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文档简介

1、不同的声音,鄂教版科学四年级下册,杨集镇小学王嫚,制造不同的声音,声音是由物体振动产生的，为什么有各种各样的声音呢？,制造不同的声音,想办法让同一种物体发出不同的声音并注意观察，物体发出不同声音时，有什么不同现象。,制造声音,制造不同的声音,想办法让同一种物体发出不同的声音并注意观察，物体发出不同声音时，有什么不同现象。,制造声音,温馨提示：,1.注意器材的爱护。2.按要求操作。3.完成记录表。4.实验结束，实验器材送回原位。,制造不同的声音,把实验情况记录下来。,敲击比较大的钉子,声音比较低沉,大钉子振动较慢，发出的声音较低,敲击比较小的钉子,声音比较尖锐,小钉子振动较快，发出的声音较高,制

2、造不同的声音,把实验情况记录下来。,使劲弹拨钢尺,轻轻弹拨钢尺,声音比较大,声音比较小,钢尺振动幅度大,钢尺振动幅度小,制造不同的声音,把实验情况记录下来。,吹较大的瓶子,声音比较低沉,大瓶子振动较慢，发出的声音较低,吹较小的瓶子,声音比较响亮一些,小瓶子振动较快，发出的声音较高,制造不同的声音,把实验情况记录下来。,拨动绷得紧、细的皮筋,声音比较尖锐,绷得紧的皮筋振动较快，发出的声音较高,拨动绷得松、粗的皮筋,声音比较低沉,绷得松的皮筋振动较慢，发出的声音较低,制造不同的声音,把实验情况记录下来。,敲击没有装水相同的碗,声音基本相同,用同样的力敲碗振动的幅度基本一样,敲击分别装入不等量水后的

3、碗,声音大、小不同,装入不等量水后振动的幅度不一样,制造不同的声音,根据实验记录，想一想，不同声音的产生与哪些因素有关。,发声物体振动的快慢；发声物体振幅的大小；,在日常生活中，哪些声音会让我们感到不舒服？,认识噪声及其危害,从环境保护的角度来看，凡是不利于人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声，如阅览室里大声说话声，深夜大声唱歌声。,认识噪声及其危害,噪声的来源,飞机起降的声音。,建筑工地的机器轰鸣。,马路上的车辆声。,歌舞厅喧闹的音响。,噪声的来源主要包括交通噪声、生产噪声和生活噪声。,认识噪声及其危害,根据上面的研究和自己平时的体验，说说噪声有哪些危害。,噪声妨碍人们休息。,我认为噪

4、声使人烦躁,噪声会,减弱噪声的办法,人们是怎样想办法减弱噪声的？,在声源处减弱,减弱噪声的办法,人们是怎样想办法减弱噪声的？,在传播过程中减弱,减弱噪声的办法,人们是怎样想办法减弱噪声的？,在人耳处减弱,减弱噪声的办法,调查一下，我们学校有没有受到噪声的污染？与同学商议，提出防治噪声污染的建议。,认识超声波和次声波,小资料,科学研究表明，物体振动就会发出声音。但人耳并不能听到所有的声音。物体振动得越快，发出的声音就越高；振动得越慢，发出的声音就越低。太高和太低的声音，人耳都听不到。人耳只能听见每秒振动20-20000次之间的声波。每秒振动高于20000次的声波叫做超声波，每秒振动低于20次的声

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