小学语文《第一次抱母亲》教学设计

1、小学语文第一次抱母亲教育设计教育目标1、正确、流利、情感地朗读课文。2、通过合作、探索，理解文章的大意3 .多次抓住重要的话语，背着重担，翻山越山，流泪，体验母爱的伟大，激发学生对母爱的报恩。教育的重大难点体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报恩教育的准备多媒体课件，音乐。教育的过程一、引进同学们，我们继续学习第十三课，提出课题： 第一次抱母亲，一起读课题。 (速度很快，就像说话一样自然。 )听音乐课本的朗读，回顾课本的内容。二、学习课文，领悟母亲的伟大。1、老师：同学们，课题是第一次抱母亲，作者第一次抱母亲的理由是什么？请尽快阅读课文，找到相关的句子。交流：换床单，起床很吃力。 看吃力的样子快点

2、读，表现出热情，如果我不着急的话，妈妈可能要自己下床。2、作者第一次抱着母亲的过程中，发生了什么样的事故？ 请学生们阅读课文的第一个自然段落，并寻找。 (指名说)3、妈妈这么轻，作者是什么感觉？提示：妈妈这么轻，我很悲伤。悲伤，罪恶感。 )为什么悲伤？ (我太粗心了，没有为不认识母亲的母亲背负重担的母亲生病。 (请参见。)4、和母亲生活了几十年，作者的视力这么差吗？ 为什么直到今天妈妈才发现这么轻？ 记忆中的母亲是什么样的？提示：在我的记忆中，妈妈总是手里拿着我，背上背着妹妹，肩膀上还背了100公斤以上的行李过山。 像这样年复一年，直到我们成长。 我们长大后就能工作了，但是一有重担，妈妈就总是

3、把我们放下，选择了她。 我一直以为母亲的力量是无限的，但没想到她有八十多公斤的身体，背着那么重的包袱。诱导：妈妈瘦弱的身体承受着那么重的负荷。 请再读一遍作者说的什么是这里的重担，从字面上想象一下。引导：妈妈每天要挑100公斤以上的行李，还有其他的行李吗？提名报告。老师：是啊。 哺乳三年的妈妈很痛苦，一晾干妈妈的身体就湿了。 母亲养育孩子很痛苦，孩子的病在母亲身上，说不能做汤药。 母亲的孩子生病时的不安和照顾孩子。 古孟母选邻居，儿子不学习，断绝机器。 正在谈论母亲为教育孩子所做的重大贡献。 慈母拿着线，游子穿着衣服。 在签订密约的时候，可能会迟到。 正在谈论母亲对远行的孩子们的关怀和担心。

4、同学们，母亲负担的真的太多了，母亲选择的不是一百公斤以上的负担，包括抚养孩子的辛苦，包括各种复杂的农活和家务劳动。 妈妈引起的是天的一半。5、什么样的力量支撑着母亲？ (板书：母爱)交流：母爱。 据说世界上最大的是海，比海大的是天空，比天空大的是心，其实比天空大的是母爱。老师：现在当你知道了妈妈肩膀上的重担，知道了背着重担的母亲竟然只有80多公斤的时候，我相信你也一定读过作者此时的悲伤和罪恶感。 来，把书捞起来，一起读两三个自然节吧。6、老师：在你们动人的朗读中，我倾听着爱流，我想起了母亲说的话。 你能读出这句话的意思吗？不是说那些话做什么的母亲就是这样来的吗？提示：妈妈笑着说：“你说那种话干什么？”哪个母亲不是这样来的？交流：所有的母亲都是这样做的。 一提起这话，妈妈就笑了起来，说明母亲一般看着几十年的辛苦。你从哪一句话中想起了自己的母亲？交流自己的母亲说话。7、课文的主题是第一次抱母亲，课文中的哪些句子写的是我心怀母亲的情景？提示：最后一段。 教师深深地朗读。 (板书关键词：请多次拥抱我)理解母亲的眼泪：母亲的眼泪是什么样的眼泪(幸福、喜悦、兴奋、喜悦、甜)老师：让我们一起读这个最动人的词吧。四、深化扩大一、多次和第一次比较的话，一定会告诉自己的妈妈。 不管用古诗，用成语，还是为母亲唱歌