2026-2027学年人教版五年级上册语文期中模拟卷培优卷

2026-2027学年人教版五年级上册语文期中模拟卷培优卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给下面加点的字注音，并根据拼音写汉字。憧憬（）拘束（）沉湎（）酝酿（）chōngjùmiǎnyùn（1）那座城市曾是他魂牵梦（）的地方。（2）他总是显得有些（），不善于与人交流。（3）他深深（）于过去的辉煌，不愿向前看。（4）春天来了，百花（），到处都是生机勃勃的景象。2.选择正确的解释。（1）A.精益求精（）B.无可厚非（）①对某种事物或技艺追求更好。②没有可以过分指责的。（2）A.鲜为人知（）B.脱颖而出（）①很少有人知道。②比其他人或事物突出地显现出来。（3）A.群策群力（）B.走投无路（）①集合大家的力量办事情。②没有路可走，比喻陷入绝境。3.把下列成语补充完整，并任选两个写一句话。（1）心满意（）（2）（）然大悟（3）（）不安（4）（）不同（5）任选两个成语造句：4.修改病句。（修改后写在原句上）（1）通过这次社区服务，使我懂得了劳动的价值和意义。（2）他的发言内容具体、生动，给所有听众留下了深刻的印象。（3）尽管遇到很多困难，他仍然坚持不懈地研究这个课题。（4）关于这个问题，大家都有自己的想法和意见。5.根据课文内容填空。（1）《草原》的作者是（），文中的老舍先生用“（）”“（）”等词语描绘了草原的美丽景色。（2）《猎人海力布》讲述了（）的故事，海力布为了（），不惜牺牲自己，体现了（）的精神。（3）学习了《麻雀》这篇课文，我们感受到了（）的伟大力量，它告诉我们（）。（4）“（），不教胡马度阴山。”这句诗出自（）朝诗人（）的《（）》，表达了诗人（）的心情。二、阅读理解（一）阅读课内片段，回答问题。>儿子扑到老人跟前，跪下来，抱着老人的腿，哭喊道：“爹！爹！您怎么不早说啊！”老人抚摸着儿子的头，眼圈也红了。“傻孩子，参天大树，哪是能拔掉的？只要根基扎实，就能顶风傲雪。爹不早说，是想让你自己体会，这‘根’的重要性啊！”>>（选自《那片海》）6.从文中找出合适的词语填空。（）的腿（）地哭喊（）的孩子（）的眼圈7.儿子为什么哭喊？请用文中语句回答。8.老人对儿子说“参天大树，哪是能拔掉的？只要根基扎实，就能顶风傲雪。”这句话是什么意思？请结合文意简要解释。9.老人为什么没有一开始就告诉儿子“根”的重要性？你觉得老人的做法好在哪里？（二）阅读课外短文，回答问题。>窗外的雨淅淅沥沥地下着，像一首朦胧的诗。小林坐在窗前，看着院子里那棵老槐树。树干上布满了皱纹，仿佛一位饱经风霜的老人。几片嫩绿的叶子在雨中轻轻摇曳，显得格外生机勃勃。小林想起去年春天，妈妈告诉他，这棵槐树已经有一百多岁了。一百多年啊！它经历了多少风风雨雨，又看到了多少花开花落？>>小林走到树下，抚摸着粗糙的树皮，闭上眼睛，仿佛能听到槐树在雨中低语。它诉说着岁月的故事，诉说着生命的坚韧。雨停了，太阳透过云层，洒下金色的光芒，照在老槐树上，映出它更加苍翠的身影。小林的心里也充满了阳光，他明白了，无论经历多少磨难，只要生命还在，就要像这老槐树一样，勇敢地面对一切。>10.短文主要描写了什么？请用简洁的语言概括。11.文中描写雨的句子是哪一句？这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？12.作者描写老槐树的皱纹、树干、叶子分别用了哪些词语？这些描写有什么作用？13.“小林的心里也充满了阳光，他明白了……”句中的“阳光”和“老槐树”分别象征着什么？小林明白了什么道理？14.你认为老槐树“饱经风霜”“坚韧”的精神对我们有什么启示？三、语言运用15.为了迎接即将到来的学校“读书节”活动，请你为活动拟一条宣传标语。16.小明在课堂上不小心打碎了窗户，他应该怎么向老师解释？请写一段话，注意表达诚恳和负责的态度。17.阅读下面的材料，写一篇读后感（150字左右）。材料内容：近日，一位外卖小哥在雨天将一位摔倒的老人扶起，并耐心等待老人家人到来。事后，老人和家人想酬谢他，他却婉拒了，说：“举手之劳，谁都有老的一天，我帮他是应该的。”他的善举被路人拍下，感动了很多人。四、习作18.以“______，让我成长”为题，写一篇记叙文。要求：先将题目补充完整（如：挫折、帮助、阅读、一次失败……），内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.jǐngshùmiǎnniàng（1）景（2）束（3）湎（4）酿2.（1）A①B②（2）A①B②（3）A①B②3.满悟惊格格相貌例句：（略，只要符合题意即可，如：这次旅行让我心满意足。/听了他的讲解，我恍然大悟。）4.（1）通过这次社区服务，懂得了劳动的价值和意义。/这次社区服务，使我懂得了劳动的价值和意义。（两种修改均可）（2）他的发言内容具体，给所有听众留下了深刻的印象。（删去“生动”或“所有”）（3）他虽然遇到很多困难，仍然坚持不懈地研究这个课题。（将“尽管”改为“虽然”或“即使”，或删去“尽管”）（4）关于这个问题，大家都有自己的想法和意见。（将“关于”改为“对于”）5.（1）老舍天苍苍野茫茫（2）猎人为了挽救乡亲们的生命牺牲自己舍己为人（或：善良、勇敢等）（3）麻雀母爱（或：亲情）母爱（或：亲情）是世界上最伟大的力量（4）但使龙城飞将在李白凉州词感慨边塞战争，思念家乡（或：抒发对边塞将士的敬意，表达对国家安危的担忧等）二、阅读理解（一）6.脆弱愤怒智慧（或：懂事）感动（或：红润）7.因为老人没有早点告诉他“根”的重要性，导致儿子差点为了救鱼而牺牲自己的腿。8.这句话的意思是，真正的强大并非指外表的宏伟，而是指内在的根基牢固。只要基础稳固（比如懂得珍惜生命、遵循规律、拥有正确的价值观等），就能像大树一样抵御风雨（困难、挫折）。9.老人没有一开始就告诉儿子，是为了让儿子通过亲身经历（体会失去“根”——腿的痛苦和老师的教导）来深刻理解“根基”的重要性，这样印象会更深刻，教育效果会更好。老人的做法好在于注重实践体验，因材施教，能让学生更好地领悟道理。（二）10.短文通过描写下雨天小林观察院子里的老槐树的情景，表达了对老槐树的敬佩之情，并从中感悟到生命的坚韧。11.“窗外的雨淅淅沥沥地下着，像一首朦胧的诗。”运用了比喻的修辞手法。将“雨声”比作“朦胧的诗”，生动形象地写出了雨声的轻柔、悦耳，以及雨中景色的朦胧美。12.树干：粗糙、饱经风霜；叶子：嫩绿、生机勃勃。这些描写突出了老槐树虽然年代久远但仍然充满生命力的特点，表达了作者对老槐树的喜爱之情。13.“阳光”象征着温暖、希望、光明和积极向上的力量。“老槐树”象征着坚韧不拔、顽强的生命力和面对困难不屈服的精神。小林明白了要像老槐树一样，无论遇到什么困难和挫折，都要保持乐观积极的心态，勇敢面对，努力成长。14.老槐树的“饱经风霜”和“坚韧”精神启示我们：生命的意义不仅在于长短，更在于其韧性和价值；无论经历多少磨难，都要脚踏实地，坚强不屈，努力活出生命的精彩；要常怀感恩之心，珍惜生命，关爱他人。三、语言运用15.示例：让书香溢满校园，让阅读伴我成长。/读书节即将到来，快来分享阅读的快乐吧！/开卷有益，品读经典，读书节等你来！16.示例：老师，对不起，我不小心打碎了窗户。这是我的疏忽，没有注意看。我知道窗户很贵重，我会承担这个责任。我保证以后一定小心，在课堂上认真听讲，不再做影响课堂秩序的事情了。请您原谅我。17.示例：这位外卖小哥的行为让我深受感动。在别人需要帮助的时候，他毫不犹豫地伸出援手，这体现了中华民族助人为乐的