短林.谀读S