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文档简介

1、活动一,趣说童年,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢,牧童骑黄牛，,歌声振林樾。,意欲捕鸣蝉，,忽然闭口立。,所见,袁枚,儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻,趣说童年,活动一,从百草园到三味书屋,鲁迅朝花夕拾,第一课时学习目标,1、积累生字词，并学会运用。2、学习写景的方法：抓住特征，有序描写。3、感受百草园真正乐趣，感受童真童趣。,活动二,字词闯关,活动二,字词闯关,给下列红色字注音。A、确凿（）菜畦（）桑葚（）臃肿（）,D、秕（）谷蝉蜕（）盔（）甲锡箔（）,zo,q,shn,yngzhng,B、蟋蟀（）攒（）聚皂荚（）树油蛉（）,shui,cun,ji,lng,C、斑蝥（）珊瑚（）收敛（）鉴（）赏

2、,mo,shnh,lin,jin,b,tu,ku,b,请写出多音字的读音并组词。A、攒B、系C、拗D、宿,活动二,字词闯关,cun攒集zn积攒,词语对对碰（写出近义或同义词）A、确凿-（）,活动二,字词闯关,B、轻捷-（）,C、鉴赏-（）,D、消释-（）,确实,轻快,赏鉴,溶解,百草园印象记,活动三,缤纷多彩,有趣,物产丰富,欢乐,活动三,百草园印象记,乐园,漫步百草园,活动四,关于景物描写第2段,写了哪些景物？,如何安排顺序？,按怎样的角度？,植物动物，静动,问题：,点拔,视觉、听觉、味觉、触觉,6种植物，7种动物,百草园的自然景物和乐趣,菜畦石井栏皂荚树桑椹鸣蝉黄蜂叫天子,静态,动态,低,

3、高,碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的,长吟伏窜,高,低,观察景物：,有序,多角度,精选词语,关于景物描写第2段,多角度、有序的观察顺序朴素而又耐人寻味的语言：碧绿、光滑、高大、紫红长吟、伏、窜不必说也不必说单是就有,本段文字写作上有哪些特别之处？,景美不美？,因为作者对这片土地饱含着深情，所以作者在语言中倾注了爱意，因为作者的童真与好奇，所以这片土地变得有声有色有形有味，因为有情、有趣所以景色变得如此美丽。,关于传说与游戏第3-8段,美女蛇的故事,增加百草园的神秘感，使它更有情趣,雪地捕鸟的游戏,扫、支、撒、系、牵、看、拉简单动作章显无穷乐趣,百草园的魅力,VS,网络与游戏电影电视游乐园科技馆博物馆,思绪纷飞,活动五,我思我创作,心中的“百草园”,每个人心中都会有一个乐园，这个地方可以自由可以放肆可以欢笑可以哭泣或许这只是一个毫不起眼小角落，也或许这只是一片荒芜的土地，更或者这只是曾经路过的一个地方。请把她描述出来，注意写景的顺序。字数控制在300字左右。,我创作我快乐,心中的“百草园”,无忧无虑的童年总让人留恋忘返，鲁迅如此，我们又何尝不是。生活中或者你因学习而手忙脚乱，或者

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