2026-2027学年一年级数学上册10月学情自测卷 提升卷（1-3单元）（北京专用 北京版）【附答案】

/一年级数学上学期10月学情自测卷·提升卷（1-3单元）（北京专用·北京版）一、填空题1.在少的后面画“√”。

2.上课时，小朋友们表现可真棒，积极发言，认真回答问题！在符合要求的图下面的□里画“√”。

3.像图这样，小乐把2根短绳连在一起，要打(

)个结；小可照这样打了5个结，他是把(

)根短绳连在了一起。

4.填一填，使下面图形中每条线上的三个数相加等于5。

5.小朋友们做同样多的5道口算题，(

)做对的最多。

6.小宇和他的几位新朋友玩搭积木游戏，他在一块长长方方的积木上放了一个圆圆的积木。下面哪一个是他搭的积木？在里画“√”。

7.＋＝6，－＝2。

＝(

)，＝(

)。8.把分给2个小朋友，有(

)种分法，写出其中一种算式：(

)＋(

)＝9。9.单人椅只能坐1个小朋友，双人椅能坐2个小朋友。当这些椅子都坐满时，还有(

)个小朋友没有座位。

10.每人摸3张牌，牌上的数字之和最大获胜。

俊俊的第二张牌至少要摸到(

)才能获胜。二、选择题11.能搭出下图的一组积木的是（

）。

A. B.

C.12.用下面的长方形纸折一折或卷一卷，不可能得到（

）。

A. B. C.13.把下面的苹果分给5个小朋友吃，每人吃2个，结果怎么样？（

）

A.正好分完 B.不够分 C.还有剩余14.得数小的车先到车站，第一个到车站的是（

）号车。A. B. C.15.下面不能与用同一个算式表示的是（

）。A. B.

C.16.如图，图中有（

）个。A.6 B.7 C.817.下面哪幅图能表示“○比△多2个”？（

）A. B.

C.18.小朋友们排队检查蛀牙，甜甜排第5，她前面有（

）人。A.3 B.4 C.519.要使两行橡皮一样多，应从第二行拿（

）块放到第一行。

A.4 B.3 C.220.把7本书分给东东和笑笑，每个人都要有，东东最多可以分得（

）本，最少可以分得（

）本。（

）A.7，1 B.6，1 C.1，5三、计算题21.算一算。

3＋6－7＝

10－5＋3＝

4－4＋6＝

10－5－5＝

9－5＋5＝

2＋7－3＝

8－3＋4＝

8－3＋2＝

10－7－2＝

5－0＋3＝

1＋3＋4＝

6＋2－1＝22.看图列式。

（只）

（只）四、作图题23.给长方体涂上红色，正方体涂上黄色，圆柱涂上绿色，球涂上蓝色。

五、解答题24.乐乐每次玩完玩具都会把玩具放回玩具柜里，他真是一个有好习惯的孩子啊！（把序号填写在柜子空白处）（1）放在的上面。（2）放在的左边。（3）就放在剩下的一个空位里。25.有三盘，第一个盘子有2根，第二个盘子和第一个盘子同样多，第三个盘子有1根，三个盘子一共有几根？

（根）

（根）26.从下面的扑克牌（A表示1）中选出三张，使牌上的数相加等于10，可以怎样选？写出两种不同的方法。

27.开学前，妈妈带明明去买文具，价格是这样的：（1）买一支和一瓶一共需要多少元？（2）明明有10元钱，买了一本和一支，还剩多少元？28.小明、小乐和小丽两次都套中了。

（1）小明第一次得了3分，他两次最少得多少分？最多呢？

最少：（分）

最多：（分）（2）小乐一共得了7分，他可能套中了哪两件物品？写出相应的算式。

（分）

（分）（3）小丽两次的总得分超过了小乐，她第一次得了4分，则第二次可能得了（

）分，也可能得了（

）分。29.填一填，画一画。

(1)从左数起，排第4的数是(

)，排第(

)。

(2)左边的数是(

)，右边的数是(

)。

(3)从右数起，在第5个数上面画“√”；把最右边的3个数圈起来。

(4)把这些数按从大到小的顺序排一排。

________＞________＞________＞________＞________＞________30.圈一圈，写一写。（1）括号里的图形滚起来挺快的，也能稳稳地平放在桌面上，不滚动。这个图形是（）。（2）上图中，连同括号里的图形，个数最多的是（），有（

）个；个数最少的两种图形是（）。（3）左边一个图形是（），右边一共有（

）个图形。（4）圈出这一排图形中，排在正中间的那个图形和从右数起第2个图形。（5）左边的图形个数比它右边的图形个数（多少）（

）个。31.一只蜗牛沿着10米深的井往上爬，白天向上爬5米，到夜里往下滑了3米，那么蜗牛什么时候可以爬出井口？32.下面的算式是不成立的，现只许移动一根火柴棒，使等式成立。

参考答案与试题解析一年级数学上学期10月学情自测卷·提升卷（1-3单元）（北京专用·北京版）一、填空题1.【答案】【考点】比较物体多少【解析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少。【解答】由题可得，上面一排树的数量少于下面一排房屋的数量；

图略2.【答案】见详解【考点】左、右位置【解析】一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。

第一个和第二个小朋友面对着我们，和我们自己的左右方向相反，因此举右手的是第一个小朋友；

第三个和第四个小朋友背对着我们，和我们的左右方向一样，因此举右手的是第三个小朋友。【解答】由分析得：

[]

√

[]3.【答案】16【考点】6的加减法5以内数的减法【解析】由图可知，2根绳子连在一起有1个结，即2−【解答】2−1=1（个）

5+1=4.【答案】见解析【考点】5以内数的减法【解析】要使每条线上三个数相加等于5，先算左边圆圈里的得数，5减2等于3，再算3减1等于2；再算下面圆圈里的得数，5减1等于4，再算4减1等于3；最后算右边圆圈里的得数，5减2等于3，再算3减1等于2，即可解答。【解答】5-2=3

3-1=2

5-1=4

4-1=3

5-2=3

3-1=2

5.【答案】乐乐【考点】5以内数的比大小【解析】做同样多的口算题，错的多的对的就少，错的少的对的多。【解答】1<2<3

乐乐错的最少，因此乐乐做对的最多。6.【答案】▫▫【考点】立体图形的分类及识别【解析】由题可知，在一块长长方方的积木上放了一个圆圆的积木。根据常见立体图形及其特征：长方体的特征是有长长、方方的形状；正方体是四四方方的，如同魔方的形状；圆柱则是长长直直的，并且上下两个面都是圆形；球是圆圆的，类似皮球的外观。即在长方体上放置了球，据此判断即可。【解答】由图可知，是在圆柱上放置了长方体，不符合题目；

（2）由图可知，是在长方体上放置了球，符合题目，▫里画“​”；

（3）由图可知，是在长方体上放置了正方体，不符合题目。7.【答案】35【考点】5以内数的减法6的加减法【解析】由题可知，两个相同的数相加得6，据此求出苹果表示多少。

将苹果的数值代入-=2，即可求出桃的数值。

【解答】+=6,3+3=6，则=3。−=2，即−3=8.【答案】445【考点】8、9的加减法【解析】根据“9可以分成1和8（1+8=9），也可以分成2和7（2+【解答】由分析可得：

把9个

分给2个小朋友，可以这样分：

①一个小朋友1个和另一小朋友8个；

②一个小朋友2个和另一小朋友7个；

③一个小朋友3个和另一小朋友6个；

④一个小朋友4个和另一小朋友5个；有4种不同的分法。

把草莓草莓草莓草莓分给2个小朋友，有4种分法，写出其中一种算式：4+5=9.【答案】5【考点】连加、连减（10以内）【解析】已知，一共有10个小朋友，单人椅3把，可以坐3人，双人椅1把，可以坐2人，要求还有几个小朋友没有座位。先用加法计算出这些椅子一共有多少个座位，再用小朋友的人数-座位数=还差的座位数。【解答】3+2=510.【答案】2【考点】连加、连减（10以内）10以内数的比大小【解析】先算出已知所有人的牌面数字总和，思思的三张牌和是4+2+2=8，兰兰的三张牌和是3+1+5=9，俊俊已经亮出的两张牌都是4，和为4+4=8要让俊俊获胜，他的三张牌总和必须比目前最大的总和9还要大，也就是俊俊的总和至少要为10，那么他的第二张暗牌至少需要10-8=2，据此解答。【解答】4+2+2=8

3+1+5=9

10>9>8

4+4=8

10-8=2二、选择题11.【答案】A【考点】立体图形的分类及识别【解析】

根据立体图形的特征，数一数图中的长方体、正方体和球各有几个。长方体是长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。正方体是四四方方的，有6个平平的面，每个面的大小都一样。圆柱是直直的，上下是圆且上下一样粗。球没有平面可以任意方向滚动。根据立体图形的特征，通过数一数的方法，数出各选项图形的个数，与题中图形个数一致的就能拼出。【解答】

有2个正方体，1个长方体，2个球；

A.有2个正方体，2个球，1个长方体，与题中图形个数一致，符合题意；

B.有2个正方体，2个圆柱，1个长方体，与题中图形个数不一致，不合题意；

C.有3个正方体，2个球，1个长方体，与题中图形个数不一致，不合题意；

所以能搭出的一组积木的是

12.【答案】C【考点】立体图形的分类及识别【解析】正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，有一个弯弯的面；球是圆圆的，弯弯的面，可以任意方向滚动的。

用一张长方形纸，可能卷成一个圆筒（即没有上、下底的圆柱），也可折成一个方筒（即没有上、下底的长方体），不可能折成或卷成球。【详解】由分析得：

用一张长方形的纸，折一折，卷一卷，不可能出现

。【解答】此题暂无解答13.【答案】B【考点】连加、连减（10以内）10以内数的比大小【解析】图中一共9个苹果，算出一共需要的个数，然后比较即可。【解答】2+2+2+2+2

=4+214.【答案】A【考点】有关0的加减法10的加减法8、9的加减法【解析】分别计算各选项的结果，再比较大小，在数的顺序中，后一个数比前一个数大。【解答】A.3+0=3。

B.9−15.【答案】C【考点】5以内数的减法【解析】题干图里，一共有4只松鼠，划掉2只，列算式为：4【解答】A.原来一共有4只白天鹅，飞走2只，还剩2只，算式为4−2=2，和题干算式一致，正确。

B.一共有4根冰棒，2根融化了，还剩2根完整冰棒，算式为4−2=16.【答案】C【考点】此题暂无考点【解析】本题主要考查立体图形的拼组。需要通过观察立体图形，分层分排的数出被遮挡的

【解答】由图可知

一共分为3层，上层有1个

中间层有2个

下层有5个

加起来一共有8个。所以C选项正确。

17.【答案】B【考点】比较物体多少【解析】比较物体多少时，可以将物体一一对应，有剩余的物体多，没有剩余的物体少，数出剩余的数量，就是多或少的数量。【详解】

A.

一一对应后，∘有剩余，剩余1个，即∘比△多1个，不符合题意；

B.——对应后，∘有剩余，剩余2个，即∘比△多2个，符合题意；

C.——对应后，△有剩余，剩余2个，即△比∘多2个，不符合题意。

则能表示“∘比△多2个”的是。

故答案为：B【解答】此题暂无解答18.【答案】B【考点】5以内数的减法【解析】要求甜甜前面有几个人，用甜甜的序号数5减去1，即可得出答案。【解答】5-1=4（人）

所以甜甜前面有4人。

故答案为：B19.【答案】C【考点】5以内数的加法6的加减法8、9的加减法【解析】根据题意，先数出每行的数量，用减法计算出第二行比第一行多几块，将多的数量分成同样多的两份，其中一份的量放到第一行，两行就一样多。【解答】第一行有4块，第二行有8块。

8−4=4（块）

4=2+2，即20.【答案】B【考点】7的加减法【解析】已知书的总数是7本，分给2个人，且每个人都要有，即每个人至少分得1本。当分给笑笑1本时，分给东东最多，是（7-1）本。【解答】因为每个人都要有，所以东东最少可以分得1本。

7−1=三、计算题21.【答案】【考点】连加、连减（10以内）加减混合运算（10以内）【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答22.【答案】8+2【考点】10的加减法【解析】根据图意，左边的8只，右边有2只，用加法算出总数，然后再根据和-一个加数=另一个加数，列出一道减法算式即可。【解答】8+2=10（只），

四、作图题23.【答案】见详解【考点】立体图形的分类及识别【解析】长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小，找到长方体涂上红色；正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，每个面的大小都一样，找到正方体涂上黄色；圆柱的特征：直直的，上下一样粗，两端是两个大小一样的、圆圆的、平平的圆面。把圆柱横放在桌子上能滚动，立在桌子上就不能滚动，找到圆柱涂上绿色；球是圆圆的，由一个曲面组成，能滚动，找到球涂上蓝色，据此解答。【解答】由分析得：

五、解答题24.【答案】【考点】左、右位置上、下位置【解析】先弄清楚上下，左右的位置，头为上，脚为下，左手方向为左边，右手方向为右边，据此解答。【解答】根据分析，如图：

①②③

25.【答案】5根；

2+2=4（根）

4+1=5（根）【考点】5以内数的减法5以内数的加法【解析】第二个盘子和第一个盘子同样多，第一个盘子有2根，第二个盘子的数量等于第一个盘子的数量。求三个盘子的香蕉总数，将三个盘子的香蕉数量相加，用到加法运算的方法。【解答】2+2=4（根）

4+1=5（根）

答：三个盘子一共有5根26.【答案】选红桃A、红桃2和红桃7；选红桃2、红桃3和红桃5

1【考点】连加、连减（10以内）【解析】根据10的分与合,结合牌面上的数字,进行解答即可。

10可以分成1、2和7,所以可以选红桃A、红桃2和红桃7；10也可以分成2、3和5,所以可以选红桃2、红桃3和红桃5。【解答】1+2+727.【答案】8元

(2)3元【考点】8、9的加减法连加、连减（10以内）【解析】一支钢笔的价格加上一瓶墨水的价格就是总共需要的钱数。据此列式解答即可。

(2)总共的钱数减去一本笔记本的价格再减去一支钢笔的价格就是剩下的钱数。据此列式解答即可。【解答】5+3=8（元）

答：买一支

和一瓶

一共需要8元。

(2)10-2-5

=8-5

=3(元)28.【答案】3+12+5=74；5【考点】7的加减法5以内数的比大小8、9的加减法【解析】（1）比较套中物体的得分，得分最少时，则第二次套中分数最少的一个；得分最多时，则第二次套中分数最多的一个，用加法计算；（2）根据7的组成，1和6合起来就是7；2和5合起来就是7；3和4合起来就是7，列出加法算式即可；（3）小乐得了7分，则小丽两次得分应超过7分，用7减去4计算出得分是7分时，第二次得了多少分，要想超过7分，则套中的分数要大于计算出的结果。【解答】（1）5>4>3>2（2）2+5=7（分）

3+4=7（分）

答：他可能套中了帽子和小马，或者球和小桶。（3）7-4=3（分）

4>3;5>3

小丽两次的总得分超过了小乐，她第一次得了4分，则第二次可能得了4分，也可能得了5分。29.【答案】【考点】左、右位置10以内数的比大小【解析】从左数，也就是从3开始数，第1个数是3，第2个数是7，第3个数是9，第4个数是0，第5个数是10，第6个数是4。

(2)分清楚左右，先找到7，7的左手边是数3，7左边的数是3；再找到10，10右手边是数4，所以10右边的数是4。

(3)从右数起，也就是从4开始数，第1个数是4，第2个数是10，第3个数是0，第4个数是9，第5个数是7，在7上面画2；最右边的3个数依次是4、10、0，把这3个数圈起来。

(4)10以内数从小到大为：0<1<2<3<4<5<6【解答】此题暂无解答30.【答案】见详解

(2)圈一圈见详解；4；圈一圈见详解

(3)圈一圈见详解；5

(4)见详解

(5)圈一圈见详解；4【考点】立体图形的分类及识别5以内数的排序6的加减法【解析】长方体是长长方方的，每个面都是平平的；正方体是正正方方的，每个面都是平平的且都一样；圆柱上下是平平的面，且上下一样粗，侧面是曲面，可以滚动；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动；根据立体图形的特征来解决此题。

(1)圆柱滚起来挺快的，也能稳稳地平放在桌面上，不滚动；

(2)分别数一数各图形数量，按从大到小的顺序排列，即可知哪个图形最多，哪个图形最少，以及它们的数量是多少，并圈出来；

(3)一般情况下，人的左手一侧为“左”，右手一侧为“右”；找一找左手边的图形并圈出来，数一数右手边的图形数即可填空；

(4)左边图形的数