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文档简介
1、，欢迎来到童话乐园，龙州中心小学金陵，去年的树，学习目标1，带着感情朗读课文，培养语感，感受童话的语言美，思想的美和意境。2、打开想象空间、思考空间，引起阅读童话的兴趣。理解与鸟的四种对话，认识到“信守承诺，珍惜友情”。树和鸟是好朋友。鸟站在树枝上，每天在树上唱歌。树啊，每天都在听鸟儿的歌。每天，每天，每天，鸟站在树枝上，每天在树上唱歌。树啊，每天都在听鸟儿的歌。每天，每天，“你好，小鸟！明年春天回来吧。也请唱首歌。“好吧，明年春天我一定回来唱歌。请等我！树对鸟说：“你好，鸟！明年春天回来吧。也请唱歌。鸟儿说：“好，明年春天我一定回来唱歌。请等我！“惋惜，心痛，默读5-14自然段，想到：鸟遇见
2、了谁，就说了什么？用虚线画鸟说的话，用直线画大树、树根、大门、小女孩说的话。”，“站在这里的那棵树，去了哪里？”“啊，”伐木工用斧头砍了他，把他拖到山谷里。“等不及了，”鸟儿问树根。树根是：同情，“文老师，你知道我的好朋友树在哪里吗？“啊，”树啊，工厂把余款切碎，做了火柴，搬到那边的村子卖了。”，她问：不安，门冷漠：火柴已经用完了。但是点燃火柴的火仍然在这个灯光下亮着。，小女孩，请告诉我，你知道火柴在哪里吗？，鸟是女人：悲伤，小女孩()回答说：谢谢，“站在这里的树，去了哪里？”“啊，”伐木工用斧头砍了他，把他拖到山谷里。“文老师，你知道我好朋友树在哪里吗？”“树啊，工厂把馀款切碎，做了火柴，搬到那边的村子卖了。”“，”火柴已经用完了。但是点燃火柴的火仍然在灯里亮着。”，“小女孩，告诉我火柴在哪里？小鸟睁大眼睛盯着火看了一会儿。然后她去年唱了一首歌，听了灯。歌曲结束后，鸟又点上灯，看了一会儿，飞走了。鸟儿们站在树枝上每天在树上唱歌。树啊，每天都在听鸟儿的歌。每天，每天，想象一匹马：鸟儿盯着光看了一会儿，睁开眼睛说：“3”，接着唱了去年唱的歌，打开了灯。唱完歌后，鸟儿又看了一会儿灯，然后说：“3”，索练习笔：课文都学完了。请写
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