让孩子自己做主读后感

1、让孩子们自己读和共享吧，萨莫娜，孩子哭着喊着怎么办？当你的孩子不喜欢和其他伙伴玩的时候，如果只有一个人陷入妄想怎么办？孩子不听话、脾气暴躁或落单的时候，你会怎么办？对于我们的问题，上述问题，你可能有很多种方法，但是这些方法很简单的原因：你为孩子完成了思考。其实我们每个人都喜欢自己负责思考。如果你的孩子有这种能力，他也会喜欢为自己着想。因此，这本书的作者以25年的调查和临床实验为基础，制定了帮助孩子掌握这种能力的计划，即“我可以解决问题”计划(I Can Problem Solving，ICPS)。这本书将作为父母的积极计划直接送回家，帮助孩子成长为思考的多情个人，长大后更加自信地适应社会。让孩

2、子自己拍吧，作者： 【美墨(Myma B.Shure)翻译：张勇出版社：中国海关出版社，作者介绍：墨纳休，哲学博士，有发展前景的心理学家，费城大学保健科学院心理学教授。选择了获得四个国家级奖的“I Can Problem Solving，ICPS”(问题解决方案，ICPS)计划。为了让孩子们自己叫拍摄，这本书主要介绍了一个叫“我能解决问题”的计划。通过这种方法，可以不断地鼓励孩子，学习考虑人们之间的关系，影响他们的社会适应能力，从而更好地理解孩子们面对生活的方式。书的序言中，无论多么平凡的孩子，如果教育得当，也可以成为最不平凡的人。重点是4岁的少年亚历克斯和6岁的姐姐艾莉森，他们对孩子的看法，

3、两人在一个家庭中长大，但在思考问题的能力上存在着相当大的差异。以下例子是这种差异的最好证明。先介绍一下4岁的亚历克斯。在他妈妈加入ICPS之前，亚历克斯很活跃，甚至还有一个要求更苛刻的小男孩。当然，他没有处理好自己遇到的问题。他不知道如何照顾别人的感情，也不知道如何与别人分享，如何维持秩序。对于他想要的东西，亚历克斯通常以踢或争的方式解决，这种解决方式似乎也没想到总是让自己陷入困境。阿里亚斯的很多同事更善于处理这些问题，但克利阿斯不能这样做。4岁的亚历克斯，有一天在幼儿园，克利阿斯把磁铁借给了他的同事乔纳森，但他想很快再回来。乔纳森拒绝了阿里斯的要求，因此亚历克斯想再次夺取磁铁。乔纳森立刻踢了

4、他一脚，两个孩子就那样打了。脸红的亚历克斯大喊大叫，跑得更努力，最后乔纳森吓得让步了，亚历克斯拿回了他的磁铁。从这个例子可以看出，当亚历克斯的愿望被拒绝时，他想不出其他方法，感到很不舒服，很生气。打架也阻止不了他。因为除此之外，我想不出其他方法。4岁的亚历克斯在姐姐和同事之间出现问题时，提出了不同的解决方案。有一天，艾莉森想要和她同事梅莉莎一样的东西。下课后，她请梅丽莎喝一杯植物种子，梅丽莎回答说：“不，我也需要这位先生。”艾莉森有能力想出其他解决问题的方法，而不是想出新问题的冲动。“当我有一辆大自行车的时候，我会载你一程。”梅丽莎大喊大叫，拒绝了她。艾莉森再次问。“你要用那个先生做什么？”梅

5、丽莎说：“当然。过了一会儿，艾莉森拿起铲子，递给梅丽莎.我种了一些，你种了一些，这两朵花是你的，怎么样？“于是梅丽莎和艾莉森开始数种子，两个人在泥土里种下了自己的种子。6岁的姐姐艾莉森，艾莉森事实上和其他处理问题的孩子一样，想出的第一个方法得不到种子时，尝试了第二个方法，但没有效果。我后来知道梅丽莎没有给我种子是为了种“这些种子”，艾莉森在此之前也大喊大叫、抢劫、战争爆发，但我找到了解决这个问题的最好方法。主要追踪亚历克斯和艾莉森的6岁姐姐艾莉森，通过他们的变化，跟着他们学习和应用这些解决问题的技术。使用的方法是渐进的，故事有趣！事实上，善于解决问题的孩子在4岁，部分甚至3岁的时候，知道各种方

6、法来得到他们想要的东西，愿望落空的时候不会那么容易生气，会找到其他方法。所以他们的妈妈不必告诉他们可以独立思考的事情。怎么办？妈妈应该冷静地说，如果戴尔拒绝替换，“这样弄脏会使身体不舒服，弄脏其他东西”。如果戴尔拒绝，妈妈可以离开做自己的事，戴尔真的很不舒服，会回来找妈妈的。戴尔已经4岁了，在厨房里和哥哥比尔一起吃妈妈做的苹果蛋糕，偶然打翻了喝的果汁。妈妈跑过来，看到这张桌子上乱糟糟的情景，妈妈很生气，但妈妈什么也没说，对戴尔说：“来，孩子，洗完衣服再换衣服吧。”，跟着妈妈来洗手间的戴尔妈妈放了水，准备好衣服后，心情变了，也没有洗就开始躲起来了。妈妈告诉了他一段时间，不管怎样，生气的妈妈按不下

7、，爬上去，抓住戴尔，把他放进浴缸，戴尔还在挣扎，妈妈抓住他，抓住他的胳膊，抓住红樱。在此过程中，戴尔哭个不停，妈妈用尽一切方法驯服了他。一切结束后，戴尔哭着把自己锁在房间里，好像受到了很大的伤害。妈妈也生气了。作者的方法，片断采取理性对待孩子的挑衅，我们的学生也有这样的时候，他们有时不想结果，比较极端的行动，向老师下班或两个同学发生口角的情况，这是从冲突中退出，非常重要的阶段。我们的撤离，请给孩子们留下孤独的感觉，这种情况他们不喜欢。他们很快就会意识到，只有改善自己的行为才能避免这种情况。思考的片段，ICPS，1，更加认识孩子的观点和你的观点的差异2，从长远来看，指导孩子，解决问题的方法比直接

8、告诉她更有助于孩子的成长3，给孩子展示好的演示，启发你的孩子思考问题，ICPS会帮助你，ICPS会帮助你的孩子1这本书通过多种有趣的实际案例给我们带来了早晨教育的新概念。最重要的是，提供逐步的、相当运营的、达到预期教育目的的方法。幼儿园教师的工作将出色地推进，以帮助新入职的家长减少迂回。书的价值，一个。这本书除了给我们带来全新的早期教育概念之外，还提供了很多有趣的实际案例，最有价值的是逐步实现想要的教育目的的方法。2.这本书很好地促进了幼儿园教师的工作，使新进的家长减少了迂回。给孩子一些自主权，在允许的范围内让孩子自己决定自己的事情。读后感，让年幼的孩子表现得像小种子一样。只有能和别人好好交流，成功解决人际问题，才能适应环境，成长，长成大树。因为包括父母的宠爱在内的所有家庭都是一个孩子的因素，孩子和同龄的问题越来越大。人的问题如果不能沉重地解决，将长期影响孩子的气质和行为。孩子们会做出不合时宜的行为。人际关系问题的处理能力，适应社会，保持健康的精神，解决日常生活问题，促进社会互动，有着重要的关系。作为一名幼儿园教师，连孩子的启蒙老师都是孩子的第二个“妈妈”。我们的任务很重，不仅要在课堂上教授孩子的知识。要利用任何小时间来形成更好的精神状态。父母也应该指导孩子用最正确的方法教育他们。我们