2026-2027学年沪科技版（五四制）（新教材）小学科学四年级上册（全册）每课复习知识点梳理

-2027学年沪科技版（五四制）（新教材）小学科学四年级上册（全册）每课复习知识点梳理第1单元光与影第1课影子是怎样形成的1.光源定义：自身能够发光的物体叫作光源。天然光源：太阳；人造光源：电灯、蜡烛。月亮本身不发光，不是光源，它只反射太阳光。2.影子形成的三个必要条件（缺一不可）：光源、不透明物体、承接影子的屏（地面、墙面）。3.形成原理：光照射到不透明物体时，光线被挡住，物体后方形成黑暗区域，就是影子。4.影子变化规律光源离物体越近，影子越大；光源离物体越远，影子越小。光源照射角度改变，影子的长短、方向也会跟着改变。透明物体无法挡住光线，不会形成影子；半透明物体只能形成淡淡的影子。第2课光是怎样传播的1.核心结论：在同种均匀的空气中，光是沿直线传播的。2.验证实验：三张带小孔的卡片，只有小孔对齐在一条直线上，光线才能穿过所有小孔；错开小孔，光线就无法通过。3.光沿直线传播的生活现象：影子、小孔成像、日食、月食、激光准直。4.光的反射：光线照射到镜面等光滑物体表面，传播方向会发生改变，这就是光的反射；我们能看见不发光的物体，依靠物体反射的光进入眼睛。5.光可以在空气、水、玻璃等透明物质中传播，不能穿过不透明物体。第2单元电和电路第1课灯是怎么亮的1.简单电路组成（四部分）：电源（电池）、导线、用电器（小灯泡）、开关。2.通路：电路处处连通，电流形成回路，小灯泡点亮；断路：导线断开、接触不良，电路断开，灯泡不亮。3.电流流动路径：从电池正极出发，经过导线、开关、小灯泡，再回到电池负极，形成闭合回路。4.导体与绝缘体导体：容易导电的物体，铜、铁、铝等金属，用来做导线；绝缘体：不容易导电的物体，塑料、橡胶、木头、玻璃，用来包裹导线，防止漏电。短路：导线不经过小灯泡，直接把电池两极连在一起。短路会产生大量热量，快速烧坏电池，绝对不能做短路实验。第2课生活中怎样安全用电1.低压用电安全准则

①不用湿手触碰开关、插座和电器；水是导体，容易触电。

②电线外皮破损要及时更换，不能用裸露的电线通电。

③不能把多个大功率电器插在同一个插座上，避免过载起火。

④不要攀爬电线杆，不要在高压电线附近放风筝。2.触电急救：有人触电，首先要切断电源，再用干燥木棍等绝缘体拨开电线，绝对不能直接用手去拉触电的人。3.家用电器使用规范：电器长时间不用，要拔掉电源插头；发现电器发烫、冒火花，立刻断电。4.高压电十分危险，不要靠近高压配电箱、高压线。第3单元小小工程师——红绿灯模型第1课制作红绿灯模型需要考虑的问题1.工程制作前期思考要点

①功能要求：红灯、黄灯、绿灯可以单独点亮，互不干扰；

②电路设计：红、黄、绿三盏灯各自独立控制，需要三路独立开关；

③材料选择：电池、导线、三个小灯泡、三个独立开关、塑料底座；

④结构要求：灯体稳固，接线牢固，不容易断路。2.电路方案选择：必须使用并联电路。如果连成串联，一盏灯亮，其他灯同时亮起，无法单独控制。3.故障预判：接线松动、导线断开、电池没电、灯泡烧坏，都会导致灯不亮。4.工程师流程：明确任务→设计方案→选择材料→预估问题。第2课设计制作红绿灯模型1.电路设计核心：三个灯泡分别搭配一个开关，三路支路并联，共用一组电源。每一个开关只控制对应颜色的小灯泡。2.制作步骤

①画出电路图，规划导线走向；

②把小灯泡、开关固定在底座上；

③按照并联线路连接导线，保证接线紧密；

④依次闭合每一个开关，分别测试红灯、黄灯、绿灯能否独立点亮。3.常见故障排查灯不亮：检查电池电量、导线接头有没有松动、灯丝是否断裂；多个灯同时亮：电路接成了串联，需要重新改成并联线路。迭代改进：优化线路布局，把导线整理整齐；加装外壳，让模型更美观牢固。工程原则：先测试电路，再组装外壳；出现问题，先找电路故障，再调整结构。第4单元生活中的能量第1课热是一种能吗1.能量概念：能够让物体运动、发生变化的本领，叫作能量，简称能。2.热是能量的一种形式，叫作热能。物体温度越高，拥有的热能越多。3.热能可以传递：热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体。热水把热量传给冷水，冷水温度升高。4.能量转化实例：摩擦双手，机械能转化为热能，手掌会变热；蜡烛燃烧，化学能转化为光能和热能。5.热能可以让物体发生变化：加热可以让冰块融化、水蒸发。第2课还有哪些常见的能1.生活中常见的能量形式

①光能：太阳光、灯光，能照亮物体；

②电能：电池、市电提供的能量，可以点亮电灯、驱动电器；

③机械能：物体运动具有的能量，跑动的小球、转动的风车都有机械能；

④化学能：储存在食物、燃料里面，食物给人体提供能量，汽油燃烧释放能量；

⑤热能：高温物体携带的能量。2.能量可以相互转化（重点考点）电灯：电能→光能+热能；电动机：电能→机械能；柴火燃烧：化学能→光能+热能；太阳能电池：光能→电能。能量不会凭空产生，只会从一种形式转化成另一种形式，这就是能量转化。太阳为地球提供光能与热能，是地球上绝大部分能量的源头。第5单元地球上的资源第1课土壤有什么秘密1.土壤的组成（分层）：沙粒、黏粒、腐殖质、空气、水分。腐殖质：动植物腐烂后形成的黑色物质，含有丰富养分，是植物生长的养料。土壤三类

①沙质土：沙粒多、颗粒大、透气性好、保水能力差；适合种植花生、西瓜；

②黏质土：黏粒多、颗粒细小、保水强、透气性差；适合水稻、莲藕；

③壤土：沙粒与黏粒比例适中，透气、保水均衡，最适合绝大多数农作物生长。土壤的作用：为植物提供扎根的地方、水分和养分；土壤里生活着蚯蚓、蚂蚁、微生物，是小动物的家园。保护土壤：乱砍滥伐、过度开垦会造成水土流失；植树造林、秸秆还田可以保护土壤肥力。第2课矿物有哪些用途1.岩石由矿物组成，矿物是天然形成的固体物质，属于矿产资源。2.常见矿物与用途

①石英：制作玻璃、钟表零件；

②长石：用来烧制陶瓷；

③云母：绝缘材料；

④铁矿石：冶炼铁，制造铁锅、钢筋、铁钉；

⑤铜矿石：提炼铜，制作电线、铜器；

⑥石膏：做粉笔、建筑材料；

⑦石墨：制作铅笔芯、电池电极。3.矿产资源特点：矿物形成速度极慢，属于不可再生资源，开采完就无法短期再生。4.合理开采矿产，杜绝乱挖滥采，节约金属材料，做好回收再利用。第3课地球上有多少水1.地球上水资源分布：地球上绝大部分水是海洋咸水，占到总水量97%以上；淡水资源只占不到3%。2.可利用淡水资源极少：大部分淡水封存在冰川