2026-2027学年四年级上学期统编版语文单元练习卷 第四单元-3（含答案）

第页参考答案一、（22分）1．（11分）既尽管翻忍受严厉遭受精疲力竭踏丈支撑整个获得（每字0.5分）2．（2分）qūzàngchícuò（每空0.5分）3．（1分）示例：虽然但是4．（8分）示例：神通广大姜子牙各显神通孙悟空女娲造人示例：大禹治水碧海青天夜夜心嫦娥奔月（每空1分）二、（8分，每小题2分）1．D2．D3．D4．C三、（8分）1．（4分）游于东海溺而不返常衔西山之木石以堙于东海（每空1分）2．（4分）相同点：讲的都是人类取得火种的故事，都体现了远古人们对世界的理解。（2分）不同点：火来自神力火来自人的智慧（每空1分）四、（15分）1．（4分）（1）√（2）√（3）×（4）×（每小题1分）2．（3分）嫘祖始蚕羿射九日大禹治水（每空1分）3．（6分）（示例）创世神话：盘古开天、女娲造人日月神话：羿射九日、嫦娥奔月动植物神话：神农尝百草、嫘祖始蚕（每空2分）4．（2分）示例：能激发人们的想象力，让更多人了解中国神话故事，感受中国文化，推动我国古代宝贵的文化艺术遗产的继承和发扬。五、（17分）1．（2分）（1）疾病；（2）曾经（每小题1分）2．（1分）《本草经》3．（2分）A4．（2分）D5．（3分）起因：上古时期，五谷杂草、药物百花混长，人们无法从中分辨出粮食与草药，忍饥挨饿，缺医少药，生活艰苦，炎帝作为部落首领，决心找出能治病的草药，为人们解除病痛。经过：炎帝亲自品尝百草，尽管常常中毒，仍坚持不懈。结果：天帝被炎帝的精神感动，赠予炎帝一条能使草药药性显露的“赭鞭”，帮助炎帝辨别草木特性后为人们治疗疾病。（每空1分）6．（1分）他试吃的植物太多了，经常中毒，最多时，一天之内中毒达七十次，但他都神奇地化解了这些剧毒。7．（6分）（1）（2分）关爱百姓、勇于尝试、无私奉献。他为解除民众的病痛，亲自品尝百草，不顾中毒的危险，探索草木药性以治病救人，体现出强烈的为民造福之心与无畏的探索精神。（2）（4分）（示例）姓名：女娲出处：《淮南子》故事：女娲炼石补天，断鳌足撑天，又杀死黑龙，烧芦苇堵地缝，使天和地恢复平静，人类获得新生。评价：她勇敢无畏、充满智慧，心怀苍生，为拯救百姓不辞辛劳，具有无私奉献和勇于担当的伟大精神。（每空1分）【参考译文】选文一百姓有了疾病，却不知道用药物来治疗，炎帝开始品尝各种草木的味道，观察药物寒、温、平、热的性状，辨别药物中主药、辅药、配合药和引导药的作用。他曾在一天之内就遇到了七十种有毒的草药，但他凭借神奇的能力化解了剧毒，就把这些写到药方书籍中，用来治疗百姓的疾病，从此医道就开始形成了。六、（30分）【参考范文】假如我是孙悟空在中国的神话故事中，孙悟空以其七十二变的神奇能力和不屈不挠的精神，成为了无数人心中的英雄。如果我是孙悟空，我会用我的神力与魔法，为人类带来更多的福祉。首先，我会用我的筋斗云，在全球范围内进行环保巡逻。看到哪里有污染，我就立刻采取行动，用我的神力清理垃圾，净化空气，保护我们共同的家园。我还会用我的变化之术，变成各种动物，深入自然，了解它们的生活状态，帮助那些濒临灭绝的物种，让它们重新繁衍生息。其次，我会用我的金箍棒，变成各种工具，帮助那些需要帮助的人。比如，在灾难发生时，我会变成救援队，迅速到达现场，用我的力量搬开废墟，救出被困的人们。我还会变成医生，用我的神力治愈那些无法治愈的疾病，让人们远离痛苦。最后，我会用我的智慧和勇气，去解决那些困扰人类的难题。比如，我会用我的变化之术，变成科学家，研究如何利用可再生能源，解决能源危机。我还会变成教育家，用我的知识和经验，教育下一代，让他们成为有责任感、有爱心的人。如果我是孙悟空，我会用我的神力与魔法，为人类带来更多的福祉。我会用我的行动，证明每个人都有能力改变世界，只要我们有梦想，有勇气，有爱心。【写作指导】本题考查学生的写作能力。这是一个半命题作文，要求学生先将题目补充完整，再围绕补上的词来展开合理想象，想象为神话中的人物。学生可以先搜寻脑海中对相关人物的印象，加以再现。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。写想象作文时要注意基于现实生活的经验进行合理想象，如果你是他你会怎样？你会利用他的特点做些什么？会对人们的生活产生什么影响？要使所想象的内容既有丰富性又符合现实生活，这样才有助于自己表达出来真情实感。最后要根据描绘的事物特