传播学研究方法之内容分析法PPT课件

1、.1、传播研究方法的内容分析法。2、本课的要点，了解内容分析法的内涵，了解内容分析法在传播学研究中的应用，掌握内容分析法的特点、优缺点，掌握内容分析法的操作步骤。3、第一节内容分析法在传播学研究中的应用。4、描述一定时期内的媒体内容和媒体再现手段，描述媒体内容和再现手段的特点和趋势，如研究广告对女性的再现方式，以及研究焦点平面的使用。1、2、比较不同媒体之间的内容差异，如四川日报和人民日报在汶川地震报道中的差异。3、通过研究媒体内容和再现手段来反映现实世界的社会观念和行为，即比较媒体现实和“社会现实”的关系，如通过研究中国的报纸婚姻广告来看人们的婚姻观念的变化等。5、推断传播者的态度和特征，通

2、过媒体内容和复制手段描述与传播相关的变量特征，例如，通过研究广告在报纸中的位置和比例来反映广告对报纸的影响。了解媒体对某些群体(如少数民族、外国人、儿童、妇女等)的态度。)和某些问题(如艾滋病、农民工)来批判性地评价媒体在社会权力运作中的地位和地位。6、结合受众调查，估算特定媒体内容的传播效果，受众调查，内容分析数据，7、第2节内容分析的特点，8、内容分析的定义，定义1:“内容分析是一种客观、系统、定量地描述当前(显而易见)传播内容的研究方法。”(贝莱尔森，1952)定义2:“内容分析是一种以系统的、客观的和定量的方式研究和分析传播过程的方法，以便测量某些变量。”定义3:“内容分析是一种揭示社

3、会事实的数据调查方法。在这种方法中，对现有内容进行分析，以了解其联系、发送者的意图及其对接收者或社会状况的影响。”(诽谤)，9。为了克服上述缺陷，美国学者克里彭多夫给出了如下定义：“内容分析是一种能够从数据中反复有效地推断其上下文的研究方法。”这个定义简明地包含了内容分析的一些基本概念：数据、情况、研究目的(推论)、可靠性(可重复性)和有效性。10、内容分析方法的特点，研究对象不受干扰，1、2、研究过程可以重复，3、采用定量方法，4、非结构化程度高，5、媒体内容描述，11、研究对象不受干扰，这与问题调查和定性分析不同，前两者都是人类研究对象，而内容分析方法研究的不是具有主观能动性的个体， 但是

4、客观文本的研究，并不存在研究效果受研究对象主观因素影响的问题。 研究过程可以重复，即可以根据相同的主题、类别和取样方法研究不同的媒介。例如，在对汶川地震党报报道内容的研究中，选取了人民日报、四川日报、陕西日报和甘肃日报作为研究对象。同样的运动方法也可以用来分析其他党报报道的内容。13、定量方法的使用，从抽样方法、数据录入，再到数据分析，内容分析就是使用定量方法进行研究。高度非结构化、结构化意味着研究过程遵循一定的标准化程序，抽样方案和测量工具不能中途替换。问卷和实验是高度结构化的定量方法。内容分析是一种高度非结构化的定量方法，研究者可以在研究过程中根据需要对其进行修改。传播研究的先驱拉斯韦尔首

5、次将内容分析法应用于媒体内容的分析。从最初的报纸、杂志到电视，许多传播学者都使用内容分析法来分析媒体内容分析报告通常以大量表格和数据的形式呈现。内容分析方法的优点是不干扰研究对象，因此内容分析可以消除由研究对象引起的采样和测量误差。1，2，获取样品越来越容易。内容分析节省了人力和研究成本。内容分析结果具有较高的可靠性。内容分析只适用于研究那些清晰、明显的媒体内容，在处理意识形态、概念、价值和意义等微妙的概念时相对薄弱。编码是内容分析的关键步骤，对大量媒体内容进行分类和编码是一件非常复杂的事情。内容分析只能研究已经记录下来并流传下来的媒体内容。当需要获取的媒体内容超出研究者的能力时，就不能使用内

6、容分析。内容分析的内在有效性不高，因为人为的编码过程会产生错误。由于媒体数量巨大，单一内容分析的外部有效性不高。内容分析是对媒体内容的描述。它最多只能证明变量之间的相关性，很少揭示因果关系。只有与其他方法合作，内容分析才能用于解释方法。第3节内容分析过程，第21节抽样过程，第22节内容分析过程，第1节：提出研究问题。内容分析只能用于研究记录和保存的媒体内容，因此只有那些与媒体内容直接相关的研究问题才能使用内容分析。研究问题应明确具体，并能明确指出以下数据收集工作。另一方面，对汶川地震期间党报报道内容的研究还存在一些问题。四大党报的报道框架是什么？特点是什么？在垂直层面上，与中国以前的党报灾难报

7、道相比，报道主题发生了哪些变化？该报告侧重于哪些主题以及哪些主题相对处于报告的边缘。根据新闻价值理论，报道的主题结构存在哪些问题？在横向层面，人民日报与地方党报的区别是什么，地方党报与报道主题框架的比较是什么，重合度和区分度有多高？2.信息源结构分析。信息结构是否合理，信息来源是否多样或趋于单一？根据新闻报道的真实性、客观性、公正性和全面性的要求，信息源的结构是否达到了基本平衡？第二步：取样。抽样的前提是确定研究人群，包括研究对象和时间跨度，这通常可以从研究问题中直接推导出来。取样分为三个步骤：首先，确定研究样本来自哪种介质；第二，抽样研究数据；第三，确定研究样本。25，并确定研究样本来自哪种

8、介质。这是取样的第一步，也就是说，在注意哪些媒体所呈现的信息的过程中，应该清楚：哪些媒体被选中？你为什么选择这些媒体？最好对这些媒体有一个简要的介绍。26日，通过对汶川地震党报报道内容的分析确定的研究媒体，以及人民日报、甘肃日报、四川日报和陕西日报的地震新闻报道被选为本研究的研究对象。选择这四种报纸有两个原因：(1)与电视、广播和网络媒体相比，报纸的内容更容易收集和查阅。同时，在国内对新闻框架的研究中，大多以报纸为内容分析的对象。对于复杂的问题，报纸能够深入探究。(2)这四份报纸都是党报，人民日报是中国第一份党报。它的报道特点可以作为中国现有新闻宣传体系的一个模式，其代表性无需表达。然而，甘肃

9、日报、四川日报和陕西日报都是灾区的党报。他们对地震新闻的报道主要反映了灾区的宣传政策。27，取样研究日期，这是取样的第二步，在确定分析介质后，我们必须确定研究日期，包括两个方面：第一，确定研究日期的开始和结束(例如，t一般采用等距抽样方法(例如，从2008年1月1日至2008年12月31日，每周日研究媒体内容)。)，28，汶川地震党报报道内容分析研究的数据样本，本研究选取2008年5月13日至2008年5月31日期间每天四家党报对汶川地震相关报道作为分析对象。造成这种限制的主要原因是，2008年5月12日下午四川汶川地震后，党报媒体开始以5月13日大规模报道地震事件为头条，随后报道量逐渐增加。

10、5月底，随着救灾工作的结束和2008年北京奥运会的临近，党报媒体低调处理并转移了话题。在确定研究的媒介和时间后，取样的最后阶段是确定研究的样本。也就是说，要确定媒体内容在特定日期的具体抽样方法，要注意哪些内容，排除哪些内容。本研究对2008年5月13日至2008年5月31日19天期间的地震新闻报道，包括人民日报、四川日报、甘肃日报和陕西日报，按照地震专刊前后两个主要部分进行抽样：专刊出现前采用饱和抽样，即抽取党报中所有与地震相关的报道，以新闻、通讯和评论等每篇报道为样本(2)特别版出现后，仅抽取头版和特别版中的所有地震报道，并将每篇报道(包括新闻、通讯和评论)作为分析单元。31，步骤3:编码，

11、编码是指按照一定的规则对媒体内容进行分类，并将结果用数量表示的过程，这是内容分析的核心过程。编码过程可以分为三个步骤：首先，确定分析单元；第二，制作一个编码表(分析类别)。第三，代码。32，并确定分析单位，这是研究者的实际分类和计算的最小元素。对于印刷媒体，分析单元可以是数字、短语、句子、段落、文章、图表、图像符号等。而对于电子媒体，分析单元可以是透镜、声音、图像等。研究对象是直接编码和记录内容分析的个人，有时他可能与分析单元不一致。嘿。33、制作编码表(类别构造)，编码表是用于内容分析的测量工具，它记录了关于分析单位的信息。一个度量指标对应一个分类系统，每个度量指标的某个结果被归入某个类别，

12、这是衡量编码表质量的最重要因素。建立分类系统的原则是详尽无遗和相互排斥的，不会有无法分类的现象。同时，一种情况只能归入某一个范畴，不会有任何现象可以同时归入两个以上的范畴。以文章类型为例，其分类体系包括10大类：新闻、传播、特写、调查报告、社论、评论、政治文献、散文、读者来信等。根据新闻框架理论，范畴可以分为“whatissaid”和“howissaid”两个范畴，属于实体和形式。在“说什么”的范畴中，可以分为十类：主体范畴、方法范畴、特征范畴、主导范畴、权威范畴、来源范畴、目标范畴、标准范畴、方向范畴和价值范畴。(王)在“如何说”的范畴中，可以分为四类：“传播形式或类型”、“叙事形式”、“强

13、度范畴”和“策略范畴”。(王、)。35，汶川地震党报报道分析与建设分析类， 一、“说什么”类别：1.1报纸：1人民日报2四川日报3甘肃日报4陕西日报1.21新闻标题：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1.22关键词：1灾害2救灾1.3日期：_ _ _ _ _ 1.4修订：1.5目标地区：1四川2甘肃3陕西4国家1.6主题类别：1.61 :主题分类：1灾害报道(请回答1.62)2救灾报告(请回答1.63)3人道主义关怀报告4灾后影响、反思、重建(请回答1.64)1.62:灾害报告：1人员伤亡、人员失踪和财产损失2灾区和灾民生活状况3地震震级、烈度等。 4地震次生灾害，1.63:救灾

14、报告：1领导会议检查慰问2各级政府措施3灾民自救4志愿者援助5军事救灾6医务人员救灾7公民捐赠、献血等行为8港澳台侨援助9国际援助10非政府组织11其他非政府组织援助(如学校、国有企业、民营企业等)。1.643360灾后影响、反思、重建：1灾害对社会、文化、政治、经济的影响2世界地震引起的反响3责任追究、灾害原因分析4对灾害的反思和理解5提高防灾救灾能力的思考和努力5建立预警机制6灾区恢复重建7地震服务信息(防震常识、天气预报等)。)8舆论监督：救灾物资的使用1.7:来源类别：1.71:信息来源：(多选)1政府官员2消防员、武警官兵3医务人员4专家学者5记者6灾民7志愿者8普通人9公众人物10

15、非政府组织11其他组织，如企业、国际组织等12匿名来源。37、1.72:新闻来源：1我们的记者2新华社3其他国内传播机构或媒体4网络媒体5国外媒体1.8:报道和评论主旨1正面/正面/表扬2客观/中性3负面/批评 2.1“如何说”类别：1新闻：包括动态新闻。分析、解释、预测性报道2沟通/特色3评论4深度报道5现场报道6典型报道7读者来信8文学作品其他(标注：)版本2.2位置：1左上区2中上区3右上区4左中区5中区6右中区7左下区8中下区9右下区10个综合版。38、在编码过程中，编码器使用数字来记录每个测量指标上的研究样本的类别。编码结果可以以表格形式记录，如下图所示：39或SPSS数据库，然后根据类别将媒体内容直接输入计算机。如图所示，步骤4:数据分析。编码器完成编码工作后，数据可以输入计算机，并使用统计软件(通常是SPSS软件)进行分析。如果直接使用计算机编码，可以直