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文档简介

1、我做了一个小实验，莫班卡小学的卢永华，你做了什么小实验？快给我介绍一下！我做了瓶赛跑实验。我做了筷子神力实验。我做了现场报纸实验。我做了胡椒和盐巴的分离实验。做了活气球的实验。我对漂浮的针做了实验。团队合作：1。自由选择自己感兴趣的实验，与队友沟通。2.仔细听，互相补充，完成表格。派遣集团代表显示结果。实验记录表，口述地图，1。制作简单的实验记录卡，帮助回忆实验情况。2.用表示先后的话明确、具体地写实验。例如：首先，然后3。在描写实验中增加自己的感觉和想法。跳纸屑的时候，一张纸，一张塑料尺，一张毛棉布，把纸撕成1厘米大小的纸片，用塑料尺揉搓一会儿的布，纸屑沿着尺子跳舞，把揉搓的尺慢慢靠近纸屑，

2、上下移动，实验记录本，实验开始的直线尺，毛棉布首先，把小纸片撕成1厘米左右的纸片，放在盘子里。接着拿起尺子和毛布揉搓，感觉统治者有点发烧的时候，靠近纸屑，上下慢慢移动。奇迹发生了，小纸屑跟着尺子移动。“太神奇了！”我兴奋得大喊大叫。听说神奇的牙签、牙签会游泳，我对此很好奇，决定做个小实验。实验前，我准备了两个牙签、一瓶水、两个盘子、一块肥皂和一颗方糖。嘉文欣赏，实验开始了，第一次实验的时候，我可以先拿起一瓶水，打开盖子，把水倒在碟子上，再拿起一块方糖。然后拿起牙签，放进水里。牙签越来越靠近方糖，手里拿着方糖，就像玩抓人游戏一样。将这些表示、顺序的单词相加，可以进一步编写流程！然后我和第一次实验

3、一样，把糖换成了肥皂。看到牙签渐渐远离肥皂。是什么让牙签在水里做这么神奇的运动？写下自己的疑问，表达了小作家在实验中的真实感受。原来，如果把糖放在水桶里，糖会吸收一些水分，向方糖方向流动很小的水，牙签也跟着水流运动。但是，将肥皂投入水中时，水的表面张力比较强，把牙签向外推。实验原理的结束。作文写完了，我们该做什么？交换阅读，评论哦！什么？你说什么？确保实验过程写得清楚。还是有不恰当的词？忘记素材宝库，挫折和挫折，悲伤，安逸的神不安，Lele Tao破坏了自己的样子，让自己恐惧。所有的神都撕心裂肺，挤眉弄眼，流泪，放声大笑。谈论笑、好辩、愤怒，没有流下喜悦的眼泪。1分钟、2分钟、3分钟.半小时过去了，我揉着冰冷的眼睛。白兰还是白的，完全没有变。我想：我的阶段错了，还是红色墨水的浓度不够？鲜明的上课铃膜停住了，妈妈快步走进教室，手里拿着一堆毛茸茸的孩子、丝波、玻璃棒、橡皮棒等。学生们都睁大眼睛看着这位魔术师般的科学老师，不知道他的这门课还有什么魔力。看到他毫无征兆地把东西放在讲台上，拿起粉笔，在黑板上写了“电”字。我们开始了工作。先点蜡烛，然后在屏幕上夹白纸。然后取出凸透镜，放在白纸和蜡烛之间

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