2026秋冀人版小学科学六年级上册第3课《太阳能热水器》知识点及课时习题

PAGE2026秋冀人版小学科学六年级上册第3课《太阳能热水器》知识点及课时习题第3课太阳能热水器●太阳是一颗发光发热的恒星：表面有效温度约6000摄氏度，中心温度约1570万摄氏度；太阳距地球约1.5亿千米，地球周围的空气只有2000~3000千米厚，大气层以外的太空没有空气。●由上述事实可推知：太阳的热不是通过热传导和热对流传给地球的，因为这两种方式都需要物质（对流还要求物质能流动），而地日之间近似真空。●太阳从遥远的太空直接将热传给地球，这种传递热的方式叫作热辐射；热辐射不需要介质，可以在真空中传递。●人们利用热辐射原理发明了太阳能热水器；辐射热的应用还有电烤箱、电疗仪、取暖器、野外烤火等。●模拟实验：用电灯模拟太阳，用大小相同的长方体纸盒模拟太阳能热水器，用温度计测量盒内温度（时间0~6分钟记录）。●吸热多少可能与颜色深浅、受热面积大小、摆放角度等因素有关；教材安排三组对比实验分别只改变其中一个因素。●实验（一）探究颜色：黑、白纸盒距灯泡远近相同；实验（二）探究受热面积：两个黑纸盒分别以正面、侧面对着灯泡，距离相同；实验（三）探究摆放角度：一个纸盒倾斜45度面向灯泡，两盒中心距灯泡相同。●由实验数据可得：颜色越深、受热面积越大、越接近正对光源（角度合适），吸收的辐射热越多；设计太阳能热水器要综合考虑这些因素。●单元导入"高斯号"撒黑灰和煤屑融冰，正是深色物体吸收辐射热能力强的实例。一、填空题1.太阳是一颗发光发热的________，表面有效温度约________摄氏度，中心温度约1570万摄氏度。2.太阳距离地球约________千米，地球周围的空气只有2000~3000千米厚，大气层以外的太空________空气。3.太阳从遥远的太空直接把热传给地球，这种传热方式叫作________，它________（填"需要"或"不需要"）介质。4.模拟实验中用________模拟太阳，用________模拟太阳能热水器，用温度计测量温度。5.吸热多少可能与颜色深浅、________大小和________等因素有关。6.探究颜色深浅对吸热多少的影响时，只能改变纸盒的________，纸盒大小、距灯泡远近、摆放角度等都要________。二、选择题1.太阳的热传到地球，主要依靠（）。A.热传导B.热对流C.热辐射D.空气流动2.下列现象中，主要利用热辐射的是（）。A.金属勺放热水中变热B.烧水时整壶水变热C.太阳能热水器把水晒热D.暖气使房间变暖3.教材给出的数据中，正确的是（）。A.太阳表面约6000摄氏度B.太阳距地球约1.5万千米C.地球大气层厚约1.5亿千米D.太空充满空气4.探究"受热面积大小对吸热多少的影响"时，应选用（）。A.一黑一白两个纸盒B.两个黑纸盒，一个正面、一个侧面对着灯泡C.两个黑纸盒，一个倾斜45度D.两个纸盒距灯泡不同距离5.在阳光下，吸收辐射热最多的一般是（）。A.白色小面积倾斜物体B.黑色大面积正对阳光的物体C.白色大面积背对阳光的物体D.黑色小面积背对阳光的物体三、判断题1.热辐射必须依靠空气、水等物质才能传递。（）2.教材安排的三组实验，每组只改变一个条件，其余条件保持相同。（）3."高斯号"撒黑灰和煤屑融冰，说明深色物体吸收辐射热的能力较强。（）四、连线题1.把三种传热方式与它们最典型的特征连起来：①热传导②热对流③热辐射A.依靠水或空气等流体循环流动B.不需要介质、可在真空中传递C.需要物体接触、物质不宏观流动（请用直尺把左右两项连起来）五、简答题1.为什么太阳的热不可能是通过热传导或热对流传到地球的？答：______________________________________2.如果让你设计一台吸热效率高的太阳能热水器，请依据本课的对比实验提出三条改进建议并说明理由。答：_______________________________________3.列举三种生活中利用辐射热的实例，并说明它们与太阳能热水器的共同点。答：_______________________________________六、实验探究题1.【实验：探究颜色深浅对吸热多少的影响】取大小相同的黑色、白色长方体纸盒各1个，放在距电灯远近相同处，各插入一支温度计，同时点亮灯泡，每1分钟记录一次两支温度计的示数，共记录6分钟。①本实验的猜想是什么？②改变的条件和不变的条件分别是什么？③预测实验现象。④若同时把黑纸盒放得离灯泡更近，会出现什么问题？⑤由三组对比实验可推测太阳能热水器吸热多少与哪些因素有关？答：________________________________________参考答案：第3课太阳能热水器一、填空题1.恒星；60002.1.5亿；没有3.热辐射；不需要4.电灯；纸盒5.受热面积；摆放角度6.颜色；相同（不变）二、选择题1.C2.C3.A4.B5.B三、判断题1.×。热辐射不需要介质，可在真空中传递。2.√3.√四、连线题1.①热传导—需要物体接触、物质不宏观流动；②热对流—依靠水或空气等流体循环流动；③热辐射—不需要介质、可在真空中传递五、简答题1.热传导需要物体相互接触并依靠物质传递，热对流还要求物质（水、空气等流体）能流动；而太阳距地球约1.5亿千米，大气层以外遥远的太空没有空气，近似真空，既没有接触的物质也没有可流动的介质。所以太阳的热只能以热辐射的方式直接传来。2.①集热板涂成深色（黑色）：颜色越深吸收辐射热越多；②增大集热面的受热面积：受热面积越大，接收的辐射热越多；③调整摆放角度使集热面尽量正对阳光（教材实验用倾斜45度作对比）：正对时单位面积获得的辐射热更多。以上三条分别来自颜色、受热面积、摆放角度三组对比实验。3.电烤箱烤制食物、电疗仪照射理疗、取暖器（电暖器）取暖、野外烤火。共同点：都是热源以热辐射的方式把热直接传给被加热物体，中间不需要介质传导或流体对流；被加热物体颜色越深、正对热源面积越大，吸热效果越好。六、实验探究题1.①猜想：颜色越深（黑色）的物体吸收辐射热越多，升温越快。②改变的条件：纸盒颜色；不变的条件：纸盒大小与材