学校学生资助工作自查报告五篇

学校学生资助工作自查报告五篇我们于2024年6月3日至6月12日成立学生资助工作自查专班，由校长任组长，分管德育、财务工作的副校长任副组长，资助专干、各年级组长、班主任代表、财务人员为成员，对照义务教育阶段学生资助相关政策要求，覆盖2023年秋季学期、2024年春季学期所有资助项目、受助学生、工作流程开展全维度自查。学校2024年春季学期共有在校学生1872人，其中外来务工随迁子女629人，农村留守儿童117人，脱贫家庭（含防止返贫监测对象）学生42人，最低生活保障家庭学生28人，特困供养学生3人，持证残疾学生11人，残疾人家庭子女学生17人。自查显示，各项资助政策全部落实到位：一是义务教育阶段学杂费、教科书费全免政策覆盖所有在校学生，两个学期累计减免学杂费112.32万元、教科书费18.47万元，没有向学生违规收取任何与入学挂钩的费用；二是家庭经济困难学生生活补助严格按标准发放，2023年秋季学期共认定受助学生132人，其中寄宿生45人全部属于重点保障范畴，按每生每期625元标准发放2.81万元，非寄宿学生中重点保障群体39人，按寄宿生同标准发放2.44万元，一般困难非寄宿学生48人按每生每期312.5元标准发放1.5万元，当季合计发放生活补助6.75万元；2024年春季学期经动态调整，3名学生因家庭经济情况好转退出资助范围，新增2名因家长重病、遭遇意外导致家庭突发困难的学生，共认定受助学生131人，其中寄宿生44人发放2.75万元，非寄宿重点保障群体40人发放2.5万元，一般困难非寄宿学生47人发放1.47万元，当季合计发放6.72万元。两个学期的生活补助资金全部通过惠民惠农财政补贴“一卡通”账户直达学生监护人账户，资金到账率100%，经逐户抽查，所有受助家庭均足额收到补贴资金，没有出现截留、挪用、抵扣伙食费或校服费等违规情况。三是特殊群体学生关爱帮扶到位，建立留守儿童、随迁子女、残疾学生专项台账，11名持证残疾学生全部按要求落实教育资助政策，其中2名重度残疾学生安排教师每周2次上门送教，每学期配套发放200元学习物资；对接辖区公益组织，为27名家庭特别困难的学生捐赠了书包、文具等学习用品和冬季保暖物资，合计价值1.2万元。自查过程中也发现部分工作短板：一是评审流程精细化不足，个别班级的民主评议记录过于简略，仅标注“同意”字样，未完整记录评议过程中对学生家庭情况的核实内容，其中3名外来务工随迁子女的申请材料仅附个人申请书，未收集居住证、务工证明、家庭困难佐证等材料，评审依据不够充分；二是政策宣传存在盲区，对部分灵活就业的随迁子女家长，仅通过班级群推送资助政策，未开展点对点告知，经抽查有4户外来务工家庭不知道学校设有突发困难临时救助通道，对生活补助的申请条件、流程知晓率偏低；三是资助育人形式单一，存在“重资金发放、轻价值引领”的倾向，资助相关活动多为政策宣读，未结合小学生认知特点开展感恩、励志主题活动，受助学生成长跟踪档案未实现全覆盖；四是档案管理不够规范，个别学生的申请表存在签字日期错填、公示影像资料留存不全的问题，公示环节仅拍摄了公示张贴首日的照片，未留存公示满5个工作日的完整佐证材料。针对发现的问题，学校第一时间建立问题整改台账，明确整改时限和责任人：一是立行立改补全评审流程，一周内组织相关班主任补全3名随迁子女的申请佐证材料，对所有班级的评议记录逐一核查，组织全体班主任开展资助政策专项培训，明确评审环节的材料要求、评议规范，确保评审过程有据可查；二是拓宽政策宣传渠道，在开学季、期中两个时间点组织教师对随迁子女、留守儿童家庭开展上门走访，发放资助政策明白卡，在学校门口设置政策咨询台，公布资助专干的联系电话，确保所有家庭对资助政策应知尽知；三是丰富资助育人形式，结合小学生年龄特点开展“资助伴我成长”主题书画比赛、“我的暖心故事”征文活动，为每一名受助学生建立成长跟踪档案，安排班主任每学期至少开展2次谈心谈话，关注学生的心理状态和成长需求；四是规范档案管理，安排专人负责资助档案归集，按“政策文件、评审材料、资金发放、育人活动、特殊群体台账”五大类分类装订，纸质档案和电子档案同步留存，公示环节除张贴首日照片外，留存公示期每日的影像记录，确保档案要素齐全、可追溯。同时建立长效工作机制，每个班级设立1名学生资助信息员，每月摸排班级内学生家庭突发变故情况，建立动态调整机制，确保困难学生早发现、早资助，坚决杜绝漏助、错助。我们于2024年6月10日至6月20日组建由校长任组长，分管德育、财务、后勤的副校长任副组长，资助专干、教务主任、各年级组长、财务人员、食堂管理员为成员的自查工作组，对2023年秋季、2024年春季学期学生资助工作开展全面自查，重点核查营养改善计划、家庭经济困难学生生活补助、特殊群体帮扶等政策落实情况。学校2024年春季学期共有在校学生2146人，其中寄宿生1428人，走读生718人，脱贫家庭（含监测对象）学生117人，低保家庭学生89人，特困供养学生7人，持证残疾学生22人，残疾人家庭子女34人，孤儿5人，事实无人抚养儿童12人，农村留守儿童329人。各项资助政策落实情况：一是农村义务教育学生营养改善计划全覆盖落实，两个学期严格按照每生每天5元的膳食补助标准供餐，2023年秋季学期实际供餐102天，覆盖学生2138人，累计拨付营养餐资金109.04万元；2024年春季学期因中考、法定节假日调整实际供餐98天，覆盖学生2146人，累计拨付营养餐资金105.15万元。所有营养餐资金全部用于食材采购，建立了食材溯源、食材验收、每周菜谱公示、餐费核算公开制度，经抽查学生对营养餐的满意度达96%以上，未发现克扣餐标、挪用营养餐资金、采购不合格食材等问题。二是家庭经济困难学生生活补助精准发放，严格落实重点保障群体非寄宿学生按寄宿生标准补助的政策，2023年秋季学期共认定受助学生427人，其中寄宿生289人按每生每期750元标准发放21.68万元，非寄宿学生中重点保障群体92人按同标准发放6.9万元，一般困难非寄宿学生46人按每生每期375元标准发放1.73万元，当季合计发放30.3万元；2024年春季学期经动态调整，12名学生因家庭经济好转、转学退出资助范围，新增17名受助学生（其中7人为春季学期家长遭遇车祸、重病等突发变故的学生，10人为新转入符合条件的随迁子女），共认定受助学生432人，其中寄宿生282人发放21.15万元，非寄宿重点保障群体101人发放7.58万元，一般困难非寄宿学生49人发放1.84万元，当季合计发放30.56万元。两个学期生活补助资金全部通过“一卡通”直达监护人账户，累计发放60.86万元，经电话回访50户受助家庭，均反馈已收到足额资金。三是多渠道帮扶特殊群体学生，对接县工商联协调爱心企业捐助，为32名家庭特别困难学生发放每人500元的学习和生活物资，合计价值1.6万元；协调民政部门为12名事实无人抚养儿童落实每月1380元的基本生活保障金，全部直达监护人账户；22名持证残疾学生中7名随班就读、15名重度残疾学生开展送教上门，送教学生除享受常规资助外，每学期发放200元学习物资，保障受教育权利。自查发现的主要问题：一是部分班级评议小组结构不合理，九年级3个班级的评议小组仅由班主任和班长组成，未吸纳任课教师、学生代表、家长代表参与，评议过程的公信力不足；二是资金发放告知不到位，11户由留守老人担任监护人的家庭，对一卡通账户中拨付的资助资金性质不知情，误以为是养老保险金，其中1户将资金用于家庭其他支出，未优先保障学生学习生活需求；三是资助育人融合度不足，对受助学生的心理关注不够，2名受助学生因家庭经济困难存在明显自卑心理，班主任未及时跟进开展心理疏导；四是动态响应不及时，1名学生2024年3月因父亲车祸致残导致家庭突发困难，直到4月中旬班主任家访时才发现，延迟1个月才纳入资助范围，虽已补发资金，但存在响应滞后问题；五是档案管理存在漏洞，部分送教上门学生的资助签收记录未附监护人身份证复印件，社会捐助项目的台账未留存捐赠协议，档案要素不全。针对上述问题，学校逐项制定整改措施：一是立即调整班级评议小组构成，明确每个班级评议小组必须包含班主任、2名任课教师、2名普通学生代表、1名家长代表，成员名单在班级公示接受监督，重新对2024年春季学期的资助资格开展复核，未发现错助问题；二是建立资金发放“双告知”制度，每次资金发放前3天，通过班级群推送、短信提醒、电话告知、上门通知四种方式，向学生和监护人告知资助项目、金额、到账时间，对留守老人监护人，联合村两委包片干部共同上门告知，引导监护人将资助资金优先用于学生学习生活；三是构建“资助+德育+心理”三位一体的育人机制，为每名受助学生安排1名帮扶教师，每学期至少开展2次谈心谈话，开展励志讲座、优秀毕业生返校分享、志愿服务等主题活动，2024年春季学期已开展“励志青春感恩奋进”主题演讲比赛，受助学生参与率100%，对存在自卑心理的学生安排心理教师每周开展1次心理疏导，目前学生心理状态已明显改善；四是建立困难学生“月排查”制度，每月由班主任、班级信息员摸排学生家庭情况，对遭遇突发变故的学生24小时内上报学校资助中心，3个工作日内完成认定，先通过学校爱心助学基金给予临时救助，后续对接相应资助项目，杜绝迟助、漏助；五是规范档案管理，安排专职人员负责资助档案归集，严格按照档案管理要求补全缺失材料，10个工作日内完成所有档案的规范化整理，电子档案同步上传县教育局资助中心备份。自查过程中未发现工作人员优亲厚友、截留挪用、吃拿卡要等违规违纪行为，所有资助名单均按要求公示5个工作日，公布了举报电话和邮箱，两个学期未收到涉及资助工作的有效信访举报。我们于2024年6月组织成立由校长任组长，纪委书记、分管学生工作和财务工作的副校长任副组长，学生资助中心、财务室、纪检室、各年级部主任、班主任代表为成员的自查工作组，对照普通高中国家资助政策要求，对2023年秋季、2024年春季学期的国家助学金、免学杂费、滋蕙计划、校内资助等项目开展全流程核查。学校2024年春季学期共有在校学生3218人，其中高一1087人、高二1092人、高三1039人，脱贫家庭（含监测对象）学生182人，低保家庭学生124人，特困供养学生11人，持证残疾学生27人，孤儿8人，事实无人抚养儿童19人，低保边缘家庭学生63人，因病因灾因意外导致家庭临时困难学生47人。政策落实情况：一是免学杂费政策精准落地，对符合条件的脱贫家庭、低保家庭、特困供养、残疾、孤儿学生直接免除学杂费，不存在“先收后退”情况，学校学杂费标准为每生每期920元，2023年秋季学期共为329名符合条件的学生免除学杂费30.27万元，2024年春季学期因学生毕业、转学动态调整，共为324名学生免除学杂费29.81万元，两个学期累计免除60.08万元，所有符合条件的学生全部覆盖，无遗漏。二是国家助学金规范发放，严格按照平均每生每年2000元的标准分两档评定，一般困难学生每生每期1000元、特别困难学生每生每期1500元，资助比例控制在在校学生总数的20%，符合政策要求。2023年秋季学期共认定受助学生643人，其中一档386人、二档257人，合计发放助学金77.15万元；2024年春季学期经动态调整，21名学生因毕业、转学、家庭情况好转退出，新增18名符合条件的学生，共认定受助学生640人，其中一档382人、二档258人，合计发放助学金76.9万元。两个学期的助学金全部通过学生个人资助卡发放，发卡环节由学生本人签字确认，激活后由学生或监护人妥善保管，不存在班主任或其他人员代持银行卡、代领资金的情况，经抽查80名受助学生，资金全部用于学习生活支出。三是校内资助足额提取使用，严格按照不低于年度事业收入3%的要求，2023年按3.5%比例提取校内资助资金48.72万元，用于设立校内助学金、临时困难补助、勤工助学岗位、学费减免，2023年秋季学期发放校内助学金142人合计7.1万元，设置勤工助学岗位32个发放报酬4.28万元，为17名遭遇临时困难的学生发放补助2.35万元；2024年春季学期发放校内助学金138人合计6.9万元，勤工助学岗位发放报酬4.52万元，为22名临时困难学生发放补助3.1万元，两个学期累计发放校内资助28.25万元，做到专款专用，未发生挤占挪用情况。四是专项资助和社会资助落实到位，2023年秋季学期通过校友基金会为45名品学兼优的困难学生发放每人2000元的助学金，合计9万元；落实中央专项彩票公益金滋蕙计划，为72名2023届家庭困难大学新生发放入学交通和短期生活费补助，省内院校每人500元、省外院校每人1000元，合计4.7万元，全部在新生入学前发放到位；2024年春季学期协调本地企业为36名困难学生发放每人1000元的生活补助，合计3.6万元。自查发现的问题：一是助学金档次评定精细化不足，个别班级存在“轮流坐庄”的倾向，如高二年级某班1名低保边缘家庭学生困难程度较高，但因上学期已享受二档助学金，本学期被评定为一档，不符合精准资助要求；二是部门信息共享存在时间差，因民政部门低保资格动态调整信息与学校认定工作不同步，2023年秋季学期2名学生在9月已被取消低保资格，学校10月才收到更新信息，导致对该2名学生误免学杂费，后续虽及时补收费用，但流程存在漏洞；三是勤工助学岗位设置不合理，多数岗位集中在行政后勤领域，未设置学业帮扶类岗位，部分岗位工作时间安排在周中自习时段，影响1名高三勤工助学学生的复习备考；四是政策宣传针对性不足，高三学生及家长对大学新生入学资助、生源地信用助学贷款政策的知晓率偏低，抽查100名高三学生，23人不了解生源地助学贷款申请流程，17人不知道滋蕙计划的申请条件；五是诚信教育缺位，个别受助学生拿到助学金后存在购买高端电子产品、名牌服饰等高消费行为，班主任未及时开展提醒教育，在班级中造成不良影响。整改措施：一是优化资助评定标准，制定《家庭经济困难学生量化评分表》，从家庭收入、家庭成员健康状况、家庭负担、突发变故、日常消费等10个维度量化评分，按得分确定资助档次，坚决杜绝“轮流坐庄”，已对高二年级相关班级的助学金档次重新评定，为符合条件的学生调整为二档并补发差额资金，组织全体班主任开展评定流程培训，确保评定公平；二是建立部门信息联动机制，每月与民政、乡村振兴、残联、医保等部门对接一次数据，动态更新特殊群体学生信息库，每学期开学第一周组织学生主动申报家庭情况变化，双向核对信息，避免错助、漏助；三是优化勤工助学岗位设置，所有岗位工作时间全部调整到课余、周末时段，不得占用上课、自习时间，新增15个学业辅导类岗位，组织学业优秀的受助学生为学习困难同学提供辅导并按标准发放报酬，已为高三受助学生调整了合适的勤工助学岗位，不影响复习备考；四是开展高三学生专项政策宣传，通过主题班会、政策明白纸、专场宣讲会等方式，详细讲解生源地贷款、新生入学资助政策，邀请教育局资助中心工作人员到校答疑，目前高三学生对相关政策的知晓率已达100%；五是强化诚信和消费观教育，建立受助学生日常消费监测机制，对存在高消费行为的学生及时谈话教育，情节严重的取消资助资格，组织受助学生签订《诚信消费承诺书》，开展诚信主题教育、优秀校友励志分享活动，引导学生树立正确的消费观和价值观。学校纪检部门全程参与资助评审和资金发放环节，设立举报箱、公布纪检举报电话，两个学期收到1起关于资助评定的咨询，已做好政策解释，未发现优亲厚友、虚报冒领等违规行为，公示环节严格保护学生隐私，未公开学生家庭敏感信息、身份证号等内容。我们于2024年6月15日至6月30日成立由校长任组长，分管教学、财务、学生工作的副校长任副组长，资助中心、教务处、财务室、各专业部主任、纪检委员、班主任代表为成员的自查工作组，对2023年秋季、2024年春季学期的中职免学费、国家助学金、国家奖学金、顶岗实习、雨露计划衔接等资助工作开展逐人核查，重点排查学籍管理、资金发放、政策覆盖等关键环节风险。学校2024年春季学期共有全日制在校学生4267人，其中一年级1521人、二年级1483人、三年级1263人（已进入顶岗实习阶段），农村（含县镇）学生3892人，城市户籍学生375人，涉农专业（农业机械使用与维护、农村电气技术）学生327人，脱贫家庭（含监测对象）学生276人，低保家庭学生158人，特困供养学生14人，持证残疾学生39人，孤儿12人，事实无人抚养儿童23人。政策落实情况：一是免学费政策全覆盖，严格落实中职全日制一、二、三年级农村（含县镇）学生、城市涉农专业和家庭经济困难学生免学费政策，学生入学时直接免除对应学费，仅收取住宿费和合规代收费，不存在“先收后退”情况，学校文科类专业学费标准为每生每年2100元、工科类为每生每年2400元，2023年秋季学期共为4142名符合条件的学生免除学费972.84万元，2024年春季学期因学生转学、退学、参军等异动，共为4128名学生免除学费969.36万元，两个学期累计免除学费1942.2万元，财政拨付资金专款专用，未发生挤占挪用。二是国家助学金精准发放，资助范围覆盖一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生，标准为每生每年2000元，2023年秋季学期共资助689人（其中涉农专业318人、非涉农困难学生371人），发放助学金68.9万元；2024年春季学期经动态调整共资助682人，发放助学金68.2万元，所有资金全部通过学生中职资助卡发放，由学生本人激活并保管，无代持代领情况，脱贫家庭、低保、特困、残疾、孤儿等重点保障群体全部纳入资助范围，实现应助尽助。三是国家奖学金评审规范，严格按照“公平、公开、公正”原则，经学生申请、班级推荐、专业部审核、学校评审委员会评审、全校公示后上报，2023年共评选出8名符合条件的优秀学生（与省教育厅下达名额一致），每生发放6000元奖学金，合计4.8万元，获奖学生均为专业成绩排名前5%、获得市级以上技能竞赛奖项的学生，评审过程无违规操作，学生认可度高。四是其他资助落实到位，按不低于事业收入3%的要求，2023年按5%比例提取校内资助资金87.2万元，用于校内助学金、临时困难补助、勤工助学、技能竞赛奖励，两个学期累计发放校内助学金217人合计21.7万元，为39名遭遇临时困难的学生发放补助8.2万元，设置46个勤工助学岗位发放工资7.8万元，为326人次技能竞赛获奖学生发放奖励15.3万元；对接乡村振兴部门落实雨露计划，两个学期共为539人次脱贫家庭学生发放雨露计划补助80.85万元，全部通过“一卡通”直达学生家庭；三年级顶岗实习学生1263人全部签订学校、企业、学生三方实习协议，实习单位按不低于当地最低工资标准80%发放实习报酬，平均月报酬2800元以上，未安排学生到营业性娱乐场所实习，未收取实习押金、克扣实习报酬，抽查120名实习学生均按时足额拿到报酬。自查发现的问题：一是学籍管理存在疏漏，因中职学生流动性较大，2023年秋季学期3名学生9月办理退学手续后，学籍系统未及时做异动处理，导致多申报3人份免学费资金，发现后已及时将对应资金6000元退回财政，未造成资金损失；二是助学金认定材料不够严谨，2名城市户籍申请助学金的学生仅提供了社区出具的笼统困难证明，未提供收入、财产等具体佐证材料，困难程度认定依据不足；三是顶岗实习学生帮扶不到位，12名在外省顶岗实习的困难学生因实习单位不提供住宿，生活成本较高，学校未及时掌握情况，未给予针对性帮扶；四是资助育人与职教特色结合不紧密，活动形式多为通用的感恩教育，未结合技能成才、工匠精神开展特色活动，部分受助学生职业规划不清晰，学习动力不足；五是跨省雨露计划对接不畅，4名外省户籍脱贫家庭学生的学籍信息未及时反馈至其户籍所在地乡村振兴部门，导致学生延迟申领雨露计划补助。整改措施：一是强化学籍动态管理，安排专职人员负责学籍系统运维，每周核对一次学生在校情况，对退学、转学、参军、休学的学生3个工作日内完成学籍异动，每月由学籍、资助、财务部门联合核对在校人数和资助申报人数，确保人籍一致，坚决杜绝虚挂学籍套取资金的行为，对学籍管理疏漏的相关责任人进行批评教育，建立学籍管理月度核查制度，压实工作责任；二是严格助学金认定审核，对申请助学金的城市户籍学生，通过入户家访、电话核实、日常消费比对等方式核查困难程度，材料不全的2名学生中，1名经核实属于低保边缘家庭，补全材料后保留资助资格，1名不符合困难条件，取消资格并追回已发放的1000元助学金；三是完善顶岗实习学生联系机制，每个实习点安排1名驻点教师，每周了解学生工作、生活情况，为外省实习的12名困难学生每人发放1000元临时生活补助，合计1.2万元，同时对接实习单位协调为困难学生提供免费住宿，降低生活成本；四是打造职教特色资助育人品牌，开展“技能成才强国有我”主题活动，组织劳模工匠进校园、优秀技能人才返校分享、受助学生技能竞赛集训等活动，为学习动力不足的受助学生安排专业教师一对一指导，制定职业发展规划，2024年春季学期已有32名受助学生在省、市级技能大赛中获奖；五是建立跨省资助信息对接机制，每学期开学后，将外省户籍脱贫家庭学生的学籍证明、在校情况直接寄送至其户籍所在地乡村振兴部门，安排专人指导学生申请雨露计划，目前4名学生已顺利领到补助。经学校纪检部门专项审计，未发现虚报冒领、截留挪用、优亲厚友等违规违纪行为，所有资助名单均按要求公示，公布了举报电话，两个学期收到的2起来电均为政策咨询，已及时答复，无有效信访举报。我们于2024年6月根据省教育厅学生资助工作专项检查要求，成立由董事长、院长任双组长，分管学生工作、财务工作的副院长任副组长，学生资助管理中心、财务处、纪检监察室、各二级学院党总支书记、辅导员代表、学生代表为成员的自查工作组，对2022-2023、2023-2024两个学年的所有资助项目开展全流程核查，覆盖评审、发放、育人、管理等各个环节。学校2024年春季学期共有全日制在校学生11247人，其中普通高职学生10892人，五年制高职后两年学生355人，脱贫家庭（含监测对象）学生623人，低保家庭学生417人，特困供养学生32人，持证残疾学生87人，孤儿22人，事实无人抚养儿童46人，低保边缘家庭学生219人，残疾人家庭子女学生134人。政策落实情况：一是国家奖助学金足额按时发放，2022-2023学年共评选国家奖学金14名（省教育厅下达名额），每生8000元，合计发放11.2万元；评选国家励志奖学金268名，每生5000元，合计发放134万元；国家助学金按平均每生每年3300元标准分三档发放，特别困难每生每年4400元、困难每生3300元、一般困难每生2200元，共资助2812人，占在校学生总数的25%，合计发放876.45万元。2023-2024学年共评选国家奖学金15名，发放12万元；国家励志奖学金275名，发放137.5万元；国家助学金资助2824人，发放881.2万元。所有奖助学金在财政资金到账后3个工作日内通过学生本人银行卡足额发放，未发生截留、抵扣学费住宿费等情况，评审严格执行个人申请、班级民主评议、二级学院审核、学校资助中心复核、评审委员会审定、5个工作日公示、上报备案的流程，程序规范。二是专项资助政策落实到位，两个学年共为165名应征入伍服义务兵役、退役复学、退役入学学生办理学费补偿减免，累计发放251.2万元；为93名到中西部艰苦边远地区基层就业的毕业生办理学费补偿，累计发放135.5万元；设立生源地信用助学贷款专项服务窗口，安排2名专职人员负责回执录入、毕业确认、还款提醒等工作，两个学年共为3769名学生办理生源地贷款，累计贷款金额3.42亿元，回执录入率100%，毕业学生贷款违约率为0.42%，低于国家要求的1%控制线。三是校内资助足额提取，严格按照民办高校从事业收入中提取4%-6%经费用于学生资助的要求，两个学年均按5%比例提取资助资金，累计提取1421.6万元，用于绿色通道、校内奖助学金、临时困难补助、勤工助学、学费减免，累计为1247名困难新生办理绿色通道入学，缓缴学费687.2万元，无一名学生因家庭困难辍学；发放校内奖学金4216人次合计182.3万元，校内助学金1862人次合计247.8万元，为327名遭遇临时困难的学生发放补助58.6万元，设置287个勤工助学岗位发放工资142.7万元，为219名孤儿、特困、残疾学生全额减免学费住宿费156.4万元。自查发现的问题：一是资助力度与实际需求存在差距，因学校为民办院校，学费标准高于公办高职（工科专业年学费16800元），部分特别困难学生在享受国家资助和助学贷款后，仍存在学费、生活费缺口，2023年有7名学生因家庭突发变故出现欠缴学费情况；二是国家励志奖学金评审存在导向偏差，个别二级学院将学习成绩作为唯一评