14、《走一步再走一步》ppt课件课件

1、一步一步，一步一步，莫顿亨特，1、速度阅读第一答案：1。这个故事发生在美国的哪个城市？费城2号。这个故事发生在多久以前？57年前3。这个故事是什么时候发生的？7月4日闷热的一天。这个故事的原因是什么？因为天气闷热，我想找些新把戏玩玩。5.为什么我不能下定决心？因为我已经病了8年，我妈妈告诉我不要冒险。6.有多少孩子爬上了悬崖？两个有名字的孩子叫什么名字？有六个小男孩。奈德和杰瑞。那座悬崖有多高？山路有多高？它只有大约20米高；它大约有6.7米(因为小岩石架离悬崖顶还有三分之二的距离)。8.所有的孩子都爬过山路了吗？所有的孩子都爬到悬崖顶了吗？谁没来？是的。没有。“我”。9.爬山时我遇到了什么困

2、难？“我”爬上山路，爬不起来，爬不下来，陷入绝望和恐惧之中；我所有的朋友都离开了我。10.谁给我父亲打电话了？杰瑞11号。我是如何脱离危险的？在父亲的指导和鼓励下，我顺利地爬下了悬崖。12.我现在多大了？65岁(当时是8岁，过了57年，所以8 57=65)，3，学习目标：1。掌握“极度炎热和无聊”等词汇，准确复述课文内容，掌握六个叙述要素。2.感性地阅读文本，感受文本中微妙的心理描写方法；学习详细而恰当的写作方法，从小处着眼，将事物与理性结合起来；画出并讨论关键词和句子的深刻内涵，把握本文的思想感情。3.理解作者的逃避经历所带来的人生启示，理解解决问题的目的的意义；学习克服困难的经验：解决困难

3、并把它们分成几部分；激发学生克服困难和困难的决心和勇气。焦点：了解攀爬悬崖时“我”的心理变化。难点：学习写作方法和培养心理素质。散文、诗歌、小说和戏剧散文可以分为叙事散文和抒情散文，本文是叙事散文。散文篇幅短小紧凑，表达自由灵活，语言生动活泼，集自然美、人性美和哲理美于一身，迅速而广泛地反映了现实生活的文学风格。散文的重要特征是“形式散而精神不散”。“分散”是指它具有广泛的材料、自由的结构和多样的表达方式；“上帝不放松”意味着意图清晰，主题清晰而集中。5，读着写着，灼热的朱突然大笑起来h不ng恍惚hungh泣不成声yji谏站s ng泣不成声chu q连连Lu迂回yn惊n hagn崎岖在xn凝视

4、着nng小心y落l晕徐的眼睛朱惊y，6，明白话无聊：对某项活动失去兴趣，不愿意继续。突兀的：高耸的外表；出乎意料地突然发生了。头晕：我的头发发晕，我的眼睛开花，我感觉一切都在旋转。不均匀：长度、高度和尺寸不一致；不整洁。恐慌：我害怕恐慌，不知道该怎么办。从边缘撤退：隐喻来到危险的边缘，并在时间中返回。含意：包含。炫目：炫目。告诫：告诫或教导。悬崖：陡峭的悬崖。崩溃：破碎的土壤。洛奇：形容人很瘦。哭泣：哭泣。纳汉：惊讶和惊讶。复述要求：1。掌握时间、地点、人、原因、过程和结果。2.关注细节，尤其是转义部分，并尽量使用原文的句子。3、口齿清晰、大方、清晰，能够正确表达感情。时间：7月闷热的一天地点

5、：美国费城的一个悬崖人物：“我”，5个男孩，父亲。导致(1-4)厌倦玩游戏和攀爬悬崖。第二，在(5-17)中期被抛弃后，它处于两难境地。3.结果(18-28)我父亲给了指示，摆脱了困境。四.启示录(29)走一步，再走一步。你能用一句话概括这个故事吗？文章讲述了“我”在悬崖上遇险和脱险的经历，并从中体会到了这种经历。阅读第一部分我已经病了八年，母亲经常告诫我不能冒险。这在文章中扮演什么角色？从第一部分，我们可以知道什么样的孩子“我”。伏笔。解释为什么五个孩子都能爬到悬崖顶，而“我”只能爬到三分之一高的岩石架，我不能爬上爬下，我害怕得要死。“我”:虚弱和病态，善良，虚弱和胆怯。阅读第二部分1。我遇

6、到了什么困难？山很高，悬崖很陡，身体很瘦，心很害怕。2.画出描述“我”心理状态的单词。这些词描述的是什么样的状态和心理？犹豫不决，心在薄胸中悸动(7)；害怕(8)，感到恶心(9)；一股不可名状的力量似乎在迫使我跌倒并感到眩晕。我想.我绝对起不来了(第16段)；精神麻痹、恐惧(第17段)主人公的心理状态处于危险之中：有被抛弃的委屈、被嘲笑的屈辱、茫然的困惑和不冒险的遗憾；然而，最强烈的是恐惧。家庭作业：1。抄写“读、写、写”中的单词；2.背诵最后一段。在第二节课上，读第三部分1。谈谈我的逃跑过程。杰瑞带了我父亲来。我父亲的手电筒照在我身上，安慰我。(我哭了)我父亲教我把左脚放在石架下的岩石上。我

7、父亲教我把右脚移到右边较低的位置。(我的信心大大增强了)我一次只移动了几步，慢慢地爬下悬崖，扑向父亲强壮的手臂。(啜泣了一会儿后，我感到一种巨大的成就感。)2。我父亲是如何指导我爬上悬崖的？你怎么理解父亲的做法？我父亲指示我一步步走下悬崖。让孩子们自己下来，经过训练，增加他们的勇气和经验，让孩子们获得信心，变得勇敢。当我爬下悬崖时，“我”的心理变化是什么？然后，起初，然后，最后，没有信心，“我不能下来我会摔死。”，信心萌发，“看来这是可以做到的。我突然有了信心”，信心大大增强，“我”能做到，而且我有很大的成就感。功能：向我展示从害怕困难到克服困难的整个过程。15，4，”我听到有人哭泣和呻吟；我

8、想知道是谁，最终意识到是我。”你为什么有这种感觉？极度恐惧造成的幻觉。这种语言很幽默。5.你写了多少次关于哭的东西？有什么不同？第一和第二位(“第16段中的哭”和第20段中的“哭”):突出了我的胆怯和恐惧。第二名(第28段中的“嗅闻”):被困在悬崖上的委屈，爬下悬崖的恐惧，以及克服困难后的轻松、快乐和兴奋。这篇论文中对暮光之城的描述有什么作用？(17，18段)(1)渲染了一种阴郁而凄凉的气氛；2引起我当时的紧张、恐惧和绝望；促进了故事的发展。7.从悬崖上下来实际上是一件小事。为什么“我”有很大的成就感？虽然我从一个只有几米高的石架子上爬下来，但对于一个虚弱自信的孩子来说，这是一个伟大的成就。阅

9、读第四部分我在悬崖上学到了什么？学习克服一切困难和障碍，造福人生的人生经验。(1)不要去想下面的岩石，而是专注于第一小步，一步一步前进，直到我到达我想去的地方。不要害怕困难，但要冷静地分析它们，解决它们，把一个大困难变成一个小困难，然后打破每一个，从而获得成功。18，2，最后一段主要用什么表达？课文中的角色是什么？讨论。(1)内容。它不再局限于我坠入悬崖时的经历，而是扩展了我的经历，以应对人生旅途中的各种挫折。面对这些挫折，不要考虑整个困难，而是专注于第一小步，一步一步，直到所有的困难都解决。结构。总结全文，升华中心：遇到困难时不要害怕，只要你把大困难变成小困难，然后把它们分解，你就能克服困难

10、，取得成功。指出主题，使文章的结构更完整。说吧，做个总结。告诉我你对“走一步，再走一步”这个话题的理解。表层：“我”在父亲的鼓励下克服困难，走下悬崖。深层：关键是要把整体分成几部分。大困难是由小困难组成的，这些小困难不难克服。小困难一步步被克服，大困难最终被克服。当然，重要的是把每一步都做好，并一步一步地坚持下去。在人生的道路上，面对困难，“一步一步走”的人生经历给了人们战胜一切困难和障碍的信心。哪一段能揭示问题的含义？你能概括一下主要观点吗？最后一段。课文告诉我们：遇到困难时不要害怕，只要你把大困难变成小困难，然后一个一个地把它们分解，你就能最终克服困难并取得成功。为什么父亲不把孩子放下来？

11、他不怕孩子的错误吗？这是什么样的父亲？如果是我妈妈，她会怎么做？你能想象吗？2.杰瑞是我真正的朋友吗？他为什么离开我或者和所有人一起走？你能猜出他当时的心理状态吗？3.你欣赏四个孩子的行为吗？如果你是他们中的一员，你会怎么做？从父亲的角度来看，与其他父亲不同，这位父亲爬上石架，带着他的儿子下来，但让作者一步一步地走，然后一步一步地走。这是为了锻炼孩子的勇气和毅力。如果他顺从他的孩子，那只会让他们一生更加脆弱。俗话说：“打架是为了接吻，而骂是为了爱情”，只有磨练才能造出好钢，只有土块和生锈的铁是不会磨练出来的。因此，这位父亲是一位对他的孩子负责并真正爱他们的父亲。作为父母，当孩子遇到挫折时，他们

12、应该得到引导和鼓励，而不是被安排，他们应该让他们的孩子自己去，在自己去的过程中成长和成熟。从母亲的角度来看，慈爱的母亲更是失败者。母亲一直告诉我不要冒险。在母亲的保护下，“我”变得非常虚弱。如果杰瑞通知了我妈妈，她可能会大声尖叫，告诉我不要动。她吓得脸色苍白，紧张地打电话给许多人。在那之后，我妈妈可能不允许我出去和杰瑞玩。从那以后，世界上又多了一个废物，少了一个作家。从杰瑞的角度来看，如果我是杰瑞，我会进退两难，一边是我最好的朋友，另一边是更多的朋友。四个孩子永远不会让杰瑞帮助我，杰瑞不想被嘲笑或失去这些玩耍的朋友。因此，尽管杰瑞“看起来有点不安”，他还是和大家一起离开了。我认为这也表明杰瑞低

13、估了我的懦弱。他可能认为有这么多悬崖，“我”会下来。再说，他暂时帮不了我。天快黑了。看到我没有回来，杰里的良心变得不安，所以他告诉了我的父亲，并请求大人帮助把我从危险中解救出来。虽然杰瑞做了错事，但他是我真正的朋友。从四个孩子的角度来看，我觉得四个孩子的性格有问题。当他们的朋友遇到麻烦时，他们不仅不帮助他们的朋友，还嘲笑他们，把他们一个人留在危险的石头架子上，这也是一个关于其他人生活的笑话。他们根本不是真正的朋友，他们简直令人憎恶。你学会如何写作了吗？1.从小处着眼是很有哲理的。2.巧妙运用铺垫和关怀，结构严谨。第四段写道，我的母亲告诉我不要冒险，这为写作胆怯和被困在悬崖下面奠定了基础；15段“杰瑞看起来很担心”为杰瑞带他父亲来见我做好了准备。3.自然环境的描写引发了人物的心理。4.细节是恰当的，关键点是突出的。略写：叙述的开始，问题的结束，其他孩子的活动，父亲的指导：爬上悬崖和爬下悬崖的过程；“我”的行动和心理5。使用了对心理活动和细节的精彩描述。6.