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1、人教2011课标版语文七年级下册,于细微处见神韵,-人物的细节描写,中江县仓山中学 赵帆,环节一：精彩再现,一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。 鲁迅阿长与山海经,他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎，说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我们想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。,祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方吗，细细端详自己的车，在漆板试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经

2、是自己的车了。 老舍骆驼祥子,环节二：明确概念,细节描写就是抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，使它渗透在人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。,常见的几种人物细节描写：,动作细节描写 外貌细节描写 语言细节描写 神态细节描写 心理细节描写,环节三：牛刀小试,请仔细观察图片，任选一个角度用几句话展开细节描写。,口头练习：,我在洗手间端来一盆热气腾腾的水，笑着对妈妈说：“妈妈，洗脚吧！”妈妈先是充满疑惑地看着我，等我说明原由之后，妈妈便顺从地在凳子上坐下了，我帮妈妈脱下鞋和袜子，瞬间，一双不大却长着些许老茧的脚出现在我的面前，时光老人在这双脚上留下了一道道痕迹，蜿蜒的血管布满双脚。我捧着妈妈的脚，从上到下用毛巾小心翼翼地反复搓洗着，并用手不断地按摩着，妈妈的脚渐渐红润起来了,环节四：学以致用,以“老师走进教室，手里拿着这次考试的卷子”开头，再现当时的情景，写一段细节描写，100字左右。,总结：细节虽小，却是美的源泉，情的凝焦。

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