沈阳市高一下学期语文期末考试试卷D卷（考试）

1、沈阳市高一下学期语文期末考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分） (2017高二上射阳期末) 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）人类基因组计划的雄心太大，_自然科牵的“双刃剑”性质，在它带给人类带来好处的同时，我们也不得不考虑，这些信息落在生物恐怖主义者或其他人类公敌手里怎么办？“人类基因组计划完成之日，就是人类自己灭亡之时”，这种说法虽然太极端，但绝不是_ ， 人类至今安全的原因之一，就是它的_还不为人所知！A . 鉴于耸人听闻 奥秘B . 鉴于骇人听闻 奥妙C . 基于 骇人听闻 奥秘D . 基于 耸人听闻奥秘2. （2分）

2、 (2017高二下双鸭山期中) 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A . 和去年参加亚锦赛的中国男篮不同，今年出现在亚运会上的已是一支“大换血”的中国男篮。如果说去年失利是因为倚重老将，这次失利则是为年轻队员的成长买教训。B . 浙江卫视“奔跑吧兄弟”节目组成员在武汉的精彩表演，受到了武汉各高校学生的热烈欢迎，并给予了很高的评价。C . 10月27日，“翰墨中国全国书法作品大展”在中国国家博物馆亮相。参展作品围绕“中国梦”为主题，用书法的艺术形式传承中国文化精神。D . 改革开放以来，特别是新中国成立以来，是少数民族地区在经济、政治和文化等方面发展最好最快的时期。3. （2分） 填入下面横线

3、处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）中国的节日，大凡诱发你对山水精神的感悟，对天地精神的感悟，诱发你对道的感悟。 ， ； ， ； ， ；从而珍惜青春，珍惜年华，珍惜生命，珍惜因缘，感念造化宏德。傍水悟清廉以日月悟光明依山悟崇高借死之苦悟悲由天地悟正大假生之乐悟善A . B . C . D . 4. （2分） (2017高一上会宁期中) 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A . 谌毓欣对马梓墨说：“马梓墨同学你好，咱俩青梅竹马，一起长大，你给了我很多的帮助，今天与你在此幸会，我很高兴。”B . 学校决定于5月10日下午在学校体育馆举办第十届体育节。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。C .

4、明天是父亲节，我托人惠赠给他一件礼物，他肯定会感到惊喜的！D . 为维护国家领土主权和尊严，禁止用英文等外文拼写地名标志。5. （2分） 下列各项中，句子意思翻译不正确的一项是（ ）A . 念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声？译文：想一想这是受了谁的残害吧，又何必去怨恨秋声？B . 返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。译文：回到船上，任凭它在江心漂流，随着船停靠的地方而休息。C . 不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。译文：不损害它结果实而已，并没有使它结果又早又多的本领。D . 至丹以荆卿为计，始速祸焉。译文：等到燕太子丹把派荆轲刺杀秦王作为对付秦国的办法，才开始加速祸患的到来。6. （2分） 下列加

5、线字的活用不相同的一项是（ ）A . 奚以之九万里而南为B . 吏吴两载，登虎丘者六C . 得佳者笼养之D . 细疏其能7. （2分） 选出与例句句式相同的一句（ ）例：固一世之雄也A . 积土成山B . 然后知是山之特立C . 人非生而知之者D . 不拘于时8. （2分） 下列关于名著的说明，不正确的一项是（ ）A . 在公爵花园里，堂吉诃德和桑丘被蒙上眼睛，坐在一只大木马上。公爵叫人抬来几只大风箱，拼命鼓风，让堂吉诃德误以为正在空中飞行和魔法师作战。然后人们点燃木马的尾巴。马肚子里装满了花炮之类，一阵爆炸便把堂吉诃德主仆抛跌在地上。堂吉诃德睁开眼，看到他的长枪插在一张白羊皮纸上。上面写着上

6、天对他功绩的褒扬。公爵夫妇装作十分惊讶，把一场闹剧扮演得像真的一样。（堂吉诃德）B . 孙权听从谋臣的建议，谎称国太病危，骗孙夫人携阿斗回吴，让刘备拿荆州来换阿斗。孙夫人携阿斗离去时，被赵云、张飞截下，留下阿斗，只放回了孙夫人。（三国演义）C . 贾瑞在园中调戏凤姐后，竟又跑到凤姐住处挑逗。凤姐假意殷勤，让座倒茶，并举止暧昧，约贾瑞晚上在西边穿堂儿等她。贾瑞果信其言，如约前往，在仓皇逃离之时，又被凤姐浇了一身屎尿，冻得冰冷打颤，遂一病不起。（红楼梦）D . 高老太爷临终前原谅了觉民的逃婚行为，他让觉慧把觉民找回来，并亲口告诉觉民冯家的亲事不提了，以后好好读书，扬名显亲。（家）二、 文言文阅读

7、(共1题；共11分)9. （11分） (2018高二上河池月考) 阅读下面的文言文，完成小题。蔡廓，字子度，济阳考城人。廓博涉群书，言行以礼，起家著作佐郎。以方鲠闲素，为武帝所知。再迁太尉从事中郎，未拜，遭母忧。性至孝，三年不栉沐，殆不胜丧。宋台建，为侍中，建议以为：“鞫狱不宜令子孙下辞，明言父祖之罪。亏教伤情，莫此为大。自今但令家人与囚相见，无乞鞫之诉，便足以明伏罪，不须责家人下辞。”朝议从之。世子左卫率谢灵运辄杀人御史中丞王准之坐不纠免官武帝以廓刚直补御史中丞多所纠奏百僚震肃。时中书令傅亮任寄隆重，学冠当时，朝廷仪典，皆取定于亮。亮每事谘廓然后行，亮意若有不同，廓终不为屈。迁司徒左长史，出

8、为豫章太守。征为吏部尚书。廓因北地傅隆问亮：“选事若悉以见付，不论；不然，不能拜也。”亮以语录尚书徐羡之，羡之曰：“黄门郎以下悉以委蔡，吾徒不复厝怀 ， 自此以上，故宜共参同异。”廓曰，“我不能为徐干木署纸尾。”遂不拜。干木，羡之小字也。选案黄纸，录尚书与吏部尚书连名，故廓言署纸尾也。羡之亦以廓正直，不欲使居权要，徙为祠部尚书。文帝入奉大统，傅亮率百官奉迎，廓亦俱行。至寻阳，遇疾不堪前，亮将进路诣别。廓谓曰：“营阳在吴，宜厚加供奉，一旦不幸，卿诸人有杀主之名，欲立于世，将可得邪。”廓年、位并轻，而为时流所推重，每至时岁，皆束带诣门。奉兄轨如父，家事大小，皆谘而后行，公禄赏赐，一皆入轨，有所资须

9、，悉就典者请焉。从武帝在彭城，妻郗氏书求夏服。廓答书曰：“知须夏服，计给事自应相供，无容别寄。”时轨为给事中。元嘉二年，廓卒。武帝常云：“羊徽、蔡廓，可平世三公。”（节选自南史蔡廓传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 世子左卫/率谢灵运辄杀人/御史中丞王准之坐不纠/免官/武帝以廓刚直/补御史中丞/多所纠奏/百僚震肃B . 世子左卫率/谢灵运辄杀人/御史中丞王准之坐/不纠免官/武帝以廓刚直/补御史中丞/多所纠奏/百僚震肃C . 世子左卫/率谢灵运辄杀人/御史中丞王准之坐/不纠免官/武帝以廓刚直/补御史中丞/多所纠奏/百僚震肃D . 世子左卫率/谢灵运辄杀人/御史中丞王

10、准之坐不纠/免官/武帝以廓刚直/补御史中丞/多所纠奏/百僚震肃（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 母忧，母亲丧事。古代子女为父母守丧，不行婚嫁之事，不参与吉庆之典，官者须离职。B . 豫章，古代区域名称，在汉代设郡，指现在的南昌地区，唐代初期把豫章郡改为“洪州”。C . 吏部，掌管天下所有官吏的任免、升降、调动和选拔考试等事务，长官称为吏部尚书。D . 三公，中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称，南北朝时期指太尉、司徒、司空。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ） A . 蔡廓知书识礼，看重礼仪教化。他博览群书，言语行动都不逾礼：在宋朝

11、为官，建议废除子孙指控长辈的诉讼制度，得到朝廷的认可。B . 蔡廓才干卓异，得到朝官敬重。中书令傅亮位高权重，负责决定朝廷的礼仪典章，每一件事都要先向蔡廓咨询，在征求他同意后才实行。C . 蔡廓刚直不阿，仕途遭受打压。他担任御史中承职务，弹劾多名官员，整肃了官场；但也因刚直得不到上司的信任，没有得到应有升迁。D . 蔡廓家中长幼有序，他奉兄如父。家中事无巨细，都请示长兄蔡轨；俸禄赏赐，一律上交；妻子想买夏服，蔡廓也告诉她长兄自有安排。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。以方鲠闲素，为武帝所知。再迁太尉从事中郎，未拜，遭母忧。亮以语录尚书徐羡之，羡之曰：“黄门郎以下悉以委蔡，吾徒不复厝怀。

12、”三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分） (2017高一上静海月考) 阅读文本选段，完成小题。鹧鸪天魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？（1） 综观全词，试分析“心事”具体指的是什么？ （2） “山接水，水明霞，满林残照见归鸦”在景物描写上有什么特点？在全词中有何作用？试具体分析。 四、 情景默写 (共1题；共8分)11. （8分） (2019高二上北京期中) 默写 （1） 子曰：“_，小人长戚戚。” （2） 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，_。” （3） 子曰：“君子喻于义，_

13、。” （4） 子曰：“知者不惑，仁者不忧，_。” （5） _，闻寡人之耳者，受下赏。 （6） 越国以鄙远，君知其难也。_？ （7） 所以遣将守关者，_。 （8） 范增数目项王，_，项王默然不应。 五、 填空题 (共1题；共1分)12. （1分） “是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备”以及的正确翻译是_。六、 现代文阅读 (共1题；共12分)13. （12分） (2020大同模拟) 阅读下面的作品，完成下面小题。 哦，香雪铁凝如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村、不久，这条线正式营运了，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山

14、外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。这短暂的一分钟搅乱了台儿沟以往的宁静.台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳得鸟亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿的新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐!日

15、久天长，她们又在这一分钟里增添了新的内容，她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地作买卖，换回台儿沟少见的挂面、火柴，以及姑娘们喜爱的发卡、纱巾，甚至花色繁多的尼龙袜。香雪平时话不多，胆子又小，但作起买卖却是姑娘中最顺利的一个，有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社。公社中学虽然女同学不少，但她们的言谈举止，一个眼神，一声轻轻的笑，好像都是为了叫香雪意识到，她是小地方来的，穷地方来的。“你上学怎么不带铅笔盒呀?”她们问。每到这时，香雪的同桌就把自己那

16、只宽大的泡沫塑籵铅笔盒摆弄得哒哒乱响。香雪的心再也不能平静了，她好像忽然明白了同学们对于她的再三盘问，明白了台儿沟是多么贫穷。深秋，山风渐渐凛列了，天也黑得越来越早。但香雪和地的姐妹们对于七点钟的火车，是照等不误的，她们仿照火车上那些城里姑娘的样子把自己武装起来，整齐地排列在铁路旁像是等待欢迎远方的贵宾，又像是准备着接受检阅。火车停了，它对台儿沟表现了少有的冷漠。香雪顺着车身一直向前走去，它的出现，使她再也不想往前走了。她认清了，放在一个女学生面前的真是一只装有吸铁石的自动铅笔盒。不知怎么的，她就朝车门跑去。当她在门口站定时，还一把攥住了扶手。香雪终于站在火车上了，这时车身忽然悸动，接着车门被

17、人关上了香雪扑到车门上，看见凤娇的脸在车下一晃。地拍打着玻璃，冲风娇叫喊着:“风娇!我怎么办呀!”列车无情地载着香雪一路飞奔，下一站叫西山，西山离台儿沟三十里。这里上车的人不少，下车的却只有一位旅客。她胳膊上少了那只篮子，她把它悄悄塞在女学生座位下面。在车上，当她红着脸告诉女学生想用鸡蛋换铅笔盒时，女学生一定要把铅笔盒送给香雪，但香雪收下了铅笔盒，到底还是把鸡蛋留在了车上。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石、还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子她这才想到把它举起来仔细端详。

18、她看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她站了起来，忽然感到心里很满，风也柔和了许多，她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛她在枕木上跨着大步、一直朝前走去、台儿沟一定会是“这样的”那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从

19、容容地下车。台儿沟在哪儿?香雪向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是台儿沟的姐妹们。香雪忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山、她心中升起一种从未有过的骄做。她举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。迎面，那静止的队伍也流动起来了。同时，山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。哦，香雪!香雪!(原载青年文学1982年第5期，有删改)（1） 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 火车象征着现代文明，它为台儿沟打开了一扇瞭望外面世

20、界的窗口，唤醒了山村姑娘心中的精神向往和对未来的美好憧憬。B . “迎候贵宾”“接受检阅”，姑娘们将自己客体化，自觉地将自己放在低微的地位上，体现了她们谦卑、好客的形象特征。C . 作者通过人物外貌和心理活动的描写，表现了山村少女们纯真善良、洁白无瑕的心灵洋溢着浓郁的浪漫主义气息。D . 作者选取了第三人称的叙述视角，把叙述者确定在城市人的位置上，根据情感抒发的内在逻辑将情节片段加以组接。（2） 自动铅笔盒多次出现，简析其对香雪这个人物形象刻画的映衬作用。 （3） 探究本文的丰富意蕴。 七、 材料作文 (共1题；共5分)14. （5分） (2019高一上连城期中) 阅读下面的材料，根据要求写作。 班主任双手捧着一把戒尺，缓缓走进教室，全班学生见到戒尺后集体起立，自觉向这把戒尺行拱手礼，紧接着，戒尺“入座”