黑龙江2026-2027学年高一上学期开学语文试题

1一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。古城石榴大又甜王尚桐①来到了南疆古城喀什，古城的秋色很迷人，气候不冷不热，阳光温暖而柔和。②东湖公园内，红花开得正艳，如同六月的榴花，红彤彤的一片。公园的湖面在阳光的照耀下，就像展开的绸缎，熠熠闪光。大柳树下垂的柳条，在秋风中飞舞，就像维吾尔姑娘多姿的舞蹈，舒展灵动，即使无人喝彩，它们也自我陶醉地表演，优雅、从容，尽情展示迷人的风采。③正是水果丰盛的季节，大街小巷，水果飘香，桃子、西梅、无花果、葡萄、西瓜、哈密瓜，个个甜得流蜜。最可人的是红石榴，个大，皮薄，籽儿密，一粒粒饱满圆润，晶莹剔透，咬一口，酸酸甜甜。④漫步在汉巴扎的小街上，水果摊铺林立，空气中弥散着浓郁的果香。来到一个卖石榴的摊头，摊主是为体态丰腴的维吾尔大婶，身着艾得丽斯绸的花裙，在红红的石榴堆的映照下，花团锦簇，十分好看。买了一枚石榴先尝尝鲜。剥石榴，先得找一个突破口，好掰开表皮，露出石榴籽，太用力，石榴籽纷纷落地，很扫兴。剥得太轻，又见不到什么果粒，平时吃石榴很少，剥石榴，我不上道。摊主瞄了一眼，抿嘴一笑，伸手接过石榴，戴上一次性手套，不知有什么秘诀，她选了一个突破点，从这点上微微用力，剥开，露出红宝石一样的果粒，手儿轻轻一抖，纷纷落入塑料饭盒中。“明珠在腹，开口示人”,剥的漂亮就有这样的审美效果。换我，就粗鲁多了，往往一掰就是一大块，不分经经络络，连着果粒一块扯下，满满一口，塞进嘴中。李商隐说“榴膜轻明榴子鲜”,大概跟我一样，吃石榴，一口吞。喀什石榴真甜啊!轻轻一咬，红宝石一样的果肉就在嘴中炸开，鲜甜的果汁会让人瞬间产生一种幸福感。也许吃相不雅，但于我，没有那么多讲究，只是独爱石榴的那种清甜。⑤还有简便的石榴吃法——榨汁，最适合我们这些懒人。来到了一个鲜榨石榴汁的摊点，一台榨汁的机器摆在摊前，生铁铸就，样子像个迷你型的水压机。把稍稍削皮的两个石榴先后放进去，转动金属手柄，使上劲，玫瑰红的石榴汁犹如琼浆玉液，哗哗啦啦地流出。不知为什么,这榨汁机就是不能用电动的，必须人工来压，仿佛一用电，这杯石榴汁就少了灵魂，变成了工厂流水线出来的大路货。喝石榴汁的人真讲究，有时候就是这么愣。2⑥老板是位精干的维吾尔汉子，带着笑递来一杯石榴汁，秋阳高照，这一大杯火红极具诱惑力。但我不好意思，推辞了。老板也不强让，又一杯杯递给后面的客人。⑦我这才看明白，有人一边品尝石榴汁，一边扫摊位上的码，原来价钱早在一旁的木板上写好了。老板话不多，并不与客人交谈，大概汉话也不流利，而主客之间似有一种默契，谁若接过石榴汁，交易就算成了。⑧我不由担心起老板来，来往客人川流不息，他如何分得清谁付了钱?更何况若有不明事理的人，稀里糊涂接了果汁就走，这样做生意，岂不亏死?然而，老板显然没有这种心机，依然笑眯眯地榨果汁，递果汁，至于谁扫了码也全不在意，好像让客人品尝石榴汁才是他的主业。站在摊头，真令人感动!遂上前，从老板手中接过一大杯。十元，真是物廉价美呀!轻轻品一口酸甜的石榴汁，沁人心脾，回甘无穷，不由为有金子心的老板翘起了大拇指。⑨热情好客，淳朴实诚，是维吾尔人的共性。无论逛街去超市，不论是卖水果、干果、零食，都可以先尝后买，这是他们做生意的规矩。有时，有些果品是第一次见，不知其味如何，不敢贸然下手，“可以尝么?”随口一问，“可以”,老板答得很爽。这就是他们的性格，就像火红的石榴，火热灼烈，令人久久难忘。⑩流连喀什古城街头，远处天山依然巍峨，天山的雪线依然一成不变，但投射下来的光束，还是那么温暖和柔和。生活在天山南北的新疆人，共有十三个民族。十三个民族的兄弟姐妹，就像红红的石榴籽一样紧紧拥抱在一起，你中有我，我中有你，永不分离。⑪手捧红红的石榴，不由想起西汉的张骞两次出使西域，他把石榴从西域传入中原。现栽种在神州大地的石榴是来自疏勒(喀什)?还是波斯?轻轻剥开石榴，石榴籽累累，古人很喜欢它“多子多福”的寓意，石榴成了吉祥果。对于现代人，更爱石榴的酸甜和果香。秋意越来越浓，里尔克说“让枝头最后的果实饱满”,我总觉得他说的就是石榴。喀什古城石榴飘香，正是季节，不妨多吃多赏。(选自《日月岛文学》)2.赏析下列句子。①最可人的是红石榴，个大，皮薄，籽儿密，一粒粒饱满圆润，晶莹剔透，咬一口，酸酸甜甜。(从句式的角度)②“可以尝么?”随口一问，“可以”,老板答得很爽。(从描写的角度)33.简要分析本文运用的主要写作手法。4.有人说本文的结尾段应该删去，你怎么看，说说你的看法。阅读《时间的脚印》完成下面小题。岩石是怎样记下时间的呢?大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。①真的有“海枯石烂”的时候。到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢?还不是从那些山崖上崩落下来的!再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”:②炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，③它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。④狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。45.品味本文语言特点，对划横线的句子理解错误的一项是()A.①句反用“海枯石烂”的成语，说明石头也并不是人们想像那样C.③运用打比方的说明方法生动地说明雨水对岩石的破坏作用。D.④句以排比句式生动地描绘了几种自然力的气势，表现了它们势不可挡的威力。6.对此文段内容理解错误的一项是()A.本节选文段举例说明了岩石毁灭与新生的过程。B.风吹雨打、日晒霜寒、酸类的腐蚀、水的冲击、冰的削刮、生物的破坏使岩石变成碎石、沙砾、泥土。C.大自然的各种物质都时时刻刻在运动着”,这句话说明了岩石的生成与毁灭也遵循这一规律。D.人的作用与地质作用比较起来，有时候对岩石影响的速度更快。二、文言文阅读阅读文字，完成下面小题。5元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)7.下列加点词解释不正确的一项是()A.念无与为乐者念：考虑B.遂至承天寺寻张怀民至：到C.相与步于中庭相与：和D.盖竹柏影也盖：大概是8.用现代汉语翻译文中画线的句子。①解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。9.下列对文章的概括与分析，不正确的一项是()A.文章篇幅短小，内容丰富，有秋日月夜美妙景色的描写，有作者被贬黄州后生活片段的叙述，还有其复杂心绪的表达。6点染出一个澄澈灵动的美妙境界。胸襟和思念远地亲人的深切情感。三、古代诗歌阅读10.对这首词的理解与赏析不恰当的一项是()渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!弥漫的云雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。洁自然，浑化无迹，反映出词人孤苦无依的痛苦经历。C.这首词上片写景下片抒情，情景交错，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，使这首词显示出浪漫的情调。7D.词人晚年虽身处困境，想象的翅膀却飞进了另一个世界，幻想出一条能使精神有四、名篇名句默写11.补写出下列句子中的空缺部分。①《醉翁亭记》中有动静对比之美，“1②《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中与陆游《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境相近的句子是“1③《沁园春·长沙》中作者思绪万千，发出慨叹，表现诗人雄心壮志的诗句是：6 ?6五、语言文字运用12.请用简洁的语言概括文段的内容。(20字以内)近日，阜康市各中小学校全面进入新学期。度过了短暂的假期后，学生元气满满回归校园，各学校为学生精心准备了“开学第一课”。阜康市第五小学三年级(1)班教室里充满了浓浓的文化气息，以“龙文化”为主题的猜字谜活动为开学第一课注入了活力。老师把提前准备好的字谜挂在墙上，学生竞相参与，在文化知识里寻找中华传统元素，感受中华优秀传统文化的魅力。阜康市第一中学七年级(2)班老师把中华优秀传统文化知识融入“开学第一课”,让学生在“开学第一课”中知晓、领悟和体验中华优秀传统文化的魅力，培育学生家国情怀，增强民族文化自信。课堂上，老师以春节档热播电影《热辣滚烫》作为教育题材，引导学生新学期树立新目标，努力感受“赢”带来的成就感和喜悦感。(摘自《中国昌吉网》有删改)813.“东方甄选看世界”在新疆直播时，董这个星球上几乎一切能量都来自阳光，而新疆，就是得到恩赐最多的地方。当阳光穿越云层洒向这片土壤，新疆便不再偏远荒凉。田间的瓜果，挂满枝头，散发清香；熟 。当阳光拨开雾霭为大地披上霞装，新疆从此多了一个名字叫“天堂”。为培养学生的爱国情怀，学校准备组织一次研学旅行活动。14.作为活动策划组成员，请你完善下面的研学方案，将方案的主标题、活动环节和活动步骤补充完整。【活动目的】1.实地探访重庆遗迹，感悟历史文化；【活动实施】【步骤一】资料搜集：集历史遗迹资料，探背后故事。【步骤二】行程规划：定路线分小组，备物资保安全。【步骤一】任务分配：【步骤二】探访执行：【步骤二】成果展示：【步骤三】心得撰写：15.小语的妈妈认为学生应该以学习为重，研学是浪费时间。如果你是小语，该怎样六、作文题请选择一项任务，完成写作。9坚，本义为坚硬、坚固，引申为坚定。有人说“舟行千里定于锚，浪掀万丈坚于心”,有人却说“物过坚则易折，心过刚则易碎”。对此，你有怎样的感悟?要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。1.卖石榴的维吾尔族大婶熟练地帮我剥出石榴籽。榨石榴汁的维吾尔族汉子和客人默契地交易。2.①运用短句，简洁明快，生动形象地描绘出石榴的饱满圆润和味道，极富画面感。②运用语言描写，通过老板和客人简洁的对话，表现了维吾尔族老板的豪爽、热情好客，淳朴实诚。3.主要运用借物抒情、象征的写作手法；通过记叙品尝喀什古城又大又甜的石榴，不仅表达了对石榴的喜爱和赞美之情；而且用石榴象征喀什古城人的热情朴实，表达了对新疆各民族人民友爱团结的赞美。4.我认为不能删去。结尾段由眼前的石榴想到石榴的栽种历史、古人对石榴的寓意等，进一步表达对石榴的喜爱和赞美之情，深化文章主题；结构上照应标题，首尾呼应。7.C8.①(我)解开衣服，正打算睡觉，(这时)月光照进门里，(于是)我高兴地起来走到户外。②哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的清闲的人罢11.树林阴翳鸣声上下醉里挑灯看剑梦回吹角连营问苍茫大地谁主沉浮13.广袤的草原涌向天边净化心灵14.传承爱国赤子心前期筹备小组讨论：各小组成员根据搜集资料