四川省合江县马街中学校2026-2027学年高二上学期11月期中质量监测语文试卷（含答案）

高2025级高二上期期中教学质量监测语文注意事项：1．答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．试卷满分150分，考试时间150分钟。第I卷阅读题（共72分）一、现代文阅读（37分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）贝问：中国共产党在中日战争爆发前后，有什么具体表示？毛答：在这次战争爆发以前，中国共产党曾经再三向全国警告过，对日战争是不能避免的，所有日本帝国主义者所谓“和平解决”的言论，日本外交家的漂亮词句，都不过是掩盖其战争准备的烟幕弹。我们曾经反复地指出，必须加强统一战线，实行革命的政策，才能进行胜利的民族解放战争。革命政策中特别重要的，是中国政府必须实现民主改革，以动员全体民众加入抗日战线。对于相信日本的“和平保证”，以为战争或可避免，以及相信不动员民众也可以抵抗日寇的人们，我们曾经反复地指出了他们的错误。战争的爆发及其经过，证明我们这些意见的正确。卢沟桥事变发生的第二天，共产党即向全国发出宣言，号召各党各派各阶层一致抵抗日寇的侵略，加强民族统一战线。不久我们又发表了《抗日救国十大纲领》，提出在抗日战争中中国政府所应采取的政策。在这个时期中，我们的基本口号就是“全面的全民族的抗战”。问：据你的观察，战争到现在已经产生了一些什么结果？答：主要的有两方面。一方面是日本帝国主义的攻城、略地、奸淫、抢劫、焚烧和屠杀，把亡国危险最后地加在中国人身上。另一方面是中国大多数人从此得到了深刻的认识，知道非进一步团结和实现全民抗战不能挽救危机。同时，也开始提醒了世界各和平国家认识抵抗日本威胁的必要。这些就是已经产生了的结果。问：据你的意见，中国的抗战也有它的成绩没有？如果说到教训，则教训在何处？答：这个问题我愿意和你多谈一谈。首先来说，成绩是有的，而且是伟大的。这表现在：（一）现在的抗日战争，是自有帝国主义侵略中国以来所没有的。它在地域上是真正全国的战争。这个战争的性质是革命的。（二）战争使全国分崩离析的局面变成了比较团结的局面。国共合作是这个团结的基础。（三）唤起了国际舆论的同情。国际过去鄙视中国不抵抗的，现在转变为尊敬中国的抵抗了。（四）给了日寇以很大的消耗。听说日寇资财的消耗是每天二千万日元；人员的消耗尚无统计，但一定也是很大的。如果说过去日寇差不多不费一点气力唾手而得东四省，现在就非经过血战不能占领中国的土地了。日寇原欲在中国求偿其大欲，但中国的长期抵抗，将使日本帝国主义本身走上崩溃的道路。从这一方面说，中国的抗战不但为了自救，且在全世界反法西斯阵线中尽了它的伟大责任。抗日战争的革命性也表现在这一方面。（五）从战争取得了教训。这是用土地和血肉换来的。说到教训，那也是很大的。几个月的抗战，暴露了中国的许多弱点。这首先表现在政治方面。这次参战的地域虽然是全国性的，参战的成分却不是全国性的。广大的人民群众依然如过去一样被政府限制着不许起来参战，因此现在的战争还不是群众性的战争。反对日本帝国主义侵略的战争而不带群众性，是决然不能胜利的。有些人说：“现在的战争已经是全面性的战争。”这只说明了参战地域的普遍。从参战的成分说来则是片面的，因为抗战还只是政府和军队的抗战，不是人民的抗战。几个月来许多土地的丧失，许多军队的失利，主要的原因就在这里。所以，现在的抗战虽然是革命的，但是它的革命性不完全，就是因为还不是群众战。这也同时是一个团结问题。中国各党派间虽然较前团结，但是还远远地没有达到必要的程度。至于政府和人民之间，军队和人民之间，军官和士兵之间，关系依然十分恶劣，这里有的是隔离而不是团结。这是一个最基本的问题。这个问题不解决，战争的胜利是无从说起的。问：那末，政治上军事上必需的条件是什么？答：政治上说来，第一，须将现政府改造成为一个有人民代表参加的统一战线的政府。这个政府是民主的，又是集中的。这个政府实行必要的革命政策。……第三，人民生活的改良是必要的，改良办法包括废除苛捐杂税，减租减息，改良工人和下级官兵的待遇，优待抗日军人家属，救济灾民难民等。政府的财政应该放在合理负担即有钱出钱的原则上。第四，外交政策的积极化。第五，文化教育政策的改革。第六，严厉地镇压汉奸。这个问题现在已到了极严重的程度。汉奸们横行无忌：在战区则援助敌人，在后方则肆行捣乱，并有装出抗日面貌反称爱国人民为汉奸而加以逮捕者。但是要真正镇压汉奸，只有人民起来和政府合作，才有可能。军事上说来，亦须实行全盘的改革，主要是将战略战术上单纯防御的方针，改变为积极攻击敌人的方针；强迫动员的方法，改变为鼓动人民上前线的方法；不统一的指挥，改变为统一的指挥；脱离人民的无纪律状态，改变为建设在自觉原则上的秋毫无犯的纪律；单单正规军作战的局面，改变为发展广泛的人民游击战争配合正规军作战的局面，等等。这些政策，都符合于孙中山先生的三民主义、三大政策及其遗嘱的精神。只有实行这些，战争才能胜利。（摘编自《毛泽东新闻作品集·和英国记者贝特兰的谈话》）1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．日本外交家所谓的“和平解决”言论只是掩盖战争准备的烟幕弹，这一论断旨在警醒政府，动员人民。B．中国抗战的伟大成绩之一是战争使全国由分崩离析的局面变成了比较团结的局面，基本达到必要程度。C．有人认为当下抗战是“全面性战争”，这种说法仅看到了参战地域的普遍性，没有意识到参战成分的片面。D．汉奸问题严重影响了抗日团结的局面，只有人民和政府合作起来，才有可能从根本上解决这一问题。2．根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A．中共在抗战初期提出加强民族统一战线并发表《抗日救国十大纲领》，说明认识到了团结革命力量之重要，展现出大局观。B．抗战爆发前，包括中国在内的世界各和平国家未能充分认识到日本侵略威胁的严重性，甚至还幻想不抵抗就能换来和平。C．“由战略防御变为积极攻击敌人”“发展广泛的人民游击战争”等军事政策非独创，而是源于孙中山的三民主义、三大政策。D．贝特兰在采访时，采取了较为中立的态度，未夹杂自己对抗战的评判或者引导性的提问，但在问题的设置层面表现出随意性。3．结合原文内容，下列说法中最能准确概括此次谈话核心的一项是（）（3分）A．批判日本帝国主义的侵略野心，呼吁世界各和平国家认识抵抗日本威胁的必要。B．总结抗战初期的伟大成绩与深刻教训，提出实现全面的全民族抗战的政治与军事条件。C．强调国共合作是抗战团结的基础，要求国民政府立即实行民主改革，释放政治犯。D．论述八路军政治工作的重要性，主张通过严厉镇压汉奸，肃清抗日环境。4．毛泽东在谈话中多次运用表示强调的词语和判断句来增强文章的感染力。请分析文中两个画横线句子的表达效果。（4分）5．毛泽东对抗日战争有着清醒的认识。请结合材料，谈谈毛泽东在与贝特兰的谈话中体现出怎样的“清醒”认识。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题邮车狄更斯1775年11月下旬的一个星期五晚上，邮车隆隆响着往射手山苦苦爬去。几匹马低着头，摇着尾，踩着深深的泥泞前进着，时而歪斜，时而趔趄，仿佛要从大骨节处散了开来。车夫每次都让几匹马停下步子休息休息并发出警告：“哇嗬！嗦嗬，走！”雾很浓，车灯只照得见翻卷的雾和几码之内的路。邮车旁艰难行进的三个人，都穿着长过膝盖的高筒靴，他们的衣服一直裹到颧骨和耳朵。他们都用尽可能多的衣物包裹住自己。那时的旅客都很警惕，从不轻易对人推心置腹，因为路上的人谁都可能是强盗或者跟强盗有勾结。后者是非常可能出现的。押车卫士心里就是这么想的。他站在车厢后面自己的专用踏板上，跺着脚，眼睛不时瞧着面前的武器箱，手也搁在那箱上。箱里有一把子弹上膛的大口径短枪，下面是六或八支上好子弹的马枪，底层还有一把短剑。多佛邮车像平时一样“愉快和睦”：押车的对旅客不放心；旅客彼此不放心，对押车的也不放心，他们对任何人都不放心；车夫也是对谁都不放心，他放心的只有马。“喔嗬！”赶车的说，“加劲！再有一段就到坡顶了！乔！”“啊！”卫兵回答。“几点钟了，你估计，乔？”“十一点过十分，没错。”赶车的心烦意乱，叫道：“还没爬上坡顶！哟，拉呀！”那认真的头马刚做出个动作表示坚决反对，就被一鞭子抽了回去，只好拼命挣扎着往上拉，另外三匹马也跟着学样。多佛邮车再度向上挣扎。旅客的长筒靴在邮车旁踩着烂泥吧唧吧唧地响。终于把车拉上了坡顶。马匹停下脚步喘了喘气，卫士下来给车轮拉紧了刹车，打开车门让旅客上去。“你听，乔！”赶车的从座位上往下望着，用警惕的口吻叫道。“你说什么，汤姆？”两人都听。“听声音像是有匹马跑过来了。”卫士立刻放掉车门，敏捷地跳上踏板。“大家注意！”他仓促地叫了一声，便扳开几支大口径短枪的机头，做好防守准备。一阵快速激烈的马蹄声来到坡上。“嗦嗬！”卫兵竭尽全力大喊大叫，“站住！否则我开枪了！”马蹄声戛然而止，一阵嘈杂的声音之后，雾里传来一个男人的声音：“前面是多佛邮车吗？”“别管它是什么！”卫兵反驳道，“你是什么人？”“是多佛邮车吗？”“你为什么要打听？”“若是邮车，我要找一个旅客。”“什么旅客？”“贾维斯·罗瑞先生。”一位旅客马上表示那就是他的名字。押车的、赶车的和两位坐车的都不信任地打量着他。“站在那儿别动，”卫兵对雾里的声音说，“我若是一失手，你可就完蛋了。谁叫罗瑞？请马上回答。”“什么事？”那旅客问，然后略带几分颤抖地问道，“是谁找我？是杰瑞吗？”“是的，罗瑞先生。”“什么事？”“那边给你送来了急件。T公司。”“这个送信的我认识，卫兵。”罗瑞先生要下车，那两个旅客忙不迭地从后面帮助他下了车，却未必是出于礼貌，然后立即钻进车去，关上车门，拉上车窗。“你可以让他过来，不会有问题。”“我倒也希望没有问题，可我放心不下，”那卫兵粗声粗气地自言自语，“哈罗，那位！”“嗯，哈罗！”杰瑞说，嗓子比刚才更沙哑。“慢慢地走过来，你可别介意。你那马鞍上若是有枪套，可别让我看见你的手靠近它。”一个骑马人的身影从盘旋的雾气中慢慢露出，走到车旁那旅客站的地方。骑马人弯下身子，却抬起眼睛瞄着卫士，交给旅客一张折好的小纸片。他的马呼呼地喘着气，连人带马，从马蹄到头上的帽子都溅满了泥。“卫兵！”旅客平静地用一种公事公办而又推心置腹的口气说。“先生。”警惕的卫士右手抓住抬起的大口径短枪，左手扶住枪管，眼睛盯住骑马人，简短地回答道。“没有什么好害怕的。我是台尔森银行的——伦敦的台尔森银行，你是一定知道的。我要到巴黎出差去。这个克朗请你喝酒。我可以读这封信吗？”“可以，不过要快一点，先生。”他拆开信，就着马车这一侧的灯光读了起来。他先自己看完，然后读出了声音：“‘在多佛等候小姐。’并不长，你看，卫士。杰瑞，把我的回答告诉他们——死人复活了。”杰瑞在马鞍上愣了一下。“回答也怪透了。”他的嗓子沙哑到了极点。“你把这话带回去，他们就知道我已经收到信。路上多加小心，晚安。”说完这几句话，旅客便打开邮车的门，钻了进去。这回旅伴们谁也没帮助他。他们早就匆匆把手表和钱包塞进了靴子，现在已假装睡着了。他们再也没有什么明确的打算，只想回避一切能引起其他危险的活动。邮车又隆隆地前进，下坡时被更浓的雾像花环似的围住。卫士把大口径短枪放回了武器箱，然后看了看箱里的其他枪支，看了看皮带上挂的备用手枪，再看了看座位下的一个小箱子，那箱里有几把铁匠工具、两三个火炬和一个取火盒。若是邮车的灯被风或风暴刮灭（那是常有的事），他只需钻进车厢，便能在五分钟之内轻轻松松点燃车灯。杰瑞一个人留在了黑暗里的雾中。此刻他下了马，让他那疲惫不堪的马轻松轻松，也擦擦自己脸上的泥水，再把帽檐上的水分甩掉——帽檐里可能装上了半加仑水。他把马缰搭在他那溅满了泥浆的手臂上，站了一会儿，直到那车轮声再也听不见，夜已十分寂静，才转身往山下走去。（选自《双城记》，有删改）6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分）A．文章的开篇描写多佛邮车艰难行进在泥泞的上山的路上的情形，主要是为了突出当时的天气和环境的恶劣。B．邮车中的罗瑞先生在听到有人找自己时，略带几分颤抖地询问，表明他内心十分恐惧，担心遇到危险。C．邮车上的旅客们对彼此都保持着高度的警惕和不信任，这反映了当时社会环境的动荡和人们内心的不安。D．卫士对罗瑞先生和送信人杰瑞的盘问和警惕，体现了卫士的尽职尽责，也暗示了他对罗瑞先生身份的怀疑。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A．作者通过细腻的笔触描绘了多佛邮车在雾夜中艰难行进的场景，营造出了一种紧张而神秘的氛围。B．文中多次使用对话和动作描写来刻画人物性格，如押车卫士的警觉、送信的杰瑞先生的沉稳等。C．“那认真的头马刚做出个动作表示坚决反对，就被一鞭子抽了回去”，生动传神地表现了马的聪明。D．作者在叙述故事的同时，巧妙地融入当时的社会背景和历史氛围，使读者能够更深入地理解故事内涵。8．小说是如何通过人物描写来体现当时社会环境下人们的警惕心理的？请简要分析。（6分）9．读完《邮车》后，班级读书小组对其中的环境描写产生了浓厚兴趣，有人认为恶劣的自然环境是小说重点描写的对象，也有人认为当时的社会环境才是作者着力表现的。你更倾向于哪种观点？请结合文本内容简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”（节选自《孟子·公孙丑上》）材料二：贞观十一年，大雨，谷水溢，冲洛城门，入洛阳宫，平地五尺，毁宫寺十九，所漂七百余家。太宗谓侍臣曰：“朕之不德，皇天降灾。将由视听弗明，刑罚失度，遂使阴阳舛谬，雨水乖常。朕又何情独甘滋味？可令尚食断肉料，进蔬食。文武百官各上封事，极言得失。”中书侍郎岑文本上封事曰：臣闻开拨乱之业，其功既难；守已成之基，其道不易。故居安思危，所以定其业也；有始有卒，所以崇其基也。是以古人譬之种树，年祀绵远，则枝叶扶疏；若种之日浅，根本未固，虽壅之以黑坟，暖之以春日，一人摇之，必致枯槁。今之百姓，颇类于此。常加含养，则日就滋息；暂有征役，则随日凋耗；凋耗既甚，则人不聊生；人不聊生，则怨气充塞；怨气充塞，则离叛之心生矣。孔安国曰：“人以君为命，故可爱。君失道，人叛之，故可畏。”仲尼曰：“君犹舟也，人犹水也。水所以载舟，亦所以覆舟。”伏惟陛下览古今之事，察安危之机，上以社稷为重，下以亿兆在念。明选举，慎赏罚，进贤才，退不肖。闻过即改，从谏如流。为善在于不疑，出令期于必信。颐神养性，省游畋之娱；去奢从俭，减工役之费。务静方内，而不求辟土；载櫜弓矢，而不忘武备。凡此数者，虽为国之恒道，陛下之所常行。雨水之患阴阳恒理岂可谓天谴而系圣心哉太宗深纳其言。（节选自《贞观政要·论灾祥》，有删改）10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）雨水之患A阴阳B恒理C岂可谓天谴D而系E圣心哉F太宗G深纳其言。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．忍人，狠心对待别人，“不忍人”即怜爱别人之意，孟子以此体现其力主仁政思想。B．封事，文中指密封的奏章。古时臣下上书奏事，防有泄漏，用皂囊封缄，故有此称。C．扶疏，枝叶稀疏之意。此句意为古人用种树比喻治理国家，种之日浅，则枝叶稀疏。D．社稷，国家的代称，本指土神和谷神。“一片神鸦社鼓”中的“社”即祭祀土神的活动。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．孟子提出“不忍人之心”的政治主张，唐太宗面对水患积极采取相应措施，正体现了孟子这一主张。B．孟子强于论辩，善于说理，通过生活常理说明人人皆有恻隐之心，又利用排比、对仗等句式增强语势。C．材料二中岑文本阐述的开创容易与守成不易的观点与魏征在《谏太宗十思疏》中提出的“取之易而守之难”的观点是一致的。D．岑文本的封事极具文学美感，其中使用了对仗，句式较整齐；类比推理，层层递进，具有较强说服力。13．把文中划横线的句子翻译为现代汉语。（8分）（1）凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。（2）故居安思危，所以定其业也；有始有卒，所以崇其基也。（3）明选举，慎赏罚，进贤才，退不肖。14．孟子提出的“不忍人之心”，在唐太宗的施政措施中具体表现为怎样的做法？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读。（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成15～16题。无衣《诗经·秦风》岂曰无衣？与子同袍①。王②于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同泽③。王于兴师，修我矛戟，与子偕作④。岂曰无衣？与子同裳⑤。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。【注】①袍：长袍，类似斗篷。②王：此指秦君，一说指周天子。③泽：通“襗”，贴身穿的衣服，类似今之汗衫。④偕作：一同起来，指共同行动。⑤裳：下衣，此指战裙。15．下面对诗歌相关内容和艺术特色的鉴赏分析，不正确的一项是（）（3分）A．全诗采用《诗经》常见的重章叠句结构，但又非单纯重复，而是递进式的复沓。B．全诗每章都采用问答式的句法，语言具强烈动作性，使得情感充沛、激动人心。C．全诗属于现实主义风格，绘声绘色地描写出战场上秦国士兵不怕牺牲的战斗场面。D．全诗语言洗练，风格矫健而爽朗，王昌龄和岑参的边塞诗也多有这样的特色。16．孔子认为《诗经》有“可以兴，可以观，可以群，可以怨”的重要价值，本诗体现了以上哪些价值？请结合诗句分析。（6分）（三）名篇名句默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）唐太宗李世民曾说“以人为镜，可以明得失”，由此可以想到《〈论语〉十二章》中的“________，________”。（2）《〈老子〉四章》中写道，器物实体的“有”，只是提供了便利条件；器物中空的“无”才是其发挥作用的关键。从而得出“________，________”辩证观点。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“________，________”。第II卷表达题（共78分）三、语言文字运用（18分）阅读下面的文字，完成下面18-22小题。（18分）①要是说倔起于国统区或沦陷区的新浪漫派和社会言情派表现出一种游历于社会大潮和文学主潮之外的倾向，那么兴起于40年代解放区的“山药蛋派”和“荷花淀派”则是适应时代潮流和文学主流而生。②“山药蛋派”是一个以小说创作为主体的文学流派，它发端于40年代中期，赵树理是该流派的创始人和当之无愧的代表人物。赵树理的出现为解放区文艺青年指出一条创作道路，如果说毛泽东在总结新文学实践经验的基础上从理论上解决了文学大众化的问题，那么赵树理则是在文学创作实践上竖立起了文学大众化的一面旗帜。他之所以能在农村的沃土上培育出土香土色的文学之花，在文学大众化道路上【甲】，毫无疑问是“深入生活”这座桥梁使他了解和把握了中国文化最底层的传统精华，为他通向文学大众化开启了大门。可以说，赵树理是地到的新型农民作家，他的创作风格是农民情感艺术化的个性体现。他不仅是传统文化的继承者，也是传统文化的开拓者，并把传统艺术提高到一个新的层次。③当“山药蛋派”在解放区文坛上开花吐艳之时，①。孙犁与“荷花淀派”有【乙】，而这种缘分首先来自他与他生活过的地方——白洋淀一带的血缘关系。《荷花淀》这篇小说中，人们发现了荷花淀，发现了这里有一个诗情画意的艺术世界，并开始注意孙犁以深刻的抗日民族精神，浓郁的乡土意识和独特的艺术风格，构筑起一种新的审美世界的审美理想。④不过，②，它不像“山药蛋派”，都是山西地面上【丙】的作家。无论在解放前或解放后，都以山西农村为创作源泉和基地，而且他们也不像“山药蛋派”，有大体相仿的经历，相近的气质和相似的风格。18．材料①②段中存在多个错别字，请找出其中四个并相应改正。（4分）19．在材料【甲】【乙】【丙】三处依次填入恰当的成语。（3分）20．下列各句中的引号与文中“山药蛋派”的引号，作用相同的一项是（）（3分）A．几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。（《包身工》）B．淘气的孩子们去听窗，学会了这两句话，就给两位神仙加了新外号：三仙姑叫“前世姻缘”，二诸葛叫“命相不对”。（《小二黑结婚》节选）C．正憋得难受呢，魏杰同志把我叫去了，要我当“交通”，下山和地方党组织取得联系。（《党费》）D．后来大祸临头的时候，我曾经满怀信心地跟自己说：“奇迹来了！”（《玩偶之家》节选）21．文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（4分）22．在材料中的①②两处空格处，依次补写恰当的语句，使之内容贴切，逻辑性强，每处不超过20字。（4分）四、写作（60分）23．（原创）阅读下面材料，根据要求写作。人民日报“青年观”栏目刊文指出：以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业正处于关键时期，时代向青年抛出三道考题：国家向前，青年何为？时代变迁，青年何立？民族复兴，青年何担？这是属于我们这一代人的“时代之问”。百年前，五四青年以呐喊作答，救亡图存；今日之中国，无数青年奔赴基层田野、科研实验室、大国工程一线，用实干书写答卷。时代考卷常出常新，青春答卷有待你我书写。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，联系现实，以“答好时代之问，绽放青春光华”为主题，写一篇演讲稿，在全校庆祝“五四青年节”的大会上发言，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高2025级高二上期期中教学质量监测语文参考答案1．B（3分） 2．A（3分） 3．B（3分）4．①第一句，“反复”“必须”强化语气，强调建立抗日民族统一战线、实行革命政策是抗战取胜的必要前提，态度坚决。（2分）②第二句为判断句，“真正”加以强调，点明抗战地域遍及全国，突出本次抗战是全民族战争，有力肯定抗战的伟大性质，论断确凿。（2分）5．①对敌人保持清醒：识破日本“和平”烟幕，预判战争不可避免。（2分）②对我方认识清醒：肯定成绩，直面参战成分片面、团结不足等弱点。（2分）③对取得战争胜利条件的清醒：提出民主改革、全民动员、积极进攻等具体改革方案。（2分）6．C（3分） 7．C（3分）8．①动作描写：卫士频繁查看武器箱，准备应对危险，表现出高度的警惕，反映了他对陌生人的防备；旅客们用厚重衣物严实包裹自己，帮罗瑞下车后立刻关紧车门、将财物藏进靴中假装入睡，体现出普通旅客对他人的高度防备。（3分）②语言描写：卫士对询问者不断质问，怀疑警惕，不愿透露信息，体现人与人之间缺乏信任；罗瑞先生听到有人找自己时略带颤抖地询问，反映出旅客群体普遍的警惕心理。（3分）9．示例一：恶劣的自然环境是小说重点描写的对象。①文本详细描绘邮车在泥泞中艰难行进的场景，不仅营造了一种压抑、紧张的氛围，也为后续情节的发展奠定了基础。（3分）②恶劣的自然环境成为推动故事发展的重要因素，如因为浓雾和泥泞，邮车的行进变得异常艰难，增加了旅途的不确定性，也加剧了押车卫士和旅客们的紧张情绪。（3分）示例二：当时的社会环境是作者着力表现的。①尽管文本中有大量的自然环境描写，但这更多的是为了烘托出当时社会的动荡不安和人与人之间的不信任。如押车卫士时刻警惕着可能出现的强盗，旅客们对彼此的不信任，这些都反映了当时社会的复杂性和危险性。（3分）②此外，骑马人杰瑞的出现以及他与罗瑞先生的对话，也暗示了当时社会信息的传递和人际关系的复杂性。（3分）10．ACF（3分） 11．C（3分） 12．C（3分）13．（1）凡是有这四种发端的人，（1分）知道都要扩大充实它们，（1分）就像火刚刚开始燃烧，（1分）泉水刚刚开始流淌。（1分）（2）所以君王只有居安思危，才能稳定基业；（2分）要有始有终，才能将基业发扬光大。（2分）（3）公正地选拔官员，慎重地实施赏罚，提拔贤才，斥退庸人。14．①寻找原因，归罪自我；（1分）②停止供应肉类食品，只进蔬菜素食；（1分）③下令百官上封事言得失。（1分）参考译文：材料一：孟子说：“每个人都有怜悯体恤别人的心。古代圣王由于怜悯体恤别人的心情，所以才有怜悯体恤百姓的政治。用怜悯体恤别人的心情，施行怜悯体恤百姓的政治，治理天下就可以像在手掌心里面运转东西一样容易了。之所以说每个人都有怜悯体恤别人的心情，是因为，如果今天有人突然看见一个小孩要掉进井里面去了，必然会产生惊惧同情的心理——这不是因为要想去和这孩子的父母拉关系，不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉，也不是因为厌恶这孩子的哭叫声才产生这种惊惧同情心理的。由此看来，没有同情心，简直不是人；没有羞耻心，简直不是人；没有谦让心，简直不是人；没有是非心，简直不是人。同情心是仁的发端；羞耻心是义的发端；谦让心是礼的发端；是非心是智的发端。人有这四种发端，就像有四肢一样。有了这四种发端却自认为不行的，是自暴自弃的人；认为他的君主不行的，是暴弃君主的人。凡是有这四种发端的人，知道都要扩大充实它们，就像火刚刚开始燃烧，泉水刚刚开始流淌。如果能够扩充它们，便足以安定天下，如果不能够扩充它们，就连赡养父母都成问题。”材料二：贞观十一年，天降大雨。谷水河泛滥成灾，冲毁了洛阳城门，淹进洛阳宫，平地水深五尺，毁坏宫寺十九处，淹没民房七百多家。唐太宗对侍从的大臣们说：“是我没有德行，所以皇天才会降灾。大概是因为我视听不明、刑罚失当，才使阴阳错乱，雨水反常吧。我还有什么心情独自安享这些珍饭美味呢？传我令，停止供应肉类食品，只进蔬菜素食。另外，让文武百官都上书奏事，畅言政事得失。”中书侍郎岑文本呈上了一篇奏疏：我听说创业于乱世，是非常困难的；要守住已有的基业，也不是件容易的事情。所以君王只有居安思危，才能稳定基业；要有始有终，才能将基业发扬光大。所以古人把治国比喻为种树，培育的时间越长，树木越枝繁叶茂；如果培植的时间不够，根基不稳固，虽然为树添上肥沃的黑土，让春天和煦的阳光照耀它，但只要有人摇动树木，树木必然会折断并枯萎。现在的老百姓，就像培植不久的树木。如果常常对百姓进行含养体恤，那么他们就会恢复元气；只要有劳役，他们就会气息奄奄；过多消耗民力，就会民不聊生；民不聊生，就会怨声载道；怨声载道恐怕就会产生背离叛乱之心。孔安国说：“百姓把命运寄托在君王身上，所以君王可爱。君王治国无道，百姓就会反对他，所以百姓可畏。”孔子说：“君王像船，百姓像水。水可以使船浮起来，也可以使船沉没。”希望陛下能通晓古今之事，体察政治的得失，上以国家为重，下以苍生为念，公正地选举官员，慎重地实施赏罚，提拔贤才，斥退庸人。清楚自己的过失并加以改正，从谏如流。用人不疑，言必有信。修养上，能无为无欲，修持心性，免去游宴畋猎的欢娱；去掉奢侈，一切从俭，节省大兴土木的费用。政治上，应崇尚清静，不要无休止地开疆拓土；刀枪入库，但也不可忘了军备的必要。以上几点，是治国应当坚持的原则，陛下自己也在身体力行。雨水这样的自然灾害，是阴阳变化的常事，怎么可以说是上天在谴责陛下，而让您如此不安呢？唐太宗认为非常有道理，就采纳了他的意见。15．C（3分）16．①可体现“兴”的价值，即激发情感。诗歌通过“岂曰无衣”的有力反问，“修我戈矛”的铿锵动作，抒发将士们不计个人得失、同仇敌忾的豪情，极大激发军民抵御外侮的士气；（2分）②可体现“观”的价值，即观察政治得失（或：观察风俗兴盛，或：反映民情、展现风貌）。诗歌通过“修我戈矛”等各种武器场景的描写，生动反映了秦地军民乐观昂扬的尚武风俗。或：通过“与子同仇”的描绘，反映秦国同仇敌忾、团结同心的社会风貌；（2分）③可体现“群”的价值，即提高人的交际能力（或：凝聚共识）。诗歌描写了“与子同袍”的共享，体现了患难与共、团结互助的战友深情，强化民众与国家的认同感。或：描写“与子偕行”并肩作战的场景，