广东省东莞市2026-2027学年九年级10月期中质量自查化学试卷(含答案)

九年级化学第1页共8页机密★启用前2026—2027学年第一学期期中质量自查九年级化学说明：1.全卷共8页，满分100分，考试用时为60分钟。2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动。先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用错笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5.考生务必保持答题卡的整洁。一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.《天工开物》中记载制陶的过程：“凡埏泥造瓦，掘地二尺余，择取无沙粘土而为之，……凡坯既成，干燥之后，则堆积窑中燃薪举火，……”其中涉及化学变化的是A.掘地 B.干燥 C.堆积 D.燃薪2.锂电产业依托的优质矿种为锂辉石矿，锂辉石矿中的“锂”指的是A.离子 B.元素 C.分子 D.原子3.春季大气污染防治关键期，广东省启动“蓝天保卫战”春季攻坚行动，持续推进相关治理措施。下列做法不利于改善空气质量的是A.推广使用新能源公交车 B.露天焚烧农田秸秆和落叶C.建筑工地安装扬尘监测系统 D.禁止在城区内燃放烟花爆竹4.下列实验操作正确的是九年级化学第8页共8页5.感受化学魅力，传承科学精神。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是A.闵恩泽 B.徐寿 C.道尔顿 D.门捷列夫6.人类借助语言可以保存和传递文化、科技成果。看懂化学用语、掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语表述正确的是A.铝元素：Cl B.5个水分子：5H2O C.2个氮原子：N7.如图为东莞某时刻的空气质量日报，下列说法不正确的是A.当前空气质量不适合极少数敏感人群户外活动B.空气质量指数越高，空气质量状况越差C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳属于空气质量主要污染物D.当前空气质量首要污染物为臭氧“打铁花”是一种大型民间传统焰火，表演者用特制工具舀取熔化的铁水击打至空中，形成火花四射的壮观场景。其中发生的反应和实验室进行铁丝燃烧是类似的，请回答下列小题：8.实验安全是实验的前提，在“铁丝燃烧”实验中，下列不需标注的图标是9.关于“打铁花”的说法错误的是A.铁水和铁块化学性质相同，因为构成的原子相同B.发生的是剧烈氧化反应C.发生反应的符号表达式为Fe+O2→D.表演者应穿戴隔热手套、防护眼罩10.近日薛其坤院士团队实现常压镍基超导。如图是镍元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构图。下列说法正确的是A.图中X=18B.镍的相对原子质量为58.69gC.镍原子的核外电子数为2D.镍元素位于元素周期表的第四周期11.如图进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被称为“大象牙膏”。下列说法正确的是A.反应后产生的泡沫可以用来灭火B.反应前后催化剂的性质不变C.反应前后催化剂的质量不变D.没有催化剂，过氧化氢不会分解12.隆冬时节游客在黑龙江观看了“泼水成冰”的表演。当热水泼向空中的瞬间，部分水变成水蒸气，再变成冰晶，形成一团白色“冰雾”。下列解释正确的是A.水变成水蒸气分子间隔会变大 B.水蒸气变成冰晶时分子体积变小C.形成“冰雾”后的分子停止了运动 D.水、水蒸气、冰是由不同种微观粒子构成13.在《哪吒2：魔童闹海》里，无量仙翁用天元鼎炼制仙丹，古人记载炼丹时是将红色的氧化汞（HgO）粉末放入丹炉中加热，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是A.甲、乙、丙三种物质都是由分子构成的 B.分子在化学变化中不可分C.丙是空气中含量最多的气体 D.化学反应前后原子不可再分，没有改变14.劳动创造幸福，实干成就伟业。下列实践活动与所对应的化学知识不相符的是选项劳动实践化学知识A稀有气体可以制作霓虹灯稀有气体通电会发出不同颜色的光B利用活性炭自制简易净水器活性炭具有吸附性C给鱼池增氧O2D食品包装中充氮防腐氮气化学性质稳定15.下列实验设计能达到实验目的的是A.探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响B.证明蜡烛燃烧生成二氧化碳C.测定空气中氧气的含量D.检验氧气是否集满二、非选择题：本大题有6小题，共55分。16.（7分）中国传统文化中蕴含着丰富的化学知识。（1）《天工开物》中描述了用高岭土烧制瓷器，高岭土主要成分是Al2Si2（2）《周礼》中记载“煤饼烧蛎房成灰”，该灰的主要成分为氧化钙，钙元素和氧元素的本质区别是____②____不同。（3）《齐民要术》记载：“用硫黄熏蒸纸张防蛀虫等”。硫黄（S）在空气中燃烧，该反应的符号表达式是____③____。（4）文物是历史的印记。河南出土的贾湖骨笛距今八千多年，说明此骨的化学性质____④____（填“稳定”或“活泼”），钙是骨骼的重要成分，已知钙元素原子最外层电子数为2，则图2中与钙元素化学性质相似的有____⑤____（填字母序号），D所示粒子的符号是____⑥____。17.（8分）【科普阅读题】阅读材料，回答下列问题。生活中有时需要用到高浓度O2，供氧方式主要有氧气瓶，氧气袋和制氧机。氧气瓶和氧气袋中的O2一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出O2。制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理如图1所示。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过某种沸石分子筛，测定其对N2、O2依据文章内容回答下列问题。（1）保持氧气化学性质的最小粒子是____①____，高浓度O2的供氧方式主要有____②____(写一种)（2）深冷法制氧使用的原料是____③____，利用了物质的____④____(填“物理性质”或“化学性质”)差异。（3）图1中，表示氧分子变成氧原子的是____⑤____（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。（4）由图2可知，25℃时吸附压____⑥____（填“越大”或“越小”）越有利于分离N2和O（5）下列说法错误的____⑦____。a.氧气瓶中的O2b.制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式c.健康人短期内高流量吸氧不会对机体造成不良影响18.（13分）【基础实验与跨学科实践】回答下列问题。（一）O2（1）写出图中仪器①的名称____①____。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气可选择的发生装置为____②____（填字母），该反应的符号表达式为____③____，基本反应类型是____④____。图A试管口放一团棉花，目的是____⑤____。（3）从环保和节能的角度考虑，可以用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，若想获得平稳的气流，应选择的发生装置是____⑥____（填字母）。（4）医院常采用如图1所示的装置给病人输氧，氧气经潮化瓶（瓶内装适量水）输送给病人，该装置类似实验室里的多功能瓶，其出气口对应图2装置的____⑦____（填“a”或“b”）端，通过观察图1潮化瓶中____⑧____的现象，可以判断氧气输入速率。（二）跨学科实践活动：设计鱼类运输供氧箱任务1:选供氧剂（5）查阅资料：过氧化钙(CaO2)、过氧化钠(Na2O2)都能与H2O反应生成O2，等质量的两种固体与足量水作用生成氧气的质量与时间的关系如图任务2：设计装置（6）为保证不同鱼类在运输中的存活率，需要监测水中溶氧量和温度。同学们在老师指导下，设计了如图4的鱼类运输供氧箱，其中微孔输氧棒（有大量细小的孔隙）的作用是____⑪____。利用该装置持续供氧5分钟,数据记录如图5所示,可得出水中溶氧量随温度变化的规律为____⑫____。19.（13分）【项目化学习】水在生产、生活和生命活动中发挥着重要作用。兴趣小组以“水的组成及变化、水的净化、水资源保护”为主题开展项目式学习活动。活动1：认识水的循环（1）用微观的方法看世界，我们才能深刻地领悟物质世界的变化奥秘。图1是水循环过程中发生变化的微观示意图，发生该变化的条件是____①____。活动2：探究水的组成（2）按图2方法进行实验，玻璃管中有气泡产生，该反应的符号表达式是____②____。（3）用燃着的木条分别在玻璃管的尖嘴处检验气体，观察到____③____（填“a”或“b”）管内的气体能使木条燃烧更剧烈，另一管中气体可燃，产生____④____色火焰。（4）结论：水是由____⑤____组成的。活动3：参观调查同学们在老师带领下参观了自来水厂，绘制了处理水的过程模拟图(如图3)，并对以下问题进行交流：（5）澄清池主要沉降大颗粒泥沙，一般会加入适量明矾作絮凝剂，其作用是____⑥____。（6）滤水池底部铺有干净石英砂，主要起到过滤作用，实验室进行该操作所需的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、____⑦____。（7）进入X池的水中有少量色素，X池中应该加入____⑧____(填试剂名称)，以除去这些杂质。活动4：动手制作【查阅资料】直饮水机净水流程及超滤膜技术原理如图4所示：（8）直饮水机净水步骤3作用与自来水厂净水过程中的____⑨____步骤类似。（9）超滤膜能滤去大分子和蛋白质，而微滤膜不能，可推测超滤膜的孔隙直径比微滤膜的孔隙直径____⑩____，经过超滤膜后得到的净化水属于____⑪____(选填“纯净物”或“混合物”)。（10）成果分享:为了共建优良的供水和用水环境,你还能提出一条节约用水的建议是____⑫____。20.（8分）学习小组的同学们进行有关分子性质的探究实验。（1）实验I中观察到烧杯____①____（选填“甲”或“乙”）内液体变红色。为何实验I中另一烧杯内液体不变红色，某同学提出可能与分子运动速率有关。探究一：分子运动速率与温度的关系（2）实验Ⅱ中，观察品红扩散速度可得出：温度越高，分子运动越____②____（选填“快”或“慢”）。探究二：分子运动速率与分子质量的关系【猜想假设】猜想1：分子质量越小，分子运动越快；猜想2：分子质量越小，____③____。【查阅资料】浓盐酸会挥发出氯化氢（HCl）气体，浓氨水会挥发出氨气（NH3），两种气体反应会产生白烟（白色固体氯化铵NH【设计实验】步骤现象结论组装实验Ⅲ装置，在玻璃管左右两端分别放置沾有浓氨水和浓盐酸的棉花，观察现象玻璃管____④____处（填“A”或“B”或“C”）先看到白烟现象猜想1正确【反思交流】（3）实验Ⅲ较实验I的优点是____⑤____（填一点）。（4）实验Ⅲ的化学反应微观示意图如下，该反应中，没有发生变化的微粒是____⑥____（填化学符号）。（5）如果时间足够长，实验I中，两个烧杯内的液体____⑦____都变红（填“能”或“不能”）。21.（6分）计算题（1）天宫课堂中，航天员王亚平用视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。已知锆元素的核电荷数为40，锆的相对原子质量为91，求锆原子核内的中子数为____①____，核外电子数为____②____。（2）学习小组利用如图装置测定“人造空气”里氧气的含量。主要操作是：在实际容积为250mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃（白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同）。冷却后，打开弹簧夹，集气瓶中水为94mL，该实验中白磷需稍过量，目的是____③____，反应的文字表达式为____④____，请计算“人造空气”中氧气含量为____⑤____（用%表示）。1参考答案一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。题号123456789101112131415答案DBBBABCACDCADCA二、非选择题：本大题共6小题，共55分。说明：1.以下答案不一定是唯一答案，对于与此不同的答案，只要是合理的，同样给分。2.以下文字、符号表达式的书写每个为2分。16.（7分）①氧/氧元素 ②质子数 ③S+④稳定 ⑤C ⑥Cl17.（8分）①氧分子/O2 ②氧气瓶/氧气瓶/制氧机 ③空气 ④⑤Ⅱ ⑥越大 ⑦ac（2分）18.（13分）①铁架台 ②A ③KMnO④分解反应 ⑤防止固体粉末进入导管 ⑥C⑦b ⑧气泡冒出的快慢⑨CaO2⑩生成氧气的量更多/持续产生氧气的时间更长/