部编版语文六年级上册第1单元重点知识总结

部编版六年级上册第一单元知识“母

第一单元

1.《草原》2.《丁香结》

3.《古诗词三首》4.《花之歌》

语文园地一口语交际、习作

《草原》作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞

美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。

《丁香结》作者采用了虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于

丁香花的志趣和人生态度。写丁香结的部分，巧妙融入了联想。

《花之歌》全文无一"花"字，却句句在写花。作者以第一人称的自述方

式，运用奇特的想象,为花描绘出一个个积极向上的形象

第1单元知识4唠

一.钿"

L字

⑴难读的字

•••••••

裳(shang)拙(zhu。)缀(zhui)

(2)难写的字

••♦••••

就半包围结构，〃毛〃要托住〃炎〃。

雅:左右结构，右边不要写成〃住〃。

德:左右结构，不要少写了〃心〃上的一横。

稻:左窄右宽，〃臼〃里边是两笔短横,不要写成一笔长横。

2词

Q••)•必•须•掌•握•的•词•

草原线条柔美境界惊叹回味乐趣目的地洒脱衣

裳襟飘带舞

彩虹飞驰马蹄蒙古包热乎乎

奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤

宅院幽雅

伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄

照耀文思梦想迷蒙印象愁怨

顺心平淡

2

(2)近义词

清鲜〜清新惊叹~惊讶回味〜体味

洒脱~潇洒迂回~迂曲青争寂~安青争

亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅

浑浊~污浊本KG~患本参差~杂乱

眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射

梦想〜理想文思~才思迷蒙~迷茫

愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡

泊~停愁〜忧低~矮书~写鸣~叫

孕育~培育赠予〜赠送摇曳~摇摆

旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视

察看~查看硕大无朋~硕大无比

婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求

顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高

(3)反义词

•••♦••

明朗一昏暗愉快一悲痛热闹一寂静

团结一分裂拘束一洒脱羞涩一大方

幽雅一粗俗浑浊一清澈笨拙一灵活

参差一整齐单薄一结实梦想一妄想

迷蒙一清晰顺心一烦心平淡—精彩

3

移一停暮一晨低一高近一远

散一聚夜一昼坠落一上升开放一封闭

赠予一索取光明—黑暗仰望一俯视

硕大无朋—微乎其微顾影自怜—妄自尊大孤芳自赏T自惭形秽

(4)词语归类

•••••••

①ABB式词语:热乎乎亮晶晶

类似的词语：

笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈

②AABB式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠

类似的词语：

昌吉\\八"rHukhrrrr12Hx二4•仝

同同/、/、IXIXZJxzTx女MT王王

③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流

类似的词语：

苍翠欲滴万古长青花红柳绿

④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋

类似的词语：

硕大无比高大威武巍峨耸立

⑤描写花香的词语:芬芳馥郁

类似的词语：

香远益清芬芳扑鼻沁人心脾

⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏

4

类似的词语：

自命清高自命不凡顾影弄姿

⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩

痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想

⑧量词：

一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄

花蕾

⑨动词：

流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者

⑩修饰词：

尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛

二、佳句积累

1.比喻句

Q)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的

绿毯绣上了白色的大花。

这个句子运用比喻的修辞手法才巴草原比作绿毯，把羊群比作白色

的大花，生动形象地写出了草原的美丽景象。

(2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

这个句子运用比喻的修辞手法由巴丁香的花苞比作衣襟上的盘花

扣，生动形象地写出了丁香美丽的外形。

5

考试点睛

比喻是考试中的一个常考考点常见的考查形式有:⑴判断哪些

句子不是比喻句。（2）用比喻的修辞手法仿写句子。

2排比句

Q）我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我

昏昏睡去。

这个句子运用排比的修辞手法才巴花儿，，冬、春、夏、秋，，的生

长状态描写得十分生动，形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性

兀素。

3.拟人句

Q）在这境界里,，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草

原的无限乐趣。

这个句子运用拟人的修辞手法才巴骏马和大牛当作人来写眉的是

体现作者对草原美景的迷恋之情。

（2）有的宅院里探出半权寸银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥

着行人，惹得人走过了还要回头望。

这个句子运用拟人的修辞手法才巴探出院墙的丁香当作人来写，

〃探出〃〃窥着〃等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。

4.精彩句

6

(1)忽然，像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马，马上

的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们

飞过来。

这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客的

画面。鲜艳的服饰，H驰的骏马，飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞

手法,将这些景物比作彩虹不仅形似而且神似。

(2)在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,

如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香

确实该和微雨连在一起。

这句话运用比喻的修辞手法，写出了雨中丁香〃妩媚〃的特点，〃如

同印象派的画〃，表达了作者对丁香的喜爱之情。

三.考试热点

1.《草原》一课的第1自然段，常以重点语句填空和课内阅读的形

式考查。

2.《丁香结》一课的第1-3自然段，常以课内阅读的形式考查。

3.《古诗词三首》一课常以默写、填空的形式考察。

4.《花之歌》一课含有分号的句子较多，注意对重点句子的标点符

号的考查。

5.第一单元作文,注意对想象类作文的考查。

I"1+X”阅读

7

推荐篇目:法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》

推荐理由：《昆虫记》一书，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生

感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫

的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族

所进行的斗争，

既表达了作者对生命和自然的热爰与尊重，又传播了科学知识，体

现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

阅读方法:《昆虫记》一书，通俗易懂，生动有趣，既带有诗情画意的

散文笔调，又兼具人文精神，人性与虫性相交融，知识、趣味、美感、思

想相得益彰。我们可以采用对比阅读的方法，一边阅读《昆虫记》-

边与我们课文中学到过的描写动物的文章进行比较和思考，在求同存

异中积累语言，获得知识习得写作的方法提高自己的文化艺术修养。

第一单元单元知识，J嘴二

一,易读错的字

豆腐(仙)衣裳(shang)稍(shao)微陈(ch@n)列

毛以蜡n)马蹄(ti)点爨(Nhui)幽(y6u)雅

8

笨拙(zhu6)单薄(b6)Ml(hu)恍(hu^ng)然

S»(que)U«W(chan)

二、易写错的字

陈：右边是“东〃.

腐：是半包BB结构，不要写成上下结构.

：右边前三个“又"最后一笔是点不是捺•

»：上下结构.不要写成左右结根

德：右边中间有TL

三会写词语

蜩I陈旧衣袋彩虹马蹄奶豆腐微笑线条柔美惊叹

回味乐趣目的地洒脱热乎乎H藕拘束举杯雄人会心

点鳏幽雅牍聊单薄妩媚廓B花苞衣襟恍然

愁怨宅院浑浊参差眼帝耐文思梦想迷蒙愁怨

顺心平淡♦德江m鸣蝉稻花日暮an水如天茅店

杜林旷野卷地风

四.多音字

jb6(曲

fqOORffi)fP(Mtt)

曲％口修曲)baoGW)

奇Bl氏辱)[bd(9R9)

仲G谶涂)zhuan(|$H)Jju^n(卷尺)

糊4特zhuan(^)

hu(»8^)njuan(«e)

区形近字

9

［震碎）腐3稍（稍翔

'指（指值）

阵（喇I）赏（欣赏）MM）

微（微笑）僦(点勒幽（幽暗）薄（单》）

,函（书画）

*（《«）吸爆泣),簿0脱期

.

糊俄除）M(SH)■（金蝉脱壳）

'蝴（鳏螺）弹（子弹）

.M(ttM)

六.近义词

MTi鲜W-M痴H2拘束TH1渲染一衬托

轻灵T快单薄一漕弱妩蟠fffiT闷

日A黄昏黑云一乌云吹散f开孕育一养育摇曳TS

凝视Tfl欢迎TSBS腰影自怜TD^自雳

七、反义询

□

拘束一大方雪白一漆黑潇洒THBMKTI晰等JHT巧

参整T齐单薄一厚实妩媚一素雅坠落一开瞬开放一封闭

欢iST行热乎乎一冷泳冰新赠续T连不断

硕大无图一微乎箕

人词语搭配

（清鲜）的空气（明朗）的天空（无边）的蜩I

（白的大花倚BB）的小诗（明如9m

（K喇的草原（好客）的主人（尖尖）的帽子

（会心）的微笑（晌加轴岫（墓涩）的鄂温克姑娘

(UA9)的“例（淡淡）的甜香（幽雅）的甜香

（蝴）做(4处)69^（解不开）的i

（物）礴（一莹白（三棵）白丁香

(-«©?»画扇）红窗（一次）春雨

九.词语归类

1.含说S字的词语：

高歌一曲T千里久立四望五湖四海千辛万苦五81六色

2.形容白色的词语：

雪白莹白灰白银白

3.含有“大”字的成语：

硕大无明庞然大物大材小用志大才疏大快朵厥大智若愚

十.句子积累

1.比喻句：

⑴羊群一会JLt了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的缘

物绣上了白色的大花.

（2）那些小丘的线条是那么球，就像只用绿色渣染，不用巡勾勒

的中国画那样,到处翠色欲流，轻轻流入云尾

（3）走了许久，远远地想见了一条迂回的明如玻璃的带子~河！

（4）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了T马，马上

的男女老少飘格色的衣裳，群马厕I,胸阿I,像T臧虹向

我们飞过来。

（5）花塘边两株紫色的，如同印象派的画，线条懒fl了，直向窗前的

口

莹白渗过来。

(6)，JvJWd花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣ttLt的盘:啕0。

2.拟人旬：有的宅院里探出半树银妆，星■般的，J的满枝头，从

墙上露■行人，惹符人走过了还要回头宣。

3.对仗：七八个星天外，两三点雨山1L

4.排比句：

(1)我是诸元素之女：察将我孕育，春使我开放，观让我成长，秋令

我昏昏踵去。

(2)我是亲友之间交往的礼品，我M礼的冠冕，我是生者HI予死者

最后的祭觎

+-,考点提示

1.冏诵《草原》第1自然段、《宿建德江》《六月二十七日加湖楼

醉书》《西江月•夜行ia道中》；默写《西江月•夜行黄沙道中》.

2.《草原》1H故II的写法常以阅读的形式考查。

3.发挥想象，把自己变成另一种东西，榭S形后的经历写下来.

部编版六年级语文上册第一单元浦斌

(时间:90分钟满分:1。。分笔试分97分卷面分3分)

班级_________姓名_____________学号__________成绩—

、

——四五7\七A九十卷面分总分

12

［卷首语］亲爱的同学，你们好！老师知道你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑筋的好孩子,

这次考试，只要认真仔细，多动脑筋，就一定会考出好成绩，祝你成功！

一.翻卿识。（36分）

（一）读拼音，写词语。（8分）

1.才艺展示开始了JDnqiao（）的女孩不门略带xi。se（），给

大家表演了模仿明星走红ditan（）的情境;看起来benzhuo（）

的男孩子!门一点儿也不Wshu（），他们敞开yijin（），为大家表演

了中国式shuaijiao（）的精彩招式……真没想到，同学们的身上艺术细胞

这么王富！

（二）下面词语没有错别字的一组是（）。（2分）

A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜

B.孤芳自赏宠然大物全神贯注

C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘

（三）给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。（4分）

1.我俩你看看我，我看看你,会•心•地笑了。（）

2.花儿在微风中不停地摇曳。（）

3.在草原上行车十分洒脱,只要方向不错，怎么走都可以。（）

4.连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（）

（四）根据要求，完成句子练习。Q8分）

1.以“河流"为题，分别写一个比喻句和拟人句。（6分）

（1）比喻句：

（2）拟人句:

13

2.用一组排比句,写一写你眼中的课间活动。（3分）

3.把反问句改成陈述句。（3分）

人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？

4.把下面的句子改写成反问句。（3分）

这些哲理,人类尚未完全领悟。

5.用自己的话说说下面诗句的意思。（3分）

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

（五）判断正误。正确的打〃V〃，错误的打〃X"。（4分）

1.〃清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。〃句中

的标点符号没有错误。（）

2.《西江月夜行黄沙道中》是一首词，〃西江月"是词牌名，〃夜行黄沙道中”

是词的题目。（）

3.《西江月•夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了"月"，但表达的思

想感情却完全不一样。（）

4.《花之歌》这篇课文的想象非常奇特，课文中把花儿比作〃黑夜星空的眼睛〃

和“白昼硕大无朋的独眼"，令人印象深刻。（）

14

二.都跑用。（1。分）

1.课文原文填空。（5分）

这种境界,既使人，又叫人，既愿，又想坐下低吟一

首。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原

的。

2.古诗文填空。（5分）

（1）蒙汉情深何忍别,O

（2）野旷天低树，。

（3），还来就菊花。

（4），听取蛙声一片。

（5）黑云翻墨未遮山，。

三.醐喃（24分）

（一）课内阅读。（8分）

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十

里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错,

怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽

落的小鸟。【A】走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河![B]

牛羊多起来，也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然,像被一阵风吹

来似的，【C】远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马

疾驰，襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见

到我们，主人们立刻拨转马头欢呼着,飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原

热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

15

1.读画横线的句子，汽车走了（）里，才到达目的地。（2分）

A.四百五十B.三百C.一百五十

2.用〃〃画出具体描写"草原上行车十分洒脱”的句子。（2分）

3.读画浪纹线的句子，不是比喻句的是（）。（2分）

4.给短文取一个小标题：。（2分）

（二）课外阅读。（16分）

西湖

杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起

伏的山峦,一

山绿,一山青，一山浓,一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大

的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格

外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在

碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明

净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一定，看

一看，怎能不令人心旷神怡呢！

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边

的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处不时飘来悠扬的琴声。人们泛

舟湖上，会觉得天上人间全都融化在月色里了。

1.联系上下文理解词语。（4分）

Q）连绵起伏:

（2）心旷神怡:

2.用"〃从文中画出两个比喻句。（2分）

3.短文第2、3自然段写了的西湖;第4自然段写了的西湖。（2

4.把下面的句子改写成陈述句。（2分）

在这如画的西湖边走一走,看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

5.从整体上来看，作者是按照怎样的行文思路来写的?（2分）

6.用"〃画出文章的中心句,说说文章表达了作者什么样的思想感情?（4

LUI习作平台。（30分）

在学习和生活中，我们经常会遇到很多的"假如〃比如〃假如我是老师"〃假

如我是孙悟空""假如我有一支马良的神笔""假如我有一朵七色花"……请以

"假如"为题,写一篇不少于500字的想象作文，注意把重点部分写详细。

参考答案

一、（一）俊俏羞涩地毯笨拙拘束衣襟摔跤

（-）C

（三）1.会意2摇摆3.潇洒4.回忆

17

（四）1.⑴远远望去，长长的河流像一条明如玻璃的带子。（2）河流唱着欢快的歌

向远方奔去。

2.下课了方果场上沸腾了起来。有的同学打篮球;有的同学打排球;有的同学打羽毛

球……开心极了！

3.人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。

4.这些哲理，难道人类已经完全领悟了吗？

5.忽然之间，狂风席卷大地,刹那间吹散了满天的乌云。站在望湖楼上往下看去，西

湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返。

（fi）l.X2.V374.X

二、1.惊叹舒服久立四望奇丽的小诗无限乐趣

2.⑴天涯碧草话斜阳（2）江清月近人⑶待至懂阳日（4）稻花香里说丰年

（4）白雨助跺乱入船

三、（一）1<2.只要方向不错，怎么走都可以。3.B

4.迎接远客

（二）1.⑴连续不断而且高低不平。（2）心情愉快，精神舒畅。

2.（1）一山绿,一山青，一山浓,一山淡，真像一幅优美的山水画。（2）平静的湖面，犹

如一面硕大的银镜。

3.阳光下月光下

4.在这如画的西湖边走一走，看一看，令人心旷神怡。

6.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。表达了作者对西湖的喜爱和赞美之

Wo

18

四、提示这是一次想象作文，习作时要充分发挥想象运用比喻、拟人等修辞手法,

以及联想、幻想等思维方法抓住重点部分展开来写才巴重要的场景，典型的情节，

以及人物的言行写具体、写生动，表达积极向上、阳光健康的主题和愿望。

部编版六年级语文上册第一单元测试卷

（时间：90分钟满分：100分笔试分97分卷面分3分）

班级________姓名____________学号_________成绩一

——四五六七八九十卷面分总分

［卷首语］亲爱的同学，在最近这段时间，我们曾付出了辛勤的汗水，今天就让我们尽情采

摘成功的果实吧！

-积累与运用.（共45分）

1.读句子，用2给加点的字选择正确的读音。（4分）

热情好（俏o*。）客的蒙（mengmVng）古族同胞，乘（chengshWng）马来

到几十里外迎接我们，用奶茶奶豆腐盛（chengshMng）情款待我们，还给我们

表演套马、摔跤。

2.看拼音，写词语。（8分）

chenlie()fuxiu()mati()

benzhud()mohu()lingwu()

zengyu()xiuse()

19

3.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（）。（3分）

（1）主教练做了一个手势，场上的队员马上就了。

（2）中美两国代表在这次中达成了很多共识，并发表了联合声明。

（3）这个新成立的公司因为了业内众多优秀人才，业务发展得很快。

（4）不管这是一次精心的策划还是一次聪明的偷拍，这些照片一定会让你

__E

一天。

A.会心会集会晤会意B.会意会语会集会心

C.会意会晤会集会意D.会心会晤会心会集

4.把下面的四字词语补充完整，并完成下面各题。（10分）

①硕大（)()②一（）干（)

③心驰（)()@()(）自怜

⑤（）'（）一曲⑥流入（)()

⑦翠色（)()⑧襟飘（)()

（1）.词语①的近义词是_________；与词语②一样带有数字的词语有

（2）.用词语③写句子：________________________________________

5.按要求写句子。（6分）

（1）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（缩句）

（2）在这样的山水间行走，我们渐渐变得〃野”了起来。（改为反问句）

团

（3）不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万绵亘蜿蜒，"十里画廊"

〃西海峰林〃，令人浩气长舒。（仿写句子）

（4）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（仿写拟人句）

6.用修改符号修改文段中的错误。（一处错词，两处错标点，两处重复）（3分）

上午上课的时候，六（2）班举行了"美丽的大自然”读书交流会。开始前，

大家都在认真地准备着,有的和同桌讨论，有的独自练习，大家都很认真。陈霞

首先第一个向同学介绍“内蒙古风光〃这本书，大家都觉得她的发言滔滔不绝。

7.根据所学知识完成练习。（8分）

（1）根据所学知识判断正误，对的打，错的打"x"。（3分）

①〃野旷天低树〃中的〃天低〃和〃野旷"是相互依存、相互映衬的。（）

②〃黑云翻墨未遮山"写的是雨来之前的景象，而"望湖楼下水如天"写的是

雨后的景象。（）

③"七八个星天外，两三点雨山前〃中的"七八"和"两三"属具休数字。（）

（2）草原上天空明朗，牛羊成群，小丘柔美。面对这种境界，老舍先生的感受是

这样的〃,,,。"

（2分）

（3）看着雨中妩媚的丁香花，我不禁吟咏起〃"这句词来。

21

（2分）

（4）《西江月•夜行黄沙道中》中包含作者联想的句子是:,o

（5）《花之歌》一课中大量运用和的修辞手法，表现了花的

精神。

8.语言运用。（3分）

你和同学一起去看杂技表演，中途看到一个女孩表演时出现了失误，一个同学

在喝倒彩。这时,你会说：“_______________________________________________

二.阅读与理黑（25分）

（一）■课内阅读.（9分）

在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬

头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么

浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参

差的绿，然后才见那诙扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在

一起的。那十字小白花，肥羊小，却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花

开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

1.解释下列词语。（4分）

伏案：___________________________________________________

毫端：___________________________________________________

2.用〃—”在选文中画出描写丁香外形的句子。（2分）

2

3.如何理解丁香"遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想〃？（3分）

（二）■课外阅读.（16分）

五彩泉

我喜欢一个人爬到家乡高高的山顶上，（拨开打开）茂密的花丛，细心倾

听着从岩石健儿里向外口丝呦流淌的山泉。我长时间地观看着，望着它一路怎样跳

过青石板，怎样绕过峻峭的山崖，又怎样穿过茂密的丛林和野花盛开的绿草地，

然后又忽明忽暗地蜿蜒折回着,向山下悄悄地流去了。

四月，山上的桃花盛开了，此外，还有那漫山遍野如火的杜鹃，还有那如夏

夜繁星般缤纷明亮的蒲公英，它们的花瓣儿落在山泉里，向山下漂流着。夕阳用

它那修长而又微微颤抖的手（敲打抚摸）着像彩霞一样的山泉，多美呀！此刻,

谁能分清哪儿是泉水哪儿是花瓣呢？

六月，山泉从石板上跳过，翻了几个跟斗之后，又钻进了茂密的树丛中，会

同着夏日的雨水，变成了翻滚的小河。不过几日之后，河水就平静下来，日夜发

出淙淙的响声，就像有一个无名的仙人在山谷里敲打着钢鼓弹奏着琵琶。这时，

头上的片片绿云映在山泉之中。在阳光的照射下，泉水是碧绿的，绿得像流淌的

翡翠一样，令人激动，令人兴奋不已。

八月，当山泉会同它的姊妹们手牵着手，从果园边穿过时，在它的明眸里，

立刻闪现出五光十色，有鲜红的海棠、山楂，紫色的葡萄,橙黄的梨子，还有那

半红半绿的苹果，当山泉从树丛间钻出来时，天地间豁然开朗了。洁白的云朵，

湛蓝的天空，那漫山坡燃烧成篝火般的枫叶，田野里连绵不断的青纱帐里醉红了

a

脸的红高粱，立刻都投入了它的眼帘，此刻，山泉是五颜六色的……

啊，家乡的五彩泉，多像我家乡人民色彩缤纷的生活！

1.用7〃选择括号中恰当的词语。（2分）

2.作者是按照）1褥来写这篇文章的。四月的时候，泉水像；六月

的时候，泉水又像是；走进八月，山泉是的。（4分）

3.画""的句子意思是（）。（2分）

A.山泉被花瓣堵住了

B.阳光照射下，落满花瓣的山泉五彩缤纷

C.山泉映出了杜鹃的影子

D.山泉映出了山楂、海棠,五颜六色的

4.当八月的山泉从果园边穿过时，在它的明眸里立刻闪现出五光十色。此处运用

了的修辞手法。为什么会闪现出五光十色？作者这样写，在表达效果上,

给你什么样的感受？（5分）

5.短文最后一个自然段在全文起作用,表达了作者之

情。（3分）

三.习作.（30分）

题目：_____________

发挥想象，把自己想象成另一个事物，可以是一朵云、一棵树，也可以是一条

蚯蚓，一只可爱的小猫……题目自拟，字数在450字以上。

21

s

参考答案：

一、1.haoVmengVchengVshengV

2.陈列腐朽马蹄笨拙模糊领悟赠予羞涩

3.B

4、①无朋②碧里③神往④顾影⑤高歌⑥云际⑦欲流⑧带舞

(1).庞然大物十全十美四通八达(2).那美丽的山水让我心驰神往

5.(1)索溪像野孩子。

(2)在这山间行走，难道人们不会渐渐变得〃野〃了起来吗？

(3)不是十里画廊，也不是西海峰林，而是令人浩气长舒。

(4)清晨，走进公园,花儿在向我微笑问好,鸟儿叽喳着让我陪它玩耍，我快

乐极了。

6.一处错词：〃滔滔不绝〃可改为〃有条不紊〃。

两处错标点："有的独自练习「中逗号改为省略号；〃内蒙古风光〃外的引号

改为书名号。

两处重复："，大家都很认真"删掉；"首先"与"第一个"语意重复，删掉其

中一个。

7.(1)①V②7③x

(2)既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗

(3)丁香空结雨中愁

(4)稻花香里说丰年听取蛙声一片

(5)排比拟人积极乐观、向往光明

8.你不应该喝倒彩，这是对他人不尊重的表现。这个女孩虽然没有成功，但是她

已经很努力了。当她出现失误时，我们要鼓励她。

二、（一）1.上身靠在桌子上（读书、写字）。笔端、笔下。2.那十字小白

花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树。3.丁香

的香气幽雅、香甜，能在"我〃写作时使“我〃经灵得多，不显得浑浊笨拙。

（二八1.拨开抚摸

2.时间彩霞翡翠五颜六色

3.B

4.拟人因为山泉映出了果园的果子、白云、天空、枫叶等许多景物。这样写

生动形象地说明了山泉映出各种景物使水面五颜六色的情形。

5.总结对五彩泉和家乡的喜爰和赞美

语第1单^^习

（时间：90分钟满分：100分笔试分97分卷面分3分）

班级_________姓名_____________学号__________成绩

——四五六七A九十卷面分总分

［卷首语］亲爱的同学，通过这一段的学习，你一定能解决许多问题，假如有一两道题暂时

不会，你可以先做其他小题，相信你能取得理想的成绩.

-基础知织・（36分）

（一）读拼音，写词语。（8分）

才艺展示开始了JUnqGo（）的女孩子们略带xids4（），给大家表演了模

仿明星走红di6n（）的情境;看起来bMnzhu”）的男孩子］门一点儿也不j。shu

2Z

（），他们敞开yijin（），为大家表演了中国式shu台ijiao（）的精彩招式……真没

想到,同学们的身上艺犬细胞这么丰富！

（二）下面词语没有错别字的一组是（）。（2分）

A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜

B.孤芳自赏宠然大物全神贯注

C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘

（三）给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。（4分）

1.我俩你看看我，我看看你,会心地笑了。（）

2.花儿在微风中不停地摇曳。（）

3.在草原上行车十分洒脱,只要方向不错，怎么走都可以。（）

4.连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（）

（四）根据要求，完成句子练习。（18分）

1.以〃河流"为题，分别写一个比喻句和拟人句。（6分）

Q）比喻句:____________________________________________________________

（2）拟人句:____________________________________________________________

2.用一组排比句,写一写你眼中的课间活动。（3分）

3.把反问句改成陈述句。（3分）

人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？

4.把下面的句子改写成反问句。（3分）

这些哲理,人类尚未完全领悟。

5.用自己的话说说下面诗句的意思。（3分）

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

（五）判断正误。正确的打,错误的打"X"。（4分）

1.〃清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚我又与群鸟一起为它送行。"句中的

标点符号没有错误。（）

2.《西江月•夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名，"夜行黄沙道中”

是词的题目。（）

3.《西江月•夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了"月〃，但表达的思想

感情却完全不一样。（）

4.《花之歌》这篇课文的想象非常奇特，课文中把花儿比作〃黑夜星空的眼睛〃

和〃白昼硕大无朋的独眼"，令人印象深刻。（）

二.积JK运用.（10分）

1.课文原文填空。（5分）

这种境界,既使人，又叫人，既愿又想坐下低吟一

首。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原

的O

2.古诗文填空。（5分）

⑴蒙汉情深何忍别。

（2）野旷天低树,o

3

（3）还来就菊花。

（4）^斤取蛙声一片。

（5）黑云翻墨未遮山,。

三、阅读*（24分）

（一）课内阅读。（8分）

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十

里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错,

怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽

落的小鸟。【A】走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河![B]

牛羊多起来也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然,像被一阵风吹

来似的，【。远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马

疾驰，襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见

到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着,飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原

热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

1.读画横线的句子，汽车走了（）里，才到达目的地。（2分）

A.四百五十B.三百C.一百五十

2.用"w画出具体描写〃草原上行中十分洒脱〃的句子。（2分）

3.读画浪纹线的句子，不是