山西省大同市平城区2025-2026学年八年级上学期11月期中物理试题（解析版）

第第页山西省大同市平城区2025-2026学年八年级上学期11月期中物理试题1．下列对生活中常见温度的估测，合理的是（）A．淋浴用水的温度约为40℃B．刚煮熟的鸡蛋的温度约为38℃C．人体感觉舒适的室内温度约为42℃D．冰箱冷藏室中矿泉水的温度约为−10°【答案】A【解析】【解答】A、淋浴用水温度约40℃，这个温度接近人体体温，体感温热舒适，估测合理，故A正确；

B、沸水温度为100℃，刚煮熟鸡蛋温度接近100℃，远高于38℃，故B错误；

C、人体感觉舒适的室温大约23℃，42℃温度过高，人体会觉得闷热不适，故C错误；

D、冰箱冷藏室温度一般在0℃以上，大约4℃，-10℃属于冷冻室温度，故D错误；

故答案为：A。【分析】A、考查常见温度估测，洗澡水温度略高于人体体温。

B、考查沸点常识，水沸腾时温度100℃，刚煮熟鸡蛋温度接近沸水温度。

C、考查环境温度，舒适室内温度在20～25℃区间。

D、考查冰箱温度区分，冷藏室高于0℃，冷冻室低于0℃。2．声控锁屏是一款利用声纹识别技术的锁屏软件，它能记录用户的声音特征，只有该用户才可通过语音指令解锁屏幕。声控锁屏识别用户声音依靠的是（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速【答案】C【解析】【解答】A、音调指声音高低，由振动频率决定，不能用来区分不同人的声音，故A错误；

B、响度指声音大小，由振幅决定，改变说话力度响度就会变化，无法作为识别依据，故B错误；

C、音色是发声体本身的声音特色，每个人声带结构不同，音色不同，声纹识别依靠音色区分用户，故C正确；

D、相同环境下，声音在空气中传播速度基本一致，不能区分不同人声音，故D错误；

故答案为：C。【分析】A、考查音调，音调与振动频率有关，用于区分声音高低。

B、考查响度，响度与振幅有关，描述声音强弱。

C、考查音色，音色由发声体材料结构决定，是辨别不同发声体的依据。

D、考查声速，同种介质、温度不变时声速固定，不能识别人声。3．在平直轨道上行驶的列车，如果把放在车厢内小桌上的茶杯看作是运动的，是相对于（）A．静坐在车厢中的一位乘客 B．在车厢中走动的乘务员C．关闭着的车窗 D．车厢内的座椅【答案】B【解析】【解答】A、茶杯和静坐的乘客之间位置没有发生改变，茶杯相对于乘客是静止的，故A错误；

B、走动的乘务员与茶杯之间位置不断变化，所以茶杯相对于走动的乘务员是运动的，故B正确；

C、茶杯和关闭的车窗相对位置不变，茶杯相对于车窗静止，故C错误；

D、茶杯与车厢座椅之间位置不变，茶杯相对于座椅静止，故D错误；

故答案为：B。【分析】A、考查参照物，乘客和茶杯一起随列车运动，二者相对静止。

B、考查运动和静止的相对性，乘务员在车厢走动，和茶杯之间位置改变。

C、考查参照物，车窗固定在车厢上，和茶杯相对位置不变。

D、考查参照物，座椅属于车厢部件，与茶杯保持相对静止。4．在学校运动会百米赛跑项目中，小明获得冠军。裁判员判断小明比其他同学跑得都快的方式是（）A．通过相同的路程，小明用时最长B．通过相同的路程，小明用时最短C．相同时间内，小明通过的路程最长D．相同时间内，小明通过的路程最短【答案】B【解析】【解答】A、百米赛跑路程都是100m，用时最长的速度最慢，故A错误；

B、百米赛跑路程相同均为100m，裁判员是比较跑完全程所用时间，用时越短速度越快，小明夺冠说明他用时最短，故B正确；

C、相同时间比较路程是观众判断快慢的方法，不是裁判员的判断方式，故C错误；

D、相同时间内路程最短，代表运动速度最慢，故D错误；

故答案为：B。【分析】A、考查比较物体运动快慢，路程相同时，时间越长速度越小。

B、考查比较物体运动快慢，终点裁判采用相同路程比较时间。

C、考查比较物体运动快慢，观众采用相同时间比较路程。

D、考查比较物体运动快慢，相同时间，路程越短速度越小。5．图甲所示为我国古代的“省油灯”，图乙为其剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。“省油灯”能减慢油的蒸发是因为（）A．降低了油的温度 B．降低了油的沸点C．增大了油的表面积 D．加快了油表面上的空气流动【答案】A【解析】【解答】A、水的比热容大，可以吸收油燃烧产生的热量，降低油的温度，温度越低蒸发越慢，故A正确；

B、油的沸点由油本身性质和气压决定，加水不会改变油的沸点，故B错误；

C、装置没有改变油的表面积，增大表面积会加快蒸发，故C错误；

D、此结构不会加快油表面空气流动，加快空气流动会加快蒸发，故D错误；

故答案为：A。【分析】A、考查影响蒸发快慢的因素，液体温度越低，蒸发越慢，水吸热起到降温效果。

B、考查沸点，沸点是物质固有属性，不会因为旁边有水而改变。

C、考查影响蒸发快慢的因素，液体表面积越大，蒸发越快。

D、考查影响蒸发快慢的因素，液面上方空气流速越快，蒸发越快。6．浑源砂器是山西省大同市浑源县的传统手工艺品，始于唐代。制作流程包括和泥、制坯、风干、烧制等七道工序，其中“风干”是把制作好的湿的砂器泥坯在空气中放置一段时间，使之变干定型。此工序中发生的主要的物态变化是（）A．汽化 B．液化 C．升华 D．凝华【答案】A【解析】【解答】A、湿泥坯风干，泥里面的液态水变为水蒸气，属于汽化现象，故A正确；

B、液化是气态变为液态，与题干变化相反，故B错误；

C、升华是固态直接变成气态，泥坯中的水是液态，故C错误；

D、凝华是气态直接变成固态，不符合风干的物态变化，故D错误；

故答案为：A。【分析】A、考查物态变化，汽化是液态转化为气态，蒸发属于汽化。

B、考查物态变化，液化是气态转化为液态。

C、考查物态变化，升华是固态直接转化为气态。

D、考查物态变化，凝华是气态直接转化为固态。7．超声波探伤仪能够准确地对工件内部的裂纹等缺陷进行检测，广泛应用在航空、汽车、冶金、铁路等行业。下列说法正确的是（）A．超声波不是由物体振动产生的B．超声波可以在真空中传播C．超声波探伤仪利用了声可以传递能量D．探测海底的“声呐”利用的是超声波【答案】D【解析】【解答】A、声音都是由物体振动产生，超声波也属于声波，由振动产生，故A错误；

B、声音传播需要介质，真空不能传声，超声波无法在真空中传播，故B错误；

C、超声波探伤仪检测工件缺陷，是利用声音传递信息，不是传递能量，故C错误；

D、声呐探测海底深度，利用的是超声波，故D正确；

故答案为：D。【分析】A、考查声音产生，一切声波都是物体振动产生。

B、考查声音传播条件，声音不能在真空中传播。

C、考查声的利用，探伤属于声传递信息；清洗碎石属于传递能量。

D、考查超声波应用，声呐利用超声波回声定位。8．四季变换常伴随着各种物态变化，下列关于四季中常见现象的分析正确的是（）A．早春，河中的冰逐渐消融——熔化放热B．盛夏，荷叶上形成晶莹的露珠——液化吸热C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——汽化放热D．严冬，玻璃窗的内壁结了一层冰花——凝华放热【答案】D【解析】【解答】A、河中的冰逐渐消融，是固态冰变为液态水的过程，这个物态变化是熔化，熔化需要吸收热量，而非放热，故A错误。B、露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成液态小水滴，液化过程是放热过程，而非吸热，故B错误。C、雾是液态小水滴，雾散去是液态小水滴汽化成为水蒸气，汽化过程需要吸收热量，而非放热，故C错误。D、冰花是室内空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态凝华形成的，凝华过程放热，故D正确。故选D。

【分析】1.熔化，物质由固态变为液态，熔化过程吸收热量。

2.液化，物质由气态变为液态，液化过程放出热量。

3.汽化，物质由液态变为气态，汽化过程吸收热量。

4.凝华，物质由气态直接变为固态，凝华过程放出热量。9．在水平路面上，甲、乙两车由同一起点向同一方向运动，两车运动的路程s与时间t的关系图像如图所示。下列说法正确的是（）A．在0~5s内，甲、乙两车行驶的路程相同B．在第10s时，甲、乙两车行驶的速度相同C．在0~5s内，以甲车为参照物，乙车向前运动D．在0~10s内，甲、乙两车的平均速度相等【答案】D【解析】【解答】A、0～5s内，甲的路程为100m，乙路程小于100m，二者路程不等，故A错误；

B、第10s时，甲路程不变，处于静止状态，速度为0；乙仍然匀速向前运动，速度不为0，速度不相等，故B错误；

C、0～5s内，甲车速度大于乙车，甲车跑在前面，以甲车为参照物，乙车向后运动，故C错误；

D、0～10s内，甲乙路程都是100m，时间相同，根据v=st，平均速度相等，故D正确；【分析】A、考查s-t图像读取，从图像横坐标对应纵坐标读取路程大小。

B、考查s-t图像含义，水平线段代表物体静止，倾斜直线代表匀速直线运动。

C、考查参照物，速度小的物体相对于速度大的同向物体向后退。

D、考查平均速度公式v=s10．在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基的稳定，铁路两侧竖立了许多热棒。如图所示，密封的热棒下端插在冻土中，内部填充低沸点的液态氨。在冬季，通过液态氨和气态氨的相互转化把冻土中的热量“搬运到”热棒上端，通过散热片向空中放热。下列说法正确的是（）A．为了降低成本可以使用水替代液态氨B．冻土层在热棒的作用下其温度会升高C．氨在热棒上端发生的物态变化是液化D．氨在热棒下端发生的物态变化是熔化【答案】C【解析】【解答】A、水的沸点高，低温冻土环境下水不容易汽化，无法实现热量搬运，不能用水替代液态氨，故A错误；

B、热棒是把冻土层热量搬运出去，冻土层温度会降低，维持冻土稳定，不会升温，故B错误；

C、气态氨上升到热棒上端，向外放热，由气态变为液态，发生液化，故C正确；

D、热棒下端，液态氨吸收冻土热量，由液态变为气态，是汽化，不是熔化，故D错误；

故答案为：C。【分析】A、考查沸点，热棒工作物质需要低沸点，容易汽化。

B、考查热棒作用，将冻土内部热量导出，降低冻土温度，防止冻土融化。

C、考查液化，气态放热变成液态，发生在热棒上端散热片位置。

D、考查汽化，液态吸热变成气态，发生在插入冻土的下端；熔化是固态变为液态。11．物理课上，小明做了以下实验：（1）他用刻度尺测量一个钉子的长度，如图甲所示。这把刻度尺的分度值为mm，测量时，刻度尺的读数方法正确的是（选填“a”或“b”），测出这个钉子的长度是cm。（2）小明又做了“研究固体熔化时温度的变化规律”实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。分析图像可知：他研究的物质是（选填“晶体”或“非晶体”），第7min时，该物质处于（选填“固”“液”或“固液共存”）态。【答案】（1）1；b；4.40（2）晶体；固液共存【解析】【解答】(1)刻度尺上1cm之间分成10小格，每一小格代表1mm，因此分度值为1mm。读数时视线应与刻度尺尺面垂直，a视线倾斜会造成读数误差，b视线垂直，读数方法正确。钉子左端对齐0.00cm，右端对齐4.40cm，长度为4.40cm。

故答案为：1；b；4.40；(2)由熔化图像可知，该物质熔化过程中有一段温度不变的水平线段，具有固定的熔点，所以是晶体。由图像看到5min到15min为熔化阶段，第7min处于熔化过程中，此时物质为固液共存态。

故答案为：晶体；固液共存；【分析】(1)考查刻度尺的使用与读数；刻度尺分度值看相邻两刻度线的距离，读数视线必须与尺面垂直，读数要估读到分度值下一位。

(2)考查晶体熔化图像分析；晶体有固定熔点，熔化阶段温度不变，熔化过程中同时存在固态和液态物质。（1）[1]刻度尺的分度值是指相邻两条刻度线之间的距离，图甲中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即分度值为1mm。[2]读取刻度尺示数时，视线要与刻度尺垂直，所以读数方法正确的是b。[3]钉子左侧约在0.50cm处，右侧约在4.90cm处，所以钉子的长度是4.90（2）[1]晶体在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点；非晶体在熔化过程中温度不断升高，没有固定的熔点。由图乙可知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以是晶体。[2]该物质从第5min开始熔化，到第15min熔化结束，第7min时处于熔化过程中，所以是固液共存态。12．如图所示是“测量小车运动的速度”的实验装置。实验时，将小车从带刻度的斜面上A点由静止释放并开始计时，图中小车上方的数字表示小车在A、B、C三点时秒表的示数（数字分别表示“时：分：秒”）。（1）实验原理是。实验中挡板的作用是。（2）实验中，为了便于准确测量小车运动的（选填“路程”或“时间”），应使斜面的坡度较小。（3）实验中，小车通过BC段的平均速度为m/s。（4）测量小车在AC段运动的平均速度时，若小车未撞击C处的挡板就停止计时，会使测得的平均速度（选填“偏大”或“偏小”）。【答案】（1）v=s（2）时间（3）0.2（4）偏大【解析】【解答】(1)本实验测平均速度，利用公式v=st计算。挡板可以让小车到达指定位置立刻停下，方便计时，便于准确测量小车运动的时间。

故答案为：(2)斜面坡度小，小车下滑速度慢，运动的时间更长，方便准确测量时间。

故答案为：时间；(3)BC段路程sBC=50.0cm=0.500m，时间t(4)小车还没到C就停止计时，测得的时间偏小，路程不变，根据v=st，计算出来的平均速度偏大。【分析】(1)考查平均速度实验原理与实验器材作用；平均速度的计算公式是v=st，挡板起到定位、触发停止计时的作用。

(2)考查实验装置的设计；斜面坡度小，小车速度慢，运动时间长，可以减小测量时间带来的误差。

(3)考查平均速度计算；先读取刻度尺路程、秒表时间，统一单位后代入平均速度公式计算。

(4)考查误差分析；根据（1）[1]测量小车平均速度的实验，是通过测量小车在斜面上运动的路程和所用的时间，利用速度公式v=st计算得到平均速度，故测量小车平均速度的实验原理是[2]实验中挡板的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间。当小车撞击挡板时，能更精准地确定小车到达该位置的时刻，从而让时间测量更准确。（2）实验中，为了便于准确测量小车运动的时间，应使斜面的坡度较小。因为坡度小，小车运动得慢，运动时间就长，这样测量时间时误差会更小。（3）由图可知，刻度尺分度值为1cm，BC段的路程s小车通过BC段的时间t小车通过BC段的平均速度v（4）测量小车在AC段运动的平均速度时，若小车未撞击C处的挡板就停止计时，那么测量的时间会偏小。根据v=s13．创新小组的同学一起做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。（1）组装器材时，若温度计的玻璃泡不慎碰到了烧杯底（如图甲所示），此时应适当将（选填“A处向上”或“B处向下”）调整；（2）正确组装实验器材后进行实验，当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，记录的实验数据如下表所示：时间/min012345678温度/℃9092

969898989898①第2min时，温度计的示数如图乙所示，为℃；②分析实验数据可知，水的沸点为℃；③水在沸腾前温度，沸腾后温度；（3）实验中观察到沸腾时水中气泡的情形为图丙中的（选填“a”或“b”）；（4）通过上述实验，请你分析在炖汤时，汤沸腾后可以调为小火节省燃料的原因：。【答案】（1）A处向上（2）94；98；不断升高；保持不变（3）a（4）水沸腾后温度保持不变，无论用大火还是小火，汤的温度都不会再升高，所以调为小火可以节省燃料。【解析】【解答】(1)温度计玻璃泡碰到烧杯底，需要向上移动温度计，铁圈B用来支撑石棉网，不能动，所以应将A处向上调整。

故答案为：A处向上；(2)①图乙温度计分度值为1℃，读数是94℃。

②由表格数据看到，温度达到98℃后不再变化，水的沸点为98℃。

③水沸腾前持续吸热，温度不断升高；水沸腾时持续吸热，温度保持不变。

故答案为：94；98；不断升高；保持不变；(3)水沸腾时，整个容器内的水温度相同，水内部不停汽化，产生大量水蒸气进入气泡，气泡在上升过程中不断变大，图丙中a符合这一现象；b中气泡上升时变小，是水沸腾前的现象。

故答案为：a；(4)汤沸腾后继续吸热，温度保持不变，大火、小火都不会提升汤的温度，所以调为小火可以节省燃料。

故答案为：水沸腾后温度保持不变，无论用大火还是小火，汤的温度都不会再升高，所以调为小火可以节省燃料；【分析】(1)考查实验器材组装；酒精灯位置不能改动，只能调节固定温度计的A处，保证温度计玻璃泡浸没在水中且不接触容器底。

(2)考查温度计读数与水沸腾的温度特点；读取温度要看清分度值，沸点是水沸腾时不变的温度，沸腾前升温、沸腾时恒温。

(3)考查沸腾时气泡特点；沸腾前气泡上升变小，沸腾时气泡上升不断变大。

(4)考查沸腾特点在生活中的应用；抓住沸腾持续吸热、温度不变这个核心规律解释现象。（1）组装实验器材时，应按照自下而上的顺序。若温度计玻璃泡碰到烧杯底，为了让温度计能正确测量水温，且不改变下方酒精灯等的位置，应将A处向上调整，使温度计玻璃泡处于水的中间位置。（2）[1]由图乙可知，温度计的分度值为1℃，此时温度计的示数为94℃。[2]水沸腾时温度保持不变，从实验数据看，第4min开始，水的温度保持在98℃不变，所以水的沸点为98℃。[3]从实验数据中0-3min的温度变化（90℃、92℃、94℃、96℃）可知，水在沸腾前温度不断升高。[4]从第4min开始，温度一直保持在98℃，所以水沸腾后温度保持不变。（3）水沸腾时，整个容器内的水温度相同，水内部不停汽化，产生大量水蒸气进入气泡，气泡在上升过程中不断变大，图丙中a符合这一现象；b中气泡上升时变小，是水沸腾前的现象。（4）略。14．小明学了有关声现象的知识后，想制作一个隔音房间模型。现有厚度相同的聚酯棉、泡沫塑料和海绵三种材料，他应该选择哪种作为隔音房间模型内的隔音材料呢？小明进行了如下步骤：①将一个正在响着的闹钟放入一个带盖的纸盒中间，在纸盒内壁均匀贴满聚酯棉，盖上盒盖并逐渐远离纸盒，直到听不到闹钟的铃声，记录此时人与纸盒之间的距离；②将纸盒内壁的材料分别换为泡沫塑料和海绵，重复上述步骤，分别记录听不到闹钟铃声时人与纸盒的距离，得到的数据如下表所示。材料聚酯棉泡沫塑料海绵听不到铃声的距离/m0.20.51.2（1）人离纸盒越远，听到闹钟铃声的（填声音的特性）越小。（2）生活中，与隔音房间模型控制噪声的方法相同的实例有（列举一例即可）。（3）分析数据可知，他选择作为隔音房间模型内的隔音材料，效果最好。（4）隔音材料的隔音性能还可能与哪些因素有关呢？请你提出一个可探究的科学问题：。【答案】（1）响度（2）道路两旁安装隔音板（3）聚酯棉（4）隔音材料的隔音性能与材料的厚度是否有关【解析】【解答】(1)声音的响度与声源的振幅、人距离声源的远近有关。在声源不变的情况下，人离纸盒越远，声音在传播过程中能量损耗越多，听到闹钟铃声的响度就越小。

故答案为：响度；(2)该实验是在声音的传播过程中减弱噪声。生活里同类实例有道路两旁安装隔音板，隔音板可以阻挡、吸收传播过来的噪声，在噪声传播途中降低噪声大小。

故答案为：道路两旁安装隔音板；(3)实验中保持闹钟、材料厚度等条件不变，人听不到铃声时和纸盒的距离越小，代表这种材料阻隔声音的能力越强，隔音效果越好。表格中聚酯棉对应的距离只有0.2m，是三组里面最小的，因此聚酯棉隔音效果最好。

故答案为：聚酯棉；(4)影响隔音性能的因素不只有材料种类，还可以探究其他变量，例如隔音材料的隔音性能与材料的厚度是否有关，这个问题可以通过控制材料种类不变，改变材料厚度开展实验探究。

故答案为：隔音材料的隔音性能与材料的厚度是否有关；【分析】(1)考查声音的三个特性，音调由振动频率决定，音色由发声体材料结构决定，响度受距离、振幅共同影响，距离声源越远，响度越小，要区分三个特性的不同影响因素。

(2)考查噪声控制的三种途径，分别是声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱。本实验在纸盒内壁贴隔音材料，属于传播过程减弱噪声，隔音板也是在传播过程减弱噪声。

(3)考查转换法在物理实验中的应用，实验把隔音好坏转换成听不到铃声的距离，需要读懂实验的转换思想，不能错误认为距离越远隔音越好。

(4)考查科学探究中提出可探究问题，提出的问题要有自变量、因变量，能够设计实验验证，不能提出无法测量、无法探究的问题。（1）人离纸盒越远，听到闹钟铃声的响度越小。因为响度与距离发声体的远近有关，距离越远，声音的能量分散得越开，响度就越小。（2）生活中，与隔音房间模型控制噪声的方法（在传播过程中减弱噪声）相同的实例有道路两旁安装隔音板。隔音板可以阻挡车辆行驶产生的噪声在传播过程中向周围扩散，从而减弱噪声对周围环境的影响。（3）分析数据可知，听不到铃声的距离越短，说明材料的隔音效果越好。聚酯棉对应的听不到铃声的距离是0.2m，是三种材料中最短的，所以他选择聚酯棉作为隔音房间模型内的隔音材料，效果最好。（4）隔音材料的隔音性能还可能与材料的厚度有关，可提出的科学问题：隔音材料的隔音性能与材料的厚度是否有关？15．实践小组的同学想比较甲、乙两个烧杯内水温的高低，请你和他们一起设计制作一个简易的液体温度计，并写出比较方法。【答案】液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。选用器材：带有橡皮塞的小玻璃瓶、带颜色的水、透明细管。制作过程：①在小玻璃瓶中装满带颜色的水；②把透明细管插入橡皮塞，再用橡皮塞密封玻璃瓶瓶口，简易液体温度计就制作完成。比较方法：把自制温度计先后放入甲、乙两个烧杯的水中，等待细管内水柱稳定之后，观察两处水柱的高度。温度越高，瓶内液体膨胀越明显，细管内水柱越高，所以细管内水柱位置更高的那一杯，水温更高。【解析】【分析】本题考查简易液体温度计的制作与原理应用。液体受热之后体积变大，遇冷体积缩小，细管可以将液体微小的体积变化放大，方便观察。带颜色的水可以让细管中的水柱更容易看清。在比较水温时，需要保证玻璃瓶充分浸没，等水柱不再升降再读数。温度越高，液体膨胀程度越大，细管液面越高。16．小明记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。错题记录错题改正暑假时，某同学买了一个冰激凌解暑，他拿到冰激凌时，发现冰激凌周围散发着缕缕“白气”（如图所示），请你利用所学的知识解释冰激凌周围“白气”的形成原因。解：冰激凌的温度很低，冰激凌表面的水遇到热的空气后会汽化成白色的水蒸气。因此“白气”是水蒸气，是水汽化形成的。错误之处：。错因分析：。正确解答：。【答案】冰激凌表面的水遇到热的空气后会汽化成白色的水蒸气；不清楚“白气”是液态的小水珠；冰激凌周围“白气”是因为冰激凌的温度很低，周围空气中的水蒸气遇到冷的冰激凌后会发生液化，形成小水珠，即“白气”，因此“白气”是小水珠，是水蒸气液化形成的【解析】【解答】错误之处：冰激凌表面的水遇到热的空气后会汽化成白色的水蒸气，认为“白气”是水蒸气，由水汽化形成。错因分析：混淆汽化与液化两种物态变化，错误认为水蒸气肉眼可见，不清楚“白气”实际是液态小水珠。正确解答：冰激凌的温度很低，周围空气中的水蒸气遇到冷的冰激凌，温度降低发生液化现象，形成大量细小的液态小水珠，就是我们看到的“白气”，所以白气是水蒸气液化形成的小水珠。

故答案为：冰激凌表面的水遇到热的空气后会汽化成白色的水蒸气；不清楚“白气”是液态的小水珠；冰激凌周围“白气”是因为冰激凌的温度很低，周围空气中的水蒸气遇到冷的冰激凌后会发生液化，形成小水珠，即“白气”，因此“白气”是小水珠，是水蒸气液化形成的；【分析】本题考查液化现象的辨析。水蒸气属于无色透明气体，人眼无法直接看到。生活里见到的各种“白气”，都不是水蒸气，都是高温水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴。冰激凌温度低，降低周边空气温度，空气中的水蒸气遇冷液化，而不是冰激凌表面的水汽化。汽化是液态变为气态，液化是气态变为液态，这两种物态变化的吸放热和变化方向需要区分清楚。17．跨学科实践制作干湿球湿度计空气的相对湿度可以体现空气干燥的程度。在一定的温度下，一定体积的空气内含有的水蒸气越少，则空气相对湿度越小，空气越干燥；水蒸气越多，则空气相对湿度越大，空气越湿润。通常情况下，空气的相对湿度越大，水蒸发得越慢。为了测量空气的相对湿度，创新小组制定了“项目提出——项目分析——项目实施——展示交流”的学习流程，制作了一个干湿球湿度计来进行测量。他们将两支相同的温度计并列固定在纸板上，如右图所示，一支温度计的玻璃泡裸露在空气中，称为干球温度计；另一支用湿棉布裹住玻璃泡，称为湿球温度计。将制作好的干湿球湿度计放入待测环境中，通过观察两支温度计的示数，了解待测环境中空气的相对湿度。（1）小组同学将制作好的干湿球湿度计放在教室中进行测量，其中（选填“干球温度计”或“湿球温度计”）的示数可以反映教室内的室温。（2）小组同学发现湿球温度计的示数比干球温度计的示数小，原因是湿棉布中的水发生了（填物态变化名称）。两支温度计的示数差越小，空气越（选填“干燥”或“湿润”）。（3）在展示交流环节，小组同学提出“当湿球温度计中湿棉布变干后，干湿球湿度计将无法使用”。针对小组同学提出的这一问题，请你提出一个可行的解决措施：。【答案】（1）干球温度计（2）汽化；湿润（3）及时给湿棉布补充水分（或定期加水、用滴管向湿棉布滴水等合理措施）【解析】【解答】(1)干球温度计的玻璃泡直接暴露在空气中，没有水分蒸发吸热，它测量的就是环境空气本身的温度，所以干球温度计示数可以反映教室内的室温。

故答案为：干球温度计；(2)湿棉布上的水会由液态变为气态，发生汽化现象，汽化过程需要吸收热量，会带走温度计玻璃泡的热量，所以湿球温度计示数更低。空气越湿润，空气中水蒸气含量多，水分蒸发越慢，吸收的热量越少，两支温度计的示数差就越小。

故答案为：汽化；湿润；(3)干湿球湿度计依靠湿棉布上水的蒸发来工作，湿棉布变干后蒸发停止，仪器不能正常使用，所以可以及时给湿棉布补充水分，比如定期用滴管向湿棉布滴水。

故答案为：及时给湿棉布补充水分（或定期加水、用滴管向湿棉布滴水等合理措施）；【分析】(1)考查干湿球温度计的测量原理。干球温度计玻璃泡直接接触空气，不存在蒸发吸热，测量数值等于环境室温；湿球温度计湿布上水分蒸发吸热，示数低于环境温度，无法表示室温。(2)考查物态变化，湿棉布中的水发生蒸发，蒸发属于汽化，汽化吸热，让湿球温度计示数降低。

考查影响蒸发快慢的因素，空气湿润时，空气中水蒸气含量高，水分蒸发慢，吸收热量少，两支温度计示数差值小；空气越干燥，水分蒸发越快，温差越大。(3)考查实验装置改进。干湿球湿度计依靠湿布水分蒸发产生温差来测量湿度，湿棉布干透后不再蒸发，两支温度计读数一致，无法判断湿度，所以需要持续给湿棉布加水，保证实验正常进行。（1）湿球温度计的玻璃泡被湿棉布包裹，湿棉布中的水会发生蒸发，蒸发过程会吸收热量，导致湿球温度计的示数低于实际空气温度；干球温度计的玻璃泡暴露在空气中，直接测量空气的温度，所以其示数可以反映室温。（2）[1][2]湿棉布中的水由液态变为气态，发生了蒸发（属于汽化现象），蒸发过程吸热，所以湿球温度计示数比干球温度计小，空气相对湿度越大（越湿润），水蒸发得越慢，两支温度计的示数差就越小。（3）因为湿球温度计是依靠湿棉布中的水发生汽化来工作的，当湿棉布变干后，就无法发生汽化了。所以可行的解决措施是及时给湿棉布补充水分（或定期加水、用滴管向湿棉布滴水等合理措施），保证湿棉布始终含有水分，能持续发生汽化。18．小明在研究某物质凝固时温度的变化规律时，记录了下表所示的实验数据。请你根据表中数据，在图中作出该物质在凝固时温度随时间变化的图像。时间/min012345678温度/℃806550505050403020【答案】【解析】【解答】作图步骤：①根据表格里的时间与温度数据，在坐标网格中依次标出各个坐标点：(0，80)、(1，65)、(2，50)、(3，50)、(4，50)、(5，50)、(6，40)、(7，30)、(8，20)。

②使用平滑的线段，按照时间先后顺序依次连接全部描出的点，就得到该物质凝固时温度随时间变化的图像。如图所示：；

故答案为：；【分析】考查晶体凝固图像的绘制。

描点环节，横坐标代表时间，纵坐标代表温度，每一组数据对应一个坐标点，要保证每个点的位置准确对应方格。

连线环节，按照时间顺序用线段依次连接各点，不能随意画曲线。从数据能够看出，2min到5min温度保持50℃不变，这段水平线段代表晶体正在凝固，凝固过程持续放热，温度保持不变。

规律理解，该物质属于晶体，凝固前温度持续下降；凝固过程温度不变；全部凝固完成之后，固态物质继续放热，温度再次下降。19．今年夏天，某地出现