辽宁省高二上学期语文12月月考试卷C卷

1、辽宁省高二上学期语文12月月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共8分)1. （6分） (2016高三上滕州月考) 阅读下面文字，完成先题齐白石授徒时有一句名言：“学我者生，似我者死。”李苦禅谨记老师的这句话，因此他学的是老师独到的艺术匠心，而不是简单地描摩老师的艺术样式。在绘画（题材体裁）上，齐白石一生“为万虫写照、百鸟传神”，“万虫”“百鸟”寄托了齐白石对自然生活的思念。而李苦禅则有意避开老师常画的风物，更强调对象的象征意义，（赋予付与）对象某些人格内涵。如综合了鹰、鹫等多种猛禽特点的“雄鹰”形象，是阳刚的化身；风中伫立的劲竹 ， 是刚正不阿的人格写照； “雪侮霜

2、欺芳益烈”的白梅，则表现了坚贞不屈的品格在艺术修养方面，齐白石是诗、书、画、印四全，自谓“印第一，诗第二，书第三，画第四”；李苦禅未着意印学，诗不及齐，书法过之，较之老师又增武术戏曲之功。李苦禅认为：“齐老师治印是以金石艺术融入大写意，我把这功夫尽用在读碑贴 ， 欣赏铜器图文和砖石刻画的拓片上体会它的金石味道，融进自己的书画里，习得齐派治印的真精神。”此外，李苦禅对易经很感兴趣，他在绘画中追求一种“禅境”，齐白石赞扬他“能将有法为无法”。齐白石爱画暮鸦归林，从鸟的朝飞暮还中（领悟领略）人生的真谛。李苦禅每临自然生机景象，往往喃喃念叨陶渊明的诗句“此中有真意，欲辨已忘言。”（1） 文中划线字的注

3、音和划线词语的书写，都正确的一项是（ ）A . 授徒伫（ch）立B . 描摩劲（jng）竹C . 念叨着（zhu）意D . 碑贴拓（t）片（2） 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）A . 题材付与领悟B . 体裁付与领略C . 题材赋予领悟D . 体裁赋予领略（3） 文中画线处的标点，使用错误的一项是（ ）A . B . C . D . 2. （2分） 下面有关常识的表述正确的一项是（ ）A . 赋是古文中介于韵文与散文之间的一种文体，以“铺采摛文，体物写志”为手段，以“颂美”和“讽喻”为目的。汉赋四大家一般是指司马相如、扬雄、班固、张衡四人。B . 最后的常春藤叶的作者是美国作家

4、欧亨利，其代表作有麦琪的礼物、警察与赞美诗、项链等。海伦凯勒是美国作家、教育家。英国作家劳伦斯的作品有儿子与情人、虹等。C . 六国论是苏洵代表作品，后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，将他们父子合称为“三苏”，均列入“唐宋八大家”中。其他五位是韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、黄庭坚。D . 在红楼梦中，贾宝玉有一块通灵宝玉，而史湘云有一个金锁，在她小时候有个癞头和尚送给她的，并说“碰着有玉的便可嫁给他”，所以称作是“金玉良缘”。二、 现代文阅读 (共3题；共27分)3. （6分） (2017高二下鞍山期末) 阅读下面文字，完成下列各题。手机或许不是人的一个单纯用具。实际上，它已经变成了人的一个器官

5、。手机似乎长在人们的身体上面。它长在人们的手上，就如同手是长在人们的身体上面一样。手机是另一个说话器官，是一个针对着远距离的人而说话的器官，因为有了手机，人的语言能力增加了，人们可以将语言传送到非常遥远的地方。同样，人们的听觉也增加了，耳朵居然能神奇般地听到千里之外的声音。我们看到了人体身上的新的四位一体：手，嘴巴，耳朵和一个金属铁盒手机。它们共同组成了身体上的一个新的说话机器。手机深深地植根于人体，并成为人体的一个重要部分。离开了人体，离开了手，它就找不到自己的意义。正如人们对它的称呼“手机”那样，它只有依附于手，才能获得它的存在性。手机能够在任何时间和任何空间同另一个人进行交流。手机这一最

6、基本的无限延展的交流能力，能使人轻而易举地克服时空间距进而超越孤立的状态。这是人们使用手机的最根本和最初的原因。一个危机时刻的人，如果有手机相伴，就可能会迅速地解除这种危机。手机的沉默，在某种意义上，也意味着这个人可能处在一种特殊的状态。事实上，如果一个人从来不用手机，他发现不了手机的意义和功能，但是，一旦他使用了手机，他会发现，没有手机是一件难以想象的事情。也就是说，人已经进化到手机人的状态。社会越是被手机所充斥，手机越是能够发挥自己的潜能。这从另一个方面要求了手机的普及化。事实是，手机确实越来越普及了。手机在多大程度上解放了人们，也在多大程度上抑制了人们。手机抑制了人体的某些肉体官能：它抑

7、制了行动能力，人们尽可能减少身体运动；抑制了书写能力，人们越来越借助机器通话；抑制了记忆能力。人们越来越依赖手机储存消息。有时候，手会无意识地去寻找手机，去摸索手机，去把玩手机。人们偶然丢失了手机，他就会变得烦躁不安。正是因为人们如此地依赖于手机，反过来，人们又被它所折磨和打扰。手机成为每天要面对的问题。如何处理手机？这是每个人的日常性的自我技术开机还是关机？静音还是震动？短信还是会话？是将这个器官暂行性地关闭，还是让它随时随地警觉地待命？总是要反复地抉择手机变成了日常生活的难题。焦急地等待某个特定的手机铃声，或者惧怕某个特定的手机铃声，常常会令人不安。手机融合了文字和声音的双重交流功能，它将

8、书信和电话融为一体，而且更为便捷。不过，同书信姗姗来迟相比，手机将等待的美好期望一扫而空。等待和期盼趋于消失。手机在扫荡了书信的同时，也扫荡了书信的特有抒情，扫荡了埋伏在书信中的品味和生活风格。手机让人通向一个公共空间，它是打开公共空间的钥匙。因为手机上储存着如此之多的名字和号码，你能够随时迅速地跟他讲话，但是，夜深人静之际，你想要跟一个人说说话，将手机上的号码逐个地翻阅一遍，你真正想拨打的号码一个都不存在。（1） 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A . 手机不仅仅是人的一个单纯用具，事实上，手机已经变成了人的一个器官，好像长在人们的身体上面。B . 手机已经成为说话器官，是针对着

9、远距离的人而说话的器官，借助这一器官人们可以将语言传送到距离非常远的地方。C . 手机的运用，不但人们的说话能力增强了，而且我们的听觉能力也增强了，千里之外的声音居然能够听到。D . 手，嘴巴，耳朵和手机构成了人们身体上的新的四位一体，它们共同组成了身体上的一个新的说话机器。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . 手机已经并成为人体的一个重要部分。如果离开了手，手机也就不具备了存在的的意义。B . 手机能够在任何时间和任何空间同另一个人进行无限延展的交流能力，能使人轻而易举地克服时空距离超越孤立的状态。C . 如果某个手机人处于一种特殊的状态，那么保持手机的沉默是一种必然，

10、此时手机的意义和功能也没有体现出来。D . 社会越是被手机所充斥，手机越是能够发挥自己的潜能，这从某种意义上来说推动了手机的普及化。（3） 根据原文内容，下列理解和分析，不正确的一项是（ ）A . 手机的确给人们带来了极大的方便，但是在很大程度上抑制了人们的行动能力、书写能力、记忆能力，人们有时甚至失去了自我。B . 过分依赖手机的人们也备受手机的折磨和打扰，如何处理手机？每天面对的两难选择问题经常令人们心绪难宁。C . “烽火连三月，家书抵万金。” “欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！”，人们这样对书信特有的情怀在手机充斥的社会中已经荡然无存了。D . 古人“乘兴而行，兴尽而返。”的生活情形与

11、文中夜深人静之际想给别人打电话而最终没有拨出的情形是一致的。4. （9分） 阅读下面的文字，完成小题。材料一：空巢老人是指无子女或子女不在身旁的老年人。据2017年国务院印发的“十三五”国家老龄事业发展和养老体系建设规划，预计到2020年，全国60岁以上老年人口将增加到255亿人左右，占总人口比重提升到178%左右；空巢老年人将增加到118亿人左右。客观地讲，在我国目前未富先老的情况下，要彻底解决空巢老人“不敢老”的问题仍存在困难，需尽量采取多种措施以减少老年人的担忧。（摘编自王庆海破解空巢老人养老难题）材料二：空巢老人的问题，折射着中国经济、社会的转型，交织着现代化过程中的矛盾。地区发展不均

12、衡，劳动力候鸟式的迁徙就不可避免；社保制度的割裂，使各种保障难以无缝衔接；户籍制度的坚冰，让老年人随子女迁徒难度加大；政府投入不足和民间资本进入不畅，导致养老服务供给不够且水平较低时代的列车一往无前，老年人却已步履蹒跚；而最为弱势的空巢老人，更是难以承受的时代之重。从要求各级政府“用于养老服务的财政性资金重点向农村倾斜”，到提出“加快建立社会养老服务体系和发展老年服务产业”，问题正在破解。而此前不久，国务院决定合并“新农保”和“城居保”，建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度。整体推进和重点突破相结合，无疑将有助于解决老人们面临的问题。（摘编自贾壮“空巢”之痛时代之重）材料三：农村空巢老人安全

13、现状令人担忧。具体体现在：一方面由于年老体弱而面临着外在危险的威胁，由于年老体弱，老人在受到外力侵害时无力抵御和抗衡；另一方面由于年老体弱而多陷“内在疾患”。调查显示，农村空巢老人的患病率在80%以上，甚至有50%以上的老人患有两种以上的慢性疾病。下图是对农村空巢老人猝死家中的原因的调查统计分析。（摘编自张晓琼、侯亚丽晚年何以安度：农村空巢老人安全保障问题研究）材料四：一方面是老龄化社会的步步逼近，一方面是“互联网+”时代的到来，如何把“互联网+”和养老服务结合？南京市民政局目前正在进行这样一种有益尝试。这种基于“互联网+”的“一键呼叫式”养老模式，其最大的特点和优势就是便利，通过“互联网+”

14、把老人在居家养老过程中可能用到的各种资源、服务整合到一起，老人身边只要有一个电话或手机就可以轻松享受这些资源和服务。养老服务网络等于是通过“互联网+”这种新的技术手段，在市场和老人之间建立了一种直接而密切的联系，进而实现双方的共赢。但我们也要看到，老年人群体要想充分享受到这种服务的便利，就必须具备一定的经济基础，那么一方面政府有关部门需要对那些被纳入养老服务网络的企业、商家在服务质量、服务价格上给予必要的引导，以避免有企业和商家哄抬服务价格；二则，对于那些家庭经济条件困难的老年人群体，政府应该加大养老补贴和救济的力度，以类似政府购买服务的方式，来帮助他们享受养老服务网络上的各种资源和各项服务。

15、（摘编自苑广阔盼“互联网+”惠及更多空巢老人）（1） 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ） A . 我国目前还不能彻底解决空巢老人的养老问题，但可以尽量采取多种措施以减少老年人的担忧。B . 中国社会经济转型、现代化过程中矛盾频现，是导致空巢老人养老问题越来越突出的直接原因。C . 合并“新农保”和“城居保”，建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度，会有助于解决空巢老人养老问题。D . 因为年老体弱，农村空巢老人要面对自身疾病的威胁，因突发疾病而猝死家中的比例高达60%。（2） 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（ ） A . 预计到2020年，全国60岁以上空巢老人将增加

16、到118亿人左右，占总人口比重提升到178%左右。B . 空巢老人的安全令人担忧，他们无力抵御外力的侵害，因火灾和犯罪分子的人身伤害而猝死家中的比例高达20%。C . 基于“互联网+”的养老模式可以把老人在居家养老过程中用到的资源、服务整合到一起，为老人提供便利服务。D . 四则材料虽然切入角度不同，但都谈到了空巢老人面临的困境，探讨了解决空巢老人养老问题的方法。E . 养老问题已成为当下中国社会难题，把“互联网+”与养老服务结合起来，是一种创新，能使市场和老人实现共赢。（3） 目前来看，解决空巢老人养老问题可采取哪些措施？请结合材料简要概括。 5. （12分） 阅读下面的文字，完成后面题目。

17、何老师曾宪涛何老师是我中学时的数学老师，已退休几年，现在和我住一个小区。每每遇到他，总见他挎个布包，包里凸显出酒瓶的形状。问他干吗去，回答买啤酒，要么回答卖酒瓶。尽管不好意思，还是如实回答。他告诉我他酒瘾很大，现在病重，医生不准喝酒，便改喝啤酒，每天两瓶。何老师有两个孩子，小的在外地工作，大的是个女儿，好像有点毛病，个子长不高，学习也不行，只上到初中毕业，就在我单位食堂找了份工作，三十六七了还没成家。何老师最操心她。他女儿我认识，她也知道我是她父亲的学生，我去食堂买饭，她会对我笑笑。何老师说，医生说她不能结婚。何老师还说自己是活不长久的，最放心不下的就是女儿。那天下班回来，妻对我说，何老师老是

18、在咱家窗前转来转去，好像有什么事。我忙站到窗前，果然见何老师又转回来了，他肩上没有挎布包。我朝窗外说，何老师，有事吗？我打开门，何老师进来，就在茶几旁的小凳上坐下。我叫他坐沙发，他摆摆手，我拿烟给他，他也摆摆手说，只喝酒不抽烟，接下来问我，结果出来了吗？他一问，我才想起最近单位要裁员。裁谁不裁谁，先由基层各部门员工投票，最后再领导确定。按老百姓的说法就是投票选下岗的。几天来，他们家一直在坐卧不宁的煎熬中等待着今天的结果。雯雯太老实，也不会为人，投票肯定会被投下来。何老师满面忧愁，不知结果出来了没有？还没听说。我安慰老师，雯雯那么能干，领导会掌握的，她不会下来。何老师摇摇头。我忽然想起问，你没找

19、过启华吗？启华是我们单位老总，也是何老师的学生。何老师说没有。为啥不跟启华打个招呼？他叹了口气，那怎么好意思有啥不好意思？他再是老总，你也是他老师。何老师表情极为难堪。看得出他心里的矛盾，既不愿做这种事，又怕对不住女儿。他摇摇头说，当老师的怎么能找学生走后门，她妈这两天一直跟我吵，骂我没用。我说，你该早提醒我一下，我来跟启华说。何老师摆摆手，站起身要走，又说，不知结果啥时候能出来？我说，你等等，我问问启华。我立刻拨通了启华的电话，问他裁员名单出来了吗。启华问我，问这干啥。我直接问，何老师的女儿雯雯怎么样？那边低声道，没有她。我这里还有人，回头再说。电话挂了。何老师一直眼巴巴地看着我打电话，当我

20、放下电话告诉他裁员名单没有雯雯时，他脸上两行泪水无声地流了下来。妻递给何老师一条毛巾，何老师擦了把脸说，这下放心了，雯雯要是下岗了，我也没法活了。何老师连声说着谢谢走了。后来我见到启华时，他告诉我，要是按票数，何雯雯真要下岗了，我给动了一下。我说，何老师说他不好意思找你。启华说，不找好，不找好，我心里有数。你不要告诉老师，千万别叫老师谢我。我拿不准该不该把启华动手脚的事告诉老师，在路上遇见老师，犹豫了很久，最后还是说了。老师听后突然站住，看着我道，我该怎么办？我说，启华说千万别谢他，免得传出去叫他被动。老师怔了怔，说，不是这个意思第二天，何老师就找我来了，说他昨晚一夜没睡好觉，说着从布包里拿出

21、两瓶酒，竟然是两瓶茅台，很老很老的包装。何老师告诉我，这还是你们上学那时候一个学生家长送到我家的，感谢我对他孩子的辅导。当时我没在家，他放下酒就走了。我到底也不知道是谁送的。何老师又说，多少年来，这酒我一直没舍得喝，你拿去送给启华，问问他是把谁换下了雯雯，求求他，叫人家上岗，不然不然我这往后的日子都不会安心的。这是我无论如何都不会想到的，看着老师那无法拒绝的眼神，只好同意了。我把酒放在启华桌上，把老师的话对他说了。启华看着酒，看了良久，我本以为他要责怪我，没想到启华对我道，你叫老师安心吧，没人换下雯雯，完全是按票数来的，我根本没动手脚。我愣住了，转身要走的时候，启华又叫住了我，知道当年这酒是谁

22、送给老师的吗？我转过头，惊奇地看着启华半晌，启华对我摆摆手说，你先回吧，等有时间我和你一块儿去看老师。（1） 小说中的何老师这个人物形象有哪些特点？请简要分析。（2） “我”在小说中有什么作用？请简要分析。（3） 启华先是说为雯雯的留下动了手脚，后来又说没有动手脚，你认为哪一种说法是真实的？请结合小说内容，谈谈你的理解。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)6. （11分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。李景字道兴，天水休官人也。景容貌奇伟，膂力过人，美须髯，骁勇善射。平齐之役，颇有力焉，授仪同三司。以平尉迟迥，赐爵平寇县公。及高智慧等作乱江南，复以行军总管从杨素击之，还授鄜州刺史。十七年，

23、辽东之役，为马军总管。及还，配事汉王。高祖奇其壮武，使袒而观之，曰：“卿相表当位极人臣。”仁寿中，检校代州总管。汉王谅作乱并州，景发兵拒之。谅频遣刘嵩、乔钟葵等攻之，景率士卒殊死战，屡挫贼锋。司马冯孝慈、司法参军吕玉并骁勇善战，仪同三司侯莫陈乂多谋画，工拒守之术。景推诚此三人，无所关预，唯在閤持重，时出抚循而已。月余，朔州总管杨义臣以兵来援，合击大破之。景智略非所长，而忠直为时所许，帝甚信之。明年，击吐谷浑于清海，破之，进位光禄大夫。五年，车驾西巡。至天水，景献食于帝，帝曰：“公，主人也。”赐坐齐王暕之上。至陇川官，帝将大猎，景与左武卫大将军具有难言，为人所奏。帝大怒，令左右缉之，竟以坐免。岁

24、余，复位，与宇文述等参掌选举。明年攻高丽武历城，破之，赐爵苑秋侯。八年，出浑弥道。九年复出辽东。及旋师，以景为殿，高丽追兵大至，景击走之，进爵滑国公。杨玄感之反也，朝臣子弟多预焉，而景独无关涉。帝曰：“公诚直天然，我之梁栋也。”帝每呼李大将军而不名，其见重如此。十二年，帝令景营辽东战具于北平，赐御马一匹。会幽州贼杨仲绪率万余人来攻北平，景督兵击破之，斩仲绪。于时盗贼蜂起，道路隔绝，景遂召募，以备不虞。武贲郎将罗艺与景有隙，遂诬景将反。帝遣其子慰谕之曰：“纵人言公窥天阙，据京师，吾无疑也。”后为高开道所围独守孤城外无声援岁余士卒患脚肿而死者十将六七景抚循之一无离叛。辽东军资多在其所，粟帛山积，既

25、逢离乱，景无所私焉。及帝崩于江都，辽西太守邓暠率兵救之，遂归柳城。后将还幽州，在道遇贼，见害。契丹、靺轲素感其恩，闻之莫不流涕，幽、燕人士于今伤惜之。（选自自隋书李景传，有删改）（1） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 后为高开道所围独守孤城外无声援岁余士卒患脚肿而死者十将六七景抚循之一无离叛。B . 后为高开道所围独守孤城外无声援岁余士卒患脚肿而死者十将六七景抚循之一无离叛。C . 后为高开道所围独守孤城外无声援岁余士卒患脚肿而死者十将六七景抚循之一无离叛。D . 后为高开道所围独守孤城外无声援岁余士卒患脚肿而死者十将六七景抚循之一无离叛。（2） 下列文学文化常识表述有

26、误的一项是（ ） A . 古人幼时取名，成年（男20岁、女15岁）取字，字与名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。本文中如果李景的朋友称他道兴就是出于对他的礼貌。B . 自隋朝开科取士以来，中国古代科举制度历经各朝各代不断完善，逐渐在明清形成童生试、乡试、会试和殿试四级考试。其中，因明清两代会试在秋季举行，故又称“秋闱”。C . 中国古代对死有不同的称谓，天子死叫“崩”，亲王、诸侯死叫“薨”，大夫死叫“卒”，士死叫“不禄”，百姓死叫“死”。文中“帝崩于江都”，“崩”就是指隋炀帝的死。D . 文中，李景“进爵滑国公”，这里的爵即爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的

27、封赐。旧说，周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，后代的爵称和爵位制度往往因时而异。（3） 下列对原文有关内容概括和分析不正确的一项是（ ） A . 李景因为容貌奇伟、力大过人、骁勇善射，一开始就受到文帝的关注，文帝提醒他虽然容貌出众，但也不要表露自己有位极人臣的野心。B . 李景虽不擅长谋划，但作战勇敢。汉王杨琼做乱的时候，李景率士卒殊死作战，多次挫败敌人的进攻。后来幽州的贼人杨仲绪率众攻打北平，李景又带兵打败了他。C . 李景为人忠诚正直，受到人们的赞许，也深得皇帝信任。当对他有怨恨的罗艺诬陷他谋反时，皇帝派遣自己的儿子去安慰他，表示信任。D . 李景带兵有方，关心士卒，即时在独守孤城，士卒大

28、半患病而死的情况下，也没有一人叛逃。他平时还对契丹、靺轲等族人进行辅济，也深得这些人感恩。（4） 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。景智略非所长，而忠直为时所许，帝甚信之。杨玄感之反也，朝臣子弟多预焉，而景独无关涉。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7. （7分） (2018高二上南宁月考) 阅读下面诗歌，完成后面各题。始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。【注】本诗写于诗人晚年。拳毛：即蜷毛，马毛拳曲貌。眄，斜视。（1） 下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ） A . 首联中的“我”可理解

29、为有情的秋风，当她重返人间，就去寻找一年未见的“君”，也就是诗人，形象塑造可谓别出心裁。B . 颔联诗人从自己的角度来写，五更听到风声醒来，对镜感叹自己容貌之变化，和首联相接，仿佛是在畅叙别情。C . 颈联中，“雕”感受到秋风，睁开睡眼“眄青云”，诗人通过写“雕”畏惧秋风，侧面表现了秋风的神奇力量。D . 尾联中的“君”指秋风，而“扶病”二字则解释了“一年颜状镜中来”的原因，脉络清晰，结构严谨。（2） 有人评价此诗情感跌宕起伏，请结合全诗简要分析。 五、 情景默写 (共1题；共4分)8. （4分） (2017南充模拟) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。士不可以不弘毅，_。（论语泰伯）_ ， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记）引壶觞以自酌，_。（陶渊明归去来兮辞）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；_ ， _。（王勃滕王阁序）云树绕堤沙，_ ， 天堑无涯。（柳永望海潮）舞榭歌台，_。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）_ ， _；锲而不舍，金石可镂。（荀子劝学）其声呜呜然，_ ， 如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。（苏轼赤壁赋）六、 语言表达 (共1题；共1分)9. （1分） 阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流