2025-2026学年黑龙江省北安市初中历史九年级期末下册提升重点试题(附答案)

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面图示是西欧经济和社会发展引发的变化，在空格处应填写的内容是（

）新的生产和经营方式农业垦殖运动租地农场生产组织形式资本主义化手工业手工业者、商人、农民经营手工业A．手工业生产合作社B．手工业作坊C．现代工厂D．手工工场

2、李华同学在复习某一单元的历史知识时，整理了一组关键词：“封君封臣制、庄园中的农奴、城市经济和大学的兴起、《查士丁尼法典》”。据此判断，他复习的单元主题是A．西方文明的起源B．封建时代的欧洲C．走向近代的欧洲D．法兰克王国建立

3、有人说意大利是“近代欧洲的儿子中的长子”，能为其提供依据的是A．意大利是近代人文主义的发源地B．意大利是地理大发现的开拓者C．意大利是代议制民主的诞生地D．意大利是工业革命的发源地

4、下图是1991年巴哈马发行的邮票小型张。据此推知，发行该邮票的直接目的是（

）

A．纪念哥伦布发现新大陆B．庆祝麦哲伦的环球航行C．推广世界现代帆船运动D．扩大该国的世界影响力

5、“建立通往亚洲的商路是比寻找新土地和资源更为诱惑的事……然而，随着蒙古帝国的分崩离析和鼠疫的传播，丝绸之路的旅行不再像以前那么安全了。穆斯林商人把亚洲的货物经印度洋和红海运送到开罗，再转手给意大利商人，输送到西欧。”该材料旨在说明（

）A．新航路开辟的必要性B．工业革命爆发的原因C．丝绸之路开通的意义D．文艺复兴传播的路线

6、在美式英语中，一些单词来自非洲黑人方言，如tote（搬运）、okra（秋葵）、yam（薯）。美式英语掺杂着非洲黑人语言的历史渊源可能是（

）A．哥伦布发现新大陆B．三角贸易贩卖黑奴C．启蒙思想传入北美D．林肯解放黑人奴隶

7、如果让你给克伦威尔画像，你认为选择哪一历史事件作为背景最具代表性（

）A．在三级会议上演说B．率领议会军击溃王军C．领导发动宫廷政变D．被推上断头台

8、“英国革命开始后，现实社会的封建君主专制土崩瓦解，那些在此基础上形成的思想信仰也就随之受到抨击。当政治斗争风起云涌之际，各色各样的思想流派和理论，也如雨后春笋一般蓬勃发展起来。”材料强调英国资产阶级革命（

）A．推翻了“君权神授”理论B．摧毁了封建君主专制制度C．促进了人们的思想解放D．确立了“王在法下”的原则

9、体制创新是大国崛起的重要政治保障，英国在1640——1689年的政治体制先后为（

）A．封建专制→君主立宪→封建专制→共和制B．君主立宪→封建专制→共和制C．封建专制→共和制→君主立宪制D．共和制→军事独裁制→君主立宪制

10、抓关键信息是学习历史的方法之一。小明同学的笔记上写着“君主立宪制的英国”、“美国的独立”、“法国大革命和拿破仑帝国”等相关内容，可知小明学习的主题是A．走向近代B．资本主义制度的扩展C．资本主义制度的初步确立D．一战后的资本主义社会

11、拿破仑在《给儿子的遗训》中写到：“我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些新思想是不会消失的。”材料所示法国大革命的重要意义在于（

）A．促进了法兰西民族的形成B．影响了拉丁美洲独立运动C．传播了资产阶级民主思想D．推动了法国走向共和政体

12、历史学习需要对历史事件进行对应关系的分析。下列选项关联正确的是（

）A．新航路的开辟——苏格拉底B．“光荣革命”——华盛顿C．美国独立战争——克伦威尔D．法国大革命——罗伯斯庇尔

13、历史观点指的是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史观点的是A．德谟克利特提出了“原子论”B．英国议会重新召开C．启蒙运动是一场思想解放运动D．哈格里夫斯发明了纺纱机

14、19世纪中期，对工人阶级的问题做出以下回答的是（

）工人阶级的问题回答社会不公平的原因是什么生产资料私有制如何改变不公平的现状无产阶级用暴力推翻资产阶级而建立自己的统治A．《国际歌》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《共产党宣言》

15、下面是某同学制作的国际社会主义运动发展时间轴，结合所学①②③处的历史事件是

A．①巴黎公社②《共产党宣言》发表③十月革命B．①《共产党宣言》发表②巴黎公社③十月革命C．①十月革命②巴黎公社③《共产党宣言》发表D．①《共产党宣言》发表②十月革命③巴黎公社二、综合题

16、近代化（现代化）是世界各国发展的必由之路。请按要求回答下列问题：材料一

见下图

材料二

法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别；美国没有封建制度这个强大的敌人，英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。——《旧制度与大革命》（序言）材料三

尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不会有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。——《世界史（以文明演进为线索）》材料四

如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治意识形态则主要是受到法国大革命的影响。——《大国崛起》

(1)上图是某同学根据14世纪~19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的西方近代化历程示意图，请你帮助他完成下表的内容。序号事件名称相关知识A（①

）主导思想是（②）B（③

）最早到达印度的是（④）C（⑤

）处死的封建国王是（⑥）D（⑦

）人类社会进入了（⑧）时代

(2)据材料二及所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？英国贵族资产阶级“联合统治”是指什么制度？

(3)由材料三及所学知识写出三国革命中关于“权利”的诉求或“人权”的伸张所颁布的法律文献名称。

(4)综合以上探究，这三场革命共同体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流？

17、17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。阅读材料，回答问题。材料一：英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存。至此，国王的专权在英国已不可能。——马克毒《世界文明史》材料二：革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅与英国殖民统治分离，而且是与整个旧世界专制主义分离。从1776年宣布独立到1789年华盛顿就任总统，美国经过艰难的历史探索和实验，终于找到了最适合自己的道路，一个新型国家美利坚合众国正式诞生了。——赵晓兰《美国的诞生》材料三：1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征法国封建专制暴政的巴士底狱，法国大革命开始了。法国大革命开始后，制宪议会通过了多项法令，废除了种种贵族特权和封建地租，还通过了以启蒙思想为基础的《人权宣言》，这成为大革命的纲领性文件，被誉为“新制度的诞生证书”。1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。随着革命形势的发展，在人民的推动下，国王路易十六、罗伯斯庇尔先后被送上了断头台。

(1)材料一中的英国的王权被套上“紧箍咒”与哪一个文件有关？与詹姆士一世的君权神授相比，这一文件体现英国的政治发展趋势是什么？

(2)“美国革命不仅与英国殖民统治分离”表明这次革命是何种性质的革命？1789年华盛顿就任总统的新型国家在政治制度上与英国有何不同？

(3)根据材料三归纳“人民”为法国大革命的进程作出了哪些贡献。

(4)根据材料以及所学知识归纳以上三个历史事件的相同点。这些事件所反映的共同主题是什么？

18、对统治者来说，顺应历史潮流，因时而变是明智之举。阅读下列材料，回答问题。材料一

战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。……商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。——选自《中外历史纲要》材料二

动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。……正是这场工业革命使英国由农业乡村的经济体制转变为工业城市为主体的经济体制，即开始从农业社会向工业社会过渡。材料三1921年春，苏维埃政府面对严重的危机，调整政策。以征收粮食税代替余粮征集制；农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易。1933年，罗斯福就任总统，为了应付日益严峻的经济大危机，宣布实施新政。政府采用国家干预手段整顿金融体系，加强对工业的计划指导，调整农业政策，推行“以工代赈”，建立社会保障制度。——摘编自部编教材九下《世界历史》

（1）结合材料一，指出战国时期各诸侯国通过变法推动社会转型的根本目的。依据材料概括商鞅变法的特点。

（2）材料二中“动力的革命”把人类带入什么时代？列举一例工业革命