社会工作师考试复习资料：社会工作综合能力(中级)历年真题及答案(2026湖南省)

社会工作师考试复习资料：社会工作综合能力(中级)历年真题及答案(2026湖南省)一、单项选择题（每题1分，共60分）1.2025年湖南省民政厅印发《关于深化“五社联动”创新基层治理的实施意见》，提出推动社区、社会组织、社会工作者、社区志愿者、社会慈善资源联动服务。下列服务中，最能体现社会工作“促进发展”目标的是（）A.为辖区受洪涝灾害影响的困境群众发放临时生活物资B.组织留守妇女开展手工技能培训支持其就业增收C.上门为独居高龄老人开展居家安全隐患排查D.调解小区业主与物业之间的停车纠纷2.社会工作专业服务区别于一般行政性助人服务的核心特征是（）A.由政府部门主导实施B.以专业价值观为指导，运用专业方法提供助人服务C.以完成政策落实任务为核心D.服务覆盖全体社会成员3.社会工作者小王接待社区矫正对象张某时，没有因其盗窃前科产生偏见或区别对待，而是耐心倾听其回归社会过程中遇到的就业歧视、家庭关系紧张等问题。小王的做法体现的社会工作价值观操作原则是（）A.接纳与尊重B.当事人自决C.最小伤害D.隐私保密4.根据弗洛伊德精神分析理论，下列行为中受“本我”驱动的是（）A.为考取社会工作师证书每天坚持学习2小时B.排队时遇到插队立刻上前厉声指责C.加班疲惫时忍住困意完成当天服务记录D.看到街边爱心捐款箱主动捐出100元5.认知行为理论认为，服务对象的情绪困扰往往源于非理性信念。下列表述中属于“绝对化要求”类非理性信念的是（）A.“我上次面试失败了，这辈子都找不到好工作”B.“我必须让身边所有人都满意，不然我就是个失败的人”C.“同事刚才没和我打招呼，肯定是对我有意见”D.“这次考试没及格，我的人生全毁了”6.增强权能理论认为，服务对象的无力感根源不包括（）A.服务对象自身的能力缺陷B.环境层面的制度性压迫C.负面评价形成的负向经验D.资源分配不均导致的机会缺失7.湖南省乡镇（街道）社工站“禾计划”实施以来，驻站社工为困境群体提供整合式服务。下列关于个案管理服务的说法，正确的是（）A.个案管理仅需为服务对象提供直接心理辅导B.个案管理的核心任务是资源整合与协调，为服务对象提供包裹式支持C.个案管理不需要对服务成效进行跟踪评估D.个案管理适合需求单一、问题简单的服务对象8.心理社会治疗模式中，社会工作者通过了解服务对象的成长经历、家庭关系、社交网络等背景信息分析其问题成因，这种诊断方式属于（）A.心理动态诊断B.缘由诊断C.分类诊断D.人格诊断9.危机介入模式的核心原则是（）A.强调服务的长期性与深度介入B.快速作出危险性判断，有效稳定服务对象情绪C.引导服务对象追溯问题产生的童年根源D.由社工全权决定服务方案内容10.下列小组类型中，属于支持小组的是（）A.为社区青少年开展的户外拓展成长小组B.为直肠癌术后患者开展的同伴互助小组C.为新入职社工开展的技能培训小组D.为社区居民开展的反诈知识宣传小组11.小组工作进入中期转折阶段，组员常见的特征是（）A.对小组有强烈的归属感，能够自主协作解决问题B.因陌生感产生抗拒，沉默被动参与C.出现权力竞争与角色冲突，对社工的权威提出挑战D.因离别产生负面情绪，出现退化行为12.社区工作的地区发展模式中，社会工作者承担的核心角色是（）A.专家角色，负责制定理性的社区服务方案B.使能者角色，推动居民参与、提升社区自助能力C.经纪人角色，为困难群体链接外部福利资源D.教育者角色，向居民普及政策知识13.下列社区照顾策略中，属于“由社区照顾”的是（）A.将失能老人接入街道养老服务中心提供全日照料B.动员社区志愿者、邻里为独居老人提供上门探访服务C.为社区养老服务点配备专业护理人员、完善无障碍设施D.出台政策支持社区养老服务机构运营14.社会工作行政过程中，社工站制定年度服务计划时，首先需要完成的工作是（）A.评估社区需求与机构现有资源B.设计具体服务活动流程C.申请服务项目经费D.招募服务活动志愿者15.志愿者管理的核心环节是（）A.志愿者登记与考勤B.志愿者需求评估与能力建设C.志愿者服务时长统计D.志愿者纪念品发放16.某社工机构新入职的社工小张由资深社工老李带领，老李负责为小张提供专业指导、解答服务疑问，同时需要定期评估小张的服务绩效、提出工作改进要求。这种督导类型属于（）A.师徒式督导B.训练式督导C.管理式督导D.咨询式督导17.社会工作督导的支持功能主要目的是（）A.帮助被督导者提升专业知识与服务技能B.协助被督导者有效完成工作任务、遵守机构规范C.缓解被督导者的工作压力，提升其工作认同感D.监督被督导者的服务操守，避免伦理违规18.下列研究方法论中，强调价值中立、注重研究结论可推广性的是（）A.实证主义方法论B.反实证主义方法论C.建构主义方法论D.马克思主义方法论19.关于定量研究与定性研究的区别，下列说法正确的是（）A.定量研究侧重解释意义，定性研究侧重验证假设B.定量研究的资料收集过程灵活，定性研究的程序标准化程度高C.定量研究结论可推论性强，定性研究侧重对特定现象的深度理解D.定量研究以研究者本人为研究工具，定性研究主要依托量表、问卷收集资料20.设计调查问卷时，问题排序的一般规则是（）A.把敏感问题放在问卷开头B.把简单易答的问题放在开头，复杂问题放在后面C.把个人背景信息放在问卷最后D.行为类问题放在态度类问题之后21.存在主义社会工作的核心观点是（）A.人的行为是后天学习强化的结果B.人有自我实现的内在潜能C.个人的痛苦经历是有意义的，人有选择的自由与责任D.人的问题源于系统功能的失调22.优势视角理论要求社会工作者在服务中首先关注（）A.服务对象的问题与缺陷B.服务对象的能力与环境中的资源C.服务对象偏差行为的形成原因D.服务对象的家庭结构缺陷23.社会支持网络中，同事、朋友、邻里提供的支持属于（）A.正式支持B.非正式支持C.准正式支持D.制度性支持24.人本治疗模式认为，有效的专业关系不包含的要素是（）A.社工的真诚一致B.社工对服务对象的无条件积极关注C.社工对服务对象的共情理解D.社工对服务对象行为的指导与纠正25.危机介入模式中，危机的发展阶段不包括（）A.危机发生阶段B.解组阶段C.恢复与重组阶段D.长期干预阶段26.个案工作中，社工运用影响性技巧对服务对象的经历进行归纳整理，帮助其理清思路，这种技巧是（）A.澄清B.摘要C.对焦D.对质27.社工在个案服务中，发现服务对象一直回避自己家暴的问题，直接指出“你一直说和妻子关系很好，但是你刚才提到上周争吵时动手推了她，这是不是也是你们关系中需要面对的问题？”这种技巧属于（）A.自我披露B.对质C.建议D.鼓励28.个案管理服务中，当多个服务提供者为同一服务对象提供服务时，社工需要协调各方服务内容、避免服务重复或冲突，这体现了个案管理的（）特点。A.服务整合B.服务效率优先C.资源垄断D.服务短期性29.下列小组工作模式中，强调组员之间的互动与相互支持，通过小组动力促进个人成长的是（）A.社会目标模式B.治疗模式C.互动模式D.发展模式30.小组工作中，社工通过角色扮演、情景模拟等方式协助组员练习沟通技巧，这种技巧属于（）A.小组讨论技巧B.小组治疗技巧C.小组活动设计技巧D.小组评估技巧31.为社区残障人士开展就业支持小组时，社工在结束阶段需要完成的核心任务是（）A.协助组员处理离别情绪，巩固小组中获得的改变B.制定小组规范C.调解组员之间的冲突D.帮助组员熟悉彼此、消除陌生感32.社区工作的社会策划模式的特点是（）A.强调居民自下而上的参与B.注重理性专家规划，自上而下推动社区改变C.侧重社区能力建设D.关注社区共同性问题的自助解决33.社区工作过程中，建立社区组织时，首先需要（）A.招收组织成员B.明确组织的目标与定位C.制定组织规范D.筹集组织活动经费34.社区工作中，社工通过绘制社区资源图梳理辖区内的单位、场地、服务等资源，这种方法属于（）A.社区需求评估B.社区资源分析C.社区服务方案设计D.社区成效评估35.社会工作服务机构的筹资方式中，通过申请政府部门购买服务项目获得经费属于（）A.政府资助B.社会捐赠C.商业交易D.服务收费36.某社工机构采用直线式组织结构，其特点是（）A.各级主管对下属拥有直接职权，命令统一B.按照专业分工设置职能部门，职能部门有权向下级下达指令C.员工同时接受职能部门和项目主管的双重领导D.结构灵活，适合创新性强的小型服务项目37.社会工作督导过程中，督导者与被督导者建立互相信任的关系、共同确认督导主题的阶段是（）A.督导前期B.开展期C.工作期D.终结期38.下列督导内容中，属于教育性督导的是（）A.帮助被督导者缓解服务创伤事件带来的情绪压力B.指导被督导者掌握老年痴呆症照护的专业服务技巧C.审核被督导者的服务记录，督促其按时完成工作任务D.协助被督导者协调与机构其他部门的工作衔接39.社会工作研究的核心目标是（）A.验证社会学理论B.提升社会工作服务质量、促进服务对象福祉C.完成科研考核任务D.提高社工的学术水平40.关于个案研究的特点，下列说法错误的是（）A.资料收集深入全面B.研究过程灵活，可根据实际情况调整研究重点C.研究结论可以直接推论到所有同类群体D.侧重对单个对象（个人、家庭、机构、社区）进行深度研究41.行动研究的核心特征是（）A.研究者与实务工作者合作，在行动中研究、为行动而研究B.研究过程严格控制变量，追求结论的精确性C.研究对象仅作为资料提供者，不参与研究过程D.研究结论为学术理论建构服务42.社会工作伦理困境处理中，当服务对象的自决权与生命安全原则冲突时，应当遵循的首要原则是（）A.完全尊重服务对象自决B.保护生命原则优先C.最小伤害原则D.隐私保密原则43.下列情形中，社会工作者可以打破保密原则的是（）A.服务对象向社工透露自己曾经有过小偷小摸的行为B.服务对象明确告知社工计划下周对曾经殴打自己的邻居实施报复C.服务对象向社工倾诉自己对配偶的不满情绪D.服务对象告知社工自己以前高考时曾经作弊44.我国社会工作专业人才队伍建设的核心是（）A.提升社会工作专业人才的能力与服务水平B.扩大社会工作专业人才的规模C.提高社会工作者的薪酬待遇D.增加社工站的建设数量45.下列关于西方社会工作发展历程的说法，正确的是（）A.社会工作起源于宗教慈善活动B.19世纪末20世纪初，睦邻组织运动以个别化救助为核心C.《社会诊断》一书的出版标志着专业社会工作的正式诞生D.福利国家制度建立后，社会工作逐步走向行政化、完全脱离专业方法46.下列社会工作服务领域中，属于儿童社会工作服务的是（）A.为独居老人提供居家照料B.为受侵害儿童提供心理创伤辅导C.为残障人士提供就业支持D.为社区矫正对象提供行为矫治47.社会工作者在服务中扮演的“使能者”角色的核心是（）A.为服务对象提供直接的物质帮助B.协助服务对象发掘自身潜能，提升其自主解决问题的能力C.代表服务对象向政府部门争取政策支持D.协调不同部门为服务对象提供服务48.系统理论认为，社会工作服务的核心焦点是（）A.个人的心理缺陷B.个人与所在环境系统的互动与适配C.社会制度的不公正D.小群体的互动模式49.依恋理论属于哪一类社会工作理论基础？（）A.精神分析理论B.发展心理学理论C.社会学习理论D.认知行为理论50.下列做法中，符合社会工作个别化原则的是（）A.为所有高龄老人统一提供同样的上门送餐服务B.根据每个困境儿童的具体需求制定差异化的帮扶方案C.按照统一指标考核所有社工的服务绩效D.用同样的小组方案服务不同社区的亲子家庭51.个案工作接案阶段的首要任务是（）A.制定服务计划B.了解服务对象求助原因与需求，初步建立专业关系C.评估服务成效D.介入服务对象的家庭系统52.小组工作中，当组员出现沉默、回避参与的情况时，社工适当运用鼓励技巧引导组员表达，这种做法主要在小组的哪个阶段？（）A.开始阶段B.中期转折阶段C.后期成熟阶段D.结束阶段53.社区照顾模式的核心目标是（）A.将需要照料的人群集中到专业福利机构提供标准化服务B.让服务对象在熟悉的社区环境中获得适配的照料支持，实现正常化生活C.由政府全面承担养老、助残等照料服务的供给责任D.完全依靠邻里互助为服务对象提供免费照料54.某社工机构在项目结束后，邀请第三方评估机构对服务的投入、产出、效果进行全面评估，这种评估属于（）A.过程评估B.结果评估C.需求评估D.前置评估55.志愿者参与社会工作服务的核心动机不包括（）A.利他奉献，帮助他人B.获得社会实践经验，提升个人能力C.赚取高于市场水平的劳动报酬D.结识志同道合的朋友，拓展社交网络56.下列督导对象中，不属于社会工作督导范畴的是（）A.新入职的一线社工B.在社工站开展服务的大学生志愿者C.机构的实习生D.接受服务的社区居民57.社会工作研究中，运用问卷调查法的优点是（）A.可以在短时间内收集大量样本的标准化信息B.能够深入了解研究对象的主观意义与生活经验C.资料收集过程灵活，随时可以调整研究问题D.不需要研究者具备专业的研究设计能力58.问卷设计中，“您对社区的养老服务和物业服务是否满意？”这一问题存在的主要问题是（）A.问题带有倾向性B.存在双重含义，同时询问两个不同的服务内容C.使用了抽象概念，回答者难以理解D.问题过于敏感，回答者不愿作答59.下列伦理议题中，属于双重关系伦理困境的是（）A.服务对象邀请社工帮其孩子辅导功课并支付报酬B.社工在服务中获知服务对象有盗窃计划需不需要报警C.社工在个案记录中如何处理服务对象的隐私信息D.服务对象拒绝接受社工制定的服务方案怎么办60.我国社会工作发展的根本宗旨是（）A.借鉴西方社会工作的专业模式B.以人民为中心，回应群众需求、助力民生保障与社会治理C.推动社会工作行业商业化发展D.替代基层群众性自治组织的职能二、多项选择题（每题2分，共40分）1.社会工作的核心功能包括（）A.促进服务对象正常生活B.恢复弱化的社会功能C.维护社会秩序、促进社会和谐D.推动社会进步与公正E.直接替代政府履行社会保障职能2.下列关于社会工作价值观的说法，正确的有（）A.社会工作价值观的核心是利他主义，以服务他人、促进公共利益为导向B.我国社会工作价值观要立足本土，体现以人民为中心的发展理念C.社会工作价值观要求社工完全认同服务对象的所有行为选择D.当服务对象的自决可能危及其自身或他人生命安全时，社工可以进行必要干预E.社会工作价值观贯穿专业服务全流程，包括行政、督导、研究等各个环节3.认知行为理论的助人过程包括（）A.协助服务对象识别自己的非理性信念与认知偏差B.帮助服务对象建立理性的认知模式C.引导服务对象在行动中练习新的行为模式D.探索服务对象童年时期的创伤经历E.分析服务对象的潜意识冲突4.增强权能取向的社会工作服务中，社工可以从哪些层面开展干预？（）A.个人层面，帮助服务对象提升能力、增强权能感B.人际层面，协助服务对象构建互助支持网络C.环境层面，推动制度变革、减少环境压迫D.潜意识层面，挖掘服务对象被压抑的童年记忆E.生物层面，为服务对象提供药物治疗5.个案工作的预估阶段，社工需要收集的服务对象资料包括（）A.服务对象的基本信息与问题表现B.服务对象的能力与拥有的资源C.服务对象所处环境中的支持与阻碍因素D.服务对象问题的形成原因与发展过程E.服务对象所有家庭成员的隐私信息6.危机介入模式的特点包括（）A.快速介入、迅速了解服务对象的主要问题B.有效稳定服务对象的情绪C.协助服务对象解决当前问题、恢复自主能力D.长期跟进，深度解决服务对象的人格问题E.由社工全权决定服务方向，不需要服务对象参与7.小组工作准备阶段，社工需要完成的工作有（）A.招募与遴选组员B.确定小组的目标与性质C.制定小组工作计划D.协调小组活动场地与资源E.处理组员的离别情绪8.小组工作后期成熟阶段，组员的典型特征有（）A.小组凝聚力强，组员对小组有高度归属感B.组员能够自主协商解决小组中的问题C.组员之间相互信任、支持，能够开放地表达自己D.组员之间频繁出现权力冲突与竞争E.组员因陌生而保持防备，不愿主动表达9.社区工作的地区发展模式的主要实施策略包括（）A.促进居民之间的交流与互动B.开展社区教育，提升居民参与能力C.动员居民参与解决社区公共问题D.由专家制定最优社区改造方案自上而下推行E.挖掘社区骨干，培育社区自组织10.社区工作中，居民接触的技巧包括（）A.提前准备接触的目标与话题B.注意倾听，尊重居民的表达C.适当运用同理心，理解居民的感受D.对居民提出的所有要求都当场承诺满足E.做好接触记录，及时跟进居民反映的问题11.社会工作服务机构的资金来源主要有（）A.政府购买服务经费B.基金会项目资助C.企业与个人捐赠D.低偿服务收入E.股票、期货等风险投资收益12.湖南省推进“五社联动”创新基层治理过程中，社会工作者可以承担的专业角色有（）A.服务提供者，为困境群体开展直接专业服务B.资源链接者，对接慈善资源、志愿者力量匹配社区需求C.社区“两委”成员任免决策者D.政策影响者，收集服务中的共性问题向相关部门提出政策优化建议E.能力建设者，赋能社区社会组织、志愿者提升服务能力13.社会工作行政的功能包括（）A.将社会政策转化为具体的社会服务B.合理配置机构服务资源，提升服务效率C.总结服务经验，反馈政策优化建议D.直接为服务对象提供个案辅导E.监督机构服务质量，保障服务对象权益14.社会工作督导的行政性功能包括（）A.招募与选择合适的工作人员B.安置与引导被督导者适应机构环境C.制定工作计划，分配工作任务D.评估被督导者的工作绩效E.帮助被督导者缓解工作压力、疏导情绪15.下列研究方法中，属于定性研究方法的有（）A.问卷调查法B.半结构化访谈法C.参与式观察法D.个案研究法E.实验法16.社会工作伦理守则的主要内容包括（）A.尊重服务对象的权益，保护服务对象隐私B.以公平、公正的态度服务所有对象，不歧视C.具备专业胜任能力，持续提升专业水平D.遵守机构规范，维护专业公信力E.可以根据个人偏好选择性服务符合自己价值观的对象17.个案管理的实施原则包括（）A.服务对象参与，充分尊重服务对象的意愿B.服务评估持续开展，根据服务对象需求变化调整方案C.资源整合，协调多方服务提供者为服务对象提供包裹式支持D.服务协调，避免服务重复或遗漏E.服务结束后不需要跟进，提高服务效率18.下列小组类型中，属于治疗小组的有（）A.为社戒社康人员开展的行为矫正小组B.为家庭暴力受害者开展的创伤康复小组C.为大学生开展的职业规划成长小组D.为抑郁症患者开展的认知调整小组E.为社区老年人开展的智能手机学习小组19.社区照顾模式的不足包括（）A.过于依赖非正式资源，可能加重家庭与社区的照料负担B.社区资源不足时，服务质量难以保障C.服务机构竞争可能导致资源浪费D.对政府的资源投入与政策支持要求较高E.居民参与率过高导致决策效率低下20.我国社会工作专业人才队伍建设的重点任务包括（）A.扩大社会工作专业人才培养规模B.提升社会工作专业人才的服务能力与职业素养C.完善社会工作岗位设置与职业保障机制D.推动社会工作服务向基层、欠发达地区延伸E.推动社会工作服务完全市场化、商业化运作参考答案与解析一、单项选择题1.答案：B解析：选项A属于解救危难目标，选项C属于缓解困难目标，选项D属于解决社会问题目标；选项B通过能力建设提升服务对象发展能力，属于促进发展的核心目标。2.答案：B3.答案：A解析：接纳要求社会工作者不因服务对象的身份、过往经历、行为选择对其采取歧视态度，尊重其人格尊严，是建立专业关系的基础。接纳不等于认同服务对象的偏差行为，仅代表对其作为独立个体的价值尊重。4.答案：B解析：本我遵循享乐原则，追求即时本能欲望满足；自我遵循现实原则，调节本我欲望与现实规则的冲突；超我遵循道德原则，代表社会规范与价值约束。选项B为即时情绪发泄，受本我驱动；选项A、C为自我调节的结果，选项D为超我主导的道德行为。5.答案：B解析：绝对化要求常以“必须”“应该”为表述特征，是个体脱离现实的强制性要求；选项A、D属于灾难化、过度概括的非理性信念，选项C属于任意推断的认知偏差。6.答案：A解析：增强权能理论反对将服务对象的困境归因于个人缺陷，认为无力感是环境压迫、负面经验建构、资源分配不公共同作用的结果，权能可以通过专业互动不断生成与拓展。7.答案：B8.答案：B解析：缘由诊断侧重对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析；心理动态诊断侧重评估服务对象人格各部分之间的互动关系；分类诊断从生理、心理、社会三个维度对服务对象的问题进行综合判断。9.答案：B10.答案：B解析：支持小组由具有共同问题或相似经历的成员组成，通过同伴支持、经验分享构建互助网络；选项A为成长小组，选项C为教育小组，选项D为宣传教育类小组。11.答案：C解析：选项A是后期成熟阶段的特征，选项B是开始阶段的特征，选项D是结束阶段的特征。12.答案：B13.答案：B解析：“在社区照顾”指将服务对象留在社区内提供正式照料；“由社区照顾”指依托社区非正式网络（家庭、亲友、邻里、志愿者）提供支持；“对社区照顾”指为正式和非正式照顾者提供支撑性资源。14.答案：A15.答案：B16.答案：C解析：管理式督导中，督导者是被督导者的上级或主管，核心聚焦于服务质量与工作绩效；师徒式督导与训练式督导更侧重专业能力成长，咨询式督导中督导者与被督导者无直接上下级关系，仅提供专业咨询支持。17.答案：C18.答案：A19.答案：C20.答案：B21.答案：C22.答案：B23.答案：B24.答案：D解析：人本治疗模式强调非指导性原则，认为社工不需要直接指导服务对象，而是通过构建真诚、接纳、共情的专业关系引导服务对象自我成长。25.答案：D26.答案：B27.答案：B28.答案：A29.答案：C30.答案：B31.答案：A32.答案：B33.答案：B34.答案：B35.答案：A36.答案：A37.答案：B38.答案：B解析：选项