真题错题重做正确率追踪表

真题错题重做正确率追踪表知识题型·错题追踪|2026年度国考2026-10-27日期核对声明：本文档涉及的间隔重做周期与正确率参照值为公开教研共识与经验建议，个体差异较大，以自身连续三周的重做数据为最终校准依据。目录板块板块名核心交付物定位说明一错因编码八类错因代码与判定表先定码、再填表二首做记录单题入表字段表+空表录事实、不解释三间隔重做三次重做节奏表+正确率追踪主表按节奏重做、填正确率四状态判定关闭/保留/升级判定表按条件定去留五模块差异五模块重做差异规则表分模块调参数六误判拦截追踪表失效信号表查信号、纠偏差七反例对照两栏反例表对照自查八案例与变量案例+变量表看实操、想变量九人群适配三栏参数表按条件选参数十差异化与来源增补汇总表+来源时效表核出处、验时效这份文档提供一张可以直接填写、逐行追踪的错题重做正确率表。表的设计围绕三个时间点展开：首做当天只记录可观察事实，72小时后第一次遮答案重做，第7天第二次验证。三次数据填入同一行，正确率的变化轨迹本身就是判断“这道错题是否真正关闭”的依据。表1先给出错因编码，表2至表5是主表与判定规则，表6至表12把模块差异、误判拦截和填写示例补齐。一、错因编码表1八类错因代码与判定表追踪表的第一栏填错因代码。代码把“粗心”“没看清”这类无法验证的描述，替换为可观察的行为位置。判定原则是取最早导致答案失真的环节：任务读错了，后面的条件提取再完整也不作数；条件漏取了，公式用对也是无效步骤。代码错因名称可观察证据第一修正动作重做通过证据I1任务方向误读把“不能推出”看成“可以推出”；意图题按主旨题作答重述题干任务，把否定词、主体、范围框出新题能在10秒内准确复述所求I2关键条件漏取/错取漏读时间、单位、限定范围；把局部条件扩大到整体列“必用条件清单”，逐项对齐选项或算式重做无条件遗漏，且能指出条件的作用K1概念/规则缺口定义、公式、逻辑关系记混；说不清适用边界写1个正例、1个反例和适用条件能口述边界，并在变式中选对规则K2题型识别偏差见到熟词就套旧方法；把增长量当增长量率先写“题型信号—目标量—方法入口”不同表述下仍能选对方法P1关键步骤断裂跳过必要推理、漏写分母、排序链不完整把过程拆成不超过4步，每步只做一件事重做步骤齐全，能解释每一步P2抄录/运算/符号失稳数字抄错、正负号错、选项涂错设固定复核点：单位、符号、答题卡两次新题均无同类执行错误D1比较与排除依据不足凭语感、图感或“看着像”选；未核对其余选项为保留项和淘汰项各写1条证据限时内能给出可复核的排除链D2时间/顺序策略失控单题超时仍硬算；易题后置；最后集中涂卡设止损点、跳题标记和回看顺序整组训练超时题减少且正确率不降代码表的作用在于把“错因”从主观描述变成可复核的证据判断。填写时不允许出现“粗心”“马虎”“状态不好”作为主因；如果只能写出这类描述，说明诊断尚未完成，该题暂标为“待判定”，等72小时重做后再补填。I1和I2优先于K类与P类：任务读错或条件漏取时，公式再熟、步骤再完整也无法得分，先修前端环节，不急着补知识。二、首做记录表2单题入表字段表（首做当天填写）首做当天只做一件事：把这道题“是什么、错在哪一步、当时的可观察状态”记录下来。不写解析、不抄整题、不做归因分析。对答案时正确答案仍在工作记忆中，此时写出的“我懂了”大概率是熟练度错觉，24小时后消退，72小时后接近真实水平。字段填写内容填写要求示例入表日期YYYY-MM-DD首做当天2026-10-27来源标识套卷/题号（自编简码）可定位到具体题目即可2025国考地市-资料-17模块言语/判断/资料/数量/政治/常识单选资料子题型模块内细分单选增长率比较首做答案A/B/C/D原答案，不修改B（错）正确答案A/B/C/D对答案后填写C首做用时秒如实记录，不估算95秒错因代码表1中的一个代码写不出代码则标“待判定”K2首次失效位置一句话，指向具体步骤不写“没看清”，写“把增长率当增长量”题型识别时误判重做D1日期首做日期+3天写入即约定2026-10-30重做D2日期首做日期+7天写入即约定2026-11-03“首次失效位置”一栏的写法决定了后续重做是否有针对性。可接受的写法指向具体动作：“列式时把基期量写成了现期量”“定义判断中把‘不属于’看成了‘属于’”“图推在第二组图形上找不到叠加方向，30秒后开始穷举”。不可接受的写法指向模糊状态：“没认真”“太着急”“这题太难”。三、间隔重做表3三次重做节奏与操作规则表重做节奏分三次：D1（首做后约72小时）、D2（首做后约7天）、D3（可选，首做后约21天）。D1是核心节点，D2验证稳定性，D3用于判断是否可以从高频追踪中退出。节点时间窗操作方式判定目标记录字段D1首做后2.5—3.5天遮住答案和解析，独立重做原题；限时按首做用时上浮20%短期记忆是否已消退；同一种错误是否复现D1结果、D1用时、D1错因代码D2首做后6—8天遮答案重做原题；若D1已通过，D2改用同规则新题原题记忆是否还在支撑正确率；能否迁移D2结果、D2用时、D2错因代码（如有）D3首做后18—25天（可选）只对D2未通过或D2通过但用时明显偏长的题执行长期稳定性；是否形成自动化D3结果、状态判定D1的窗口定在72小时，依据是短期记忆消退后正确率才反映真实解题能力。D2的关键设计在于D1通过后改用同规则新题：原题做对可能只是记住了答案位置，新题做对才是规则迁移。D2仍然错原题，说明D1的“通过”本身就是假象，需要回到表1重新判定错因代码，重点检查是否把I类或K类错因误标成了P类。表4真题错题重做正确率追踪主表（可打印填写）这张表是全文的核心载体。每一行是一道错题，横向记录三次重做的结果与正确率轨迹。重做结果用“✔/✘”填写，正确率轨迹一栏用“✘→✘→✔”这样的三段式简写，便于快速扫描模式。编号模块/子题型首做日期首做结果错因码D1日期D1结果D1用时D2日期D2结果D2用时D3结果（选）轨迹状态01__02__03__04__05__…轨迹栏的读法比单次结果更重要。✘→✘→✘说明这道题的错因判定大概率有误，或者该考点存在结构性缺口，需要跳出原题做专题补漏。✘→✔→✘说明D1的通过是短期记忆的残留，D2改用新题后规则迁移失败，应重新判定为K类或K2类错因。✘→✔→✔且D2用时较D1下降，是关闭的主要候选。✘→✘→✔的题值得单独标记：这类题在第一次重做时仍然失败，但在第二次重做时通过，往往对应“需要一次失败来暴露深层缺口”的考点，其教研价值高于一次通过的题。正确率不是只看单题轨迹，还要看同一错因代码下的聚合正确率。每周把表4按错因码分组统计：I1组在D1的通过率、K2组在D2的通过率、P2组在两次重做中的重复发生率。某一代码组的D1通过率持续低于50%，说明该代码对应的修正动作没有生效，需要回到表1更换第一修正动作，而非继续增加重做题量。四、状态判定表5关闭/保留/升级判定表追踪表不能只进不出。每一道入表的错题都需要一个明确的状态，状态由重做结果和用时共同决定。判定在D2完成后执行，D3用于对“保留”状态的题做二次确认。状态判定条件后续动作复查频率关闭D2通过（新题或原题），且D2用时≤首做用时的110%；或连续两次迁移稳定移出高频重做队列，转入低频抽查每3—4周抽查1次，连续2次通过即永久移出降频保留D1通过但D2未通过；或D2通过但用时明显偏长（>首做130%）保留在追踪表，D3必做；同时补一次同规则新题每2周1次高频保留D1和D2均未通过；或同一错因代码在两道以上不同题目中重复出现留在追踪表顶部；暂停刷新题，先做该代码的专题修正每3—5天1次升级同一子题型连续3道题出现同一错因代码；或D2未通过且原错因判定被推翻从单题追踪升级为子题型专题追踪；重新判定错因按专题节奏执行“关闭”不等于“以后永远不再错”。关闭的含义是这道题所代表的规则或动作已经能够在重做条件下稳定复现，继续高频重做的边际收益很低。多源教研共识中有一条接近的经验规则：连续两次迁移稳定后转为低频抽查，错题不必永久高频重复。把已经关闭的题继续留在每日队列里，挤占的是刷新题和补新缺口的时间。“升级”是追踪表里最容易被忽略的状态。一道题反复错、换了两道同类型题还是错，问题大概率不在这一道题上，而在该子题型的某个前置环节。升级动作要求从“单题重做”切换到“子题型专项”：回到方法层，把这个子题型的操作流程从头到尾走一遍，再回到限时训练。五、模块差异表6五模块重做差异规则表行测各模块的错题性质不同，重做时的判定标准和关闭条件不能一刀切。资料分析的错题和逻辑填空的错题，即使都标为K2，其“通过”的含义也不一样。模块重做时优先看什么通过标准关闭的额外条件常见误判资料分析列式是否正确、找数是否准确、计算是否用了合适方法D1独立列式正确且结果在限时内同类型材料的新题前4题正确率≥90%把“算对了但超时”判为通过言语（片段阅读）文段结构是否拆对、选项陷阱是否识别D1能独立复述文段逻辑和排除理由连续3道同题型新题不再被同一陷阱干扰凭“读起来顺”选对，未验证逻辑言语（逻辑填空）词语辨析是否有依据、语境对应点是否找到D1能说清每个选项的辨析点和文段对应处该组近义词的辨析笔记完成，新题中不再混用把“这次记住了答案”当作掌握了词语判断（图推/定义/类比）规律识别方向、关键词抓取、关系类型判断D1能在30—50秒内锁定规则或关键要素D2新题在同类图形/定义/关系中不再穷举图推“看懂了”但换图形仍无方向判断（逻辑判断）论点论据是否找准、削弱加强的方向是否匹配D1能写出论点、论据和选项作用新题中能排除无关项和偷换概念的干扰选对但排除理由不成立数量关系题型识别是否准确、是否用了表7类秒杀路径D1能独立识别题型并在90秒内完成同题型新题不再列复杂方程做对了但耗时超过120秒，考场不可复现政治理论考点框架是否定位、混淆表述是否辨析D1能说出该考点的相邻考点和常见绝对化陷阱同一专题的混淆对比笔记完成记住答案但换表述即错资料分析一行的“关闭额外条件”值得单独说明。资料分析的错题常常表现为“会算但算错”或“会算但太慢”，重做通过只验证了前者。如果D1做对了但用时超过该题型的时间标准（前4题单题约60—70秒，第5题90秒止损），这道题的状态应标为“降频保留”而非“关闭”，因为在套卷的时间压力下，超时的正确率会在后序模块的挤压中消失。言语逻辑填空的误判在追踪表里出现频率较高。逻辑填空的正确答案往往在语感上“读起来顺”，重做时凭残留语感选对，并不等于掌握了词语的辨析逻辑。表6要求逻辑填空的通过标准包含“说清每个选项的辨析点和文段对应处”，就是为了拦截这类假通过。如果D1做对但说不出辨析依据，状态仍为“高频保留”，补词语辨析笔记后再进入D2。六、误判拦截表7追踪表失效信号表追踪表本身也会失效。填了很多行、正确率看起来在上升，但套卷分数不动，或者同一类错误换一道题继续出现，说明表的运行方式出了问题。表7列出可观察的失效信号和对应的纠正动作。失效信号可能原因纠正动作完成标志（勾选）表里“关闭”的题很多，但套卷中同类题仍然错关闭标准只看原题重做，未做新题迁移补做同规则新题，以新题通过作为关闭前置条件□每个关闭项至少配1道新题验证D1通过率异常高（>85%）重做间隔不足，短期记忆仍在支撑把D1窗口从72小时延至4—5天，或改用新题□抽查3道D1通过的题，换新题后通过率≤70%则确认此前虚高错因代码集中在P2（抄录/运算）诊断停留在表层，未往I类或K类追溯对P2题执行“3分钟诊断法”：复述任务、指出首次失效位置、选主因□每道P2题能说出一个前置的I/K类诱因表越填越长，每周重做量超过刷题量缺少关闭和降频机制，所有题都在高频队列按表5执行状态判定，强制移出关闭项□高频队列题数≤总入表题数的40%同一子题型连续两周没有新增错题训练量不足，或只做已掌握的题检查该子题型的新题训练量；若训练量为零，先恢复刷新题□该子题型每周新题量≥15道重做正确率上升但用时同步上升用“慢而稳”替代了“限时准”重做时严格执行限时（首做用时上浮不超过20%）□D2用时≤首做用时×1.2“D1通过率异常高”是一个隐蔽的失效信号。72小时是公共建议值，个体记忆消退速度不同，题目的复杂度和首做时的投入深度也会影响消退速度。如果连续两周D1通过率超过85%，而套卷中同类题的正确率没有同步变化，应优先怀疑间隔不足，将D1窗口后移，或在D1直接换用同规则新题。“表越填越长”的纠正动作涉及一个取舍：追踪表的容量是有限的。高频重做队列应该只保留尚未关闭且错因代码具有代表性的题。一道题如果已经关闭，继续留在表里只会产生“我很努力”的错觉。每周执行一次状态判定，把关闭项移出，是维持追踪表有效性的必要动作。七、反例对照表8反例对照表不可操作的做法可操作的替代错题本只抄正确答案和解析，不记录首做时的答案和用时首做当天按表2记录可观察事实：答案、用时、首次失效位置、错因代码，不展开写解析当天对完答案就“复盘”，写下“我懂了”首做当天只标注，72小时后遮答案重做；D1的结果才进入正确率轨迹所有错题一视同仁，每天全部重做一遍按表5判定状态：关闭的移出，降频的每2周1次，高频的每3—5天1次重做做对就判为“已掌握”D1通过后D2改用同规则新题；新题通过且用时达标才进入关闭候选错因写“粗心”“马虎”“状态不好”从表1八个代码中选一个；写不出代码则标“待判定”，不强行归因资料分析错题做对就算通过，不看用时资料分析通过标准包含限时；超时的正确率标为“降频保留”，不关闭逻辑填空凭“读起来顺”选对就判通过要求说出每个选项的辨析点和文段对应处；说不出则保留在追踪表左栏七种做法的共同特征是用“做过”替代“追踪”。抄答案、当天复盘、全部重做、做对就关，这些动作都发生了，但没有产生可用于判断“是否真正关闭”的时间序列数据。右栏的替代把每一个动作挂靠到表4的具体字段上：没有D1/D2的两次独立记录，就没有轨迹；没有轨迹，状态判定就只能靠感觉。八、案例与变量示例案例，细节为合理设定一位备考者在资料分析模块连续三套限时中出现同类错误：增长率比较题，列式时把“增长率”和“增长量”的公式互换，每次错完看解析都能“看懂”，但下一套继续错。六周内该子题型累计错了7道，错题本上每道题旁边都写着“公式混淆”，重做时7道全部做对。不顺利环节：该备考者以为7道全部重做通过就可以移出错题本，但下一套限时中同类题再次出错。问题出在重做方式：7道题的重做都发生在首做当天晚上，正确答案和解析刚看过不久，D1的“做对”是短期记忆的残留。把D1窗口改为首做后第3天，并对其中3道题改用同规则新题后，D1通过率从100%降至约55%。进一步检查发现，该备考者在首做记录中把错因统一标为K2（题型识别偏差），但重做新题时的实际失效位置是I2（漏看“与上年同期相比”这一条件），K2是表层标签，I2才是最早失效点。调整方案：重新对7道题按I2编码，第一修正动作改为“列式前先圈出比较对象和时间范围”；D1改在第3天，D2在第7天用新题验证。执行三周后，该子题型的新题正确率从约60%升至85%，新题用时从每题约80秒降至约55秒。追踪表中该组题的状态从“高频保留”逐步转为“降频保留”和“关闭”。表9案例变量表变量案例中情形如果变量不同处置变化重做间隔D1在首做当晚，通过率虚高首做后第3天重做，通过率降至55%以D1真实通过率重新排序高频队列，优先处理未通过的题错因编码首轮统一标为K2，未追溯到更早的I2首轮即按“最早失效点”标为I2第一修正动作直接指向条件提取，不进入公式补漏验证方式只用原题重做D1原题+D2新题新题通过才进入关闭候选；原题通过仅进入降频模块资料分析，用时是硬约束若为政治理论，限时约束较弱通过标准侧重考点框架和混淆辨析，用时权重下调案例中权重较高的变量是重做间隔。把D1从当天移到72小时后，追踪表从“记录努力”变为“测量能力”，后续的错因重判和状态调整才有了可靠的数据起点。间隔不改，后面所有的编码和判定都建立在虚高的通过率上。九、人群适配表10追踪表三栏运行参数表维度标准版（全职/脱产）精简版（在职/实习并行）微型版（高强度多任务）每日追踪表维护时长10—15分钟5—8分钟（可拆入碎片）3—5分钟每周入表题量上限20—30道10—15道5—8道D1窗口首做后72小时±12小时首做后72—96小时首做后4—5天D2执行方式原题或新题，限时完整新题为主，原题为辅只做新题验证；原题不再重做状态判定频率每周1次每两周1次每月1次关闭项的处理移出高频队列，每月抽查移出，考前集中抽查1次直接移出，不再追踪适用前提每日有连续1小时以上整块时间追踪表维护不占用整块时间追踪表不超过一屏，可随时中断微型版的D1窗口延后至4—5天，原因不在遗忘规律本身，而在微型版用户的可用时间不可预测，强行卡72小时容易因为一次加班或育儿中断而整批延误。延后窗口的代价是短期记忆消退更彻底，D1通过率可能进一步下降，但这部分下降反映的是真实水平，对状态判定的干扰反而更小。精简版的关键设计是把追踪表维护拆入碎片：D1重做可以在通勤后用15分钟完成，状态判定的周汇总可以在周末用30分钟集中处理。三套参数之间的切换以周为单位，不在同一批题上混用两种节奏。十、差异化与来源表11差异化增补汇总表序号同类资料普遍只写本文档补充了1“错题要重做”或“隔几天再做一遍”把重做拆成D1（72小时）、D2（7天）、D3（21天可选）三个节点，并规定每个节点的操作方式和判定目标；D1通过后D2改用新题，区分原题记忆与规则迁移2错因分类写“知识、方法、粗心”八类可观察错因代码（I1/I2/K1/K2/P1/P2/D1/D2），按“最早失效点”判定主因，并要求每个代码配第一修正动作和重做通过证据3错题本记录答案和解析首做当天只记录可观察事实（答案、用时、失效位置、代码），72小时内不写解析；用熟练度错觉的机制解释为什么当天复盘会产生虚高通过率4“做对了就可以移出错题本”状态判定分关闭、降频保留、高频保留、升级四档；关闭需要D2通过（新题）且用时达标；资料分析额外要求限时内完成5一套追踪规则覆盖所有模块五模块差异规则表：资料分析看列式与限时，言语看逻辑拆解与陷阱识别，逻辑填空看辨析依据，判断看规则锁定，政治理论看考点框架与混淆对比6只讲怎么填表，不讲表什么时候失效追踪表失效信号表：D1通过率异常高、关闭项与套卷表现脱节、高频队列膨胀、正确率升但用时升等六类信号及纠正动作表12数据来源与时效说明表信息项来源层级核对状态建议验证事项核对路径72小时延迟重做的窗口建议E级：公开教研共识多源方向一致（