2026-2027学年人教版七年级上册语文第二次月考试卷含答案

2026-2027学年人教版七年级上册语文第二次月考试卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.翩翩（piān）起舞拾（shí）穗纳罕（nàhǎn）拮据（jiéjū）B.潺潺（chán）流水匀称（yúnchèn）骇（hài）人听闻拈（niān）起C.潸潸（shān）泪下嫌（xián）弃挑（tiāo）战气冲斗（dǒu）牛D.锲（qiè）而不舍愧怍（kuìzuò）翩（piān）逸按捺（ànnà）不住2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.气宇轩昂相形见绌锲而不舍脍炙人口B.拈轻怕重美仑美奂长途跋涉气急败坏C.眼花缭乱恍然大悟按步就班雨后春笋D.钦佩不已历历在目人声鼎沸历史悠久3.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我懂得了奉献的意义。B.他的演讲精彩极了，博得了在场的所有老师和同学的��掌。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.是否具有良好的阅读习惯，是提高阅读能力的关键。4.下列标点符号使用完全正确的一项是（）A.他穿着一件蓝色的风衣，戴着一顶红色的帽子，显得格外精神。B.“明天我们要去参观科技馆，”李老师对我们说，“请大家带好笔记本。”C.老师问：“你为什么迟到了？”他说：“因为路上堵车。”D.走近这片森林，你会看到：树木郁郁葱葱，鸟儿自由飞翔，空气清新宜人。5.补写出下列名句中的空缺部分。（任选五题作答）(1)__________，病树前头万木春。(2)__________，病树前头万木春。(3)__________，谁言寸草心，报得三春晖。(4)__________，谁言寸草心，报得三春晖。(5)__________，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(6)__________，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(7)__________，自缘身在最高层。(8)__________，自缘身在最高层。6.根据语境，在横线上填入最恰当的词语。面对突如其来的挑战，他毫不__________，反而勇敢地迎了上去，最终取得了成功。7.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作，主要记载了孔子及其弟子的言行。B.鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》和散文诗集《野草》。C.《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，主要阐述了修身治学的道理。D.唐代诗人李白，被誉为“诗仙”，他的诗歌风格浪漫飘逸，代表诗作有《静夜思》《望庐山瀑布》等。二、阅读理解阅读下面的文字，完成第8～12题。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。它像一把五彩的颜料，把黄色给了银杏树。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮走了夏天的炎热。金黄色是给田野的，田野像金色的海洋。稻谷成熟了，站在田边，一阵风吹过，稻谷翻起波浪，农民伯伯们忙着收割呢！秋天的大门打开了，你还会看到什么？你会听到什么？你会闻到什么？快去感受这美丽的秋天吧！8.文章以“秋天的雨”为题，开头运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？9.文中画横线的句子运用了哪些修辞手法？请分别简要分析其表达效果。10.第10题“快去感受这美丽的秋天吧！”这句话在文中有什么作用？11.结合文章内容，简要概括秋天的大门打开了，你还会看到什么？听到什么？闻到什么？12.你最喜欢秋天的哪种景象？请运用至少一种修辞手法，写一段话来描绘它。阅读下面的文字，完成第13～17题。有一种花，不与百花争艳，在深山幽谷中默默开放。它就是雪莲花。雪莲花的生长环境极其恶劣，它常年生长在海拔四千多米的高山雪峰上，那里气候寒冷，空气稀薄，风雪交加，几乎没有人迹。然而，雪莲花却在这种残酷的环境中顽强地生长着。它的花朵洁白如雪，美丽动人。据说，雪莲花具有很高的药用价值，可以治疗许多疾病。因此，它被人们誉为“雪山的精灵”。尽管雪莲花如此珍贵，但人们并没有过度采挖它，而是尽可能地保护它。因为人们知道，如果雪莲花被采挖殆尽，那么这些高山雪峰将会失去它们独特的美丽，也会失去它们宝贵的生态价值。雪莲花的这种精神，不正是我们要学习的吗？无论环境多么恶劣，都要保持乐观向上的心态，都要顽强地生长，都要努力绽放出自己的美丽。13.短文主要介绍了什么？14.第3段主要运用了什么说明方法？有什么作用？15.“雪莲花的这种精神”具体指什么？16.请简要分析雪莲花具有很高的药用价值与它生长环境的恶劣有何关系？17.读了这篇短文，你有什么感想？请结合自身实际简要谈谈。三、写作18.请以“那一次，我明白了______”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线上填入合适的词语，完成题目。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）表达真情实感。试卷答案一、基础知识与运用1.B解析：A项“拮据”应读jū；C项“翩”应读piān，“愧怍”应读zuò；D项“锲”应读qiè。2.C解析：A项“气宇轩昂”应为“气宇轩昂”；B项“美仑美奂”应为“美轮美奂”；D项“钦佩不已”应为“钦佩不已”。3.B解析：A项成分残缺，去掉“通过”或“使”；C项逻辑错误，将“不再”改为“再次”；D项两面对一面，去掉“是否”。4.D解析：A项书名号应改为引号；B项句号应在引号内；C项句中应为逗号。5.(1)沉舟侧畔千帆过(2)沉舟侧畔千帆过(3)慈母手中线(4)慈母手中线(5)采菊东篱下(6)采菊东篱下(7)不畏浮云遮望眼(8)不畏浮云遮望眼6.犹豫解析：根据“毫不__________，反而勇敢地迎了上去”可知，此处应填入与“勇敢”意思相反的词语，表示不胆怯、不犹豫。7.B解析：鲁迅的散文诗集是《野草》，《彷徨》是小说集。二、阅读理解8.比喻解析：将秋天的雨比作“一把钥匙”，运用了比喻的修辞手法。这样写生动形象，富有趣味性，吸引读者，引出下文对秋雨特点的描写。9.运用了比喻和拟人的修辞手法。解析：将“黄黄的叶子”比作“小扇子”，将“红红的枫叶”比作“一枚枚邮票”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了银杏叶和枫叶的形状和颜色，增强了文章的趣味性。“扇哪扇哪，飘哇飘哇，邮哇邮哇”，运用了拟人的修辞手法，将扇子扇风、邮票飘落的行为赋予了叶子，显得更加生动活泼，富有感染力。10.总结全文，点明主旨，并发出呼吁，激发读者对秋天的热爱和探索欲。解析：这句话出现在文章末尾，对前面描写的秋天的景象进行了总结，点明了文章主旨——秋天是美丽的，需要我们去感受。同时，它也发出了呼吁，引导读者去观察、去体验秋天的美好，激发读者对秋天的热爱和探索欲。11.看到雪白的梨花、金黄的桂花、火红的枫叶等；听到鸟儿鸣叫、蜜蜂采蜜、风吹树叶沙沙作响等；闻到梨花的清香、桂花的甜香、雨后泥土的清新气息等。解析：根据文章内容，“它像一把五彩的颜料，把黄色给了银杏树……把红色给了枫树”，可以知道会看到雪白的梨花、金黄的桂花、火红的枫叶等；“你会听到什么？”，可以知道会听到鸟儿鸣叫、蜜蜂采蜜、风吹树叶沙沙作响等；“你会闻到什么？”，可以知道会闻到梨花的清香、桂花的甜香、雨后泥土的清新气息等。12.示例：我最喜欢秋天的枫叶。那一片片枫叶，像一个个燃烧的小火把，热情地向我们招手。它们在秋风中翩翩起舞，红的似火，黄的如金，构成了一幅美丽的秋日画卷。解析：本题开放性较强，要求描绘自己最喜欢的秋天景象，并运用至少一种修辞手法。示例中描绘了枫叶，运用了比喻的修辞手法，将枫叶比作“小火把”，生动形象地写出了枫叶的颜色和动态，表达了作者对秋天枫叶的喜爱之情。13.介绍了雪莲花的生长环境、特点以及药用价值。解析：通读全文可知，短文第1段介绍了雪莲花的生长环境，第2段介绍了雪莲花的形态和药用价值，第3段写了人们对雪莲花的保护，第4段总结全文，点明主旨。14.举例子解析：第3段中“据说，雪莲花具有很高的药用价值，可以治疗许多疾病”，列举了雪莲花可以治疗许多疾病的例子，运用了举例子的说明方法。作用：具体说明了雪莲花具有很高的药用价值，使说明内容更具体、更有说服力。15.无论环境多么恶劣，都要保持乐观向上的心态，都要顽强地生长，都要努力绽放出自己的美丽。解析：根据第4段“雪莲花的这种精神，不正是我们要学习的吗？无论环境多么恶劣，都要保持乐观向上的心态，都要顽强地生长，都要努力绽放出自己的美丽”可知，“这种精神”指的是雪莲花的这种在恶劣环境中依然保持乐观、顽强生长、努力绽放美丽的精神。16.因为雪莲花生长在海拔四千多米的高山雪峰上，那里气候寒冷，空气稀薄，风雪交加，这些恶劣的环境造就了雪莲花独特的药用成分，使其具有很高的药用价值。解析：根据第1段“它常年生长在海拔四千多米的高山雪峰上，那里气候寒冷，空气稀薄，风雪交加，几乎没有人迹”和第3段“据说，雪莲花具有很高的药用价值，可以治疗许多疾病”可知，雪莲花独特的药用价值与其生长的恶劣环境密切相关。恶劣的环境可能促使雪莲花产生独特的化学成