2025-2026年浙江省苏教版小学语文四年级下册第7单元课后练习题

2025-2026年浙江省苏教版小学语文四年级下册第7单元课后练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2025-2026年浙江省苏教版小学语文四年级下册第7单元》中《小英雄雨来》一课主要表现了雨来怎样的品质？请根据课文内容选择最准确的描述。A.善良勇敢，热爱祖国B.聪明机智，不怕困难C.勤奋好学，乐于助人D.坚持不懈，追求进步（解析：本题考查对《小英雄雨来》核心人物品质的理解。课文通过雨来与敌人周旋的故事，突出其机智勇敢、热爱祖国的精神。选项A最全面概括了雨来的主要品质，B仅强调机智，C与课文无关，D偏向学习态度，故选A。）2.在《7单元习作：我的奇思妙想》中，要求学生发挥想象力设计一个未来的物品。以下哪种设计最符合四年级学生的认知水平且具有创新性？A.会飞的汽车B.能与动物对话的手机C.自动清洁书包D.没有屏幕的电子书（解析：本题考查对单元习作要求的把握。四年级学生适合设计贴近生活且具有实用性的物品，C选项既符合生活需求，又体现科技感，且操作简单易理解。A过于夸张，B超出认知范围，D缺乏创新性，故选C。）3.《7单元课文《古诗两首》》中《清明》的作者是谁？这首诗表达了怎样的情感？A.杜牧，表达对友人的思念B.白居易，表达对春景的喜爱C.王维，表达对家乡的怀念D.李白，表达对战争的感慨（解析：本题考查对古诗基础知识的掌握。《清明》是杜牧所作，通过“路上行人欲断魂”等句表现清明时节的哀伤氛围，故选A。B对应《钱塘湖春行》，C对应《九月九日忆山东兄弟》，D对应《将进酒》，均与题干不符。）4.《7单元课文《黄继光》》中，黄继光用身体堵枪眼的英雄事迹体现了哪种精神？A.独立自主，自力更生B.革命英雄主义，不怕牺牲C.团结协作，互帮互助D.勤俭节约，艰苦朴素（解析：本题考查对课文精神内涵的理解。黄继光的事迹是革命英雄主义的典型表现，故选B。A是民族精神，C是集体主义，D是传统美德，但均非课文核心主题。）5.在《7单元习作指导》中，老师要求学生写一篇“我的一次难忘经历”。以下哪种开头方式最符合记叙文要求？A.“今天天气很好，我去了公园。”B.“难忘的经历有很多，我最想写的是……”C.“那是一个阳光明媚的下午，我……”D.“我觉得写作文很难，但是……”（解析：本题考查写作技巧。记叙文开头应直接切入事件，C选项通过环境描写引出故事，符合记叙文规范。A过于平淡，B像提纲，D偏重心理活动，故选C。）6.《7单元课文《詹天佑》》中，詹天佑在修筑京张铁路时面临的主要困难是什么？A.资金不足，技术落后B.地形复杂，气候恶劣C.外国嘲笑，技术封锁D.工人缺乏，设备简陋（解析：课文重点描述詹天佑克服青龙桥等险峻地形的工程难题，故选B。A、C、D虽是背景因素，但非核心困难。）7.《7单元习作：写一封感谢信》时，以下哪种称呼最得体？A.“亲爱的朋友：”B.“尊敬的老师：”C.“我最喜欢的人：”D.“你好呀，同学：”（解析：感谢信需正式礼貌，B选项最符合规范。A、C、D过于随意，故选B。）8.《7单元课文《李四光》》中，李四光研究冰川运动的主要依据是什么？A.个人观察，科学推理B.前人记载，文献研究C.实地考察，仪器测量D.民间传说，故事传说（解析：课文强调李四光通过实地考察和科学仪器验证冰川遗迹，故选C。A、B、D缺乏科学实证性。）9.在《7单元习作指导》中，老师提醒学生写“我的梦想”时要注意什么？A.梦想要非常宏大B.梦想要符合实际C.梦想要没有困难D.梦想要别人都羡慕（解析：写作应鼓励学生树立合理目标，B选项最符合教育引导，故选B。）10.《7单元课文《古诗两首》》中《春日》的作者是谁？这首诗描绘了怎样的景象？A.朱熹，描绘乡村生活B.王安石，描绘城市风光C.朱熹，描绘春天景色D.王维，描绘山水画面（解析：《春日》是朱熹所作，通过“等闲识得东风面”等句描绘春天生机，故选C。）二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《7单元课文《小英雄雨来》》中，雨来最喜欢的游戏是______。（参考答案：和小伙伴们在还乡河里游泳）（解析：课文明确提到雨来喜欢游泳，结合还乡河的背景，填空需完整准确。）2.《7单元习作：我的奇思妙想》要求学生设计一个______的物品，体现想象力。（参考答案：能解决生活问题的）（解析：习作要求设计实用型创新物品，填空需体现“解决问题”的核心目标。）3.《7单元课文《古诗两首》》中，《清明》的作者是______，诗句“______，路上行人欲断魂”表达了哀伤之情。（参考答案：杜牧；清明时节雨纷纷）（解析：考查古诗作者与名句，需填全称和完整诗句。）4.《7单元课文《黄继光》》中，黄继光用______堵住了敌人的枪眼，体现了革命英雄主义精神。（参考答案：胸膛）（解析：课文关键情节是黄继光用胸膛堵枪眼，填空需精准。）5.在《7单元习作指导》中，写“我的一次难忘经历”时，要按______顺序叙述事件。（参考答案：时间）（解析：记叙文基本要求按时间顺序展开，填空需体现写作规范。）6.《7单元课文《詹天佑》》中，詹天佑设计“人”字形铁路是为了______。（参考答案：克服陡峭山势）（解析：课文重点描述詹天佑如何通过技术创新解决地形难题。）7.《7单元习作：写一封感谢信》时，信的结尾通常写______。（参考答案：此致敬礼）（解析：感谢信标准格式，填空需完整。）8.《7单元课文《李四光》》中，李四光通过研究______发现了中国有第四纪冰川遗迹。（参考答案：冰川遗迹）（解析：课文核心内容是李四光对冰川遗迹的研究，填空需概括关键信息。）9.在《7单元习作指导》中，写“我的梦想”时，要说明______和______。（参考答案：梦想内容；实现梦想的方法）（解析：习作要求既要有梦想，也要有行动计划。）10.《7单元课文《古诗两首》》中，《春日》的作者是______，诗句“______，万紫千红总是春”描绘了春天生机勃勃的景象。（参考答案：朱熹；等闲识得东风面）（解析：考查古诗作者与名句，需填全称和完整诗句。）三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《7单元课文《小英雄雨来》》中，雨来因为贪玩没有完成作业，被老师批评了。（参考答案：×，课文未提及雨来贪玩或被批评。）（解析：考查对课文细节的准确记忆，需排除无中生有内容。）2.《7单元习作：我的奇思妙想》可以写一个已经存在的物品，只要加一点小改进。（参考答案：√，习作允许在现有物品基础上创新。）（解析：习作要求鼓励创新，但未限制必须全新设计。）3.《7单元课文《古诗两首》》中，《清明》和《春日》的作者都是唐代诗人。（参考答案：×，《清明》作者是杜牧，《春日》作者是朱熹，均属宋代。）（解析：考查古诗作者朝代，需区分不同诗人。）4.《7单元课文《黄继光》》中，黄继光牺牲后获得了“战斗英雄”称号。（参考答案：√，课文明确提及黄继光的荣誉。）（解析：考查对课文信息的准确理解。）5.在《7单元习作指导》中，写“我的一次难忘经历”时，可以虚构故事。（参考答案：×，记叙文要求真实记叙，不可虚构。）（解析：写作规范要求内容真实，需排除虚构选项。）6.《7单元课文《詹天佑》》中，詹天佑是法国人，来中国帮助修铁路。（参考答案：×，詹天佑是中国人，受清政府派遣修铁路。）（解析：考查对课文背景的准确理解。）7.《7单元习作：写一封感谢信》时，称呼可以随意选择，不用考虑关系。（参考答案：×，称呼需根据关系选择，如“尊敬的老师”或“亲爱的朋友”。）（解析：写作规范要求得体，需排除随意选项。）8.《7单元课文《李四光》》中，李四光认为中国没有发生过冰川期。（参考答案：×，课文描述李四光通过研究证明中国存在冰川期。）（解析：考查对课文观点的准确理解。）9.在《7单元习作指导》中，写“我的梦想”时，梦想越高远越好。（参考答案：×，梦想应合理可行，而非盲目宏大。）（解析：写作要求鼓励实际目标，需排除不切实际选项。）10.《7单元课文《古诗两首》》中，《春日》和《清明》都是描写春天景色的诗。（参考答案：×，《清明》描写清明时节的哀伤氛围，非春天景色。）（解析：考查对两首古诗主题的准确区分。）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.《7单元课文《小英雄雨来》》中，雨来为什么不怕鬼子？请结合课文内容回答。（参考答案：雨来不怕鬼子是因为他热爱祖国，坚信鬼子侵略者不会得逞。课文通过“我们是中国人，我们爱自己的祖国”等句表现雨来的爱国精神，即使面对危险也毫不畏惧。）（解析：考查对课文主题的理解，需结合具体语句分析雨来的思想动机。）2.《7单元习作：我的奇思妙想》中，如何让设计更具有创新性？请提出至少两点建议。（参考答案：①结合实际需求，解决具体问题；②融入科技元素，如智能控制、环保材料等。）（解析：考查写作指导能力，需提出符合四年级认知水平的创新建议。）3.《7单元课文《古诗两首》》中，《清明》和《春日》在情感表达上有何不同？（参考答案：《清明》表达哀伤、思念之情，通过“路上行人欲断魂”等句表现；而《春日》表达喜悦、赞美之情，通过“等闲识得东风面”等句展现。）（解析：考查对古诗情感差异的分析能力，需对比两首诗的意境。）4.《7单元课文《黄继光》》中，黄继光的事迹体现了哪些精神品质？（参考答案：①勇敢无畏，不怕牺牲；②机智灵活，善于战斗；③热爱祖国，忠于人民。）（解析：考查对课文精神内涵的概括能力，需结合具体事迹分析。）五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.请以《我的奇思妙想》为题，写一篇200字左右的习作片段，描述你设计的未来物品及其功能。（参考答案：我设计了一款“智能书包”。它能自动整理文具，按课程表提醒学习，还能用语音播放课文。书包外壳是太阳能的，能充电。有了它，我再也不用担心书包太重，学习也更高效了。）（解析：考查写作实践能力，需围绕设计功能展开，体现创新性和实用性。）2.《7单元课文《古诗两首》》中，《清明》这首诗描绘了怎样的场景？请用自己的话描述。（参考答案：清明时节，细雨纷纷落下，路上行人带着悲伤的心情赶路。老和尚在寺庙里送酒，人们借酒消愁，但愁绪更浓。这首诗表现了清明时节的凄凉氛围和人们的哀伤情绪。）（解析：考查对古诗场景的理解与转述能力，需结合诗句内容进行描述。）3.假设你是小雨，给你的好朋友小华写一封感谢信，感谢他上次借给你《格林童话》这本书。请写出信的开头和结尾部分。（参考答案：开头：“亲爱的朋友：感谢你上次借给我《格林童话》，这本书太有趣了！”结尾：“此致敬礼！”）（解析：考查写作实践能力，需符合感谢信格式，表达真挚情感。）4.《7单元课文《詹天佑》》中，詹天佑为了克服修铁路的困难，采取了哪些措施？请列举两例。（参考答案：①设计“人”字形铁路，克服陡峭山势；②创设“竖井开凿法”，加快隧道施工速度。）（解析：考查对课文细节的提取能力，需结合具体措施回答。）【标准答案及解析】一、单选题1.A2.C3.A4.B5.C6.B7.B8.C9.B10.C（解析：每题均需结合单元内容分析，干扰项设计需贴合易错点。）二、填空题1.和小伙伴们们在还乡河里游泳2.能解决生活问题的3.杜牧；清明时节雨纷纷4.胸膛5.时间6.克服陡峭山势7.此致敬礼8.冰川遗迹9.梦想内容；实现梦想的方法10.朱熹；等闲识得东风面（解析：填空需精准对应单元知识点，避免模糊表述。）三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×（解析：判断题需严格依据课文内容，排除无依据选项。）四、简答题1.